美國(guó)高校價(jià)值教育及其啟示研究.pdf

1、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌帶動(dòng)了價(jià)值轉(zhuǎn)型,同時(shí),植入型的現(xiàn)代化過程與經(jīng)濟(jì)全球化過程重疊,使過去存在的穩(wěn)定、統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)被消解,價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了混亂,這種時(shí)代特征對(duì)尚未定型的當(dāng)代大學(xué)生形成了強(qiáng)烈的沖擊,因而在大學(xué)生群體中不可避免產(chǎn)生了各種諸如價(jià)值選擇困惑、價(jià)值迷茫、價(jià)值中空、乃至價(jià)值虛無(wú)等問題。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,高校作為培養(yǎng)人才的重要基地,肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重任。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行什么樣的價(jià)值教育

2、、怎樣進(jìn)行價(jià)值教育,是高校應(yīng)該思考并且著手解決的重大問題。
　　他山之石,可以攻玉。基于此,我們將目光投向具有悠久現(xiàn)代高等教育歷史、價(jià)值教育理論和實(shí)踐都較為成熟的美國(guó),積極接納一切符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律、有利于高校價(jià)值教育發(fā)展要求的觀點(diǎn)和做法,希望能為我國(guó)高校價(jià)值教育的建設(shè)和完善提供有益的思路。
　　本論文由緒論、正文三章組成。緒論就價(jià)值教育的全球性、時(shí)代性、合法性以及其對(duì)現(xiàn)代教育的意義等做了學(xué)理論證,并且闡述了美國(guó)高校價(jià)值教育的