從“振動與波”內容的對比看人教版物理教材的發(fā)展與變革.pdf_第1頁
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1、華東師范大學碩士學位論文從“振動與波”內容的對比看人教版物理教材的發(fā)展與變革姓名：尤宇丹申請學位級別：碩士專業(yè)：教育（物理）指導教師：胡炳元20090801從“振動與波”內容的對比看人教版物理教材的發(fā)展與變革AbstractTheauthorhasacomparativeanalysisofthreesetsofmaterials，whicharereDreSentatIveofthetextbooksbythePeople‘SEduc

2、ationPublishingHouseduringthepasttwodecadesAtpresent，ChinaiScarryingoutamajorreformofbasiceducationTextbookchangehasarousedpeople。SattentionforitiSanimportantpartofeducationSincetheninetiesfromthelastcentury。secondarysch

3、oolteachinghasundergonemanysignificantchangesThesechangesarereflectedintheversionoftextbooks，content，formandguidingideologyIn2003theMinistryofEducationintroducedanewnationalhighschooIphysicscurriculumstandardItiSthedirec

4、tionofthephysicalprocess0freformforsecondaryschoolsindicateWhiletheguidingideologyISadvanced，theapplicationofthetextbookintheteachingpracticefacesavarietyOfproblemsSowemusttakeintoaccounttheguidingideologyofteachingandte

5、achingtheactuaIneedsThispaper，theauthorexaminesthethreesetsOftextbook，“full—timeaveragehighschooIphysicstextbook“publishedin1994“full—timeaveragehighschooIphysicstextbook”publishedin2002，“full—timeaveragehighschoolphysic

6、stextbook”publishedin2005ThesetextbooksarepreparedatthreedifferentsyllabusandcurriculumstandardsAcomprehensivestudyoflheirprincipalSdividedintofivesectionsThefirstpartiSeducationandcurriculumreformsOfthebackgroundanalysi

7、sWecanfurtherunitelhestandardsoftextbookThesecondparliStheanalysisfromthecontentandformofmateria；sThisiSaqualitativeanalysisfromatheoreticalpointofknowledge，humanities，STSeducationandSOonThethirdpartiSthespecificrightfrO

8、mthemechanicaivibrationandthemechanicalwaveIeading；ntothequestion一ThefouRhpart0ftheanalysisOfspecificIessonplansItshowstheauthor’SuseoftextbookintheactuaIteachingprocessThefifthiSananalysisOfaUestiOnnairesanddiscussion1t

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