簡介：⑨一MASTER?“STHE躺碩士學(xué)位論文宜春市城區(qū)高中課外體育活動調(diào)查與分析論文作者熊瑤指導(dǎo)教師胡慶山教授學(xué)科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展研究方向高中生課外體育活動華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名觸櫥日期力名年J鵬日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾堤供信息服務(wù)。作者簽名。噤每騭導(dǎo)師簽名锎玖曲日期少，6年6月2日日期2，，睜6月2日本人已經(jīng)認真閱讀”CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAUS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)作者簽缸煞圾作者簽名’懋冬慨日期知『6年6月2日導(dǎo)師簽名彳丹反厶日期2口，6年6月2日

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201470150754完全人格，首在體育蔡元培體育思想探析FIRSTINTHEPHYSICAIEDUCATIONTOCUITIVATETHEPERSONAIITY叫NAIYSISTHESPORTSIDEOIOGYOFCAIYUANPEI指導(dǎo)教師姓名、職稱墨里±整筮湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一六年五月存在的誤區(qū)相結(jié)合，并歸納總結(jié)出三大誤區(qū)，即忽視育人的生物體育觀、忽視學(xué)生個性的體育標準化、忽視野蠻的體育教育。以此突出蔡元培“完全人格，首在體育’’思想具有的時效性和先進性，并對這三大誤區(qū)進行回應(yīng)。最后結(jié)合歷史資料和客觀事實，評述蔡元培的“完全人格，首在體育”思想的歷史意義，得出對當(dāng)前我國學(xué)校體育發(fā)展要以人為本、樹立完全人格的教育觀、重視體育在素質(zhì)教育中的特殊作用三大現(xiàn)實啟示。通過本課題的研究，以期望人們對“完全人格，首在體育’’思想有更加全面清晰的認識，為我國學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展提供參考和借鑒。同時也寄此再現(xiàn)這位偉人的思想光輝，以表達我們對這位教育界前輩的無限追思和敬仰。關(guān)鍵詞蔡元培，人格，體育，啟示

簡介：安徽省農(nóng)村公共體育服務(wù)的多元供給研究分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學(xué)號號20121162012116西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文安徽省農(nóng)村公共體育服務(wù)的多元化供給研究RESEARCHONMULTISUPPLYRURALPUBLICSPORTSSERVICEINANHUIPROVINCE學(xué)位申請人路遙指導(dǎo)教師謝英教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育管理安徽省農(nóng)村公共體育服務(wù)的多元供給研究摘要隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們在物質(zhì)生活得到滿足的同時，開始注重精神生活層次的提高。我國農(nóng)村地區(qū)也向發(fā)展型社會轉(zhuǎn)變，對于公共體育服務(wù)的需求也在逐漸增強，但現(xiàn)階段我國公共體育服務(wù)供給結(jié)構(gòu)不合理、不完善等問題長期影響農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化進程，學(xué)界對農(nóng)村公共體育服務(wù)的研究很少關(guān)注農(nóng)村居民的具體需求，供給結(jié)構(gòu)仍需進一步優(yōu)化。本研究以安徽省為例，運用多種研究方法，在充分了解該地區(qū)農(nóng)村公共體育服務(wù)供給現(xiàn)狀的前提下，嘗試建立適應(yīng)該地區(qū)實際情況的農(nóng)村公共體育服務(wù)多元化供給。通過調(diào)查該地區(qū)農(nóng)村公共體育服務(wù)資源的供給狀況及農(nóng)村地區(qū)公共體育服務(wù)的滿足狀況，結(jié)合相關(guān)理論、地區(qū)自身條件、經(jīng)濟基礎(chǔ)、財政實力以及人民生活水平等方面，探討通過合理優(yōu)化現(xiàn)有體育資源，嘗試建立并完善公共體育服務(wù)多元化供給，實現(xiàn)農(nóng)村公共體育服務(wù)供需平衡。本論文得出以下幾點結(jié)論（1）安徽省農(nóng)村公共體育服務(wù)需求具有層次性、多樣性、差異性的特點。農(nóng)村居民對公共體育服務(wù)的需求與其地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平以及自身收入呈正比關(guān)系，隨著國家整體經(jīng)濟水平的提升，農(nóng)村居民的公共體育服務(wù)的需求層級也在逐漸提升，然而卻被排除在公共體育服務(wù)的供給決策圈之外，屬于被動消費，也是現(xiàn)行的公共體育服務(wù)供給與實際需求不相對等的重要原因。（2）安徽省農(nóng)村公共體育服務(wù)供給呈現(xiàn)供需不符、供給效率低下、不公平供給的狀況。取之于民卻無法合理的用之于民，成為農(nóng)村公共體育服務(wù)供給的最大難題，現(xiàn)行的財權(quán)制度和農(nóng)村公共產(chǎn)品供給制度，使得原來就極少的可用于農(nóng)村公共體育服務(wù)的財政資金，無法針對農(nóng)村居民真正需要的服務(wù)內(nèi)容提供供給，并且所提供的現(xiàn)有的缺乏后期管理維護，無法實現(xiàn)資源最大程度轉(zhuǎn)化為實際效益。（3）農(nóng)村地區(qū)公共體育服務(wù)多元化供給并不僅僅是一個體制的建設(shè)，而是一個根據(jù)不同地區(qū)的實際情況和具體差別，因地制宜的進行不同的多元化供給以滿足農(nóng)村居民需求的動態(tài)過程。應(yīng)當(dāng)由政府在供給中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在對農(nóng)村居民的供給中打好基礎(chǔ)；由市場在供給中發(fā)揮自主性、多種類的優(yōu)勢，增加供給的多樣性，提升有效供給程度；由社會力量發(fā)揮第三部門機動靈活的特點，在市場供給的裂縫地帶及特殊供給領(lǐng)域查缺補漏，確保全面供給。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞公共體育服務(wù)；政府職能；多元供給；公共體育服務(wù)；政府職能；多元供給；論文類型論文類型應(yīng)用性研究應(yīng)用性研究

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013400048廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文安徽省高校體育舞蹈方向?qū)W生安徽省高校體育舞蹈方向?qū)W生教學(xué)能力的研究教學(xué)能力的研究學(xué)生年級及類型2013級體育碩士專業(yè)學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）體育教學(xué)研究方向體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法學(xué)位申請人胡安云導(dǎo)師姓名及職稱殷超副教授學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程（以下簡稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表。中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國知識資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評價數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題目安徽省高校體育舞蹈方向?qū)W生教學(xué)能力的研究研究生學(xué)號105852013400048所在院系研究生部體育教學(xué)專業(yè)學(xué)位年度論文級別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請在方框上畫鉤作者電話15555312796作者EMAIL1031510793QQCOM第一導(dǎo)師姓名殷超導(dǎo)師電話15626096609論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡介：1分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目安徽省體育表演專業(yè)（健美操方向）學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究TITLETHEANHUIPROVINCESPORTSPERFORMANCEPROFESSIONALDIRECTIONINTHEDIRECTIONOFAEROBICSSTUDENTSPRACTICEABILITYTRAININGRESEARCH學(xué)科、專業(yè)業(yè)社會體育指導(dǎo)社會體育指導(dǎo)研究方向向作者姓名名羊書俊羊書俊導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱高升教授高升教授論文提交日期論文提交日期2016年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室3題目安徽省體育表演專業(yè)（健美操方向）學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究羊書俊安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一六年五月

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號2011400026廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文安徽省體育舞蹈產(chǎn)業(yè)安徽省體育舞蹈產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)的研究品牌建設(shè)的研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生張斌指導(dǎo)教師梁利民教授二○一四年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究培養(yǎng)單位教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師祁型雨教授研究生黃甜甜完成時間2013年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力II學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究中文摘要2008年，北京奧運會的成功舉辦和取得的驕人戰(zhàn)績，標志著我國已經(jīng)進入競技體育強國之列。然而，作為體育強國的基礎(chǔ)性工程，學(xué)校體育的發(fā)展與競技體育的強盛卻存在著巨大反差。學(xué)校體育政策是學(xué)校體育工作改革與發(fā)展的重要制度保障，在學(xué)校體育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用。因此，制定和實施科學(xué)合理、具體明確的學(xué)校體育政策是推進學(xué)校體育改革與發(fā)展、促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校體育政策研究首要的核心問題就是要搞清楚學(xué)校體育政策的本質(zhì)，這是深入研究學(xué)校體育政策的邏輯基礎(chǔ)。本研究在探討教育政策本質(zhì)、教育管理本質(zhì)及其本質(zhì)研究的方法論基礎(chǔ)上，對學(xué)校體育政策的內(nèi)涵和外延進行重新界定并對學(xué)校體育政策的本質(zhì)研究進行全面、系統(tǒng)地闡釋。具體包括以下內(nèi)容第一章，引言。主要闡述本研究的研究目的、研究內(nèi)容、文獻綜述、研究方法及研究意義。第二章，學(xué)校體育政策本質(zhì)研究的方法論探討。本章主要是在分析有關(guān)本質(zhì)研究、教育政策本質(zhì)研究、教育管理本質(zhì)研究的方法論基礎(chǔ)上，探討學(xué)校體育政策本質(zhì)研究的方法論。第三章，學(xué)校體育政策的內(nèi)涵研究。內(nèi)涵是概念所揭示的事物和現(xiàn)象最本質(zhì)、最根本的東西。本章在探討學(xué)校體育政策概念的“屬”教育政策和學(xué)校體育政策概念的“種差”學(xué)校體育的基礎(chǔ)上，對學(xué)校體育政策的內(nèi)涵進行全面的闡釋。第四章，學(xué)校體育政策的外延研究。本章主要探討學(xué)校體育政策的體系以及學(xué)校體育政策與其他相關(guān)政策的關(guān)系。體系包括國家學(xué)校體育政策的內(nèi)容體系和具體學(xué)校體育政策的內(nèi)容體系；與其他相關(guān)政策的關(guān)系包括學(xué)校體育政策與德育政策、智育政策、美育政策的關(guān)系以及學(xué)校體育政策與群眾體育政策、競技體育政策的關(guān)系。關(guān)鍵詞本質(zhì)，學(xué)校體育，學(xué)校體育政策本質(zhì)

簡介：許超安徽省普通高校體育教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)準備現(xiàn)狀與對策研究ABSTRACT3PHYSICALEDUCATIONMAJORINCOLLEGESANDUNIVERSITIESISTHECRADLEOFCULTIVATINGPHYSICALEDUCATIONTEACHERS．INRECENTYEARS，DUETOANUMBEROFDIFFERENTREASONS，THEEMPLOYMENTRATEOFTHEPHYSICALEDUCATIONGRADUATESHASBEENONADOWNWARDTRENDANDTHEEMPLOYMENTDI伍CULTYHASBEENINCREASED．PHYSICALEDUCATIONMAJORISONEOFTHECHIEFMAJORSOFSPORTSCOURTYARDINCOLLEGESANDUNIVERSITIES．SOTHESCHOOLANDTHESOCIETYSHOULDARACHEGREATIMPORTANCETOIT．BUTINRECENTYEARSTHEDEVELOPMENTOFPHYSICALEDUCATIONMAJORISNOTOPTIMISTIC．INJUNE9，201】，MYCOSINSTITUTEANDTHESOCIALSCIENCEDOCUMENTPRESSPUBLISHEDTHEREPORT”THEEMPLOYMENTREPORTOFCHINESECOLLEGESTUDENTSIN2011”．THEREPORTPOINTSOUTTHATTHEPHYSICALEDUCATIONMAJORHASBEENONEOFTHE10MAJORSWHICHAREUNDERTHEPRESSUREFROMTHEPOOREMPLOYMENTRATEOFTHEUNDERGRADUATES．THEEMPLOYMENTOFPHYSICALEDUCATIONGRADUATESISONEOFTHEKEYPROBLEMSINSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDTHESOCIETY．NLEECONOMICDEVELOPMENTOFANHUIPROVINCEISINTHEGENERALLEVELCOMPAREDWITHTHEOTHERAREASINCHINA，ANDTHEREAREMANYSPORTSCOLLEGESINANHUIPROVINCE．SOTHEEMPLOYMENTPROBLEMOFTHEPROFESSIONALSPORTSGRADUATESINANHUIPROVINCEISRELATIVELYMORESERIOUS．THEEMPLOYMENTOFTHEPROFESSIONALSPORTSGRADUATESCAUSESSIGNIFICANTINFLUENCETOANHUIPROVINCEFROMECONOMY,POLITICSANDSOCIETY．SODISCUSSINGTHEEMPLOYMENTPROBLEMSOFTHEPHYSICALEDUCATIONGRADUATESINANHUIPROVINCEISSIGNIFICANTFORPERFECTINGTHEPHYSICALEDUCATIONOFANHUIPROVINCE，IMPROVINGTHE仃AIMNGABILITYOFCOLLEGESANDUNIVERSITIES，ADJUSTINGTHECOURSESPECIALIZEDESTABLISHMENTANDTHECURRICULARREFORM．ANDITALSOPOSSESSESVERYIMPORTANTVALUEINTHEORYANDPRACTICETOCULTIVATECOMPREHENSIVETALENTTOMEETTHEMARKETDEMANDINANHUIPROVINCE，TOFURTHERIMPROVETHEEMPLOYMENTSITUATIONOFGRADUATESFROMSPORTSCOLLEGESINMNHUIPROVINCEANDTOTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIES．THISPADERMAINLYDISCUSSESTHEEMPLOYMENTSITUATIONOFPHYSICALEDUCATIONGRADUATESINCOLLEGESANDUNIVERSITIESOFANHUIPROVINCEANDTHEEMPLOYMENTPREPARATIONOFTHEGRADUATESBYUSINGTHEMETHODOFLITERATURE．QUESTIONNAIRE，EXPERTINTERVIEWSANDSTATISTICS．THROUGHTHESURVEYOF6ORDINARYHIGHSCHOOLPHYSICALEDUCATIONGRADUATESTEACHERSINANHUIPROVINCEAND55PHYSICALEDUCATIONTEACHERSINPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLS，THEAUTHORMAKESTHEPRELIMINARYCONCLUSION．FIRSTLY,ANHUICOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONGRADUATESEMPLOYMENTRATEHASVIRTUALHIGHPHENOMENON．SECONDLY,THECOLLEGEPHYSICALEDUCATIONSTUDENTSLACKOFTHEABILITY．THIRDLY,INTHEPRESENT，THEEMPLOYMENTEXPECTATIONOFPHYSICALEDUCATIONGRADUATESINANHUIPROVINCEISSLIG}1TLYHIGHERTHANTHEACTUALVALUE，ANDTHEIREMPLOYMENTIDEASTILLSOMEWHATBIASED，THEOCCUPATIONCAREERPLANNINGISNOTTHEPLACEOFEMPLOYMENT．MOSTGRADUATESSTILLEXPECTTOSTAYINTHECITYANDSELDOMSELECTGOTOTHERURALANDCOMMUNITYFOURTHLY,PROFESSIONALSPORTSGRADUATESLACKOFSOLIDSPECIALIZATIONANDBASICTEACHINGSKILLS．THEIMPORTANTTHINGSABOUTINTRODUCINGTALENTOFTHEMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLSAREBASICTEACHINGSKILLSANDPROFESSIONALSKILLSANDINNOVATIONABILITY,WHICHEMBODYTHE”SPORTINGALLROUNDER”EMPLOYMENTCOMPETITIVEADVANTAGE．FIRLLLV．THEDEMANDOFTHEMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLSINANHUIPROVINCEFORSPORTSPROFESSIONALSISAGREEABLEWITHTHECOLLEGESTUDENTS’FORECAST．ANDTHEGRADUALCHANGINGOFTHEREQUIREMENTTYPESHOWSTHATTHEDEVELOPMENTANDREFONRLOFTHECONSTRUCTIONOFPHYSICALEDUCATIONSHOULDBEINSTEP．SIXTHLY,EMPLOYMENTGUIDINGMECHANISMSOFUNIVERSITIESHAVEN’TPERFORMEDITSFUNCTION．INTHEPRESENT，THECOLLEGESTUDENTSDON’TKNOWENOUGHABOUTTHEEMPLOYMENTPOLICYANDTHE

簡介：分類號分類號G8學(xué)號學(xué)號M201374945學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級非密非密碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文學(xué)校體育政策執(zhí)行效力研究學(xué)校體育政策執(zhí)行效力研究以國家學(xué)生體質(zhì)健康標準為例以國家學(xué)生體質(zhì)健康標準為例學(xué)位申請人學(xué)位申請人康冰心康冰心學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師欒麗霞欒麗霞教授教授答辯日期答辯日期2016年5月12日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號15020110605貴州師范大學(xué)體育碩士專業(yè)學(xué)位論文安康市高級中學(xué)體育隱性課程狀況研究ASTUDYONTHEHIDDENCURRICULUMOFPHYSICALEDUCATIONINSENIORHIGHSCHOOLOFANKANGCITY專業(yè)方向體育教學(xué)專業(yè)代碼045201申請人姓名劉小康導(dǎo)師姓名（職稱）徐宏（教授）貴州師范大學(xué)研究生院制二〇一七年六月六日I摘要體育隱性課程是當(dāng)前體育課程理論研究的一項重要內(nèi)容。因為完整的體育課程是由體育顯性課程和體育隱性課程二者共同構(gòu)成的，前者是實現(xiàn)體育課程目標的基礎(chǔ)，后者可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)，只有將二者緊密結(jié)合起來，才能實現(xiàn)學(xué)校體育目標、發(fā)揮體育課程的整體功能。體育隱性課程是指在學(xué)校范圍內(nèi)，按照教育目的和學(xué)校體育目標，以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的、經(jīng)過規(guī)范設(shè)計的體育文化要素的總和。它有助于調(diào)動學(xué)生的各種心理因素介入體育顯性課程的學(xué)習(xí)，能夠促進學(xué)生對顯性課程的順利吸收，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高體育課程目標的達成度。體育隱性課程的物質(zhì)文化要素包括體育基礎(chǔ)設(shè)施和體育時空要素；精神文化要素包括學(xué)校體育活動中所形成的各種人際關(guān)系、學(xué)校體育文化、教師個人素質(zhì)與教學(xué)方法、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的態(tài)度等。但目前中學(xué)體育課程的教學(xué)過于傾向顯性課程，而忽略了體育隱性課程。這種現(xiàn)象在體育教學(xué)實踐中會帶來諸多問題，對體育課程的教學(xué)效果及學(xué)生的身心發(fā)展影響甚大。本文在對隱性課程和體育隱性課程已有研究進行歸納、總結(jié)的基礎(chǔ)上，運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法，對安康市10所高級中學(xué)體育隱性課程的狀況進行了全面調(diào)查與研究。研究結(jié)果表明安康市高級中學(xué)體育教師對體育隱性課程的認知度不夠；部分高級中學(xué)的體育設(shè)施基本上可以滿足學(xué)生上課、鍛煉的需求，但仍有一部分學(xué)校在對比中小學(xué)體育場地配備標準中發(fā)現(xiàn)

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目安徽省體育場地建設(shè)和發(fā)展研究安徽省體育場地建設(shè)和發(fā)展研究TITLERESEARCHONTHECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTOFSPORTSFIELDINANHUIPROVINCE學(xué)科、專業(yè)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向向?qū)W校體育學(xué)校體育作者姓名名趙永興趙永興導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱席玉寶席玉寶教授教授論文提交日期論文提交日期2016年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室安徽省體育場地建設(shè)和發(fā)展研究趙永興安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一六年五月

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ__700_______單位代碼______________碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目寧波市惠貞書院體育校本課程研究學(xué)號_________________________姓名_________________________專業(yè)學(xué)位類別________________________專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2016年1月4日116461311042023柯依萍體育碩士蔣健保體育教學(xué)體育學(xué)院寧波大學(xué)碩士學(xué)位論文I獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡介：分類號G812密級______________ＵＤＣ700單位代碼______________碩士學(xué)位論文論文題目寧波市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金扶持項目評選指標體系的構(gòu)建基于層次分析法的應(yīng)用研究學(xué)號_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2016年05月28日公開116461311042017體育教育訓(xùn)練學(xué)體育學(xué)院劉嘉津教授肖偉獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論碩士學(xué)位論文題目題目安徽省大型體育場館發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究TITLETITLETHEPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFTHEDEVELOPMENTOFLARGESTADIUMSINANHUIPROVINCE學(xué)科學(xué)科、專業(yè)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方研究方向向運動訓(xùn)練理論與實踐運動訓(xùn)練理論與實踐作者姓作者姓名名何樂樂何樂樂導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱劉應(yīng)劉應(yīng)教授教授論文提交日期論文提交日期20162016年6月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日學(xué)位論文作者獲學(xué)位后去向工作單位電話

簡介：寧紹平原地區(qū)民俗體育的文化空間研究RESEARCHONTHECULTURALSPACEOFFOLKSPORTSINNINGBO．SHAOXINGAREA姓名康亞峰NAMEKANGYAFENG學(xué)位類別教育學(xué)碩士DEGREECATEGORYMASTEROFEDUCATION學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)MAJORNATIONALTRADITIONALSPORTS學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)THEUNITGRANTINGMASTERDEGREEZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)老師郭守靖SUPERVISORGUOSHOUJING二零一六年五月MAY，2016在最后的總結(jié)建議中，為了使得民俗體育的文化空間能夠保持健康可持續(xù)發(fā)展，需要對其采取措施，真正的打破常規(guī)，結(jié)合當(dāng)今時代精神，走出一條“重構(gòu)”之路。具體可概括為以下四點I，民俗體育人應(yīng)該放低姿態(tài)，拿現(xiàn)代文化為己所用，推陳出新，大膽探索2，各民俗體育之間需要相互交流，融合不同元素，壯大己身的同時也可催生出新的民俗體育；3，政府部門需要高瞻遠矚，在全民健身的大背景下大力支持民俗體育的發(fā)展創(chuàng)新，并引導(dǎo)其為健身計劃服務(wù)；4，呼吁社會保持包容珍惜態(tài)度，在欣然接受新科技的同時也不應(yīng)拋棄中華文明中的精粹藝術(shù)，積極參與的同時強健自身體魄，提高人口素質(zhì)。關(guān)鍵詞民俗體育；文化空問；場域理論；寧紹平原ⅡI