不同群體對數(shù)學教育價值的認識.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、義務教育數(shù)學課程標準明確提出，“人人學有價值(用)的數(shù)學”；那么什么是有價值的數(shù)學?數(shù)學教育的價值又是什么?數(shù)學教育的價值對不同群體到底有多大的影響?事實上，數(shù)學教育對于不同個體、不同需求具有不同的具體內涵，它的價值具有多元性和多層次性。這是馬克思主義價值觀的具體反映，也是數(shù)學本身內在規(guī)律及其數(shù)學教育歷史發(fā)展的必然產物。數(shù)學在為人類社會創(chuàng)造物質財富的同時也豐富了人的精神世界。數(shù)學教育價值不僅在于推進數(shù)學知識的應用，還在于為人類文明傳承著

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