心理健康教育在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的壓力越來(lái)越大，在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面遇到很多心理問(wèn)題。尤其在廣大農(nóng)村地區(qū)，中學(xué)生的心理健康教育長(zhǎng)期被忽視，抑郁、輟學(xué)、自殺等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，農(nóng)村孩子的健康狀況令人擔(dān)憂(yōu)。
　　語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)人文科學(xué)，博大而精深。上下五千年的中國(guó)悠久歷史和燦爛文明，在陶冶學(xué)生情操，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，健全學(xué)生人格，幫助學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作精神，消除心理障礙方面有很大

2、的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)語(yǔ)文教育與心理健康教育的關(guān)系，提出在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育，可以有效減少農(nóng)村孩子的心理健康問(wèn)題，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
　　根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)和心理健康教育的要求提出具體的策略與途徑是本論文的創(chuàng)新點(diǎn)。在農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育首先要明確心理健康教育的含義，了解目前農(nóng)村孩子存在的主要心理問(wèn)題，分析語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的可行性。心理健康教育在語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透的主要途徑包括閱讀教學(xué)、作文教學(xué)和口語(yǔ)