簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERRELATIONSHIPBETWEENIMPLICITSELFESTEEM，EXPLICITSELFESTEEMANDSOCIALSUPPORTOFTHEARTSENIORHIGHSCHOOLSTUDENTSBYYANYANZHANGSUPERVISORPROF．SHAOZHENCHENGELEMENTARYPSYCHOLOGYEDUCATIONDEPARTMENTMAY,2011摘要摘要自尊是人們對自我的價值、優(yōu)點、重要性，總體情感上的評價，是人格特征中關于自我價值感的核心理論。內隱自尊主要是個體對于自我的一種無意識的態(tài)度或評價，常常會表現(xiàn)出一種積極傾向。個體自尊主要是重要他人對自己的判斷，別人對自己的積極關注等社會支持是決定個體高自尊水平的關鍵因素。如果自我受到了他人的高度關注和期待，自尊就會得到很大提高；對個體從父母、教師、同學和親密朋友那里得到的社會支持進行研究，結果表明個體得到越多社會支持，其自尊水平就越高。高中是一個人學習和心理健康發(fā)展的關鍵期，個體在面對學習和生活中問題的時候，如果可以得到較多的社會支持，包括物質支持和精神支持，并且能夠很好地利用社會支持，就可以減少焦慮和抑郁，得到更多的積極情緒，有利于個體保持高水平的自尊，對個體維持心理健康水平有重要的影響作用。本研究以河南省某藝術學校的學生作為研究對象，從三個年級中采用整群隨機抽樣的方法選取176名學生作為被試，進行測量研究，采用量表測驗外顯自尊量表SES，社會支持量表SSRS，以及內隱自尊L盯測驗相結合的研究方法，發(fā)現(xiàn)藝術類高中生存在內隱自尊，而且他們的內隱自尊和外顯自尊之間是相互獨立的。研究使用SPSSL6．0軟件對測量的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理分析，探索藝術類高中生外顯自尊和內隱自尊的關系，以及外顯自尊、內隱自尊和社會支持的關系。通過研究得到以下結果1外顯自尊在性別，專業(yè)和來源上沒有顯著差異，在年級上有顯著差異，高一學生自尊水平最低，高二學生自尊水平最高，高三學生自尊水平居中；內隱自尊在性別、專業(yè)，來源和年級上沒有顯著差異。2內隱自尊是存在的，內隱自尊和外顯自尊二者是相互獨立的。3不同性別，專業(yè)和年級學生的社會支持總分，客觀支持，主觀支持和對支持的利用度沒有顯著差異；不同來源學生對支持的利用度有顯著差異。4外顯自尊與社會支持總分，客觀支持，主觀支持和對支持的利用度有極其顯著正相關內隱自尊與社會支持，客觀支持，主觀支持和對支持的利用度沒有顯著相關。關鍵詞內隱自尊外顯自尊社會支持藝術類高中生

簡介：單位代碼10445學號2012021141分類號B23499研究生類別全日制碩士學位論文學術學位論文題目老子河上公注養(yǎng)生理論探析學科專業(yè)名稱中國哲學申請人姓名于海元指導教師趙衛(wèi)東教授論文提交時間2015年5月18日山東師范大學碩士研究生學位論文目錄目錄中文摘要IABSTRACTII緒論1第一章作者與成書5第一節(jié)作者之謎6第二節(jié)時代之爭9第二章理論淵源12第一節(jié)道家12第二節(jié)醫(yī)家16第三節(jié)儒家18第三章哲學基礎20第一節(jié)道論20第二節(jié)氣論23第三節(jié)天道鬼神觀27第四章基本內容30第一節(jié)養(yǎng)生原則31第二節(jié)養(yǎng)生方法37第五章當代價值42參考文獻44致謝47

簡介：分類號（J6162）密級（無）學校代碼（10141）學號（200010）專業(yè)學位碩士研究生學位論文專業(yè)學位碩士研究生學位論文藝術歌曲教我如何不想他演唱分析藝術歌曲教我如何不想他演唱分析ARTSONGARTSONGTEACHMEHOWTODONTWANTHIMTOTEACHMEHOWTODONTWANTHIMTOSINGINGANALYSISSINGINGANALYSIS王立翔王立翔院所音樂學院導師姓名李艷萍教授專業(yè)學位類別藝術碩士專業(yè)領域音樂（聲樂）二○一五年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：山東工藝美術學院碩士學位論文山東工藝美術學院碩士學位論文

簡介：法學碩士學位論文藝術與人的解放法蘭克福學派文藝美學理論研究李慧哈爾濱理工大學2013年3月CLASSIFIEDINDEXB835DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINLAWONANALYSISOFTHELITERATUREANDARTAESTHETICSTHEORYOFTHECANDIDATESUPERVISORLIHUILIUYUCHUNACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFLAWSPECIALTYFOREIGNMARXISMRESEARCHDATEOF0RALEXAMINATIONMARCH，2013UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：墅逄萱唇塑晝基蠶丕坦笪至二叢地堡逝旦戳堡論視角探析關雎的五個英譯本⑧指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3敖霪沈答辯委員會主席鏊昌絲塾拯逝江墮經態(tài)堂委員1塑達垡塾拯逝江丕堂委員2郭墾基量4塾援逝江太堂浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿盤鱟或其他教育機構韻學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名吾如追簽字日期Z。}弓年鄉(xiāng)月8日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解逝鎏盤堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權溢姿盤堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手．段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名西地導師簽名虧表喜氏簽字日期力9夠年鄉(xiāng)月G日簽字日期20L廠年3月子日

簡介：論文作者簽名筮塹墜墊指導教師簽名么圣啦論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期致謝三年的杭州求學生活將是我人生最重要的一個轉折點之一，從2009年秋季入學到2012年夏季畢業(yè)，這期間的經歷與體驗必將讓我終生難忘。從本科階段的書法學到碩士研究生階段中外造型藝術比較研究方向的藝術學，專業(yè)面的擴展既讓我增長了許多藝術領域的知識，又對書法的認識也有了不同以往的認識和思考的角度。學識的受益之外，更重要的是對社會和人生有了更深一層的體悟，逐漸明白了自己內心真正的所向，這對今后自己未來的發(fā)展所起的作用將是不可估量的。此次畢業(yè)論文寫作從開題到定稿，與導師陸琦教授的關懷是分不開的，論文寫作材料大部分是由陸老師直接提供的，這為我的前期準備工作節(jié)省了大量時間，從而能更容易地投入到對文本的細心發(fā)掘和解讀之中。在寫作過程中，與陸老師就“土油畫”相關問題的探討和交流，不僅讓我感受到一種亦師亦友的親切態(tài)度，也讓我的論文寫作具有了～定的深度和力度。在論文不斷的完善與調整方面，陸老師嚴肅認真的指導和督促對培養(yǎng)我嚴謹?shù)膶W術規(guī)范和審慎的學術態(tài)度的具有非常重要的作用。此外，感謝莫樸的家人莫大林先生，是他所提供的關于莫樸晚年第一手的口述資料為論文的寫作增加了重要的史實保障。最后，感謝我的家人和同學，是他們在我寫作過程中，給了我精神上極大的鼓勵和幫助。

簡介：學號號2009021019研究生研究生姓名姓名史艷娜史艷娜聯(lián)系電話聯(lián)系電話13969048061EMAILSHIYANNA111839126COM所在院系化學化工與材料科學學院所在院系化學化工與材料科學學院獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學校可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：JIRLLLILL|LHLLLLLRL／LLLLIH41111Y3261445單位代碼10602學號2014010318分類號B83密級公開碩士學位論文美學視域下翁貝托艾柯詮釋學理論探析RESEARCHOFUMBERTOECO’SHERMENEUTICALTHEORYINAESTLLETICPERSPECTIVE學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期文學院美學西方美學2014級陳悅莫其遜教授2017年4月謦一尤垤7乙洲箏乩吁一彩酬屋一◎美學視域下翁貝托艾柯詮釋學理論探析姓名陳悅導師姓名莫其遜專業(yè)美學＼一研究方向西方美學年級2014級一一中文摘要翁貝托艾柯是意大利著名美學家、哲學家、符號學家、批評家、作家，他在諸多領域都有深入的研究和獨特的貢獻。對于艾柯的研究國外起步較早，20世紀70年代就有了對艾柯的研究文論，發(fā)展到如今已經形成了龐大的學術隊伍，并取得了許多重要的研究成果，如特蕾莎科雷特的著作玫瑰的命名艾柯、中世紀符號和現(xiàn)代理論，克里斯提娜法羅納托的艾柯的含混從中世紀到后現(xiàn)代主義，諾瑪布沙爾和維羅妮卡普拉瓦德利合編的安貝托艾柯的抉擇文化政治學與闡釋的含混性，在1995年還成立了專門研究艾柯的網(wǎng)站PORTALUDOVICA，為研究艾柯相關問題的學者提供了方便。相較于國外的研究狀況，國內研究起步較晚，對于艾柯的研究許多只是針對他的小說，對其理論系統(tǒng)則缺乏全面、深刻的研究。艾柯出生于二戰(zhàn)后的意大利，飽受戰(zhàn)爭摧殘的意大利戰(zhàn)后不斷地流入各種思潮，艾柯進入都靈大學學習之際正是意大利文藝較為繁盛的時期，當時正讀中世紀哲學與文學專業(yè)的艾柯受老師帕萊松的影響，將托馬斯阿奎那列為其研究對象，他通過論文圣托馬斯美學問題來發(fā)表白己的觀點，并成功地進入意大利的學術圈。之后艾柯又專注于符號學研究，成為知名的符號學家，其美學與符號學的研究為他的詮釋學美學理論提供了許多理論依據(jù)。1962年，艾柯發(fā)表了著作開放的作品，由此開始了對詮釋理論的探討。他認為讀者在作品詮釋中有重要的地位，多樣化的詮釋更具有美學欣賞價值。但隨著接受美學的興起，讀者地位被無限的提高，讀者在對作品的詮釋中總會忽略文本和作者的作用，導致詮釋偏向一極，讓文本詮釋的含義無限發(fā)展。在這種情況下艾柯在1990年以“推動并反思與人文價值判斷和評價有關的學術思維與科學思維的發(fā)展”為主旨的丹納講座中提出了“過度詮釋”的概念，以批判讀者在詮釋中被過分夸大的權利，他認為在詮釋中應設立界限，并圍繞詮釋的標準提出了“文本意圖”、“標準讀者”與“標準作者”的概念，以此來規(guī)范詮釋的限度?？偟膩碚f艾柯雖然提倡對作品的詮釋，但詮釋需要以作品為中心，尋求讀者、作者、作品、世界這幾個要素在詮釋活動中的平衡關系，不可偏向某一因素。

簡介：惻淵掣分類號密級IB502．233公開單位代碼學號141201410024碩士學位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者培養(yǎng)專業(yè)自愿、品格與道德責任亞里士多德自愿理論探究VOLUNTARY,CHARAC怔RANDMORALRESPONSIBILITYANEXPLORATIONOFARISTOTLE’SVOLUNTARYTHEORY姓名單位名稱魏淑英哲學與社會發(fā)展學院外國哲學指{}教師墮塑璺墮合作導師2017年5月20日Z口叭辦一琢呲少一原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名塹堡盜盞日期關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名簍峻簽名

簡介：分類號H3密級公開UDC3翻譯專業(yè)碩士學位論文英語小說直接心理描寫漢譯與人物形象再現(xiàn)功能對等理論視角下THECHILDRENACT漢譯實踐報告學位申請人周紅菊專業(yè)領域英語筆譯指導教師何文靜陳月紅二○一六年六月三峽大學MTI碩士學位論文三峽大學學位論文獨立完成與誠信聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：學校代碼10475學號104752120047研究生博士學位論文肌理論邵洵美的翻譯詩學研究肌理論邵洵美的翻譯詩學研究JILITHEORYASTUDYOFSHAOXUNMEI’STRANSLATIONPOETICS專業(yè)名稱英語語言文學專業(yè)代碼050201研究方向翻譯理論與實踐年級2012級研究生姓名袁帥亞導師姓名、職稱蔡新樂教授完成日期2015年5月論文主題詞邵洵美/肌理論/翻譯詩學/形式/人化或生命化

簡介：網(wǎng)絡社會理論視角下的認同變遷研究以穹頂之下為個案分析重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名程悅指導教師李興亮副教授專業(yè)新聞學學科門類文學重慶大學新聞學院二O一五年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要曼紐爾卡斯特在網(wǎng)絡社會的崛起中論述了信息技術引發(fā)的重大社會變遷，進而又在認同的力量中論述了社會變遷帶來的世界范圍內最為廣泛的社會認同運動。遵循卡斯特的這一思路，文章將信息技術社會變遷認同變遷作為研究的主線，沿著卡斯特對信息技術范式下社會模式向網(wǎng)絡社會變遷這條脈絡進行梳理，通過穹頂之下引爆輿論這一個案對認同變遷的軌跡即個體認同、集體認同轉向互聯(lián)網(wǎng)背景下意義更加深遠和復雜的社會認同進行論證。第一章簡略介紹研究背景及理論基礎，并對目前的研究現(xiàn)狀做了較為全面的概括；第二章對網(wǎng)絡社會理論起源進行分析和梳理，解釋何為真正意義上的網(wǎng)絡社會，探討信息技術作為網(wǎng)絡社會的基本推動力及技術引發(fā)的問題與思考。第三章以穹頂之下引發(fā)輿論狂潮為個案，從信息技術推動社會變遷導致認同變遷的視角進行分析，探討互聯(lián)網(wǎng)條件下認同呈現(xiàn)出的新特征。第四章歸納及分析信息技術推動下的社會變遷與認同變遷帶來的思考與啟發(fā)。研究方法主要分為文獻分析法、文本分析法及個案分析法。1、文獻分析法，搜集到卡斯特關于網(wǎng)絡社會理論的相關著述，同時查找了較為全面的關于網(wǎng)絡社會理論以及對于卡斯特介紹的論文，通過大量研讀卡氏的著述以及對前者研究結果的分析、鑒別與歸類，大體理清了前者的研究方向與研究思路，并在此基礎上得出自己的研究方向與研究意義。2、文本分析法，著重對卡斯特網(wǎng)絡社會理論中的信息技術、認同運動等內容進行文本查閱、鑒別評價并歸納整。3、個案分析法，對互聯(lián)網(wǎng)背景下空間形式的劃分以及卡斯特社會認同運動進行研究，以穹頂之下為個案進行分析。在研究內容、研究案例和研究角度方面創(chuàng)新。1、研究內容新。從推動網(wǎng)絡社會崛起的三個作用力出發(fā)，將信息技術作為分析網(wǎng)絡社會理論的重點及核心，并對在技術的推動下引發(fā)的數(shù)字鴻溝、社會排斥等問題進行思考。2、研究案例新。在關于社會認同的研究方面，以穹頂之下為個案來論證認同的變遷。3、研究角度新。一般的研究大多從社會理論的角度切入卡斯特的理論，而本選題著重從“傳媒”角度切入，分析卡斯特的信息理論在傳媒研究領域的重大影響。關鍵詞關鍵詞曼紐爾卡斯特，網(wǎng)絡社會理論，信息技術，社會變遷，認同變遷

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名馬晷鎬日期沙FB年6月6日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密DO請在以上相應方框內打“4”作者簽名寫荔’智日期沙嵋年，月6曰刷醛轢≈醐似莎咄日望莖壟堂型堊墨二I；工作室一馬凌霄一藝術韻穿透力一關于安塞姆基弗藝術探索豹思考摘要穿透力即一語道破，直達核心問題的能力。藝術作為一種反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實更具典型性的社會意識形態(tài)，應該具備這種祛除粉飾和直擊人心的穿透力。好的藝術既不是隨心所欲的涂抹，也不是科學精密的計算；既不是簡單粗暴的批判，也不是直白寡淡的說教。它是一種狀態(tài)，一種清醒的狀態(tài)。本文將以德國新表現(xiàn)主義藝術家安塞姆基弗為研究對象，來探討藝術的穿透力問題。文章分為三個部分第一部分，從二戰(zhàn)后的德國歷史背景入手，解讀基弗的早年經歷和對于德國歷史的關注，以及介紹基弗藝術探索的三個不同階段。第二部分，以視覺經驗與精神內核為基本談論點，來闡釋基弗的藝術創(chuàng)作為何具有如此強烈的穿透力。通過對基弗作品的解讀，探討基弗所關注的主題和對于材料的運用，揭示文字、符號和材質在基弗藝術作品中所蘊含的意義，并詮釋其作品中的哲理性追求。在這一部分的最后分析基弗藝術創(chuàng)作具有的反美學特質與其內在穿透力的關系。第三部分，探討當代社會的圖像化與藝術的關系，以及基弗的藝術帶給我們怎樣的啟示。關鍵詞基弗；視覺經驗；反美學；穿透力

簡介：中圖分類號I206．7UDC800密級學校代碼訝{L￡解為丈學碩士學位論文高校教師公開10094藝術在現(xiàn)實中的選擇～論田漢的戲曲改革ARTINTHEREALITYCHOICEEVOLUTIONOFTIANHAN’SOPERAREFORM作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期李文華李建周副教授中國現(xiàn)當代文學中國當代文學2012年4月15日摘要田漢是中國現(xiàn)代戲劇的奠基者，也是戲曲改革的先驅?！拔逅摹睍r期，傳統(tǒng)戲曲被當作封建余孽受到當時占主流地位的新文化激進人士的猛烈抨擊。稱外來的話劇為“新劇”，傳統(tǒng)戲曲為“舊劇”。作為新文化人的田漢對于傳統(tǒng)戲曲的缺陷和優(yōu)長認識獨到，認為傳統(tǒng)戲曲“有存在之價值，也有改進之必要”。他以革新文化、建設民族新文藝的姿態(tài)開始了對“舊劇”的改革。田漢稱“舊劇”為“歌劇”，他對傳統(tǒng)戲曲重技巧，不重戲本身，以致以“色藝”取勝的現(xiàn)狀非常不滿，提倡戲曲要創(chuàng)造“新的意味”。提出要在IET吾0的基礎上創(chuàng)造中國的“新歌劇”。他的戲曲改革理想是要使新歌劇“音樂價值更高，思想內容更豐富”，成為能夠反映現(xiàn)實人生“愿欲和苦悶”的藝術載體。田漢生活的時代，現(xiàn)實社會風云激蕩。二十世紀三十年代，在時代風云的召喚下，田漢思想發(fā)生了轉變。他選擇了讓藝術為工農大眾呼號、為民族獨立和解放助力的道路。在創(chuàng)作中力圖捕捉時代和民族特征，體現(xiàn)群體意志。他的戲曲改革從純然追求“新的意味”，到著力表現(xiàn)反抗意志、階級斗爭、民族解放等時代主題，表現(xiàn)出鮮明的政治傾向性。然而，田漢畢竟是從“五四”新文化運動中走過來的藝術家，根植于靈魂深處的情感體驗、藝術個性又往往驅使著他不可能放棄表達自己對現(xiàn)實人生的獨立體驗與感受。在藝術創(chuàng)造中，他努力將政治價值選擇和個人藝術情感相契合，將政治思維與藝術思維相契合，從而表現(xiàn)出獨特的藝術創(chuàng)造力。他的戲曲改革成熟之作都表現(xiàn)了這一創(chuàng)作特征。田漢在藝術與政治、藝術與現(xiàn)實中的選擇、調適，也帶給我們深深的思考。本文通過文本細讀、文獻研究、實證分析和理論研究，對田漢戲曲改革與創(chuàng)作做深入分析，力圖把握田漢戲曲改革與創(chuàng)作的內質本原及對戲曲發(fā)展的貢獻；關注并思考現(xiàn)實風云對田漢戲曲改革及藝術創(chuàng)造的影響，從而為傳統(tǒng)戲曲的改革發(fā)展和藝術生存發(fā)展提供一定的經驗和借鑒。關鍵詞田漢戲曲改革藝術現(xiàn)實Ⅲ