江蘇省普通高校體育教育本科專業(yè)田徑選修課程現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、本研究以江蘇省7所普通高校體育教育本科專業(yè)田徑選修課程為研究對象，運用文獻資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、比較分析、邏輯分析等研究方法，從5份專業(yè)培養(yǎng)方案、7份田徑選修課程教學大綱、教學現(xiàn)狀、學生能力培養(yǎng)、師資隊伍等方面，對江蘇省普通高校體育教育本科專業(yè)田徑選修課程現(xiàn)狀進行研究和分析，并提出相應發(fā)展對策。本研究對促進江蘇省普通高校體育教育本科專業(yè)田徑選修課程的建設、改革與發(fā)展，具有一定的理論意義與實踐價值。 研究結果表明：5

2、套課程方案的頒布與實施對體育教育本科專業(yè)學生培養(yǎng)起到非常重要的作用。田徑選修課程目標的制定能圍繞復合型體育教育人才的培養(yǎng)目標；技術教學內(nèi)容仍以競技項目為主；絕大多數(shù)高校教學時數(shù)安排偏少；教學評價以終結性評價形式為主，技能考核相對未引起高度重視，技術評定標準未作出具體規(guī)定。多數(shù)教師采用常規(guī)教學方法，運用現(xiàn)代教育技術手段相對較少；師生對掌握技術教學內(nèi)容的評價結果存在差異；教材建設與出版滯后于課程改革的步伐；師生對教學條件滿意程度不高。師生對