高職院校輔導員考核研究.pdf

1、輔導員是大學生思想政治教育的骨干，是學生思想工作、政治工作的中堅力量，他們承擔著對大學生進行教育、管理和服務的多重任務，工作內容涉及學生教育的方方面面。因此，在高職院校教育中，要正確認識輔導員工作，加強輔導員隊伍的建設，努力打造一支高素質的學生思想工作隊伍；要提高對高職院校輔導員考的考核工作，這不僅關系到整個輔導員隊伍的綜合服務水平，也會對大學生思想政治教育的效果產生直接而深遠的影響。
　　 目前，我國高職院校輔導員制度經過半個

2、世紀的發(fā)展，形成了針對高職院校輔導員工作考核的體系。根據輔導員工作的特點，一般高職院校的工作考核內容主要包括基本素質、工作職責、工作績效等項目，通過一定的工作考核方法，實現(xiàn)對輔導員工作的考核，并將考核結果作為對輔導員獎罰的依據，輔導員也根據考核結果進行自我反省和提高。
　　 在對輔導員工作考核過程中，由于考核的有效性和可信性是輔導員工作考核的難點，容易導致考核目標的模糊與偏差、考核內容指標不夠全面、考評程序設計操作不規(guī)范、考核頻

3、率把握不妥當、考核重結果輕過程、缺少對考核結果的反饋等問題。
　　 本文綜合諸多學科的研究方法，以湖南交通職院的輔導員考核為實證，結合系統(tǒng)理論和激勵理論，并借鑒相關經驗，結合作者本人多年的切身感受，提出了要重塑輔導員工作考核的目標與定位，改進工作考核體系的程序，對考核主體進行全面培訓，改進輔導員工作考核形式如采用網絡實名考核、構建實時仿生考核系統(tǒng)等，把握好考核頻率和考核時機，并及時反饋考核結果等，不斷采取對策以完善我國高職院校輔