簡(jiǎn)介：寶塔小學(xué)寶塔小學(xué)2021202120212021學(xué)年第一學(xué)期集體備課研討教案學(xué)年第一學(xué)期集體備課研討教案主備人主備人呂立勇呂立勇教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容我與數(shù)學(xué)交摯友課型課型新授施教日期施教日期教學(xué)目的教學(xué)目的1．通過活動(dòng)溝通知道自己是一年級(jí)小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教化，可以遵守課堂常規(guī)，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．通過講故事等，理解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)自信念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)培育學(xué)生上課細(xì)致傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愿望。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備課件、小黑板等學(xué)程設(shè)計(jì)學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)學(xué)策略【活動(dòng)一】新學(xué)期老師寄語老師自我介紹師生問好談話導(dǎo)入小摯友，從今日起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多道理，能學(xué)到更多本事，這是很榮耀。老師簡(jiǎn)潔介紹自己。請(qǐng)孩子猜猜老師年齡，誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到【活動(dòng)二】理解數(shù)學(xué)1．老師先講一個(gè)故事給大家聽“有一個(gè)聰慧商人，在經(jīng)商過程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時(shí)就成心在水中打一個(gè)滾。商人為了變更這頭家畜惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。〞這個(gè)故事大家很熟識(shí)，它已經(jīng)收錄在聞名伊索寓言中了哦，你確定看過，可沒想到，這頭騾子主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧泰勒斯，聽說過嗎我敢保證，泰勒斯是全部數(shù)學(xué)家中最好玩最奇妙一個(gè)。關(guān)于他，流傳著很多故事呢2．在這個(gè)故事中，就有比一比這樣數(shù)學(xué)學(xué)問。在生活中還有很多這樣數(shù)學(xué)學(xué)問呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)覺數(shù)學(xué)中藏著很多隱私等待大家去探究。【活動(dòng)三】常規(guī)要求和建議〔一〕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求老師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做1．課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用品〔數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒〕，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。2．課中遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要細(xì)致聽，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3．課末整理學(xué)慣用品，做好下節(jié)課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。〔二〕新學(xué)期給學(xué)生建議1．上課細(xì)致聽講。詳細(xì)要求〔1〕學(xué)會(huì)用眼神溝通；〔2〕傾聽別人發(fā)言，敬重別人發(fā)言，思索別人發(fā)言；〔3〕全班溝通應(yīng)當(dāng)聲音洪亮有力；小組溝通應(yīng)當(dāng)輕輕細(xì)語；〔4〕當(dāng)老師還沒有請(qǐng)你答復(fù)，但你有個(gè)很妙想法時(shí)，可以干脆站起來補(bǔ)充；〔5〕當(dāng)你闡述自己想法須要上臺(tái)時(shí)，可以干脆走到黑板前來補(bǔ)充說明；〔6〕小組溝通要圍繞主題；〔7〕運(yùn)用數(shù)學(xué)用語；2．保持正確寫字姿態(tài)，作業(yè)整齊〔如作業(yè)時(shí)尺不離手，要愛護(hù)作業(yè)本〕；師生問好談話導(dǎo)入小摯友，從今日起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多道理，能學(xué)到更多本事，這是很榮耀。一、提示課題，明確目的〔3分鐘〕1．學(xué)生視察圖片2．讓學(xué)生明確本課練習(xí)內(nèi)容及目的。３．板書課題。二、自主探究、合作溝通〔10分〕1．引導(dǎo)數(shù)數(shù)〔給一分鐘時(shí)間〕學(xué)生可能會(huì)不按依次數(shù)。數(shù)方法也可能不一樣。2．學(xué)生依據(jù)數(shù)量從小到大地再數(shù)一次3學(xué)生依次說三幅圖和點(diǎn)子意思。4學(xué)生依據(jù)小圖里物體在場(chǎng)景中找一找，依次數(shù)一數(shù)，說一說。并畫出空缺“點(diǎn)子〞。5、說出與點(diǎn)子對(duì)應(yīng)空白小圖中畫應(yīng)當(dāng)是什么，有多少個(gè)。學(xué)生學(xué)習(xí)老師用圓點(diǎn)來表示物體個(gè)數(shù)。三．組織練習(xí)，內(nèi)化提升?！?0分〕1找數(shù)活動(dòng)。2說數(shù)擺數(shù)。四．課堂作業(yè)，內(nèi)化提升。〔17分〕說說學(xué)到了什么完成課堂作業(yè)【板塊一】今日老師要帶大家到兒童樂園去看一看〔出示掛圖〕?！景鍓K二】1．這么美風(fēng)光你看到了什么先不焦急說，把你喜愛東西數(shù)一數(shù)，記在心里2．剛剛大家把圖上人和物都數(shù)好了，能不能把這些物體和人按數(shù)量多少在再從小到大分類數(shù)一數(shù)。按數(shù)量多少在從小到大分類數(shù)一數(shù)。3細(xì)致視察前三幅小圖和小圖下點(diǎn)子，說說每幅小圖畫和下面點(diǎn)子是什么意思。4視察第四、五、六、九幅小圖依據(jù)小圖里物體在場(chǎng)景中找一找，依次數(shù)一數(shù)，說一說，并畫出空缺“點(diǎn)子〞。5、第七、八、十幅小圖中有圓點(diǎn)無物體，放手讓學(xué)生依據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)物體。小結(jié)學(xué)生自己嘗試用圓點(diǎn)來表示物體個(gè)數(shù)。學(xué)生依據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)到情景圖中找到相應(yīng)物體?！景鍓K三】1找一找我們自己身上藏著哪些數(shù)找一找我們教室里藏著哪些數(shù)2由隨意一個(gè)小摯友說出物體個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小摯友用圓點(diǎn)擺出表示數(shù)?！景鍓K四】數(shù)學(xué)與我們生活緊緊相連，它在我們生活中有著特別重要作用。盼望我們每一個(gè)小摯友都能從如今起細(xì)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交摯友。

簡(jiǎn)介：相識(shí)鐘表相識(shí)鐘表【學(xué)習(xí)內(nèi)容】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元8485頁例題【課標(biāo)描繪】【課標(biāo)描繪】能相識(shí)鐘表，結(jié)合自己的生活閱歷，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短?！緦W(xué)習(xí)目的】【學(xué)習(xí)目的】1通過視察鐘面知道鐘表上有時(shí)針和分針，并能正確地區(qū)分時(shí)針、分針，能說出鐘面上的數(shù)字以及大格小格。2通過視察、比照、撥一撥等活動(dòng)，能正確認(rèn)、讀、撥鐘面的整時(shí)，會(huì)用兩種寫法記錄整時(shí)，并能區(qū)分特別時(shí)刻，感受到時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重點(diǎn)能正確撥、讀鐘面的整時(shí)，并會(huì)用兩種寫法記錄整時(shí)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】難點(diǎn)能區(qū)分特別時(shí)刻?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1通過視察鐘面并能正確地區(qū)分時(shí)針、分針，能說出鐘面上有多少個(gè)數(shù)字以及多少個(gè)大格的答復(fù)狀況來評(píng)價(jià)目的1。2通過學(xué)生撥、讀鐘面的整時(shí)，會(huì)用兩種寫法記錄整時(shí)的正確率，以及填空、推斷、猜時(shí)間的練習(xí)題來評(píng)價(jià)目的2。【教具學(xué)具打算】【教具學(xué)具打算】學(xué)生鐘表學(xué)具老師課件，鐘表學(xué)具。【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、猜謎激趣1．課件出示謎語“我有個(gè)好摯友，會(huì)跑沒有腿，會(huì)響沒有嘴，它會(huì)告知我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請(qǐng)你猜猜看，我這個(gè)好摯友是誰”對(duì)，就是鐘表。今日我們就來相識(shí)它。（提醒課題）二、二、初步感知鐘面（評(píng)價(jià)目的（評(píng)價(jià)目的1）（一）說鐘面（出示）這里有一個(gè)鐘，視察中面，你能說說鐘面上都有什么呢學(xué)生匯報(bào)溝通112個(gè)數(shù)字。（課件12個(gè)數(shù)字閃動(dòng)）學(xué)生一起數(shù)一下。2時(shí)針（又粗又短），分針（又細(xì)又長(zhǎng)）。板書分針、時(shí)針。課件播放分針、時(shí)針的自我介紹，有相識(shí)秒針的也可讓學(xué)生介紹。分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向7是7時(shí)；分針指向12，時(shí)針指向10是10時(shí)；分針指向12，時(shí)針指向1是1時(shí)等?？偨Y(jié)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。2我撥你說用鐘表學(xué)具）（評(píng)價(jià)目的（評(píng)價(jià)目的2）老師撥鐘面，學(xué)生快速說鐘面上的時(shí)刻。（完成書86頁第2題）3我說你撥（用鐘表學(xué)具）老師或?qū)W生來說一個(gè)整時(shí)，班里學(xué)生撥。（完成書87頁第7題）（三）相識(shí)特別時(shí)刻（評(píng)價(jià)目的（評(píng)價(jià)目的2）1相識(shí)12時(shí)（出示鐘面12時(shí)）思索小明家的表真壞了嗎這是什么時(shí)間學(xué)生探討后指出時(shí)針和分針都指向12，看起來像一根針，這是12時(shí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)12時(shí)鐘面出現(xiàn)的特別現(xiàn)象。2相識(shí)6時(shí)（出示鐘面6時(shí)）這是什么時(shí)間小明在做什么學(xué)生探討后指出時(shí)針指向6，分針指向12，是6時(shí)。時(shí)針和分針的位置有什么特點(diǎn)發(fā)覺在一條線上。（四）整時(shí)的兩種寫法。如今你會(huì)認(rèn)整時(shí)了，那你會(huì)寫嗎師示范，板書7時(shí)。我們可以先寫7，再寫“時(shí)”。這是整時(shí)的一種表示方法。7時(shí)也可以這樣表示，（在7時(shí)的下面板書700）先寫7，再寫兩個(gè)小圓點(diǎn)，最終寫兩個(gè)0。（板書示范并講解）你見過這種表示方法嗎在哪兒見過學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活閱歷。能用這種方法寫出這幾個(gè)時(shí)間嗎拿出練習(xí)紙（如下圖）用兩種寫法，寫寫看。利用實(shí)物投影進(jìn)展反應(yīng)（評(píng)價(jià)目的（評(píng)價(jià)目的2）四、穩(wěn)固練習(xí)（評(píng)價(jià)目的（評(píng)價(jià)目的2）1連一連

簡(jiǎn)介：2015年春季一年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二單元試卷北師大版第1頁第21頁學(xué)校座號(hào)姓名評(píng)分一、口算（12分）12－7＝７＋８＝１４－８＝９＋６＝16－8＝12－８＝９＋５＝13－７＝12－9＝14－8＝12－3＝14－4＝二、填空。（50分）1、圈一圈，算一算（圈一圈，算一算（8分）分）2、畫、畫○，比，比△少△少5個(gè)。（個(gè)。（2分）分）△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3、花落誰家填上、花落誰家填上（6分）分）4、□里填幾、□里填幾（6分）分）5、（8分）（1）（2）6、填表。（6分）2015年春季一年級(jí)數(shù)學(xué)第三、四單元試卷北師大版第22頁第48頁學(xué)校座號(hào)姓名評(píng)分一、填空。（除13節(jié)2分外，其余每空1分，共45分。）1、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是6，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（）。2、從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。3、比89大1的數(shù)是（）。4、50比（）大1，比（）少15、1個(gè)十和8個(gè)一合起來是（），19里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。6、看圖寫數(shù)．個(gè)十和個(gè)一，寫作7、68里面的”6”在位上，表示個(gè)”8”在位上，表示個(gè)．8、①個(gè)一是十．②100里面有個(gè)十。9在○里填上””、””、””．17○7120○1999○1009○9010、個(gè)十和個(gè)一，寫作11、寫出3個(gè)個(gè)位是8的兩位數(shù)（）、（）、（）。12、畫珠子。（4分）1313、接著畫。（、接著畫。（2分）分）14二、我是數(shù)學(xué)小法官。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫。8分）1、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是2，十位上是8，這個(gè)數(shù)是28。2、一個(gè)數(shù)里面有9個(gè)一，8個(gè)十，這個(gè)數(shù)是89。（）3、45與54都有數(shù)字4和5，所以它們一樣大。3738162666

簡(jiǎn)介：第一單元第一單元2020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、計(jì)算1．十幾減92．十幾減8、73．十幾減6、5、4、3、2計(jì)算方法例13－9〔1〕平十法平十法先算13－310，再算10－64；〔2〕破十法破十法先算10－91，再算1＋34；〔3〕想加算減想加算減★因?yàn)椤?〕＋913，所以13－94。二、解決問題1．從一個(gè)數(shù)中去掉一部分，求剩余的實(shí)際問題，用減法?！惨簧弦呀?jīng)學(xué)過〕如原來有14份報(bào)紙，賣了8份，還剩多少份2．兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法?！惨簧弦呀?jīng)學(xué)過〕如桃樹有9棵，梨樹有8棵，桃樹和梨樹一共有多少棵3．從總數(shù)中去掉其中的一部分，求另一部分的實(shí)際問題，用減法。如一共有13個(gè)氣球，其中花氣球有8個(gè)，白氣球有多少個(gè)易錯(cuò)題易錯(cuò)題1．在〔〕里填相宜的數(shù)。14－〔〕512－9〔〕－1016－82＋〔〕11－〔〕9－〔〕2〔〕里最大能填幾。9＋〔〕33．樹上原來有15只小鳥，第一次飛走了6只，第二次飛走了4只。（1）兩次一共飛走了多少只小鳥（2）如今樹上還剩多少只小鳥4．飼養(yǎng)場(chǎng)里有16只牛，8只羊，9只兔。（1）羊和兔一共有多少只〔2〕母牛有9只，公牛有多少只5教室里原有14個(gè)小摯友，第一次走了一些小摯友，第二次又走了一些小摯友，如今教室圖形的拼搭圖形的拼搭1．用小棒擺圖形。擺一個(gè)正方形至少須要4根同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)正方形至少須要7根同樣長(zhǎng)的小棒擺一個(gè)三角形至少須要3根同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)三角形至少須要5根同樣長(zhǎng)的小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形至少須要6根一樣的小棒，擺兩個(gè)長(zhǎng)方形至少須要10根一樣的小棒。2、拼圖形。用下面兩個(gè)完全一樣的三角形，不能拼成不能拼成的是哪種圖形折圖形折圖形1．一張正方形紙對(duì)折一次，可以折出長(zhǎng)方形、三角形。2．一張正方形紙對(duì)折兩次，可以折出長(zhǎng)方形、正方形、三角形。3．把一張正方形紙對(duì)折以后，再對(duì)折，不行能出現(xiàn)哪種圖形正方形三角形長(zhǎng)方形

簡(jiǎn)介：一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第七八單元考察卷1/4小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第七八單元察看卷20152016學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、計(jì)算。（18分）10991258105534312634610927410610614666512423528621030361361179004371241955444107938672101017374634316592645594623725547211010851018610104244397846217409310一年級(jí)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第七八單元考察卷3/411、在○里填上“、或”。（4分）104○131610○8113○13188○112、（8分）寫作讀作13、寫出時(shí)間。（4分）升旗踢球吃午餐三、判斷。（4分）1、數(shù)位表從左邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。（2、寫10到20各數(shù)時(shí)，先寫十位上的數(shù)，再寫個(gè)位上的數(shù)。（上課））3、19712，減數(shù)是19，被減數(shù)是7，差是12。（）4、108218。（）四、實(shí)踐操作。（10分）1、○1把左邊的10個(gè)圈起來，右邊第二個(gè)涂色。（2分）○2一共有（）正方形。（1分）

簡(jiǎn)介：1/42021工作計(jì)劃工作計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)上期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)上期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，采取培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中。針對(duì)教學(xué)情況，我定出了培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃一、培優(yōu)對(duì)象和輔差對(duì)象能夠根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。二、制定目標(biāo)在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高計(jì)算和分析問題的數(shù)學(xué)能力，成績(jī)穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，特別是計(jì)算這一基本的能力有所提高。培優(yōu)的內(nèi)容主要放在提高分析和解決問題的能力方面，多給他們一定的指導(dǎo)，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。3/4培優(yōu)補(bǔ)差盡可能耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行；其次做到寬容。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

簡(jiǎn)介：2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃第一篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研支配20232023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研支配一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研將以深化“堂堂清〞達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)及高效課堂建設(shè)工程為核心，以“堂堂清〞教學(xué)能手競(jìng)賽為載體，以“探討課堂，高效課堂〞為主線，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化〞的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)〞的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教化理念，改良教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、在教研活動(dòng)中留意校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、探討型的集體。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。3、狠抓課堂教學(xué)，主動(dòng)開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使老師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高老師的教學(xué)水平。利用集體備課時(shí)間集體協(xié)商，形成一份預(yù)案，然后由授課老師展示，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他老師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高青年老師教化教學(xué)水平。〔二〕強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、集體備課對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)學(xué)問提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將探討結(jié)果干脆記錄在數(shù)學(xué)教材上。2、聽課每周一節(jié)，要邊聽邊思，剛好評(píng)注?！踩持匾暋叭n〞活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期，將接著進(jìn)行“三課〞活動(dòng)。具體要求是全體老師先集體備課再上課。講探討課的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，激勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度覺察問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展實(shí)踐實(shí)力、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課老師聽課前要熟識(shí)教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改良看法。總之，每次探討活動(dòng)包括“說課上課反思議課〞4個(gè)環(huán)節(jié)；研討的方式根據(jù)每位老師教

簡(jiǎn)介：小升初數(shù)學(xué)練習(xí)15一、填空題2．筐中有120個(gè)蘋果，將它們所有都取出來，提成偶數(shù)堆，使得每堆個(gè)數(shù)相似，有_______種分法．3．小紅上個(gè)月做了六次測(cè)驗(yàn)，第三、四次平均分比前兩次平均分多1分，比后兩次平均分少2分．假如后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得______分．本來______．5．小明家有若干只小雞和小兔，已知雞兔頭數(shù)與雞兔腳數(shù)之比是41∶99，那么小雞與小兔只數(shù)之比是_______．6．如圖，已知長(zhǎng)方形ABCD面積是24平方厘米，三角形ABE面積是5平方厘米，三角形AFD面積是6平方厘米，那么三角形AEF面積是______平方厘米．7．下面是一種殘缺算式，所有缺數(shù)字都不是1，那么被除數(shù)是______．面、4個(gè)面、5個(gè)面和6個(gè)面．染色后把所有長(zhǎng)方體分割成棱長(zhǎng)為1厘米小正方體，分割完畢后，恰有一面是紅色小正方體最多有多少個(gè)4．一列長(zhǎng)110米列車，以每小時(shí)30千米速度向北駛?cè)ィ?4點(diǎn)10分火車追上一種向北走工人，15秒后離開工人，14點(diǎn)16分迎面碰到一種向南走學(xué)生，12秒后離開學(xué)生．問工人、學(xué)生何時(shí)相遇如下答案為網(wǎng)友提供，僅供參照一、填空題1．202．12120偶因數(shù)有12個(gè)2，4，6，8，10，12，20，24，30，40，60，120．每個(gè)偶因數(shù)相應(yīng)于一種符合條件分法，因此共有12種分法．3．3分依照題設(shè)可知第三、四次總分比前兩次總分多2分、比后兩次總分少4分，所后來兩次總分比前兩次總分多6分，又依照條件可知，后三次比前三次總分多9分，因此第四次比第三次多得3分．設(shè)原有水量為1

簡(jiǎn)介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司20222022年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本題共一、單項(xiàng)選擇題（本題共12個(gè)小題，每小題個(gè)小題，每小題3分，共分，共36分）分）1化簡(jiǎn)，下列結(jié)果中，正確的是（）12?ABC2D21212?2下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（）ABCD3下列計(jì)算中，結(jié)果正確的是（）ABCD22423XXX????325XX?3322???42??4下列圖形中，正方體展開圖錯(cuò)誤的是（）ABCD5若式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則X的取值范圍是（）21XX???ABC且D且1X??1X?1X?0X?1X??0X?6下列命題中是假命題的是（）A三角形的中位線平行于三角形的第三邊，并且等于第三邊的一半B如果兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角，那么這兩個(gè)角一定相等C從圓外一點(diǎn)可以引圓的兩條切線，它們的切線長(zhǎng)相等，這一點(diǎn)和圓心的連線平分兩條切線的夾角D直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半7如圖，線段在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，A點(diǎn)坐標(biāo)為，線段繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到線段OA??2,5OA學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司ABCD11小王同學(xué)從家出發(fā)，步行到離家A米的公園晨練，4分鐘后爸爸也從家出發(fā)沿著同一路線騎自行車到公園晨練，爸爸到達(dá)公園后立即以原速折返回到家中，兩人離家的距離Y（單位米）與出發(fā)時(shí)間X（單位分鐘）的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則兩人先后兩次相遇的時(shí)間間隔為（）

簡(jiǎn)介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司20222022年陜西漢中中考數(shù)學(xué)真題及答案年陜西漢中中考數(shù)學(xué)真題及答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）．全卷共．全卷共8頁，考試時(shí)間頁，考試時(shí)間120120分鐘．分鐘．2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用0505毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）．3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效．．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效．4．作圖時(shí)，先用鉛筆作圖，再用規(guī)定簽字筆搭黑．．作圖時(shí)，先用鉛筆作圖，再用規(guī)定簽字筆搭黑．5．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回．．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回．第一部分（選擇題）第一部分（選擇題）一、選擇題共一、選擇題共8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）1的相反數(shù)是（）37?AB37CD37?137?137【答案】B2如圖，．若，則的大小為（）,ABCDBCEF∥∥158???2?ABCD120?122?132?148?【答案】B3計(jì)算（）??2323XXY???ABCD336XY236XY?336XY?3318XY【答案】C4在下列條件中，能夠判定為矩形的是（）ABCDAABCDABAC?ACBD?ABAD?ACBD?【答案】D5如圖，是的高，若，，則邊的長(zhǎng)為ADABCA26BDCD??TAN2C??AB學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司二、填空題（共二、填空題（共5小題）小題）9計(jì)算______．325??【答案】2?10實(shí)數(shù)A，B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則A______．（填“”“”或“”）B?【答案】11在20世紀(jì)70年代，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授將黃金分割法作為一種“優(yōu)選法”，在全國(guó)大規(guī)模推廣，取得了很大成果．如圖，利用黃金分割法，所做將矩形窗框EFABCD分為上下兩部分，其中E為邊的黃金分割點(diǎn)，即．已知為2米，AB2BEAEAB??AB則線段的長(zhǎng)為______米．BE【答案】51?1512已知點(diǎn)A?2，M在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上，點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于Y軸對(duì)稱．若點(diǎn)A′在正比例函數(shù)的圖象上，則這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式為_______．12YX?【答案】Y2X?13如圖，在菱形中，．若M、N分別是邊上的動(dòng)點(diǎn)，且ABCD4,7ABBD??ADBC、，作，垂足分別為E、F，則的值為______．AMBN?,MEBDNFBD??MENF?

簡(jiǎn)介：學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司20222022年陜西咸陽中考數(shù)學(xué)真題及答案年陜西咸陽中考數(shù)學(xué)真題及答案注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）．全卷共．全卷共8頁，考試時(shí)間頁，考試時(shí)間120120分鐘．分鐘．2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用0505毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）．3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效．．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效．4．作圖時(shí)，先用鉛筆作圖，再用規(guī)定簽字筆搭黑．．作圖時(shí)，先用鉛筆作圖，再用規(guī)定簽字筆搭黑．5．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回．．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回．第一部分（選擇題）第一部分（選擇題）一、選擇題共一、選擇題共8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）1的相反數(shù)是（）37?AB37CD37?137?137【答案】B2如圖，．若，則的大小為（）,ABCDBCEF∥∥158???2?ABCD120?122?132?148?【答案】B3計(jì)算（）??2323XXY???ABCD336XY236XY?336XY?3318XY【答案】C4在下列條件中，能夠判定為矩形的是（）ABCDAABCDABAC?ACBD?ABAD?ACBD?【答案】D5如圖，是的高，若，，則邊的長(zhǎng)為ADABCA26BDCD??TAN2C??AB學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司二、填空題（共二、填空題（共5小題）小題）9計(jì)算______．325??【答案】2?10實(shí)數(shù)A，B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則A______．（填“”“”或“”）B?【答案】11在20世紀(jì)70年代，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授將黃金分割法作為一種“優(yōu)選法”，在全國(guó)大規(guī)模推廣，取得了很大成果．如圖，利用黃金分割法，所做將矩形窗框EFABCD分為上下兩部分，其中E為邊的黃金分割點(diǎn)，即．已知為2米，AB2BEAEAB??AB則線段的長(zhǎng)為______米．BE【答案】51?1512已知點(diǎn)A?2，M在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上，點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于Y軸對(duì)稱．若點(diǎn)A′在正比例函數(shù)的圖象上，則這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式為_______．12YX?【答案】Y2X?13如圖，在菱形中，．若M、N分別是邊上的動(dòng)點(diǎn)，且ABCD4,7ABBD??ADBC、，作，垂足分別為E、F，則的值為______．AMBN?,MEBDNFBD??MENF?

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