多元文化音樂教育觀下的高師節(jié)奏教學研究.pdf

1、本文從多元文化音樂教育這一獨特視角，對中國高等師范院校音樂教育視唱練耳中的節(jié)奏教學進行分析研究，筆者首先對多元文化音樂教育及其相關研究進行資料上的搜集，并闡述當今多元文化音樂教育研究的國內外現(xiàn)狀。同時，筆者又采用問卷調查的方式對幾所高等師范院校視唱練耳課中的節(jié)奏教學現(xiàn)狀進行調查，分析影響當前節(jié)奏教學的內外部因素，其中包括學生的學習興趣、自我效能感、教師的知識結構等內部因素以及社會因素、教材建設等外部因素。之后筆者根據(jù)多元文化音樂音樂教育

2、的理念以及當代優(yōu)秀的音樂教育理論為基礎，進一步論證了多元文化音樂教育理念在高師節(jié)奏教學中實施的必要性。
　　最后，基于以上的種種研究，筆者對目前高師節(jié)奏教學改革實踐進行理論探索，并初步構架出多元文化音樂教育觀下的節(jié)奏教學具體課程實施的設想，如教學目標、教學內容、教學評價等。通過對不同風格節(jié)奏的學習與訓練，使學生感受不同民族、不同地域的音樂節(jié)奏特點，從而更深入地了解當?shù)氐囊魳凤L格，使學生在理解、詮釋不同音樂風格作品的同時對其節(jié)奏的把