數(shù)學學習困難學生自我效能感培養(yǎng)的探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、每個學生都有接受教育的權利和取得學業(yè)成功的期望。但在現(xiàn)實的學校教育中，仍有一部分智力正常的學生的數(shù)學成績遠遠落后于同年級學生，變成了數(shù)學學習困難學生。如何幫助數(shù)學學習困難學生改變不良的學業(yè)成績，便成了學校教育應該面對的問題。許多研究表明，學生的自我效能感與學生的學業(yè)成績顯著正相關，自我效能感是影響學生學業(yè)成績的主要直接因素。因此，要改變數(shù)學學習困難學生不良的學業(yè)成績，必須增強他們的自我效能感。本文通過對影響數(shù)學學習困難學生的自我效能感發(fā)

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