簡介：1分類號G8005學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀及其山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀及其評價研究評價研究研究生姓名王海波學(xué)科、專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育管理與系統(tǒng)工程導(dǎo)師姓名、職稱孫晉海教授論文完成時間2013年4月I摘要黨的十六大以來，中國政府相繼提出發(fā)展公共服務(wù)均等化、建設(shè)服務(wù)型政府的宏偉目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)已成為我國政府的一項(xiàng)基本職能。體育公共服務(wù)均等化是公共服務(wù)的基本組成部分，隨著2008年北京奧運(yùn)會的圓滿結(jié)束，體育公共服務(wù)均等化問題日益受到社會的重視。推進(jìn)體育公共服務(wù)均等化不僅關(guān)系到社會整體公共服務(wù)均等化水平的提高，而且對體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義重大。當(dāng)前國內(nèi)學(xué)者對體育公共服務(wù)均等化這一主題的研究越來越多，但針對某一省市體育公共服務(wù)均等化研究的文獻(xiàn)卻非常少，這是一個比較新的角度。山東省作為經(jīng)濟(jì)、社會、文化大省，其體育公共服務(wù)均等化的發(fā)展情況能夠間接反映我國各省市體育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀總體表現(xiàn)為在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間存在著不均等現(xiàn)象，而且這種差異比較明顯。本文采用文獻(xiàn)資料、專家調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，以山東省體育公共服務(wù)均等化現(xiàn)狀為研究對象，并對其均等化水平進(jìn)行評價。研究得出如下結(jié)論1體育公共服務(wù)均等化是一個分層次、分階段的動態(tài)過程，也是體育發(fā)展的終極目標(biāo)。體育公共服務(wù)均等化是一個復(fù)合概念，是指政府在不同時間段按照不同標(biāo)準(zhǔn)為不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、居民個人之間提供大致相同的體育公共產(chǎn)品和服務(wù)。2山東省體育公共設(shè)施差距較大。從體育公共設(shè)施2個指標(biāo)數(shù)據(jù)來看，大部分體育場館和全民健身工程集中在東部沿海城市，但各個城市群內(nèi)部的體育公共設(shè)施分布不均衡。3山東省體育公共服務(wù)方面差異并不明顯。每萬人社會指導(dǎo)員數(shù)量，各東部沿海城市要高于其他地區(qū)，如果考慮人均因素，差異并不明顯；單項(xiàng)體育協(xié)會及國民體質(zhì)監(jiān)測站數(shù)量，山東省各地區(qū)基本不存在差異。4山東省體育公共財政投入差距較大。東部沿海城市的平均經(jīng)費(fèi)投入要遠(yuǎn)高于其他地區(qū)，2010年山東省體育經(jīng)費(fèi)投入與各市的人均實(shí)際GDP序列的波動呈大致相同趨勢。5山東省體育公共服務(wù)均等化，主要受到經(jīng)濟(jì)因素、地域因素及政策法規(guī)因素等方面的影響。經(jīng)濟(jì)水平的差距是導(dǎo)致山東省各地市體育公共服務(wù)發(fā)展差異的首要原因，政府財政投入水平的高低直接影響體育公共服務(wù)發(fā)展的水平。6山東省體育公共服務(wù)均等化評價指標(biāo)體系處于初創(chuàng)階段，重點(diǎn)衡量各地區(qū)間的差異程度，包括總體層、一級指標(biāo)3項(xiàng)及其所轄10項(xiàng)二級指標(biāo)，賦予各個指標(biāo)權(quán)重系數(shù)。7通過建立山東省體育公共服務(wù)均等化評價體系，以山東省各地市體育發(fā)展的實(shí)際情況為調(diào)查對象進(jìn)行實(shí)證分析，計算得出山東省17地市體育公共服務(wù)均等化指數(shù)，以此分析山東省17地市體育公共服務(wù)均等化發(fā)展程度。8山東省東部沿海城市體育公共服務(wù)均等化水平整體優(yōu)于中西部地區(qū)，山東省各地市的體育公共服務(wù)均等化水平與其經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱存在較強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。與西部大省相比，山東省體育公共服務(wù)均等化整體水平較高。關(guān)鍵詞體育公共服務(wù)均等化；現(xiàn)狀；評價體系；山東

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士學(xué)位論文論文題目山東省高校體育教育專業(yè)大學(xué)生基本功大賽分析及發(fā)展研究研究生姓名劉浩指導(dǎo)教師姓名邰崇禧專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐論文提交日期2015年3月

簡介：分類號密級UDC學(xué)號406211312041南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施現(xiàn)狀山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究的調(diào)查研究INVESTIGATIONOFTHECITYOFZIBO,SHANDONGPROVINCE,THECURRENTSITUATIONOFCOMMERCIALRESIDENTIALDISTRICTPUBLICSPORTSFACILITIES王秋人培養(yǎng)單位（院、系）教育學(xué)院體育系指導(dǎo)教師姓名、職稱黃卓教授申請學(xué)位的學(xué)科門類教育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)論文答辯日期答辯委員會主席評閱人年月日摘要I摘要摘要商品住宅小區(qū)成為現(xiàn)在和未來社區(qū)的主流形式，也是未來城市居民的主要居住場所，小區(qū)內(nèi)的體育設(shè)施規(guī)模成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，為了改善城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施的現(xiàn)狀，提升商品住宅小區(qū)體育文化氛圍，讓居民通過愉快而健康地健身活動提高生活質(zhì)量，力爭為淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施的建設(shè)發(fā)展提出一些參考性建議，本研究以山東省淄博市5個商品住宅小區(qū)內(nèi)的公共體育設(shè)施為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析等方法對各小區(qū)的部分居民和相關(guān)部門工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查或訪談。通過對被調(diào)查商品住宅小區(qū)居民體育活動現(xiàn)狀、體育設(shè)施狀況、體育設(shè)施管理狀況、使用者滿意狀況等不同層面上的研究，主要著眼于體育設(shè)施的規(guī)模、體育設(shè)施的類型與數(shù)量、體育設(shè)施的運(yùn)營、體育設(shè)施的維護(hù)、體育設(shè)施的開放時間和被調(diào)查者對體育設(shè)施各項(xiàng)滿意度情況等方面進(jìn)行分析研究，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)1、淄博市商品住宅小區(qū)體育設(shè)施面積目前達(dá)不到城市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)用地指標(biāo)中的標(biāo)準(zhǔn)，體育設(shè)施總體面積和人均面積均不足，室內(nèi)面積尤為缺乏。2、居民經(jīng)常參加的運(yùn)動項(xiàng)目集中在健身走、羽毛球和廣場舞這幾個項(xiàng)目上，住宅小區(qū)空地和小區(qū)內(nèi)體育場館是居民進(jìn)行體育鍛煉的主要場所。3、由于居民常參加的體育項(xiàng)目對體育設(shè)施要求不高，所以居民對體育設(shè)施的種類滿意度較高，但對體育設(shè)施的數(shù)量滿意度較低。4、小區(qū)體育設(shè)施經(jīng)營類型大部分為公益性，供居民免費(fèi)使用，公益性設(shè)施大多為室外設(shè)施，對居民全天開放，經(jīng)營性體育設(shè)施開放時間也較長，能夠滿足大多數(shù)居民的需求，所以居民滿意度較高。5、小區(qū)內(nèi)體育設(shè)施維護(hù)頻率普遍較低，并且新城區(qū)與舊城區(qū)小區(qū)之間存在差異，新城區(qū)小區(qū)配備專業(yè)維護(hù)人員但人員不足，而舊城區(qū)小區(qū)沒有配備專業(yè)維修人員，但由于居民對器械維護(hù)的要求較低，所以滿意度仍然較高。針對山東省淄博市城市商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀，并從實(shí)際情況考慮，提出以下建議1、國家應(yīng)通過立法的形式制定一套合理的商品住宅小區(qū)公共體育設(shè)施規(guī)劃

簡介：2016屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號20143000260山東省棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究山東省棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究論文作者論文作者徐傳濤徐傳濤指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王清玉教授王清玉教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域體育教學(xué)體育教學(xué)2016年6月摘要I摘要摘要農(nóng)村新型社區(qū)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略，構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的重要組成部分，對全面建成小康社會具有重要意義。隨著全民健身國家戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，人們對全民健身活動有了嶄新的認(rèn)識，參加體育鍛煉的人越來越多，群眾性體育活動的內(nèi)容和形式更加豐富多彩，體育鍛煉成為群眾日常生活中不可或缺的基本內(nèi)容。通過農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀的研究與分析，對保證全民健身計劃（20162020）的實(shí)施具有重要的作用，促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)居民身心的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，形成全民健身的大氣候。本文采取的研究方法有文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以山東省棗莊市首批22個農(nóng)村新型示范社區(qū)中隨機(jī)抽取5個社區(qū)的500名體育鍛煉社區(qū)居民為調(diào)查對象，通過對棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的基本情況、參與現(xiàn)狀、參與目的、影響因素及存在的不足進(jìn)行了分析與研究。為棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民健身活動的開展以及群眾體育的普及提供參考和建議。通過實(shí)證調(diào)查得出以下結(jié)論1棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的男女比例無明顯差異，在整個年齡群體中以少年人群最多，其次是老年人群，中年人群，比例最低是青年人群，呈現(xiàn)出“U”型的變化趨勢。2棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民每周參加體育鍛煉的不足3次、鍛煉強(qiáng)度以微微出汗為標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行體育鍛煉的時間不到30分鐘的占有很大比例，有部分居民只在農(nóng)閑時間參加體育鍛煉，存在中斷體育鍛煉的情況，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我國體育人口的標(biāo)準(zhǔn)。3棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民參加體育鍛煉的項(xiàng)目選擇上具有多樣性，既包括現(xiàn)在流行的廣場舞、健身操等，也有扭秧歌、舞龍舞獅等具有鄉(xiāng)土特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。居民參加體育鍛煉項(xiàng)目以健身走、跑步、廣場舞居多，主要以強(qiáng)身健體、娛樂休閑為目的。4棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉的組織化程度偏低，每年社區(qū)之間交流活動的次數(shù)較少，居民的活動方式以自發(fā)的，非組織為主，以家人和同伴參加體育鍛煉比例最高。5影響棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉的主要因素為居民空余時間不足，體育場地設(shè)施擁擠不齊全，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞棗莊市農(nóng)村新型社區(qū)居民體育鍛煉現(xiàn)狀對策

簡介：山東省普通高校體育校本課程建設(shè)開發(fā)的研究一二一鏟至醐辯嬋相臌勝蜘撒鍘潷指晁菇耳獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名叩島、≯告簽字日期山IR年毛月¨日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1．學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2．學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時授權(quán)清華大學(xué)“中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名筒每爭導(dǎo)師簽字易氌殳簽字日期沙LS年F月LF日簽字日期必FR年I月1／日

簡介：分類號D62單位代碼10431密級學(xué)號1043113280碩士學(xué)位論文山東體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究作者姓名鮑帥專業(yè)馬克思主義中國化研究所在學(xué)院文法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名李廣杰專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究員2016年06月08日齊魯工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFLAWARESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYINSHANDONGCANDIDATEBAOSHUAISPECIALTYSCHOOLOFHUMANITIESANDLAWSUPERVISORPROFESSORLIGUANGJIEQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY,JINAN,CHINAJUNE,2016

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號學(xué)號號2012014020622062密級級公開公開碩士學(xué)位論文小群體小群體教學(xué)模式在教學(xué)模式在高校體育專業(yè)高校體育專業(yè)籃球課程中籃球課程中的實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)研究以太原師范學(xué)院為例以太原師范學(xué)院為例SMALLGROUPSTEACHINGMODEINPROFESSIONALSPORTSBASKETBALLCOURSEEXPERIMENTRESEARCHTAKEFOREXAMPLETAIYUANNORMALCOLLEGE作者姓名作者姓名郭俊瀟學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師于立強(qiáng)完成時間完成時間2012016年1212月I中文摘要中文摘要隨著我國素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，教育改革成為推動教育發(fā)展的重要原動力。高校教育作為教育體系的“金字塔”頂端，承載著為社會進(jìn)步和民族發(fā)展提供人才動力的重任。高校教育人才培養(yǎng)模式必須要適應(yīng)社會人才需求方向，這就需要高校教育通過改革教育模式來提升教育的前瞻性、普適性和針對性。高校體育專業(yè)是體育人才的搖籃，是為社會培養(yǎng)體育教師、體育工作者所設(shè)置的教育專業(yè)。為了推動我國體育教師隊伍和體育工作者群體素質(zhì)的提升，需要高校體育專業(yè)博取眾長，從體育專業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)著手，引入先進(jìn)的教育理念和教育模式，提高體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為將來能夠更好的適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)。小群體教學(xué)模式作為近些年被廣為應(yīng)用的教學(xué)模式，受到了體育領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者的高度關(guān)注。在高校體育專業(yè)應(yīng)用小群體教學(xué)模式可以成為體育專業(yè)教育模式改革、推動我國高校體育專業(yè)發(fā)展的重要突破口。結(jié)合本人的專業(yè)特點(diǎn)，本文以小群體教學(xué)模式在高校體育專業(yè)籃球課程中應(yīng)用作為研究對象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法對小群體教學(xué)模式在高校體育專業(yè)中對學(xué)生身體素質(zhì)、籃球能力以及學(xué)生綜合能力等方面的教學(xué)效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比分析。研究結(jié)果認(rèn)為，相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，小群體教學(xué)模式對于提升學(xué)生籃球能力以及人際交往能力、自信心以及團(tuán)隊凝聚力的效果更加突出，籃球課程教學(xué)中應(yīng)更多的使用小群體教學(xué)模式。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，小群體教學(xué)模式對于提升學(xué)生身體素質(zhì)效果不明顯。應(yīng)用小群體教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)組學(xué)生籃球能力提高迅速，明顯高于對照組學(xué)生。應(yīng)用小群體教學(xué)模式更加的有助于提高學(xué)生的籃球能力。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)用小群體教學(xué)模式對于培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力、自信心以及團(tuán)隊凝聚力具有相對更加顯著效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小群體教學(xué)模式，高校體育專業(yè)籃球課程，太原師范學(xué)院，實(shí)驗(yàn)研究

簡介：學(xué)校代碼10285學(xué)號20144506007SOOCHOWUNIVERSITY專業(yè)學(xué)位小群體體育教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究APPLICATIONOF“SMALLGROUP“PETEACHINGMODELINGENERALCOLLEGETENNISEDUCATION研究生姓名李冬冬指導(dǎo)教師姓名張建平專業(yè)名稱體育碩士研究方向體育教學(xué)所在院部體育學(xué)院論文提交日期2016年3月14日

簡介：學(xué)號104571206018104571206018分類號G899G899山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東省體育院系啦啦操的開展現(xiàn)狀及對策研究山東省體育院系啦啦操的開展現(xiàn)狀及對策研究基于基于SWOTSWOT理論理論學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請人姓名申請人姓名潘延卿潘延卿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師楊曉璟楊曉璟教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年33月2424日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICSHANDONGPROVINCEGYMNASTICSCHEERLEADINGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESRESEARCHBASEDONSWOTTHEORYBYYANQINGPANSPORTSTEACHINGSUPERVISORXIAOJINGYANGPROFESSORMARCH2014

簡介：I單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號T10457082T10457082025025分類號G847G847山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目山東省體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析山東省體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱運(yùn)動訓(xùn)練運(yùn)動訓(xùn)練申請人姓名申請人姓名王峰王峰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師葛新發(fā)葛新發(fā)教授教授論文提交時間論文提交時間2012015年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號G812UDO700密級公開學(xué)校代碼10094訶姑解為尤李碩士學(xué)位論文體育碩士山東日韓企業(yè)職工體育健身活動保障機(jī)制研究RESEARCHONTHEGUARANTEEMECHANISMOFTHESPORTSFITNESSACTIVITIESINSHANDONG，JAPANANDSOUTHKOREAENTERPRISES作者姓名翟雷指導(dǎo)教師李德甫教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向體育教學(xué)理論與實(shí)踐論文開題日期2014年8月3日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文科學(xué)發(fā)展觀視野下的河北省體育學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名乃％年鄉(xiāng)月矽日零秀指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名甲嘭年Y劬日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名如Ⅳ年孓月20日甍覆指導(dǎo)教師簽名訓(xùn)年歲月勱日

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571305001104571305001分類號G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動員山東體育學(xué)院男籃運(yùn)動員專項(xiàng)耐力專項(xiàng)耐力訓(xùn)練的理論與實(shí)踐訓(xùn)練的理論與實(shí)踐學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請人姓名申請人姓名李峰李峰指導(dǎo)指導(dǎo)教師教師曲國洋曲國洋副教授副教授論文提交時間論文提交時間20152015年6月5日I目錄目錄1前言111問題的提出112文獻(xiàn)綜述1121籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力的概念1122籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動員供能的研究2123籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動員身體素質(zhì)的研究3124籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力訓(xùn)練的研究3125籃球運(yùn)動員技術(shù)測試指標(biāo)的研究52研究對象及方法721研究對象722研究方法8221測試指標(biāo)的確定8222測試方案的設(shè)計10223實(shí)驗(yàn)前運(yùn)動員的分組10224訓(xùn)練方案的設(shè)計11225訓(xùn)練方法的最終確定11226制定訓(xùn)練計劃12227數(shù)據(jù)的分析133結(jié)果與分析1431籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力的理論分析14311籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力概念14312籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力素質(zhì)的條件分析15313籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力素質(zhì)的核心分析1532籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力素質(zhì)對比賽的影響16321專項(xiàng)耐力是運(yùn)動員承受訓(xùn)練負(fù)荷和大強(qiáng)度比賽的基礎(chǔ)16322籃球運(yùn)動員專項(xiàng)耐力對技戰(zhàn)術(shù)的協(xié)調(diào)作用1633實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組身體形態(tài)差異的分析16

簡介：THESPORTSVALUESOFHENANPEASANTSFROMTHEPERSPECTIVEOFSIREURBANIZATIONADISSERTATIONSUBMIREDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCMIONINSCIENCEBYSHENGWEIHUASUPERVISORPROF．QUTIANMINMAY,2014摘要目前，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)全面發(fā)展，河南省就地城鎮(zhèn)化建設(shè)也初見成效，隨著一個個新型社區(qū)的拔地而起，農(nóng)民已經(jīng)擺脫了以往村落的居住方式，生活環(huán)境也有了明顯提高。但筆者發(fā)現(xiàn)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，新的生活理念、生產(chǎn)方式以及新的價值觀念如潮水一般涌向農(nóng)村。農(nóng)民所表現(xiàn)出來的“不適應(yīng)、不理解、不配合”的情況證明，原有的傳統(tǒng)農(nóng)民價值觀念已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的農(nóng)民。盡快的找到一種方法建立起正確的農(nóng)民價值觀念是當(dāng)務(wù)之急。而體育則具有這樣的功能。體育是公平的、公正的、公開的，參加體育活動可以培養(yǎng)農(nóng)民的開拓精神、集體主義觀念和競爭意識等。農(nóng)民體育價值觀的塑造，不僅能夠使農(nóng)民積極的參加體育活動，保持身體健康，而且還可以利用體育的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)農(nóng)民養(yǎng)成正確的、積極的、健康的價值觀念。本研究以農(nóng)民體育價值觀作為突破口，調(diào)查分析河南省就地城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，農(nóng)民體育價值觀的變化，通過對農(nóng)民體育價值觀重塑，幫助農(nóng)民快速建立起正確的價值觀念，從而幫助就地城鎮(zhèn)化建設(shè)健康發(fā)展，配合中原地區(qū)的全面崛起。論文采用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、專家訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法等，對河南省就地城鎮(zhèn)化發(fā)展下的農(nóng)民進(jìn)行了問卷調(diào)查，從不同性別、不同年齡、不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化程度4個方面進(jìn)行了整合性分析以及多重性比較分析。研究結(jié)果如下1總結(jié)當(dāng)前學(xué)者對于就地城鎮(zhèn)化的概念定義，本文筆者在實(shí)際研究需要的基礎(chǔ)上把就地城鎮(zhèn)化概念定義為農(nóng)村人口不向城市聚集，在原有的空間范圍內(nèi)，通過提升居住環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)崗位，提高個人收入，完成農(nóng)民職業(yè)非農(nóng)化，最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活方式統(tǒng)一，精神文化修養(yǎng)的凝練，思想觀念的轉(zhuǎn)變，使其“里”與“外”和城市人無縫連接。2由于當(dāng)前國內(nèi)學(xué)者對于體育價值觀以及農(nóng)民體育價值的概念沒有統(tǒng)一界定，本文筆者在實(shí)際研究需要的基礎(chǔ)上把兩者定義為體育價值觀是體育一詞出現(xiàn)在人們腦海中時，對其價值的第一反應(yīng)，它決定了人們對于體育的基本觀點(diǎn)與看法，是影響人們體育行為的重要因素；農(nóng)民體育價值觀是農(nóng)民從自身發(fā)展和社會需要出發(fā)，對體育本質(zhì)的看法、觀點(diǎn)、認(rèn)識、理解的總和，體育行為的意愿、態(tài)度、需求的立場。是農(nóng)民特有的衡量體育的基本尺度，對體育進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。I

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852011300077廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文少年兒童體操運(yùn)動員賽前訓(xùn)練控制研究少年兒童體操運(yùn)動員賽前訓(xùn)練控制研究以廣東省青少年競技體育學(xué)校為例以廣東省青少年競技體育學(xué)校為例專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練體育碩士研究生齊麟子指導(dǎo)教師馬莉副教授二○一五年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：YS201338碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修課考核評價的分析專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法申請學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生李春英指導(dǎo)教師郭俊清教授2016年6月16日分類號學(xué)號對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修課考核評價的分析中文摘要中文摘要高校體育教育是學(xué)校體育教育的龍頭，在國家體育教育事業(yè)中的地位更是不容小覷。而高校體育教育專業(yè)其培養(yǎng)目標(biāo)是向國家培養(yǎng)一批高素質(zhì)的體育教育人才。田徑專修的考核作為體育教學(xué)評價的重要內(nèi)容，它在考核內(nèi)容的選擇、考核評價的方式方法以及考核的標(biāo)準(zhǔn)對體育教學(xué)都具有導(dǎo)向作用、激勵作用和反饋的作用。本論文主要是通過對黑龍江省范圍內(nèi)開設(shè)體育教育專業(yè)的哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱學(xué)院、佳木斯大學(xué)、大慶師范學(xué)院、綏化學(xué)院、齊齊哈爾大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院這八所高等院校田徑專修考核評價的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對其所存在的問題進(jìn)行刨根尋源系統(tǒng)分析，并針對問題提出相應(yīng)的對策研究。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法以及邏輯分析法等研究方法對黑龍江省高等院校體育教育專業(yè)田徑專修考核評價進(jìn)行研究，本論文的研究共分為五個部分第一部分，是對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修術(shù)科課開展現(xiàn)狀，以及師生對現(xiàn)行考核評價的滿意度進(jìn)行調(diào)查研究；第二部分，對黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑術(shù)科考核評價現(xiàn)狀進(jìn)行分析，包括考核內(nèi)容、考核的方式方法、考核標(biāo)準(zhǔn)以及技評與達(dá)標(biāo)在考核內(nèi)所占的比例等現(xiàn)狀進(jìn)行分析；第三部分，對現(xiàn)行田徑考核評定存在的問題系統(tǒng)的分析；第四部分，對改善黑龍江省高校體育教育專業(yè)田徑專修考核評定的必要性，進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，主要從學(xué)生就業(yè)趨勢、社會對體育教育專業(yè)畢業(yè)生的要求以及完善的原則等方面進(jìn)行分析。第五部分，根據(jù)專家以及其它教師的意見與建議，對考核評價中存在的問題進(jìn)一步完善，以其為黑龍江省構(gòu)建田徑考核評價體系，提供參考意見。研究得出以下結(jié)論1通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)黑龍江省各高校的教師和學(xué)生對于田徑考核評價在教學(xué)中的作用較為重視,認(rèn)為合理的考核評價體系既能激勵學(xué)生自主參與到田徑體育教學(xué)中，也能作為反饋信息提高教師的教學(xué)質(zhì)量。2各高校的教師和學(xué)生都認(rèn)為教師評價為主的評價方式，不利于發(fā)揮學(xué)生的主動性。為了更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，應(yīng)該豐富評價主體。3我省在對體育教育專業(yè)田徑專修課考核評價方式的選擇上，注重終結(jié)性評