簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文慨秀噼筘簽字魄州修年中月節(jié)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。、J，學(xué)位論文作者鮐礪孵鋤鮐鄂簽字日期Y／礦年印月開日簽字日期茹L甲年R月汐日1。曲甬大學(xué)幀士字位論文摘蛩對我國體育類核心期刊近二十年田徑科研論文文獻(xiàn)計量分析體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生張翠榮指導(dǎo)老師吳鴻春副教授摘要田徑運動在體育領(lǐng)域是各個項目的基礎(chǔ)，其歷史悠久群眾基礎(chǔ)廣泛同時也是體育運動的引領(lǐng)先鋒，為促進(jìn)田徑運動的發(fā)展，在體育田徑領(lǐng)域我國許多學(xué)者、體育工作者進(jìn)行了大量的科學(xué)研究，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文以及進(jìn)行了許多學(xué)術(shù)報告，為我國體育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。為了解我國田徑科研領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究熱點以及發(fā)展規(guī)律與趨勢，本文采用了文獻(xiàn)計量理論學(xué)說將1994年一2013年這二十年的體育類核心期刊有關(guān)田徑的科研論文1417篇作為研究對象，采用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法、邏輯歸納法對體育了你核心期刊有關(guān)田徑的1417篇科研論文進(jìn)行統(tǒng)計分析。其主要是從論文的年發(fā)表量、研究主題分類、作者群分析、引文分析以及對被引頻次最多的十篇論文展開的系統(tǒng)的分析。研究結(jié)果表明1從發(fā)表的數(shù)量看，近十二年我國體育科研體育科研人員發(fā)表的有關(guān)田徑的科研論文約9397篇，其體育類核心期刊的論文有1417篇，占到總數(shù)的15．08％；從年度來看，每年的核心科研論文數(shù)量都在不斷的變化，其一般情況在大型賽事的前后其科研論文數(shù)量都在不斷的增長；2從刊載有關(guān)田徑科研論文的期刊來分析，我國體育領(lǐng)域田徑科研論文的載文期刊是以北京體育大學(xué)學(xué)報、武漢體育大學(xué)學(xué)報、中國體育科技、廣州體育大學(xué)學(xué)報和西安體育學(xué)院學(xué)報這五種期刊為主要。3從各科研論文研究主題分析，是以田徑理論、田徑運動訓(xùn)練、田徑教學(xué)這三個主題為主，有關(guān)運動人體科學(xué)方面的科研論文較少。4分析相關(guān)的作者群得出，其作者所屬機構(gòu)主要是分布在三類院校以北京體育大學(xué)為首的體育類院校，綜合類院校和師范類院校；核心作者群的年齡職稱分布可以看出主要是分布在3140歲的以副教授職稱為主的科研人員。5分析作者合著情況表明，在我國體育類核心期刊有關(guān)田徑的1417篇科研論文有49．3％屬于獨著，28．8％是兩人合著，13．9％是三人合著，四人及以上合著的僅占NO．08％。在田徑科研方面應(yīng)該更進(jìn)一步的加強團(tuán)隊合作精神。6從引文情況來看，其引文的類型主要是以期刊文獻(xiàn)和圖書專著為主；從引文量來看，19942013年發(fā)表的體

簡介：2015屆碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文學(xué)號2013300140家庭體育對家庭關(guān)系的影響研究家庭體育對家庭關(guān)系的影響研究基于山東省濟(jì)南市基于山東省濟(jì)南市292個城鎮(zhèn)居民核心家庭的調(diào)查分析個城鎮(zhèn)居民核心家庭的調(diào)查分析論文作者論文作者吳魯魯吳魯魯指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師韓春利教授韓春利教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域社會體育指導(dǎo)社會體育指導(dǎo)2015年4月摘要I摘要伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步，人們對體育越來越關(guān)注，社會各界不斷加強對體育的研究工作，家庭體育受到越來越多的關(guān)注。然而，目前大多數(shù)國內(nèi)外學(xué)者對家庭體育的研究一般停留在其內(nèi)容和形式、開展的現(xiàn)狀、功能等方面，而對家庭體育的功能、開展內(nèi)容、和形式間的內(nèi)在關(guān)系、家庭體育功能的獲得過程以及表現(xiàn)在哪些方面研究的較少，并且暫未發(fā)現(xiàn)關(guān)于家庭體育對家庭關(guān)系影響的文獻(xiàn)。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民292個核心家庭為例，對其家庭體育開展情況、家庭關(guān)系狀況，特別是家庭體育的開展對家庭關(guān)系的影響進(jìn)行了系統(tǒng)研究。研究顯示（1）濟(jì)南市城鎮(zhèn)核心家庭的體育參與度較高，家庭中子女的參與度（747）高于父母的參與度（589），父母參與體育運動時更傾向于與家人一起鍛煉，夫妻一起參與的情況較少，子女在參與體育運動時，不僅希望與家人一起鍛煉，而且也傾向于和其他人一起鍛煉。（2）父母與子女參與體育的主要目的不同。父母參與體育鍛煉的目的主要在于強身健體（465）。而子女參與目的除強身健體（303）外，放松心情（275）及娛樂休閑（28）也占很高比例。（3）在家庭體育開展過程中，濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民最常進(jìn)行的體育活動是跑步和散步（父母658，孩子583），其次是羽毛球（父母348，孩子546）。而場所一般選擇離家較近的公園（父母337，孩子362）、庭院（父母198，孩子312）或小區(qū)空地（父母189，孩子211），到收費的、服務(wù)較好的場所（父母93，孩子09）的人很少。（4）濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民核心家庭的參與頻度、強度較低，參與時間較短，達(dá)不到體育人口的標(biāo)準(zhǔn)（每周鍛煉3次以上，每次鍛煉30分鐘以上，每次活動強度為中等以上）。鍛煉缺少系統(tǒng)性、科學(xué)性。（5）濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民核心家庭未開展家庭體育的原因主要是沒有時間（父母692，孩子432）。（6）濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民核心家庭親子關(guān)系處于中等偏上水平（父母7891±11120孩子7808±11682）；夫妻關(guān)系水平也處于中等偏上水平（5564±5986）。（7）濟(jì)南市城鎮(zhèn)居民開展家庭體育的核心家庭其家庭關(guān)系（8033±10972、7942±12113）優(yōu)于未開展家庭體育的家庭關(guān)系7687±11036、7411±9300。（8）濟(jì)南市開展家庭體育的家庭中，參與鍛煉的強度越低，親子關(guān)系得分越高；早、晚參加鍛煉的家庭親子關(guān)系得分高于其他時間段；鍛煉時間控制在2小時左右的家庭親子關(guān)系得分最高；鍛煉的頻度過多過少對親子關(guān)系都不好，最合適的鍛煉頻次為56次；正規(guī)、服務(wù)好的場所對親子關(guān)系有較高的促進(jìn)作用；一家人一起鍛煉對父母而言親子關(guān)系得

簡介：分類號密級學(xué)校代碼堂號．J、，O蓬掌坪筢大學(xué)碩士學(xué)位論文對大連市部分社區(qū)體育設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究作者姓名專業(yè)領(lǐng)域?qū)熜彰n笑社會體育指導(dǎo)與管理商偉2O16午04月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，廣大市民對自身生活的質(zhì)量越來越重視，對健身的需求也更加迫切，也有越來越多的市民愿意參加到體育健身運動中來。社區(qū)體育作為全民健身的一個重要載體，開展情況的好壞直接影響到市民日常鍛煉的狀況，而社區(qū)體育設(shè)施的配備建設(shè)則是保證市民日常鍛煉能順利開展的一個重要前提，但就目前社區(qū)體育設(shè)施現(xiàn)狀來看，數(shù)量不足，種類不全，分布不均勻，缺乏專業(yè)的管理與維護(hù)等一系列問題是阻礙我國大眾健身發(fā)展的一個根本原因。為了解大連市主城區(qū)社區(qū)體育設(shè)施的配備現(xiàn)狀，本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對大連市部分社區(qū)體育設(shè)施的配備情況進(jìn)行調(diào)查研究，找出目前大連市社區(qū)體育設(shè)施配備情況與國家配備標(biāo)準(zhǔn)之間存在的差距，為政府有關(guān)部門進(jìn)一步制定發(fā)展政策和措施提供有力依據(jù)，以便推動大連市群眾體育健身事業(yè)的發(fā)展，期望對社區(qū)體育設(shè)施配備不足的問題得到改善。通過對大連市部分社區(qū)體育設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，得出以下結(jié)論1、大連市各社區(qū)體育設(shè)施配備存在較大差距，整體配備水平與國家標(biāo)準(zhǔn)要求存在明顯不足。2、所調(diào)查社區(qū)中體育健身器材種類較少，居民日常的健身形式過于單一，導(dǎo)致部分體育器材使用率不高。3、社區(qū)體育設(shè)施分布不合理，安放位置不夠便民利民。4、對社區(qū)體育設(shè)施的日常更新維護(hù)不及時，缺乏定期的有效保養(yǎng)，很多社區(qū)只有在設(shè)施損壞或無法正常使用時才進(jìn)行必要的維護(hù)修理。5、社區(qū)中的社會體育指導(dǎo)員嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致社區(qū)健身缺少科學(xué)指導(dǎo)，文體活動缺乏有效組織。建議1、有針對性的制定大連市社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，加強社區(qū)體育建設(shè)力度。2、增加社區(qū)體育設(shè)施的經(jīng)費投入，注重市民所喜愛的體育項目設(shè)施建設(shè)。3、進(jìn)一步完善社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)的整體布局，推動學(xué)校、企事業(yè)單位的體育設(shè)施對外開放，提高社區(qū)體育設(shè)施利用率。4、加強對社區(qū)體育設(shè)施的維護(hù)與管理，確保體育設(shè)施可正常使用。5、為社區(qū)配備社會體育指導(dǎo)員，促進(jìn)社區(qū)體育健康、良好的發(fā)展。關(guān)鍵詞大連市；社區(qū)體育；體育設(shè)施；現(xiàn)狀調(diào)查

簡介：I避／中圖分類號G807UDO700密級公開學(xué)校代碼10094訶尊垂解為筑掌碩士學(xué)位論文體育碩士宣化科技職業(yè)學(xué)院公共體育課程設(shè)置的實證研究THEEMPIRICALSTUDYOFPUBLICPHYSICALEDUCATIONCURRICULUMINXUMLLLUASCIENCEANDTECHNOLOGYVOCATIONALCOLLEGE研究生姓名趙艷華指導(dǎo)教師王淑英教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向公共體育課程設(shè)置的理論與實踐論文開題日期2016年7月22日二。一七年十一月三十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文宣化科技職業(yè)學(xué)院公共體育課程設(shè)置的實證研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名力／．7年／7月刀日指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名刁I私躉矽F7年Ⅳ肜7目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者C簽名，播弘一年，／忌7日指導(dǎo)教師簽名現(xiàn)和及炒．年IF月刀日，

簡介：對北京體育大學(xué)舞蹈劇目舞俠編創(chuàng)的分析與研究論文隨機驗證編號BT6562261IV摘要摘要舞蹈劇目舞俠中舞蹈與太極元素的結(jié)合，為體育藝術(shù)未來的道路提供了有效途徑，更是為體育院校藝術(shù)類的發(fā)展開辟了一個全新的方向。在編創(chuàng)的思路上以一個“俠客”的人物形象貫穿于整個舞蹈中，作為這個作品的主題思想，利用“舞、武”的動作語言表現(xiàn)“俠、骨、柔、情”，詮釋了一場具有“武俠”精神的“舞俠”。舞蹈動作的風(fēng)格特點時而含蓄，時而奔放；時而柔美，時而剛勁；時而舒緩，時而急促。既有中國古典舞的古樸大氣，又有中國太極文化的剛?cè)岵⑦M(jìn)，將舞蹈與太極的柔美精致和力量激情完美的展現(xiàn)于整個舞蹈劇目中，把體育與藝術(shù)的結(jié)合點淋漓盡致的體現(xiàn)于這一舞蹈作品中。劇目舞俠中，開場追光下的一男一女，象征著一剛一柔，一陰一陽，而這種陰陽結(jié)合，又體現(xiàn)出自然界事物之間的對立與關(guān)聯(lián)。該作品通過舞者塑造出來的俠客形象，進(jìn)一步闡述了在當(dāng)今紛繁的社會中，仍然有那么一些人，猶如江湖中的俠客一般，收著心中不變的信仰，活在當(dāng)下，依舊保持著一顆忠肝義膽，俠骨柔情的心。舞蹈舞俠中的動作語言與太極的氣韻相結(jié)合，但并未完全融合。從2010年10月起至今，舞俠已改版兩次，編創(chuàng)初期，參考采用了大量的文獻(xiàn)資料，其中包括中國古典舞身韻、中國古典舞的發(fā)展、太極圖說、金庸的武俠全集等文獻(xiàn)書籍，充分掌握了太極文化氣韻以及中國古典舞身韻的精髓，詮釋了體育的精神，武俠的情節(jié)，將其融入于舞蹈作品中。而隨著第一版舞俠比賽以及表演的成績，陸續(xù)訪談了舞蹈界以及武術(shù)屆的相關(guān)專家，在吸取專家意見后重新樹立主題，同時配合服裝，燈光，背景，音樂進(jìn)行了修改，將其與第一版進(jìn)行對比論證。一代舞俠僅是初次將武術(shù)與舞蹈相結(jié)合的單一性舞蹈劇目，而二代舞俠在技術(shù)難度之上加入了人物形象和主題思想，使其更加成熟，通過俠客形象反映出了體育的精神與藝術(shù)的造詣。劇目舞俠先后兩年參加藝術(shù)院校及體育院校不同領(lǐng)域的比賽，至今仍活躍于各大演出及電視節(jié)目的表演歷程中，不論是在體育界，還是在藝術(shù)圈，其影響力都在與日俱增，反映出舞俠這一作品在不同領(lǐng)域有著不同的方向和引領(lǐng)性，而這巨大的影響力更足以證明舞蹈與武術(shù)結(jié)合的必然性，更是為體育與藝術(shù)的未來發(fā)展起到了巨大的推動作用。關(guān)鍵詞舞蹈；太極；結(jié)合對北京體育大學(xué)舞蹈劇目舞俠編創(chuàng)的分析與研究論文隨機驗證編號BT6562261VITHESAMETIMEWITHTHECLOTHING,LIGHTING,BACKGROUNDMUSIC,REVISED,WITHITSFIRSTEDITIONOFCOMPARISONANDDEMONSTRATIONGENERATIONOF“MAN“ISONLYTHEFIRSTDANCE,MARTIALARTSANDDANCEWILLBEASINGLECOMBINATIONOFDANCEDRAMA,ANDTHETWOGENERATION“DANCE,MAN“INTHETECHNICALDIFFICULTYISADDEDIMAGESANDTHEME,MAKEITSMOREMATURE,BYTHEKNIGHTIMAGEREFLECTSTHESPIRITOFSPORTSANDARTISTICATTAINMENTS“DANCEREPERTOIRE,MAN“HASTWOCOLLEGESANDUNIVERSITIESOFPHYSICALEDUCATIONINARTCOLLEGESINDIFFERENTAREASOFTHEGAME,ISSTILLACTIVEINTHEMAJORPERFORMANCESANDTELEVISIONSHOWHISTORY,WONTHEAPPLAUSEANDHONORBEYONDCOUNT,WHETHERINTHESPORTSCOMMUNITY,ORINTHEARTCIRCLE,ITSINFLUENCEISINGROWWITHEACHPASSINGDAY,REFLECTINGTHE“DANCE““THISWORKINDIFFERENTAREASHAVEDIFFERENTDIRECTIONANDGUIDANCE,BUTTHISHUGEINFLUENCEONDANCEANDMARTIALARTSTOPROVETHEINEVITABILITYOFTHECOMBINATIONOFSPORTSANDART,ISFORTHEFUTUREDEVELOPMENTHASPLAYEDAHUGEROLEINPROMOTINGKEYWORDSDANCE；TAIJI；COMBINATION

簡介：I北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日EVALUATIONOFPUPILSPHYSICALQUALITYOFBEIJINGSPORTUNIVERSITYPARTICIPATINGINDEVELOPMENTOFCHARACTERISTICSPORTSINPRIMARYSCHOOL對北京體育大學(xué)“高參小”工作對北京體育大學(xué)“高參小”工作中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展評估研究中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展評估研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交對北京體育大學(xué)“高參小”工作中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展評估研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年十二月十六日

簡介：點擊查看更多對我國體育發(fā)明專利及其轉(zhuǎn)化率現(xiàn)狀的調(diào)查分析和對策研究精彩內(nèi)容。

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852011300066廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文對廣州體育學(xué)院乒乓球女子代表隊發(fā)球?qū)V州體育學(xué)院乒乓球女子代表隊發(fā)球搶攻前三板與前五板的分析與研究搶攻前三板與前五板的分析與研究學(xué)生年級及類型2011級體育碩士學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）運動訓(xùn)練研究方向乒乓球教學(xué)訓(xùn)練與理論學(xué)位申請人梁超明導(dǎo)師姓名及職稱楊忠華副教授2015年6月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：河南衙缸大學(xué)碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位對20082016年我國社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文選題的研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別￡臼請人指導(dǎo)教師社會體育指導(dǎo)體育碩士柴園園張建教授二O一七年六月摘要LIIIIIIIIIIIULLIIIII』Y3261811論文的選題從根本上決定著研究成果的質(zhì)量和價值。其中，選取合適的研究對象將有利于研究人員順利達(dá)到研究目的，并更容易取得豐厚的研究成果。社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域研究生論文選題也要考慮到研究者對科研方法的掌握隋況，所以本文也對其做了基礎(chǔ)的了解。本文運用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法對通過CNKI數(shù)據(jù)庫檢索到的20082016年來的社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文的選題進(jìn)行研究，最終獲得社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士碩士學(xué)位論文選題上研究結(jié)果有以下幾點1從2008年開始，我國有了第一篇社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文，從那以后論文的數(shù)量以較高的速度增長，其中在2011年出現(xiàn)了增長的轉(zhuǎn)折點。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不僅受到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們生活水平提高，同時也受益于2008年北京奧運會在北京的成功舉辦。2通過對20082016年我國社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文選題的研究領(lǐng)域分析，競技體育、學(xué)校體育及其他方面的的比重較低，群眾體育的比重較大。3社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文的研究方法呈現(xiàn)了多樣化的趨勢，不僅注重對過往文獻(xiàn)的研究和主要群體的訪談，也逐漸學(xué)會引入現(xiàn)代數(shù)理邏輯等方法來使研究更加地全面化和科學(xué)化。不過主要的研究方法一般使用三到五種，主要研究方法有文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法等。4社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文的選題對象也相當(dāng)?shù)貜V泛，基本覆蓋了所有可能的研究領(lǐng)域，從學(xué)校體育到大眾體育，從體育文化到體育競技，從體育健身到運動康復(fù)，從專業(yè)體育到業(yè)余體育等，面面俱到。5社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文的選題與本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)性不是很密切，需要多關(guān)注與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的社會熱點。通過對20082016年我國社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位論文選題的研究，發(fā)現(xiàn)其中存在著一些問題，如論文選題層次不均衡、論文撰寫不規(guī)范和論文選題類似等。對論文選題的影響因素主要有客觀因素和主觀因素兩方面。關(guān)鍵詞社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域，碩士學(xué)位論文，論文選題，研究方法

簡介：⑧?MASTER一STHE娜碩士學(xué)位論文宜春學(xué)院體育教育專業(yè)實習(xí)生課堂教學(xué)能力研究論文作者胡陰指導(dǎo)教師鄭勤教授學(xué)科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展研究方向體育教育專業(yè)實習(xí)生課堂教學(xué)能力研究華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。儲簽名鑰?？樱?年多月多日J(rèn)Q學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)作者簽名韌碉導(dǎo)師簽名日期叫脅’多月、多日日期矽嘭年／本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALTS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫’’中全文發(fā)布，并可按“章程“中的

簡介：中圖分類號中圖分類號G807單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2014301133宿遷市高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究學(xué)科專業(yè)體育專業(yè)碩士研究方向體育教學(xué)作者姓名申亞寧指導(dǎo)教師高棣教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERSUQIANCOLLEGESPORTSTEACHINGPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURERESEARCHCANDIDATESHENYANINGSUPERVISORGAODISPECIALTYSPORTUNTERRICHTDATEOFDEFENCEJUNE,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中圖分類號G807．4UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訝粵￡解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力對保定市本科高校大學(xué)生參與體育鍛煉情況的調(diào)查分析THEINVESTIGATEANDANALYSISOFTHECOLLEGESTUDENTSTOPARTICIPATETHEPHYSICALEXERCLSESLTTLATLONINBAODLNGC1TY●●●●●●●●●●●●●．作者姓名指導(dǎo)教師王志呂健力教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向足球教學(xué)理論與方法論文開題日期2011年11月3日摘要目的通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對保定市本科高校大學(xué)生參與體育鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查分析，掌握保定市本科高校大學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識、態(tài)度和積極性等基本情況，以及學(xué)校對學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度。為推進(jìn)保定市學(xué)校體育的發(fā)展和學(xué)校體育課程改革提供理論和實踐基礎(chǔ)，尋找適合保定市本科高校大學(xué)生的體育發(fā)展道路。方法本研究對保定市7所本科學(xué)校體育部正、副負(fù)責(zé)人發(fā)放問卷14份。每所高校發(fā)放學(xué)生問卷數(shù)為總學(xué)生數(shù)的1．5％，具體抽樣方法在所調(diào)查學(xué)校中按男女分成兩組，每組隨機抽取總?cè)藬?shù)的人1．5％進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計方法研究確定總體在L萬10萬間，樣本比為1％5％，總體在10萬以上，樣本比可以在1％以下，能夠反映總體。綜合分析本研究決定抽取總?cè)藬?shù)的1．5％為樣本進(jìn)行調(diào)查，總共發(fā)放2064份。結(jié)果1、保定市本科高校主管體育工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生參與體育鍛煉的重要性認(rèn)識程度較高，充分肯定了體育課與體育鍛煉的重要聯(lián)系；對相應(yīng)體育設(shè)施的投入還有待進(jìn)一步提高和改善。2、保定市本科高校大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度雖然較好，但對相關(guān)體育知識、健康知識和政策法規(guī)的了解還不夠。3、保定市本科高校大學(xué)生在參與體育鍛煉的時間、頻度等方面有著明顯的性別差異，這與男女學(xué)生的內(nèi)在動機有關(guān)系。4、保定市本科高校大學(xué)生參與體育鍛煉的動機及項目、地點的選擇上也有著明顯的差別，這可能與當(dāng)?shù)匦@環(huán)境和體育氛圍有關(guān)。5、保定市本科高校大學(xué)生體育消費水平普遍較低，主要消費以體育服裝和體育器材為主要方面，更高層次的體育精神消費較少，還需要增加相應(yīng)的體育文化的宣傳和教育。6、影響保定市本科高校大學(xué)生參加體育鍛煉的因素較多，主要有學(xué)習(xí)壓力大、缺乏場地器材、缺乏鍛煉氛圍和缺乏指導(dǎo)等，還存與當(dāng)?shù)馗咝ｓw育課和課外體育活動的改革發(fā)展有著密切的關(guān)系。結(jié)論1、主管領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生參與體育鍛煉的重要性以及體育鍛煉與體育課的緊密性的認(rèn)識程度非常高，這對于保定市今后高校體育的整體發(fā)展有著非常重要的意義和美好的前景。TTL

簡介：』111111IIIIIIIIIIIIIIY3274846分類號一UDC』一學(xué)號叢圣皇Q壘Q呈密級埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文全日制專業(yè)學(xué)位對20072016年我國體育類核心期刊中網(wǎng)球運動研究的文獻(xiàn)計量學(xué)分析申林指導(dǎo)教師姓名塹態(tài)鏨撞揚必盤堂姿菱揚型L至塑Q皇量避主芏壺繩墊劌疊Ⅱ婆匡塞塑鼗婆型型蟲呈踅Q魚申請學(xué)位級另JJ一亟±學(xué)科專業(yè)名稱．．簽查教堂論文提交日期～至Q2里Z生墨旦～論文答辯日期墊里王生里腿～旦學(xué)位授予單位．揚劌二基堂一學(xué)位授予日期靼至Z圭魚復(fù)呈Q旦答辯委員會主席潘鍛教授．2017年06月?lián)P州大學(xué)碩士學(xué)位論文BIBLIOMETRICANALYSISFORCHINESESPORTSCOREPERIODICALSFROM2007TO2016INTENNISSPORTRESEARCHABSTRACTASONEOFTHEMAINPOWERTOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFCHINA’STENNISCAREER，TENNISRESEARCHISANIMPORTANTMEANSOFGUIDINGSCIENTIFICDEVELOPMENTOFTENNISSPORT．INORDERTOMEETTHENEEDSOFOURCOUNTRYPRESENTSCIENTIFICRESEARCHNEEDS，BASEDONTHECHINESESPORTSCOREJOURNALSINCHINAFROM2007TO2016OFTHE321TENNISRESEARCHPAPERSASTHERESEARCHOBJECT，USINGLITERATURE，BIBLIOMETRICMETHOD，EXPERTINTERVIEWMETHOD，MATHEMATICALSTATISTICSANDCOMPARATIVEANALYSISMETHOD，TOANALYSISTHEQUANTITY,SOURCEJOUMALS，RESEARCHMETHODS，F(xiàn)UND，CITEDFREQUENCYCHARACTERISTIC，RESEARCHSUBJECTCHARACTERISTICS，THEAUTHORSCARRIEDOUTASTATISTICALANALYSISONTHESTRUCTURECHARACTERISTICSANDCHARACTERISTICSOFCITATION，ANDWHICHCANBEUSEDFORREFERENCEINTHESTUDYOFTRYINGTOFINDOUTTHEEXISTINGPROBLEMSANDSHOL。TCOMINGS，F(xiàn)ORBUILDINGMEETSTHENEEDSOFCHINESETENNISDEVELOPMENTRESEARCHSYSTEMTOPROVIDEDATASUPPORT．RESULT1BASICFEATURESTHEQUANTITYIS321，EACHYEARPAPERSQUANTITYHASBEEN”WAVERISEPEAK，GODOWN”DEVELOPMENTTREND；SOURCEPERIODICALSTRIBUNE，JOUMALOFBEIJINGSPORTSUNIVERSITY,SPORTSCULTUREANDGUANGZHOUSPORTSCOLLEGEJOURNALISGIVENPRIORITYTO；RESEARCHMETHODSISGIVENPRIORITYTOWITHTHREEKINDSOFRESEARCHMETHODS，BUTALSOTHEEMERGENCEOFSOMENEWRESEARCHMETHODS，SUCHASINERTIALGYRO，3DCAMERATECHNOLOGY,ETC．；THE36．8％PROPORTIONOFPAPERS，THEFUNDPAPERTYPEISGIVENPRIORITYTOWITHPROVINCIALANDNATIONALLEVELS；CITEDFREQUENCYINTHEFIRSTFIVEYEARSOFCITEDFREQUENCYISMUCHHIGHERTHAN5YEARSOFCITEDTIMES2THEMECHARACTERISTICSTHECATEGORYISGIVENPRIORITYTOWITHDESCRIPTIVERESEARCH，RESEARCHTHEMEISGIVENPRIORITYTOWITHSPORTSTRAININGCLASS；LITERATUREONTHENUMBEROFKEYWORDSIN4ANDABOVE68．8％OFCASES．KEYWORDSCONTENTPRESENTED”1PULSE2BODY4HOTSPOTS”STUDYCHARACTERISTICS3AUTHORSCHARACTERISTICSTHEFIRSTAUTHORGENDERWASMENMORETHANWOMEN；3L35WASTHEBESTAGEINTHEFIRSTAUTHOR；SPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESISANIMPORTANTTASKOFTHEFIRSTAUTHORUNIT；FIRSTAUTHOR’STITLEANDDEGREEWASAMASTEROFLECTURERANDMORE；THEFIRSTAUTHORREGIONAREWIDELYDISTRIBUTED，MAINLYDISTRIBUTEDINGUANGDONG，HUBEI，BEIJING，SHANGHAIANDJIANGSUFIVEPROVINCESANDCITIES；AUTHORSBOOKINGOODCONDITION，BUTHASNOTYETFORMEDTHECOREAUTHORS，F(xiàn)IRSTAUTHORHINDEXGENERALLYISNOTHIGH

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名婆函日家庭對大學(xué)生參與體育鍛煉態(tài)度與行為的影響研究中文摘要家庭對大學(xué)生參與體育鍛煉態(tài)度與行為的影響研究中文摘要大學(xué)生是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)國家的重任，他們的身體健康是社會關(guān)注的焦點，大學(xué)生的身體健康水平會直接影響國家的未來。想要大學(xué)生有一個健康的體魄，不僅需要他們自身的努力，更需要家庭、學(xué)校及社會的共同關(guān)心。而家庭作為社會的一個最基本單位，也是每個人接觸到的第一個小型社會，家庭對子女的體育教育影響是很大的。父母不僅是孩子的首任教師，而且是終身教師。因此，探討家庭對大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度與行為的影響是十分有意義的課題。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分大學(xué)生及其父母為調(diào)查對象，試圖從家庭視角、研究探索家庭對大學(xué)生參與體育鍛煉態(tài)度與行為的影響，為提升大學(xué)生的體育鍛煉意識，提高大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，同時為全面提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平提供參考，為高校體育教育改革的深入提供理論依據(jù)。研究結(jié)論如下；1．家庭居住地對大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度與行為的影響不大，說明大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度與行為不受地域影響。家庭月收入對大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度影響不大，但是對參與體育鍛煉的行為有一定影響，即來自家庭收入越高的大學(xué)生，其平時參與體育鍛煉的頻率、每次運動的時間以及運動的強度也會相應(yīng)增加。家庭關(guān)系對大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度與行為具有一定的相關(guān)性，即家庭關(guān)系越好，學(xué)生體育鍛煉態(tài)度越好，學(xué)生參與體育鍛煉頻率越高。2．父母學(xué)歷對大學(xué)生參與體育鍛煉行為的關(guān)系呈現(xiàn)低度正相關(guān)，即父母學(xué)歷高，學(xué)生的鍛煉行為稍好一些，主要體現(xiàn)在每次鍛煉的時間增加。另外學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度與母親學(xué)歷高呈現(xiàn)顯著性正相關(guān)，即母親學(xué)歷越高，學(xué)生對參與體育鍛煉的態(tài)度越好。3．父母對大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度會直接影響學(xué)生對參與體育鍛煉的態(tài)度，即如果父母對學(xué)生參加體育鍛煉都持支持的態(tài)度，學(xué)生對參與體育鍛煉的態(tài)度越好。4．父母平時參加體育鍛煉情況與大學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度及行為呈顯著性正相關(guān)，即父母參加體育鍛煉態(tài)度越明確，參加體育鍛煉次數(shù)越多時，其子女大學(xué)生

簡介：UDC學(xué)號碩士學(xué)位論文STUDYONTHEMORALOUTLOOKOFHAKKAFOLKSPORTSCULTURE2014年6月4日客家民俗體育文化中的道德觀研究客家民俗體育文化中的道德觀研究學(xué)位類別法學(xué)碩士研究生作者姓名尹秀娟學(xué)科、專業(yè)馬克思主義基本理論思想政治教育指導(dǎo)教師張建中教授研究方向體育文化與道德江西理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要民俗體育文化是當(dāng)?shù)厝嗣褚栏接诒就廖幕砟詈退季S模式形成的一種穩(wěn)定生活方式，是一種活態(tài)的原生態(tài)體，亦是整個傳統(tǒng)體育文化的精華和縮影所在。在此意義上，客家民俗體育也蘊含著豐富、濃郁的客家精神，是客家人行為模式的一種思維依據(jù)。本文旨在從客家民俗體育的角度出發(fā)，將其上升到一種生活哲學(xué)的態(tài)度，剖析和挖掘其深層的道德價值觀問題。這對于如今提高人們的幸福生活、提高人們的生態(tài)責(zé)任意識、營造良好的社會風(fēng)氣等都具有重大的現(xiàn)實意義。本文主要是從六個部分來論述。第一章為緒論，主要闡述本文的選題依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究的思路和方法、研究的重難點和創(chuàng)新點，為本文的研究尋找基本的理論落腳點。第二章是客家民俗體育文化的概述，具體闡述客家民俗體育文化的生成背景、內(nèi)涵兩個方面，為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)。第三章為本文的重點，主要是從社會、家族和個人三個層面具體闡述生命道德觀、孝禮道德觀、生態(tài)道德觀、神權(quán)道德觀、愛家道德觀等。第四章主要是采用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點對客家民俗體育文化道德觀給予理性的評價。第五章書寫客家民俗體育文化道德觀的當(dāng)代價值，旨在提取積極的成分為和諧社會的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本研究是從多學(xué)科交叉的角度去闡述客家人在民俗體育文化中蘊含道德道德觀點，希望為客家文化的研究做一些有益的補充。關(guān)鍵詞民俗體育文化；客家民俗體育；道德觀；當(dāng)代價值