高一新生心理適應(yīng)問題研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究在文獻綜述、個別訪談、開放式問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于高一新生心理適應(yīng)的理論假設(shè)，并在此基礎(chǔ)上編制了心理適應(yīng)的初測問卷，經(jīng)過初測和相應(yīng)統(tǒng)計分析，形成了具有良好信效度的正式問卷。使用自編的“高一新生心理適應(yīng)問卷”，對瀘州市四所不同層次高中的1000名高一新生進行調(diào)查研究，結(jié)果表明：
　　 (1)自編高一新生心理適應(yīng)問卷具有較好的信度和效度。通過因素分析得到的高一新生心理適應(yīng)由四個方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)適應(yīng)；人際適應(yīng)；生活適應(yīng)；情緒適

2、應(yīng)。這一結(jié)構(gòu)和理論假設(shè)基本一致。
　　 (2)高一新生在情緒適應(yīng)方面存在男女差異，女生存在更多的情緒適應(yīng)問題。
　　 (3)和住校生相比，走讀生在情緒適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)及適應(yīng)總分方面存在更多的適應(yīng)問題。
　　 (4)成績自我評估“較差”的學(xué)生在情緒適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)及適應(yīng)總分方面比成績自我評估“一般”和“較好”的學(xué)生存在更多的適應(yīng)問題。
　　 (5)尖子班學(xué)生比實驗班和其他班學(xué)生存在更多的情緒

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