簡介：20212021年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練三年級下冊期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練口算與估算口算與估算1．直接寫得數(shù)。1523＝68÷4＝62－39＝48＋17＝2522＝708÷6＝105－25＝06＋14＝3713≈4259≈352÷6≈642÷8≈2．直接寫出得數(shù)。90÷3＝174＝78÷3＝2018＝332÷4＝0÷6＝342＝15＋08＝6129≈399÷8≈3．直接寫出得數(shù)。05＋18＝1－09＝13－07＝254＝6030＝1650＝66÷3＝606÷6＝3500÷5＝0÷43＝5400＝5981≈4．直接寫出得數(shù)。1000－60＝5020＝250÷5＝473＝43＋26＝30500＝2930＝680÷4＝880÷8＝473≈721÷9≈2974≈5．直接寫得數(shù)。600÷3＝0÷72＝4720＝560÷8＝1100＝3023＝14－07＝13＋58＝420÷2＝2545＝30÷10＝5－21＝238÷6≈453÷9≈2280≈9911≈6．直接寫出得數(shù)。48÷2＝7000÷7＝2330＝800－800÷2＝4080＝96－56＝12＋17＝5269≈500÷7≈178÷6≈7．口算。32200＝1405＝1230＝2903＝96÷3＝630÷7＝4000÷5＝14＋23＝19－08＝75－22＝8．直接寫出得數(shù)。133＝242＝302＝050＝40÷2＝60÷6＝800÷8＝2500÷5＝07＋03＝59－47＝9．直接寫出得數(shù)。300÷6＝14－07＝119＝8＋07＝790＝3023＝303÷3＝1－08＝6070＝270＋30＝0÷9＝45－05＝2050＝12－06＝4000÷8＝254＝492÷7≈3985≈538÷9≈4129≈10．直接寫出得數(shù)。2030＝240÷6＝1740＝84÷4＝4021＝0÷8＝15＋08＝425＝987≈638÷8≈11．直接寫出得數(shù)。252＝304＝132＝020＝60÷3＝50÷5＝700÷7＝2400÷6＝04＋06＝37－25＝12．直接寫出得數(shù)。1520＝200÷4＝8090＝75－65＝6020＝57－25＝84÷4＝05＋04＝450÷5＝485÷7≈9863≈274÷9≈13．直接寫出得數(shù)。0；68；23；1800；503．23；01；06；1001800；800；22；101700；0；2000；48004．940；1000；50；141；69；0；870；170；110；150；80；12005．200；0；940；70；0；690；07；71；210；500；3；29；40；50；1600；10006．24；1000；690；400；3200；4；29；3500；70；307．6400；700；360；870；32；90；800；37；11；538．39；48；60；0；20；10；100；500；1；129．50；07；99；87；0690；101；02；4200；3000；4；1000；06；500100；70；2000；60；120010．600；40；680；21；840；0；23；100；700；8011．50；120；26；0；2010；100；400；1；1212．300；50；7200；1；1200；32；21；09；90；70；6000；3013．90；22；70；82；16；600；2100；0；70；200014．3000；700；40；14；270；330；39；16；83；6615．140；6300；97；1080；0；1218；567；403；1800；10016．42；53；4000；15；0；170；750；51；13；1000；50；8017．20；0；690；0；700；43；70；6018．1000；840；360；800；37；23；05；32；1200；529；300；25；5；45；61；6619．1020；2000；1000；170；10581；90；10；23；200420．13；60；1600；1080；270；140；07；21；05；09；21．900；0；30；09

簡介：新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元試卷新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元試卷姓名姓名一、直接寫得數(shù)。－＋061－561338471245712402099＋28÷1÷14144525415二、想一想，填一填。1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有〔〕統(tǒng)計(jì)圖，〔〕統(tǒng)計(jì)圖，〔〕統(tǒng)計(jì)圖。2、如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用統(tǒng)計(jì)圖表示如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用統(tǒng)計(jì)圖表示如果要清楚地了解各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用統(tǒng)計(jì)圖表示。3、下面是雞蛋各局部質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖。從圖中我們可以看出一個雞蛋中蛋殼的質(zhì)量約占〔〕，蛋黃的質(zhì)量約占〔〕。如果一個雞蛋重80克，那么這個雞蛋中的蛋白重〔〕克。4、下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比擬適宜A人離不開水，成年人每天體內(nèi)47的水靠喝水獲得，39來自食⑵喜歡〔〕節(jié)目和〔〕節(jié)目的人數(shù)差不多。⑶喜歡〔〕節(jié)目的人數(shù)最少。⑷如果該學(xué)校有150名老師，那么喜歡新聞聯(lián)播的老師有〔〕。2題圖題圖3題圖題圖3、上圖是聰聰家十月份生活支出情況統(tǒng)計(jì)圖。⑴這是統(tǒng)計(jì)圖,從圖中你知道了什么⑵如果聰聰家這個月的支出是1600元，請你分別計(jì)算出各項(xiàng)支出的錢數(shù)。⑶你還能提出什么問題4、下面是林場育苗基地樹苗情況統(tǒng)計(jì)圖。

簡介：第5單元單元觀察物體〔一〕觀察物體〔一〕姓名姓名一、填序號。一、填序號。小猴看到的是圖〔〕，小鹿看到的是圖〔〕，小兔看到的是圖〔〕?！?〕從上面看是的有〔〕?！?〕從正面看是的有〔〕。〔3〕從側(cè)面看是的有〔〕。連一連。連一連。判斷。判斷?！?〕有一個面是正方形的立體圖形一定是正方體?！病场?〕球從各個方向觀察，看到的都是圓?！病场?〕圓柱的上、下兩個面都是圓，從側(cè)面看也是圓?！病?

簡介：位置與方向位置與方向教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。2、本單元在此根底上，使學(xué)生學(xué)習(xí)識別東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認(rèn)識簡單的路線圖。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生識別方向的意識，進(jìn)一步開展空間觀念。2結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向〔東、南、西或北〕識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠用給定的一個方向識別其余的七個方向，并能描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。課時安排課時安排5課時第一課時第一課時認(rèn)識東西南北認(rèn)識東西南北教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向識別其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、開展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向。能夠用給定的一個方向識別其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)過程第二課時第二課時認(rèn)識平面圖上的東西南北和路線圖認(rèn)識平面圖上的東西南北和路線圖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容例2、例3及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道地圖上的方向。2、使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。二、探究新知〔一〕教學(xué)例21、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎怎樣畫，能讓別人看懂方向2、學(xué)生同桌合作畫。3、交流匯報(bào)把學(xué)生畫的多種情況展示出來。4、請大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣〔沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了?！?、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東〞繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個要求畫出示意圖嗎并注意標(biāo)上“北〞的方向。6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東〞的示意圖?！捕辰虒W(xué)例31、觀察例3圖，你是怎么找到“北〞邊的〔圖上標(biāo)有〕2、兩個小朋友在做什么3、少年宮怎么走請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎

簡介：20212021年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練一年級下冊期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練口算和估算口算和估算1算一算。30－20＝90＋9＝51＋8＝80－60＋25＝60－40＝24＋6＝85－5＝18＋50－9＝40＋6＝15－8＝12－9＝11－1＋5＝7＋83＝96－7＝78－70＝63－（65－60）＝45＋20＝65＋10＝31－8＝90－（60＋30）＝2直接寫得數(shù)。3064??476??970??7016??1025???6025??247??9020??579??30114???459??138??168??855??14610???125??654??4820??5710??76155???3直接寫得數(shù)。136??159??258??751060???444??3027??608??12830???997??326??3620??46147???4直接寫出得數(shù)。32－2＝8＋19＝76－70＝5＋40＋8＝6＋60＝45－30＝29＋20＝63－（50－30）＝90－8＝13－5＝80＋20＝58－6＋9＝5我會算。7＋40＝90－40＝30＋28＝50－5＝30＋6＝74－8＝38＋3＝40－8＝27－7＝53＋8＝4＋8－6＝29－2－8＝43＋8－6＝25－7＋9＝24＋5＋6＝40－5－5＝47－（3＋7）＝7＋（15－9）＝9角－4角＝（）角3角＋5元6角＝（）元（）角6看誰算得又對又快。13－4＝80－4＝45－7＝56＋5－20＝5＋40＝28＋30＝24＋7＝17＋（54－4）＝64－30＝57－5＝44－4＝73－（13＋7）＝9元＝（）角5角＋4元3角＝（）元（）角7直接寫出得數(shù)。90－60＝25＋6＝89－9＝65－3＝33＋3＝50＋20＝40＋32＝36＋5＝44＋6＝17－8＝62－40＝14－7＝24－6＝31＋9＝15＋30＝25＋8＝7＋70＝47－4＝93－90＝60－6＝8直接寫出得數(shù)。40＋50＝18－9＝80－10＝42＋5＝35＋4＝34＋7＝30＋67＝47－40＝45－5＝56－6＝62－40＝38＋3＝50－9＝15＋6＝32＋8＝21－7＝6＋60＝34－3＝98－80＝61＋9＝9直接寫得數(shù)。13＋7＝16－9＝49－5＝48＋9＝40＋（15－8）＝77－7＝20＋67＝18－8＝74－60＝93－（68－60）＝110；99；59；45；20；30；80；59；46；7；3；15；90；89；8；58；65；75；23；0294；53；79；86；3；85；17；70；66；37；36；5；24；80；10；7；60；28；67；5637；6；33；5；40；57；52；50；92；26；16；53；430；27；6；53；66；15；49；43；82；8；100；61547；50；58；45；36；66；41；32；20；61；6；19；45；27；35；30；37；13；5；5；969；76；38；41；45；58；31；67；34；52；40；53；90；4；8730；31；80；62；36；70；72；41；50；9；22；7；18；40；45；33；77；43；3；54890；9；70；47；39；41；97；7；40；50；22；41；41；21；40；14；66；31；18；70920；7；44；57；47；70；87；10；14；85；40；20；90；9；53；18；9；94；44；41107；5；14；88；50；57；96；35；17；76；83；34；18；74；79；98；44；26；8；69；79；38；731150；91；80；48；42；91；68；28；100；80；16；50；60；14；41129；29；52；29；56；95；83；15；70；50；74；33；80；80；63；13139；90；8；9；40；14；28；9；35；64；9；30；32；70；17145；8；7；24；8；9；8；27；50；10；77；17；78；75；28；971534；65；76；50；79；69；55；38；59；63；47；81；36；47；59；51；41；56；67169；9；4；1；11；5；7；6；13；18；20；3；15；4；18；12；17；11；13；81742；8；11；16；30；15；46；7；25；33；5；15；4；5；20；10；6；14；60；56；77；7；9；11；68；

簡介：二年級數(shù)學(xué)期期中試卷質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)期期中試卷質(zhì)量分析一、試卷分析二年級第三冊數(shù)學(xué)期中測試試卷來源于蒼南縣靈溪學(xué)區(qū)。其試卷命題的指導(dǎo)思想是以國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新修訂的教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，滲透新課程改革的理念，重點(diǎn)檢測學(xué)生學(xué)問與技能的駕馭、數(shù)學(xué)思索的方法、解決問題的實(shí)力，重視以人為本，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。詳細(xì)體現(xiàn)在1、內(nèi)容覆蓋面廣，注意考查基礎(chǔ)學(xué)問。主要內(nèi)容有（1）101以內(nèi)的加減法，（包括連加，連減，加減混合運(yùn)算）；（2）米和千克的相識；（3）相識立體圖形，圓柱和球；（4）乘法的初步相識；（5）應(yīng)用題（包括相差關(guān)系的逆敘題，乘法應(yīng)用題，給應(yīng)用題補(bǔ)充條件和問題等）。試卷對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面檢查學(xué)生的學(xué)問和實(shí)力。試卷對全部的重點(diǎn)學(xué)問都有考查，突出了重點(diǎn)，而且權(quán)重分布適當(dāng)。2、題型多樣，考查學(xué)生思維的敏捷性。試卷共分八大題口算、填空、推斷題、選擇題、估算題、豎式計(jì)算、文字題、應(yīng)用題等。題型多樣、豐富，試題敏捷。3、試卷中開放題占25左右，考查學(xué)生思維的敏捷性和廣袤性。學(xué)生馬虎大意，沒有仔細(xì)審題，造成失分，并且主要是101以內(nèi)加減混合運(yùn)算失分。其次題，填空（共17分）得分率約70；。第（1）小題錯誤人數(shù)43人，占總?cè)藬?shù)的48主要是審題不清造成的；第（4）小題中25（）＝31（），錯誤人數(shù)更多，失分率高達(dá)57。7；第（6）小題，由于學(xué)生對統(tǒng)計(jì)表看不懂，而失分較多，其實(shí)題目只是與101以內(nèi)加減混合運(yùn)算有關(guān)；第（7）小題，失分率高，主要因?yàn)閷W(xué)生思維定勢，沒有看出題中的隱含條件，盲目做題。第三題，推斷（5分）失分率占40左右，比如第（4）小題，學(xué)生對一個乒乓球的質(zhì)量估算不準(zhǔn)造成失分。第四題，選擇題（6分），也是失分在估算題上。第五題列豎式計(jì)算（9分）失分較少，失分的主要緣由是計(jì)算不仔細(xì)或有些人驗(yàn)算的習(xí)慣未養(yǎng)成。第六題列式計(jì)算（含文字題和看圖列式計(jì)算，共12分）失分率約占26。4，因?yàn)橛行W(xué)生線段圖看不懂。應(yīng)用題（25分），得分率75左右。主要因?yàn)閷W(xué)生思維定勢，沒有仔細(xì)分析數(shù)量之間的關(guān)系，盲目做題。第七題，數(shù)一數(shù)再填空（6分）失分也不少，主要有兩個緣由一方面，試卷上的圓柱和球畫不象，學(xué)生看不清晰；另一方面，有些學(xué)生對于圓柱和球的特征可能尚未完全駕馭。第八題，應(yīng)用題（29分），失分比較嚴(yán)峻。特殊是那兩三個含有多余條件的題目和開放題。學(xué)生受思維定勢影響，沒有仔細(xì)分析數(shù)量之間的關(guān)系，盲目做題。3、成果差異高分人數(shù)不多，大部分學(xué)生在7080分之間，不及格人數(shù)比較多，

簡介：第1頁共2頁中學(xué)數(shù)學(xué)公開課心得體會范本中學(xué)數(shù)學(xué)公開課心得體會范本____年____月____日，我和同事去撫順聽課。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。第二教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而第2頁共2頁切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的____力。也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的____者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念共聽了____節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)?？傊?，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

簡介：七升八數(shù)學(xué)銜接講義第一講與三角形有關(guān)的線段知識點(diǎn)知識點(diǎn)1、三角形的概念、三角形的概念①②③AB邊上的高是線段____AB邊上的高是線段____AB邊上的高是線段____BC邊上的高是_________BC邊上的高是_________BC邊上的高是_________AC邊上的高是_________AC邊上的高是_________AC邊上的高是_________辨析高與垂線有區(qū)別嗎_____________________________________________探究畫出圖1中三角形ABC三條邊上的高，看看有什么發(fā)現(xiàn)如果△ABC是直角三角形、鈍角三角形，上面的結(jié)論還成立嗎試著畫一畫【結(jié)論】________________________________________?三角形的中線三角形的中線（1）定義在三角形中，連接一個頂點(diǎn)和它對邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線練習(xí)畫出①、②、③三個△ABC各邊的中線,并說明是哪條邊的中線①②③AB邊上的中線是線段____AB邊上的中線是線段____AB邊上的中線是線段____BC邊上的中線是_________BC邊上的中線是_________BC邊上的中線是_________AC邊上的中線是________AC邊上的中線是_________AC邊上的中線是_________圖中有相等關(guān)系的線段___________________________________________________探究1觀察△ABC的三條邊上的中線，看看有什么發(fā)現(xiàn)如果三角形是直角三角形、鈍角三角形，上面的結(jié)論還成立嗎【結(jié)論】_________________________________探究2如圖，AD為三角形ABC的中線，△ABD和△ACD的面積相比有何關(guān)系【結(jié)論】__________________________________________【例2】如圖，已知△ABC的周長為16厘米，AD是BC邊上的中線，ADAB，AD4厘米，△ABD的周長是12厘米，求△ABC各邊的長。45?三角形的角平分線三角形的角平分線（1）定義三角形的一個角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。辨析三角形的角平分線與角的平分線是一樣的嗎畫出△ABC各角的角平分線,并說明是哪角的角平分線ABCABCBACDCBAABCBAC

簡介：一年級數(shù)學(xué)下冊同步作業(yè)411班級姓名一、填一填。1、（）比81大1，59比（）小1。40比（）大1，比（）小1。2、寫出5個個位上是3的數(shù)（）、（）、（）、（）、（）。其中最大的是（），最小的是（），把它們按從小到大的順序排列（）＜（）＜（）＜（）＜（）。3、十位上是6的雙數(shù)有（）。4、在0到50中，個位和十位上數(shù)字相同的數(shù)有（）。5、一個數(shù)，它的個位上是6，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大2，這個數(shù)是（）。6、找規(guī)律，接著畫圖形。（1）□○△□○△、、、、、。（2）○○○、、、、、。（3）□□△▲□□△▲、、、、、。7、二、算一算。24＋30－2＝30＋62－70＝45223＝83705＝34＋52＋10＝56－14＋6＝77－70＋21＝90－50＋24＝30＋4＋15＝76640＝36＋2－20＝16－8＋31＝三、小月有42本書。小紅的書比小月少一些。小紅可能有多少本書在正確答案下打“√”。小方的書比小月多得多。小方可能有多少本書在正確答案下畫“○”。11本40本50本82本43本原有35件56只（）斤48副賣出20件（）只14斤21副還剩（）件3只5斤（）副□○□＝□（2）小江給營業(yè)員15元，買了一本書，應(yīng)找回多少元□○□＝□（3）媽媽給營業(yè)員50元買了一盞臺燈，找回20元，一盞臺燈多少錢□○□＝□4、羊和兔一共有86只，豬和羊一共有58只，羊有22只。（1）兔有多少只□○□＝□（2）豬有多少只□○□＝□5、一本書有64頁。小明已經(jīng)看了23頁，小紅看了一些，還剩20頁沒有看。（1）小明還有多少頁沒有看□○□＝□（2）小紅看了多少頁□○□＝□（3）請你再提一個問題，并解答。6、在合適的答案下面畫√，再解答問題。（1）蘋果比草莓少多少個（2）蘋果和草莓一共有多少個□○□＝□□○□＝□7、一（3）班有47人。（1）男生有23人，女生有多少人□○□＝□（2）女生有24人，男生有多少人□○□＝□

簡介：一年級思維訓(xùn)練題一年級思維訓(xùn)練題1、晾曬1塊手帕，要用2只夾子；2塊手帕，要用3只夾子；11塊手帕，要用（）只夾子。2、老師帶了一些小朋友去看電影，一共買了11張票。問和老師一起看電影的有（）個小朋友。3、8名女同學(xué)站成一排，每隔2名女同學(xué)插進(jìn)3名男同學(xué)，共插進(jìn)（）名男同學(xué)。4、把2、3、4、5分別填入（）中，每個數(shù)只能用一次。（）（）（）（）5、小朋友排隊(duì)。小平的左面有4個人，右面有8個人。這一行有（）個人。6、小朋友排隊(duì)。從左數(shù)過來小平是第4個，從右數(shù)過來是第8個。這一行有（）個人。7、按規(guī)律寫數(shù)。8、15、10、13、12、11、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）1、2、4、8、（）、（）8、（）個正方形（）個長方形9、小明、小林和小紅一起比體重，結(jié)果是小明比小林重，小林比小紅重，小明比小紅重。他們?nèi)酥校ǎ┳钪兀ǎ┳钶p。10、小明、小紅、小林進(jìn)行100米跑步比賽。小明用了13秒，小林用了12秒，小紅用了11秒。那么，（）是第一，（）是第二。11、強(qiáng)強(qiáng)的體重是27千克，芳芳的體重是25千克。東東的體重居于第三，他和強(qiáng)強(qiáng)體重相差5千克，東東的體重是（）千克。一年級思維訓(xùn)練題一年級思維訓(xùn)練題班級姓名１、按要求把數(shù)填入相應(yīng)的方框里。７６５３８８２６１９３６６７３１雙數(shù)個位是６的數(shù)比４５大的數(shù)單數(shù)比６０小的數(shù)２、共有１２名小選手參加比賽，比秋秋得分高的有４人，比秋秋得分低的有（）人，秋秋排名第（）。３、小朋友列隊(duì)去參觀紀(jì)念館，從前面數(shù)阿婷是第５個，從后面數(shù)秋秋是第３個。她們中間還有６個人，這一列隊(duì)伍共有多少人４、力力的教室在一樓，美術(shù)教室在三樓，電腦教室在五樓，每一層有１５個臺階。力力從教室到美術(shù)教室要走（）個臺階。從美術(shù)教室到電腦教室要走（）個臺階。如果從教室到電腦教室往返一次要上下（）層樓。５、張老師把紅、白、藍(lán)各一個氣球分別送給三位小朋友，根據(jù)下面三句話，請你猜一猜他們分別得到什么顏色的氣球小紅“我分到的不是藍(lán)氣球?！毙≤姟拔曳值降牟皇前讱馇颉！毙〔省八麄儌z的氣球一只是紅色的，一只是藍(lán)色的。”小紅（）、小軍（）、小彩（）。６、小牛和葉葉各有１０顆糖，小牛給葉葉２顆，他們相差（）顆。７、教室里有８臺吊扇，下課關(guān)掉５臺，還有（）臺吊扇。８、河里有５只鴨子，６只鵝，游走了６只，游走的至少有（）只鵝。

簡介：暑假補(bǔ)習(xí)針對性練習(xí)暑假補(bǔ)習(xí)針對性練習(xí)（七八年級知識點(diǎn)（七八年級知識點(diǎn)重點(diǎn)章節(jié)練習(xí)題）重點(diǎn)章節(jié)練習(xí)題）第一部分七八年級知識點(diǎn)人教版數(shù)學(xué)七、八年級知識點(diǎn)匯總?cè)私贪鏀?shù)學(xué)七、八年級知識點(diǎn)匯總?cè)私贪嫫吣昙墧?shù)學(xué)上冊主要包含了人教版七年級數(shù)學(xué)上冊主要包含了有理數(shù)、整式的加減、一元有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形的認(rèn)識初步一次方程、圖形的認(rèn)識初步四個章節(jié)的內(nèi)容四個章節(jié)的內(nèi)容人教版七年級數(shù)學(xué)下冊主要包含了人教版七年級數(shù)學(xué)下冊主要包含了相交線與平行線、平面直角相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組不等式與不等式組、數(shù)據(jù)的收數(shù)據(jù)的收集、整理與描述六章內(nèi)容集、整理與描述六章內(nèi)容人教版八年級上冊主要包括人教版八年級上冊主要包括全等三角形、軸對稱、實(shí)數(shù)、一次全等三角形、軸對稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)和整式的乘除與分解因式函數(shù)和整式的乘除與分解因式五個章節(jié)的內(nèi)容。五個章節(jié)的內(nèi)容。人教版八年級下冊主要包括了人教版八年級下冊主要包括了分式、反比例函數(shù)、勾股定理、分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章內(nèi)容。五章內(nèi)容。九年級數(shù)學(xué)（上）知識點(diǎn)九年級數(shù)學(xué)（上）知識點(diǎn)人教版九年級數(shù)學(xué)上冊主要包括了人教版九年級數(shù)學(xué)上冊主要包括了二次根式、二元一次方程、二次根式、二元一次方程、旋轉(zhuǎn)、圓和概率旋轉(zhuǎn)、圓和概率五個章節(jié)的內(nèi)容。五個章節(jié)的內(nèi)容。人教版九年級數(shù)學(xué)下冊主要包括了人教版九年級數(shù)學(xué)下冊主要包括了二次函數(shù)、相似、銳角三角二次函數(shù)、相似、銳角三角形、投影與視圖形、投影與視圖四個章節(jié)的內(nèi)容。四個章節(jié)的內(nèi)容。七年級上冊七年級上冊（2）正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0?。唬?）正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；（4）兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而小；（5）數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；（6）大數(shù)小數(shù)＞0，小數(shù)大數(shù)＜06互為倒數(shù)互為倒數(shù)乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；【注意【注意0沒有倒數(shù)；若沒有倒數(shù)；若A≠0，那么，那么的倒數(shù)是的倒數(shù)是】AA1若AB1?A、B互為倒數(shù)；若AB1?A、B互為負(fù)倒數(shù)7有理數(shù)加法法則有理數(shù)加法法則（1）同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；（2）異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；（3）一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù)8．有理數(shù)加法的運(yùn)算律．有理數(shù)加法的運(yùn)算律（1）加法的交換律ABBA；（2）加法的結(jié)合律（AB）CA（BC）9．有理數(shù)減法法則．有理數(shù)減法法則減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；即ABA（B）10、有理數(shù)乘法法則、有理數(shù)乘法法則（1）兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負(fù)，并把絕對值相乘；（2）任何數(shù)同零相乘都得零；（3）幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負(fù)因式的個數(shù)決定11、有理數(shù)乘法的運(yùn)算律、有理數(shù)乘法的運(yùn)算律（1）乘法的交換律ABBA；（2）乘法的結(jié)合律（AB）CA（BC）；（3）乘法的分配律A（BC）ABAC12．有理數(shù)除法法則．有理數(shù)除法法則除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；【注意零不能做除數(shù)，【注意零不能做除數(shù)，】無意義即0A13．有理數(shù)乘方的法則．有理數(shù)乘方的法則（1）正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；（2）負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；注意當(dāng)N為正奇數(shù)時ANAN或ABNBAN,當(dāng)N為正偶數(shù)時ANAN或ABNBAN14．乘方的定義．乘方的定義（1）求相同因式積的運(yùn)算，叫做乘方；（2）乘方中，相同的因式叫做底數(shù)底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)指數(shù)，乘方的結(jié)果叫做冪；如23叫2的3次冪，其中次冪，其中2是底數(shù)，是底數(shù)，3是指數(shù)。是指數(shù)。15．科學(xué)記數(shù)法．科學(xué)記數(shù)法把一個大于10的數(shù)記成A10N的形式，其中A是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法16近似數(shù)的精確位近似數(shù)的精確位一個近似數(shù)，四舍五入到那一位，就說這個近似數(shù)的精確到那一位17有效數(shù)字有效數(shù)字從左邊第一個不為零的數(shù)字起，到精確的位數(shù)止，所有數(shù)字，都叫這個近似數(shù)的有效數(shù)字

簡介：分類整理練習(xí)班級姓名1、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。4、給會飛的動物涂上紅色,給能在水里生活的動物涂上綠色。5、分一分，填一填。玩具文具服裝鞋帽9、分類（把每個圖中不同類的圈出來）。10、分類2每行中不同的是什么把它圈出來。3把車涂上顏色?？ㄆ螤顢?shù)量水果種類數(shù)量

簡介：出錯題（數(shù)學(xué)）一、一、看圖填一填看圖填一填1蘋果在白菜的__________面。桃子在蘿卜的________面。2香蕉在西紅柿的________面。桃子在白菜的________面。3梨在香蕉的________面。蘿卜在西紅柿的_________面。二、想一想，填一填。1從右邊數(shù)起，西瓜排在第6個，這一行一共有________個水果。2把左邊的3種水果圈起來，從右邊數(shù)起，排在第7個的水果是________。3從前數(shù)起小紅排在第4，從后數(shù)起她排第2，這一隊(duì)共有（）人。4有5個小朋友在玩捉迷藏游戲，找到2個小朋友，還有（）個小朋友沒有找到。5媽媽的銀行卡的密碼是6位數(shù)，從左邊數(shù)第2位是2，第5位是0，從右邊數(shù)第3位是5，其他都是4，媽媽的密碼是6一共有（）個，從左數(shù)，把第4個涂上紅色。從右數(shù)，把第7個涂上黃色。7涂一涂，比一比。和同樣多比少比多四、填空題廣場上有16個小朋友排成一隊(duì)，從左邊開始編號。1、從右邊數(shù)，第八個小朋友是（）號。2、從右邊數(shù)，第12個小朋友是（）號。3、站在隊(duì)列中間的兩個小朋友是（）號和（）號小朋友。4、和5號小朋友相鄰的是（）號和（）號。5、10號小朋友的左邊是（）號，右邊是（）號。五、7個同學(xué)排成一隊(duì)做操，小紅的前面有2人，她后面有（）人。

簡介：一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題1班級姓名一、看看誰能算得又對又快。16＋30＝15－8＝45＋40＝50＋6＋3＝8＋8＋50＝23＋6＝65＋30＝23＋5＝5＋61＋2＝40＋20＋32＝37＋50＝80－40＝5＋32＝20＋60＋13＝633＋26＝562358411966541495131二、估計(jì)得數(shù)是幾十多。53＋20（十多）8＋81（十多）34＋30（十多）45＋2（十多）40＋34（十多）3＋73（十多）三、不計(jì)算，在○里填上“＜”“＞”或“＝”?！?＋24○40＋2430＋45○30＋2534＋2○2＋34677○676056＋1○56＋243＋4○45＋4四、在（）里把正確的得數(shù)圈出來。35＋40（3975）8＋40（4884）74＋5（7989）24＋20（4446）52＋3（8255）72＋1（8273）四、在方框里填數(shù)。5694918247398374411296134736462五、走進(jìn)生活。1、2、一共有多少件柳樹再種幾棵就和松樹同樣多□○□＝□□○□＝□一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期練習(xí)題3班級姓名一、比比誰算得又對又快。88－80＝12－9＝94－60＝30＋26＝47－6＋20＝10＋40＝49－9＝46－20＝70＋22＝86－6＋14＝20＋35＝46－5＝84－40＝56－3＝58630＝6421974681302175991942二、在橫線上填上合適的數(shù)。差和三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。52＋20○52＋27950○7954620○2938740○924032＋60○45＋409270○725029＋20○74－3042＋50○82＋109520○8616四、解決問題。1、一（6）班有45名同學(xué)。2、一共有29只小狗。男生有多少人□○□＝□（）屋里還有幾只小狗3、□○□＝□（）□○□＝□（）453076385447103426320

簡介：專項(xiàng)一專項(xiàng)一大括號的問題大括號的問題1（2）5個個個（4）339個8只9只個個（5）（6）（7）只只專項(xiàng)二專項(xiàng)二專求專求總數(shù)總數(shù)