簡(jiǎn)介：教育理論論文教育理論論文談以德治校以德示教以德育人談以德治校以德示教以德育人論文關(guān)鍵詞以德治校以德示教以德育人論文摘要加強(qiáng)學(xué)校德育工作是實(shí)現(xiàn)“以德治國(guó)”方略的基礎(chǔ)性工程，必須把“以德治國(guó)”的思想貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持以德治校，以德示教，以德育人。江澤民總書(shū)記在今年全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議上提出，在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)擠的過(guò)程中，必須堅(jiān)持“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”的基本方略。學(xué)校是道德教育的基地，培養(yǎng)青少年具有高尚的道德品質(zhì)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。因此，必須把“以德治國(guó)”的思想貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持以德治校，以德示教，以德育人。堅(jiān)持以德治校，就要把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹(shù)立以育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，即素質(zhì)教育的靈魂教育學(xué)生，提高他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。要在教職工中實(shí)行“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制。要完善以學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容的道德約束機(jī)制和道德評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持教育與管理并舉，把自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)。要努力營(yíng)造最有利于學(xué)生品德習(xí)慣養(yǎng)成的校園環(huán)境，既要搞好自然環(huán)境的建設(shè)，更要搞好人文環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的優(yōu)美和諧的自然景觀和體現(xiàn)學(xué)校特色的人文景觀，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持以德示教，必須強(qiáng)化師德建設(shè)。教師是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人，教師的言傳身教是學(xué)生思想品德形成的主導(dǎo)因素，教師的人格是進(jìn)行教育的基石。要把道德教育當(dāng)成教師的神圣職責(zé)，教書(shū)育人，真正成為人類靈魂的工程師。要以德修身，模范遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，做學(xué)生道德的表率，以德示教、要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，以高尚的師德和人格力量去影響和教育學(xué)生‘。要特別注意對(duì)青年教師的人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，樹(shù)立良好的師德風(fēng)范要完善教師職業(yè)道德獎(jiǎng)懲制度，定期表彰師德高尚的教師，對(duì)那些師德修養(yǎng)差、品行不良的教師，堅(jiān)決實(shí)行“師德一票否決制”，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)和良好的社會(huì)形象。要建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，促進(jìn)教師職業(yè)道德素質(zhì)的提高。堅(jiān)持以德育人，必須切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。要以理想信念教育為核心，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為重點(diǎn)，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。要適合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，貼近學(xué)生的思想道德實(shí)際，切忌形式主義、教條主義，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)認(rèn)知和行為的統(tǒng)一。要把德育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的德育工作合力要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造民主、平等、和諧的教育環(huán)境，啟動(dòng)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善的內(nèi)在動(dòng)力，使他們?cè)诘赖逻x擇的過(guò)程中，逐漸形成正確的道德判斷能力和穩(wěn)定的價(jià)值取向，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。要加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理講座、心理咨詢，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行激勵(lì)或矯正教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，塑造健全的人格，提高其承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，要以豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為德育工作的重要載體，寓教于文，寓教于體，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強(qiáng)德育工作，用正確、積極、健康的社會(huì)主義思想文化主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，有效抵御不良思想文化對(duì)學(xué)生的影響。要堅(jiān)持學(xué)校德育“育人為本，社會(huì)共建”的主題，積極探索建立校外德育基地、社區(qū)教育委員會(huì)和家長(zhǎng)代表委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。要積極開(kāi)辟學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，把組織他們參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)德育工作的重要途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，使他們成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

簡(jiǎn)介：從關(guān)聯(lián)理論角度分析商務(wù)信函模糊語(yǔ)摘要模糊是語(yǔ)言的基本屬性之一，它廣泛存在于人類的語(yǔ)言交際中。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為，語(yǔ)言交際是個(gè)明示推理過(guò)程，發(fā)話人應(yīng)該提供盡可能關(guān)聯(lián)的信息，使聽(tīng)話人能夠以最小的努力去理解發(fā)話人的含義，達(dá)到最佳的語(yǔ)境效果。本文從關(guān)聯(lián)理論角度探析外貿(mào)英文信函中的模糊語(yǔ)現(xiàn)象，運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論首先解釋了商務(wù)英語(yǔ)信函中的語(yǔ)言模糊現(xiàn)象，然后以真實(shí)的商務(wù)信函為例子，探討了寫(xiě)信人如何使用模糊語(yǔ)言明示話語(yǔ)信息，實(shí)現(xiàn)最佳關(guān)聯(lián)，以準(zhǔn)確表達(dá)交際意圖，達(dá)到交際目的，使貿(mào)易雙方之間達(dá)成互明，實(shí)現(xiàn)成功交際的目的。第一章為文獻(xiàn)綜述，主要介紹了有關(guān)模糊語(yǔ)言的理論研究和商務(wù)信函特征，包括什么是商務(wù)信函以及商務(wù)信函的特征有哪些，第二章為探討關(guān)聯(lián)理論以及關(guān)聯(lián)理論有哪些原則，第三章為從關(guān)聯(lián)理論角度分析商務(wù)信函中的模糊語(yǔ)言。利用關(guān)聯(lián)理論分析了商務(wù)信函模糊語(yǔ)言的功能。第四章主要總結(jié)了本篇論文的局限性以及意義。此篇論文旨在使商務(wù)交際中的貿(mào)易雙更好的交際與理解對(duì)方，使得交際雙方更好的使用模糊與建立良好的商務(wù)關(guān)系。關(guān)鍵詞商務(wù)英語(yǔ)信函；模糊語(yǔ)；關(guān)聯(lián)理論CONTENTSINTRODUCTION1CHAPTERONELITERATUREREVIEW211ENGLISHBUSINESSCORRESPONDENCE212VAGUENESS3CHAPTERTWOINTRODUCTIONOFRELEVANCETHEORY621OVERVIEWOFRELEVANCETHEORY622PRINCIPLESOFRELEVANCETHEORY7CHAPTERTHREEANALYSISOFVAGUENESSINBUSINESSCORRESPONDENCELANGUAGEFROMTHEPERSPECTIVEOFRELEVANCETHEORETICAPPROACH631THEINTERPRETATIONOFRELEVANCETHEORYTOTHEVAGUELANGUAGEINENGLISHBUSINESSCORRESPONDENCE932THEWAYSFORSENDERUSINGVAGUELANGUAGETOEXPRESSEXPLICITINFORMATIONTORECIPIENTINENGLISHBUSINESSCORRESPONDENCE11CHAPTERFOURTHESIGNIFICANCESANDLIMITATIONS1541SIGNIFICANCES1542LIMITATIONS15CONCLUSION16BIBLIOGRAPHY16

簡(jiǎn)介：★國(guó)際貿(mào)易理論（第三版）ZK028C第一章導(dǎo)論1、【164096】（單項(xiàng)選擇題）在國(guó)際貿(mào)易中，由商品進(jìn)口國(guó)和出口國(guó)通過(guò)第三國(guó)進(jìn)行的貿(mào)易，對(duì)第三國(guó)來(lái)說(shuō)，叫做（）。A總貿(mào)易B有形貿(mào)易C直接貿(mào)易D轉(zhuǎn)口貿(mào)易【答案】D2、【164097】（單項(xiàng)選擇題）在國(guó)際貿(mào)易中，商品交換國(guó)之間從事的純粹的商品交換，不含任何加工成分，這種貿(mào)易稱為（）。A一般貿(mào)易B加工貿(mào)易C直接貿(mào)易D轉(zhuǎn)口貿(mào)易【答案】A3、【164099】（單項(xiàng)選擇題）技術(shù)貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易屬于（）。A轉(zhuǎn)口貿(mào)易B無(wú)形貿(mào)易C總貿(mào)易D有形貿(mào)易【答案】B4、【164102】（單項(xiàng)選擇題）世界貿(mào)易組織建立于（）。A1995年1月1日B1993年1月1日C1994年1月1日D1996年1月1日【答案】A5、【164104】（單項(xiàng)選擇題）第八輪多邊關(guān)稅及貿(mào)易談判又被稱為（）。A烏拉圭回合B東京回合C尼克松回合D狄龍回合【答案】A6、【164124】（單項(xiàng)選擇題）某年世界出口貨物貿(mào)易額為16萬(wàn)億美元，進(jìn)口貨物貿(mào)易額為17萬(wàn)億美元，該年國(guó)際貨物貿(mào)易額為（）。A01萬(wàn)億美元B16萬(wàn)億美元C17萬(wàn)億美元D33萬(wàn)億美元【答案】B12、【164113】（名詞解釋）有形貿(mào)易【答案】有形貿(mào)易是指有形的，看得見(jiàn)的物質(zhì)性商品的進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)。有形貿(mào)易的進(jìn)出口額要經(jīng)過(guò)海關(guān)手續(xù)，并體現(xiàn)在海關(guān)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)上，它是國(guó)際收支的主要構(gòu)成部分。13、【164115】（名詞解釋）轉(zhuǎn)口貿(mào)易【答案】商品生產(chǎn)國(guó)和商品消費(fèi)國(guó)通過(guò)第三國(guó)進(jìn)行貿(mào)易，對(duì)第三國(guó)來(lái)說(shuō)，就是轉(zhuǎn)口貿(mào)易。即使商品直接從生產(chǎn)國(guó)運(yùn)到消費(fèi)國(guó)去，只要兩國(guó)之間并未直接發(fā)生交易關(guān)系，而是由第三國(guó)轉(zhuǎn)口商分別同生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)發(fā)生交易關(guān)系，仍屬于轉(zhuǎn)口貿(mào)易。14、【164125】（名詞解釋）無(wú)形貿(mào)易【答案】無(wú)形貿(mào)易，簡(jiǎn)稱勞務(wù)貿(mào)易，指一切不具備物質(zhì)自然屬性的商品或稱無(wú)形商品的國(guó)際交易活動(dòng)，例如運(yùn)輸、金融、保險(xiǎn)、國(guó)際旅游，技術(shù)轉(zhuǎn)讓等方面各種勞務(wù)的提供與接受，以及其它非實(shí)物形態(tài)的進(jìn)出口。無(wú)形貿(mào)易不經(jīng)過(guò)海關(guān)手續(xù)，一般不表現(xiàn)在海關(guān)統(tǒng)計(jì)資料上，但也是一國(guó)國(guó)際收支的組成部分。15、【164130】（名詞解釋）間接貿(mào)易【答案】“直接貿(mào)易”的對(duì)稱，是指商品生產(chǎn)國(guó)與商品消費(fèi)國(guó)通過(guò)第三國(guó)進(jìn)行賣買商品的貿(mào)易行為。其中，生產(chǎn)國(guó)是間接出口；消費(fèi)國(guó)是間接進(jìn)口；第三國(guó)是轉(zhuǎn)口。16、【164131】（名詞解釋）直接貿(mào)易【答案】是指貨物生產(chǎn)國(guó)將貨物直接出口到消費(fèi)國(guó)，消費(fèi)國(guó)直接進(jìn)口生產(chǎn)國(guó)的貨物時(shí)兩國(guó)之間發(fā)生的貿(mào)易，即由進(jìn)出口兩國(guó)直接完成的貿(mào)易。第二章國(guó)際貿(mào)易的形成與發(fā)展17、【164135】（單項(xiàng)選擇題）通常所說(shuō)的國(guó)際貿(mào)易額是指（）。A世界出口貿(mào)易值的總和B世界進(jìn)口貿(mào)易值的總和C世界進(jìn)口貿(mào)易值和出口貿(mào)易值的總和D國(guó)際貿(mào)易量【答案】A18、【164136】（單項(xiàng)選擇題）商品國(guó)際價(jià)值形成的基礎(chǔ)是（）。A國(guó)際生產(chǎn)價(jià)格B國(guó)別價(jià)值C使用價(jià)值D貨幣價(jià)值【答案】B19、【164137】（單項(xiàng)選擇題）一國(guó)在其國(guó)境內(nèi)設(shè)有自由港或自由貿(mào)易區(qū)時(shí)，其關(guān)境（）。A大于國(guó)境B小于國(guó)境C等于國(guó)境D與國(guó)境的概念無(wú)關(guān)

簡(jiǎn)介：1中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校申報(bào)表申報(bào)學(xué)校（章）泰安市岱岳區(qū)祝陽(yáng)鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)校類型初中泰安市教育局制3參與該藝術(shù)項(xiàng)目課外活動(dòng)的學(xué)生數(shù)人數(shù)494人，占全校學(xué)生的401％對(duì)本校開(kāi)展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡(jiǎn)要說(shuō)明（對(duì)本校開(kāi)展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡(jiǎn)要說(shuō)明（10001000字左右）字左右）一、藝術(shù)教育的意義中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，是中華民族的文化藝術(shù)之生命，它體現(xiàn)了中華民族的特定存在方式，形成了中華民族文化藝術(shù)的特質(zhì)。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演繹與揚(yáng)棄，中華文化已深深地融進(jìn)我們民族的思想意識(shí)和行為規(guī)范之中，滲透到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、特別是精神生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為支配人們思想行為的強(qiáng)大精神力量。黨的十七大報(bào)告把“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”作為推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的四大戰(zhàn)略部署之一，與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、和諧文化建設(shè)、推進(jìn)文化創(chuàng)新一起，成為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的基本措施。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在提高與造就學(xué)生素質(zhì)方面具有的獨(dú)到作用，它承載著中華民族的基本價(jià)值追求，它蘊(yùn)含的是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校各項(xiàng)工作有著重要的理論與實(shí)踐意義。藝術(shù)教育已經(jīng)成為我校素質(zhì)教育百花園中一朵光彩耀眼的奇葩，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。二、校本課程實(shí)施我校的音樂(lè)課程突出課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，旨在促進(jìn)每一位學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和生命品質(zhì)的提升。在建設(shè)中注重將音樂(lè)課程置于整個(gè)學(xué)校課程規(guī)劃的框架之中，基于每一位學(xué)生的發(fā)展，基于學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和師資專長(zhǎng)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新起始年級(jí)開(kāi)設(shè)二胡、葫蘆絲啟蒙課，中高年級(jí)開(kāi)設(shè)音樂(lè)綜合實(shí)踐課。旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能，使每一位學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)都得到不同程度的提高。三、特色課程開(kāi)展多年來(lái)，我校利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)為單位，打破班級(jí)界限，讓學(xué)生自主選擇喜歡的音樂(lè)項(xiàng)目。讓學(xué)生在選擇中發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)愛(ài)好和天賦，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中陶冶情操，發(fā)展能力。我們開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、二胡、笛子、電子琴、口琴、豎笛、合唱、樂(lè)隊(duì)等若干個(gè)個(gè)校級(jí)音樂(lè)興趣小組，為有音樂(lè)愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)。腰鼓隊(duì)是學(xué)校的一個(gè)主要活動(dòng)小組，在重大節(jié)日的表演均得到廣大師生的一致好評(píng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。既陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，又使學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。本校傳承該藝術(shù)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)與條件（本校傳承該藝術(shù)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)與條件（800800字左右）字左右）1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有較先進(jìn)的藝術(shù)教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，重視藝術(shù)教育工作，藝術(shù)教育管理工作機(jī)制齊全。學(xué)校成立傳承活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小

簡(jiǎn)介：1/90藥物組合研究中的協(xié)同與拮抗的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及計(jì)算模擬藥物組合研究中的協(xié)同與拮抗的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及計(jì)算模擬CHOU,TING‐CHAOPHARMACOLOGICALREVIEWS,2006,583,621‐681引用504次2013‐06‐26目錄目錄I引言引言A．藥物為什么組合B．藥物組合研究中的陷阱PITFALLS1．協(xié)同對(duì)增強(qiáng)ENHANCEMENT或強(qiáng)化POTENTIATION2．最普通的錯(cuò)誤C．真理或謬論和它的結(jié)論D．熄滅論戰(zhàn)的方法II劑量劑量‐效應(yīng)分析的理論基礎(chǔ)效應(yīng)分析的理論基礎(chǔ)A．將質(zhì)量作用定律與數(shù)學(xué)歸納及演繹合并的方法1．?dāng)?shù)學(xué)歸納與演繹的功力2．自然法則3．處理多樣化的生物學(xué)和藥理學(xué)系統(tǒng)B．基于質(zhì)量作用定律的方程與理論推導(dǎo)1．半數(shù)效應(yīng)方程2．聯(lián)合理論UNIFIEDTHEORYC．質(zhì)量作用定律向多重劑量‐效應(yīng)系統(tǒng)擴(kuò)展1．多重劑量‐效應(yīng)方程2．組合指數(shù)COMBINATIONINDEX理論與作圖3．用于N個(gè)藥物的通用方程4．確定協(xié)同與拮抗的算法5．通用方程人主要特征6．FA‐組合指數(shù)圖與等效圖是同一硬幣的兩邊7．協(xié)同多大才是協(xié)同的D．劑量減少指數(shù)方程和作圖E．多邊形圖POLYGONOGRAMIII藥物組合的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)藥物組合的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A．藥物組合研究的先決條件與理論最小化需求B．等比例藥物設(shè)計(jì)、劑量范圍、劑量密度及實(shí)驗(yàn)方案C．非等比例藥物組合D．最大協(xié)同的優(yōu)化組合比E．三個(gè)或多個(gè)藥物的組合設(shè)計(jì)3/90VI用質(zhì)量作用計(jì)算機(jī)軟件解釋真實(shí)數(shù)據(jù)分析用質(zhì)量作用計(jì)算機(jī)軟件解釋真實(shí)數(shù)據(jù)分析A．計(jì)算機(jī)軟件對(duì)單個(gè)藥物、兩個(gè)藥物和三個(gè)藥物組合分析1．單個(gè)藥物分析與兩個(gè)藥物組合2．穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)中多個(gè)配體位點(diǎn)的拓?fù)浞治?．兩個(gè)與三個(gè)藥物組合抗癌細(xì)胞生長(zhǎng)和多邊形的構(gòu)建B．質(zhì)量作用定律的半數(shù)效應(yīng)原理的其它應(yīng)用1．估計(jì)致癌藥物的低劑量風(fēng)險(xiǎn)2．輻射的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)3．治療指數(shù)與安全邊界4．基于計(jì)劃的組合5．流行病學(xué)應(yīng)用6．從EC50計(jì)算KIC．具有計(jì)算摘要的藥物組合數(shù)據(jù)的樣品分析1．2個(gè)殺蟲(chóng)劑對(duì)家蠅的協(xié)同2．甲氨蝶呤METHOTREXATE和阿糖胞嘧啶ARABINOSYLCYTOSINE間的拮抗3．七個(gè)藥物組合對(duì)人免疫缺陷病毒和他們的多邊形圖A引言B結(jié)果總結(jié)C結(jié)論D．實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物保護(hù)方法1．半數(shù)效應(yīng)原理2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3．串行刪除分析4．多邊形附錄附錄1多個(gè)藥物效應(yīng)方程的推導(dǎo)多個(gè)藥物效應(yīng)方程的推導(dǎo)A．效應(yīng)相加B．一級(jí)系統(tǒng)中多個(gè)抑制劑的替代方程C．單個(gè)抑制劑對(duì)高階動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的抑制D．互相排斥抑制劑對(duì)高階動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的抑制E．互不排斥抑制劑的多重抑制1．一階A案例1B案例22．具有不同動(dòng)力學(xué)級(jí)次的抑制劑的多重抑制3．高階多重互不排斥抑制劑術(shù)語(yǔ)表術(shù)語(yǔ)表致謝致謝參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)

簡(jiǎn)介：PDF文件使用“PDFFACTORYPRO“試用版本創(chuàng)建WWWFINEPRINTCNPDF文件使用“PDFFACTORYPRO“試用版本創(chuàng)建WWWFINEPRINTCN

簡(jiǎn)介：182900G南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解南開(kāi)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名彳百迎190年S月；1日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在多年解密后適用本授權(quán)書(shū)。指導(dǎo)教師簽名鞫現(xiàn)學(xué)位論文作者簽名‘蠆迫解密時(shí)間功I弓年冬月弓C日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書(shū)寫(xiě)格式規(guī)定如下廠L『II『}}IL南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開(kāi)發(fā)表或者沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名‘百也加。寥年}月F日

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簡(jiǎn)介：目錄I目錄第一章隨機(jī)性決策的基本概念11引言111決策與決策論的定義112決策論的發(fā)展簡(jiǎn)史113決策論與其他學(xué)科的關(guān)系12隨機(jī)性決策問(wèn)題的基本特點(diǎn)與要素121例122決策問(wèn)題的特點(diǎn)123決策問(wèn)題的要素13決策問(wèn)題的分類14隨機(jī)性決策問(wèn)題的分析方法和步驟習(xí)題第二章主觀概率21概率的基本概念22先驗(yàn)分布及其設(shè)定23設(shè)定主觀概率的案例習(xí)題第三章效用函數(shù)31引言32效用的定義和公理系統(tǒng)321效用的定義322效用存在性公理323效用的公理化定義和效用的存在性314基數(shù)效用與序數(shù)效用33效用函數(shù)的構(gòu)造34風(fēng)險(xiǎn)與效用341風(fēng)險(xiǎn)的含義342效用函數(shù)包含的內(nèi)容343相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度35貨幣的效用習(xí)題第四章隨機(jī)性決策問(wèn)題的決策準(zhǔn)則41引言42嚴(yán)格不確定型決策問(wèn)題的決策準(zhǔn)則421求解嚴(yán)格不確定型決策問(wèn)題的四種主要決策準(zhǔn)則422理想的決策準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)具備的幾種性質(zhì)423對(duì)決策準(zhǔn)則的分析43風(fēng)險(xiǎn)型決策問(wèn)題的決策準(zhǔn)則44貝葉斯定理45貝葉斯分析451貝葉斯風(fēng)險(xiǎn)與貝葉斯規(guī)則452正規(guī)型貝葉斯分析453貝葉斯分析的擴(kuò)展型454信息的價(jià)值455貝葉斯分析的例456序貫分析457非正常先驗(yàn)與廣義貝葉斯規(guī)則46一種具有部分先驗(yàn)信息的貝葉斯分析法習(xí)題第五章隨機(jī)優(yōu)勢(shì)51隨機(jī)優(yōu)勢(shì)概述52隨機(jī)優(yōu)勢(shì)決策規(guī)則目錄III96基于估計(jì)相對(duì)位置的方案排隊(duì)法97ELECTRE法971級(jí)別高于關(guān)系的定義與性質(zhì)972ELECTREⅠ法973ELECTREⅡ法974其他ELECTRE法975討論98PROMETHEE法981優(yōu)先函數(shù)982幾種典型的優(yōu)先函數(shù)983賦值的級(jí)別高于關(guān)系圖984PROMETHEEⅠ法985PROMETHEEⅡ法986示例?研究生院綜合評(píng)價(jià)987PROMETHEE法的特點(diǎn)99關(guān)于多屬性決策方法的若干問(wèn)題討論991其它某些較常用的多屬性決策方法存在的問(wèn)題992各種多屬性決策問(wèn)題求解方法的簡(jiǎn)單評(píng)述993多屬性決策問(wèn)題的敏感性分析994統(tǒng)一解題步驟910數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法習(xí)題第十章多目標(biāo)決策101引言102事先索取偏好的方法103目的規(guī)劃法1031目的規(guī)劃問(wèn)題的一般表示1032線性目的規(guī)劃1033字典序法1034非線性目的規(guī)劃104逐步法105調(diào)和解和移動(dòng)理想點(diǎn)法106多目標(biāo)問(wèn)題的序貫解法107基于目標(biāo)間權(quán)衡的多目標(biāo)決策方法1071關(guān)于目標(biāo)間的權(quán)衡1072ZIONTSWALLENIUS法1073GEOFFRION法1074基于目標(biāo)權(quán)衡的方法小結(jié)108代理值置換法習(xí)題第十一章群決策概論與社會(huì)選擇理論111群決策概論1111引言1112群決策的分類1113與群決策有關(guān)的若干基本問(wèn)題1114社會(huì)選擇問(wèn)題112投票表決1121非排序式選舉1122排序式選舉與投票悖論1123其它投票表決規(guī)則1124策略性投票113社會(huì)選擇函數(shù)1131引言1132社會(huì)選擇函數(shù)的幾個(gè)性質(zhì)1133CONDORCET函數(shù)1134BORDA函數(shù)1135COPELAND函數(shù)1136NANSON函數(shù)

簡(jiǎn)介：寡頭政治集體主義的理論與實(shí)踐摘自小說(shuō)1984第一章，無(wú)知即力量有史以來(lái)，大概自從新石器時(shí)代結(jié)束以來(lái)，世上就有三種人，即上等人、中等人、下等人。他們又再進(jìn)一步分為好幾種，有各種各樣不同的名字，他們的相對(duì)人數(shù)和他們的相互態(tài)度因時(shí)代而異；但是社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)不變。即使在發(fā)生了大動(dòng)蕩和似乎無(wú)法挽回的變化以后，總又恢復(fù)原來(lái)的格局，好象陀螺儀總會(huì)恢復(fù)平衡一樣，不管你把它朝哪個(gè)方向推著轉(zhuǎn)。這三種人的目標(biāo)是完全不可調(diào)和的。上等人的目標(biāo)是要保持他們的地位。中等人的目標(biāo)是要同高等人交換地位。下等人的特點(diǎn)始終是，他們勞苦之余無(wú)暇旁顧，偶而才顧到日常生活以外的事，因此他們?nèi)绻心繕?biāo)的話，無(wú)非是取消一切差別，建立一個(gè)人人平等的社會(huì)。這樣，在歷史上始終存在著一場(chǎng)一而再再而三發(fā)生的斗爭(zhēng)，其大致輪廓相同。在很長(zhǎng)時(shí)期里，上等人的權(quán)力似乎頗為鞏固，但遲早總有這樣一個(gè)時(shí)候，他們對(duì)自已喪失了信心，或者對(duì)他們進(jìn)行有效統(tǒng)治的能力喪失了信心，或者對(duì)兩者都喪失了信心。他們就被中等人所推翻，因?yàn)橹械热藰?biāo)榜自己為自由和正義而奮斗，把下等人爭(zhēng)取到自己一邊來(lái)。中等人一旦達(dá)到目的就把下等人重又推回到原來(lái)的被奴役地位，自己變成了上等人。不久，其他兩等人中有一等人，或者兩等人都分裂出一批新的中等人來(lái)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)就周而復(fù)始。三等人中只有下等人從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的目標(biāo)，哪怕是暫時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。若說(shuō)整個(gè)歷史從來(lái)沒(méi)有物質(zhì)方面的進(jìn)步，那不免言之過(guò)甚。即使在今天這個(gè)衰亡時(shí)期，一般人在物質(zhì)上也要比幾百年前好一些。但是不論財(cái)富的增長(zhǎng)，或態(tài)度的緩和，或改革和革命，都沒(méi)有使人類接近平等一步。從下等人的觀點(diǎn)來(lái)看，歷史若有變化，大不了是主子名字改變而已。到十九世紀(jì)末期，許多觀察家都看出了這種反復(fù)現(xiàn)象。于是就出現(xiàn)了各派思想家，認(rèn)為歷史是一種循環(huán)過(guò)程，他們自以為能夠證明不平等乃是人類生活的不可改變的法則。當(dāng)然，這種學(xué)說(shuō)一直不乏信徒，只是如今提法有了重要變化而已。在過(guò)去，社會(huì)需要分成等級(jí)是上等人的學(xué)說(shuō)。國(guó)王、貴族和教士、律師等這類寄生蟲(chóng)都宣傳這種學(xué)說(shuō)，并且用在死后冥界里得到補(bǔ)償?shù)闹Z言使這個(gè)學(xué)說(shuō)容易為人所接受。而中等人只要還在爭(zhēng)取權(quán)力的時(shí)候，總是利用自由、正義、博愛(ài)這種好聽(tīng)的字眼。但是現(xiàn)在，這些還沒(méi)有居于統(tǒng)率地位、但預(yù)計(jì)不久就可以居于統(tǒng)率地位的人，卻開(kāi)始攻擊這種人類大同的思想了。在過(guò)去，中等人在平等的旗幟下鬧革命，一旦推翻了原來(lái)的暴政，自己又建立了新的暴政?，F(xiàn)在這種新的一派中等人等于是事先就宣布要建立他們的暴政。社會(huì)主義這種理論是在十九世紀(jì)初期出現(xiàn)的，是一條可以回溯到古代奴隸造反的思想鎖鏈中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它仍受到歷代烏托邦主義的深深影響。但從1900年開(kāi)始出現(xiàn)了各色各樣的社會(huì)主義，每一種都越來(lái)越公開(kāi)放棄了要實(shí)現(xiàn)自由平等的目標(biāo)。在本世紀(jì)中葉出現(xiàn)的新的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，在大洋國(guó)稱為英社，在歐亞國(guó)稱為新布爾什維主義，在東亞國(guó)一般稱為崇死，其明確目標(biāo)都是要實(shí)現(xiàn)不自由和不平等。當(dāng)然，這種新運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生于老運(yùn)動(dòng)，往往保持了老運(yùn)動(dòng)原來(lái)的招牌，而對(duì)于它們的意識(shí)形態(tài)只是嘴上說(shuō)部分原因在于過(guò)去任何政府都沒(méi)有力量把它的公民置于不斷監(jiān)視之下。但是由于印刷術(shù)的發(fā)明，操縱輿論就比較容易了，電影和無(wú)線電的發(fā)明又使這更進(jìn)一步。接著發(fā)明了電視以及可以用同一臺(tái)電視機(jī)同時(shí)收發(fā)，私生活就宣告結(jié)束。對(duì)于每一個(gè)公民，或者至少每一個(gè)值得注意的公民，都可以一天二十四小時(shí)把他置于警察的監(jiān)視之下，讓他聽(tīng)到官方的宣傳，其他一切交往渠道則統(tǒng)統(tǒng)加以掐斷?，F(xiàn)在終于第一次有了可能，不僅可以強(qiáng)使全體老百姓完全順從國(guó)家的意志，而且可以強(qiáng)使全體老百姓輿論完全劃一。在五十年代和六十年代的革命時(shí)期以后，社會(huì)象過(guò)去一樣又重新劃分為上等人、中等人、下等人三類。不過(guò)新的這類上等人同它的前輩不同，不是憑直覺(jué)行事，他們知道需要怎樣來(lái)保衛(wèi)他們的地位。他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到，寡頭政體的唯一可靠基礎(chǔ)是集體主義。財(cái)富和特權(quán)如為共同所有，則最容易保衛(wèi)。在本世紀(jì)中葉出現(xiàn)的所謂“取消私有制”，實(shí)際上意味著把財(cái)產(chǎn)集中到比以前更少得多的一批人手中；不同的只是新主人是一個(gè)集團(tuán)，而不是一批個(gè)人。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，黨員沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，有的只是一些微不足道的個(gè)人隨身財(cái)物。從集體來(lái)說(shuō)，大洋國(guó)里什么都是屬于黨的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)槭裁炊細(xì)w它控制，它有權(quán)按它認(rèn)為合適的方式處理產(chǎn)品。在革命以后的幾年中，黨能夠踏上這個(gè)統(tǒng)率一切的地位，幾乎沒(méi)有受到任何反對(duì)，因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程是當(dāng)作集體化的一個(gè)步驟而采取的。一般都認(rèn)為，在沒(méi)收了資產(chǎn)階級(jí)之后，必然就跟著實(shí)行社會(huì)主義。資產(chǎn)階級(jí)毫無(wú)疑義地確實(shí)遭到了沒(méi)收。工廠、土地、房屋、運(yùn)輸工具都從他們手中奪走了；由于這些東西不再成為私有財(cái)產(chǎn)，那必然就是公有財(cái)產(chǎn)。英社是從以前的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的，它襲用了以前社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的詞匯，因此，它在事實(shí)上執(zhí)行了社會(huì)主義綱領(lǐng)中的主要一個(gè)項(xiàng)目，其結(jié)果是把經(jīng)濟(jì)不平等永久化了，這可以預(yù)見(jiàn)到，也是事先有意如此。但是把等級(jí)社會(huì)永久化的問(wèn)題卻比這深刻得多。統(tǒng)治集團(tuán)只有在四種情況下才會(huì)喪失權(quán)力或者是被外部力量所征服；或者是統(tǒng)治無(wú)能，群眾起來(lái)造反；或者是讓一個(gè)強(qiáng)大而不滿的中等人集團(tuán)出現(xiàn)；或者是自己?jiǎn)适Я私y(tǒng)治的信心和意志。這四個(gè)原因并不單個(gè)起作用，在某種程度上總是同時(shí)存在。統(tǒng)治階級(jí)如能防止這四個(gè)原因的產(chǎn)生就能永久當(dāng)權(quán)。最終的決定性因素是統(tǒng)治階級(jí)本身的精神狀態(tài)。在本世紀(jì)中葉以后，第一種危險(xiǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中確已消失。三個(gè)強(qiáng)國(guó)瓜分了世界，不論哪一國(guó)都不可征服，除非是通過(guò)人口數(shù)字上的緩慢變化，而政府只要有廣泛的權(quán)力，這可以很容易加以避免。第二個(gè)危險(xiǎn)也僅僅是理論上的危險(xiǎn)。群眾從來(lái)不會(huì)自動(dòng)起來(lái)造反，他們從來(lái)不會(huì)由于身受壓迫而起來(lái)造反。說(shuō)真的，只要不給他們比較的標(biāo)淮，他們從來(lái)不會(huì)意識(shí)到自己受壓迫。過(guò)去時(shí)代反復(fù)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)完全沒(méi)有必要，現(xiàn)在不會(huì)允許發(fā)生，不過(guò)可能發(fā)生其他同樣大規(guī)模的失調(diào)，而且也的確發(fā)生，但不會(huì)產(chǎn)生政治后果，因?yàn)椴粷M情緒沒(méi)有辦法可以明確表達(dá)出來(lái)。至于生產(chǎn)過(guò)剩伺題，自從發(fā)明機(jī)器技術(shù)以來(lái)一直是我們社會(huì)的潛伏危機(jī)，但可以用不斷戰(zhàn)爭(zhēng)的辦法加以解決見(jiàn)第三章，為了把民眾的斗志保持在

簡(jiǎn)介：我受到了許多朋友和熟人的慷慨大方的協(xié)助。在東南亞、非洲、加勒比海，這些朋友抽暇陪同我觀看了他們所做的工作，并交換了意見(jiàn)和殷勤地款待我。由于他們?nèi)藬?shù)眾多無(wú)法在此一一列舉他們的名字。我還要感謝許多國(guó)家的學(xué)術(shù)界的朋友與我進(jìn)行了無(wú)數(shù)的談話，以及寄來(lái)了源源不斷的刊物上的文章。彼得鮑爾先生、馬克斯格拉克曼教授、J．M．洛先生、J．馬爾斯博士、K．馬丁博士、R．H．普雷斯頓牧師、P．羅森斯坦－羅丹博士和M．N．斯里尼萬(wàn)斯教授等誠(chéng)摯地閱讀了本書(shū)初稿并提出了詳盡的批評(píng)意見(jiàn)。他們的評(píng)論使我得益匪淺，但同時(shí)，在某些章節(jié)方面我依然頑固地堅(jiān)持自己的寫(xiě)法，盡管他們認(rèn)為是錯(cuò)誤的或容易引起誤解的。我的秘書(shū)多拉沃克登小姐付出了大量勞動(dòng)，耐心細(xì)致地為書(shū)稿打字。我深切地感謝她的耐心。我的夫人和孩子們?yōu)榱宋覍?xiě)作此書(shū)需要寧?kù)o環(huán)境而付出了沉重的代價(jià)；他們的深情使我感激不盡。阿瑟?jiǎng)⒁姿?954第一節(jié)定義本書(shū)的主題為一國(guó)人均產(chǎn)出的增長(zhǎng)。書(shū)中所述并非全是對(duì)專門名詞下確切的定義；不過(guò)對(duì)它們的意義加以評(píng)議可能是有益的。首先，應(yīng)當(dāng)注意的是，我們的主題是增長(zhǎng)，而不是分配。有可能產(chǎn)出也許增長(zhǎng)了，而人民群眾卻反而比以前更為貧困。我們必須考慮產(chǎn)出的增長(zhǎng)與產(chǎn)出的分配之間的關(guān)系，但我們主要關(guān)心的是分析增長(zhǎng)，而不是分配。其次，我們關(guān)心的主要不是消費(fèi)，而是產(chǎn)出。有時(shí)產(chǎn)出也許增長(zhǎng)了，而消費(fèi)卻在下降。原因或許由于儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)，或是由于政府為其本身的用途而消耗了產(chǎn)出。我們必須考慮產(chǎn)出、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄和政府活動(dòng)之間的關(guān)系，但我們是從產(chǎn)出增長(zhǎng)的角度，而不是從消費(fèi)增長(zhǎng)的角度來(lái)進(jìn)行探討的。關(guān)于產(chǎn)出的定義，我們留給國(guó)民收入理論家去探討。但仍有不少難題即在對(duì)比一個(gè)年度與另一個(gè)年度的產(chǎn)出時(shí)的指數(shù)問(wèn)題；又如何決定什么算是產(chǎn)出，什么算是產(chǎn)出的成本；還有零售分銷、廣告或運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用的增加應(yīng)算作為產(chǎn)出的增加，還是僅僅算作為提高專業(yè)化的成本此外，若是消費(fèi)者過(guò)去為其自身需要所付出的勞務(wù)（如縫制衣服）現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到工廠去，這算不算產(chǎn)出的增加我們提出這些問(wèn)題是為了應(yīng)付學(xué)究式的評(píng)論家，不至于說(shuō)我們不關(guān)心這些問(wèn)題。但是，我們沒(méi)有必要去解答它們。因?yàn)槲覀冴P(guān)心的不是測(cè)算產(chǎn)出，而是產(chǎn)出的增長(zhǎng)。在本書(shū)中，任何關(guān)于商品和勞務(wù)的產(chǎn)出的定義只要前后一致，均可應(yīng)用。但是，產(chǎn)出的定義必須與商品和勞務(wù)相連，即與按老框框所下的“經(jīng)濟(jì)”定義的“經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)出相連，而不是與福利、滿足和幸福等一些概念相連。一個(gè)人很可能在獲得大量自由使用的商品和勞務(wù)的過(guò)程中反而不如以往幸福。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，常常會(huì)發(fā)生上述這樣的情況，對(duì)某些群體也可能如此。不過(guò)，本書(shū)不是一本研討人們是否應(yīng)有或需要有更多的商品和勞務(wù)的論著，本書(shū)關(guān)心的僅僅是如何能獲取更多的商品和勞務(wù)的各種方法。作者認(rèn)為擁有更多的商品和勞務(wù)是件好事，可是本書(shū)的分析不完全建立在這個(gè)信念上。為

簡(jiǎn)介：20192019年鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講工作總結(jié)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講工作總結(jié)在區(qū)委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委的重點(diǎn)重視下,認(rèn)真開(kāi)展基層理論宣講工作，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐的原則，以基層理論宣講站為陣地，充分發(fā)揮基層理論宣講員的作用，密切了黨同人民群眾血肉聯(lián)系，拓展了黨員干部群眾理論學(xué)習(xí)覆蓋面，提升了居民思想道德文化素質(zhì)。現(xiàn)將我鄉(xiāng)基層理論宣講工作總結(jié)如下一、黨委高度重一、黨委高度重視，精心籌，精心籌備組織備組織我鄉(xiāng)黨委按照區(qū)委宣傳部的統(tǒng)一安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了我鄉(xiāng)X年基層理論宣講工作實(shí)施方案，明確了組織力量、指導(dǎo)思想、宣講內(nèi)容，做到了有方案、有措施、可操作性強(qiáng)，為全鄉(xiāng)有效開(kāi)展基層理論宣講工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、二、組建了一支精干有力的宣建了一支精干有力的宣講隊(duì)講隊(duì)伍鄉(xiāng)黨委通過(guò)擇優(yōu)，在全機(jī)范圍內(nèi)組起了由部分理論功底強(qiáng)、黨性素質(zhì)過(guò)硬的機(jī)關(guān)干部、村社干部組、學(xué)校老師、其他行業(yè)黨員成基層理論宣講隊(duì)。鄉(xiāng)黨建辦召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，并對(duì)宣講員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高宣講員的思想素質(zhì)和宣講水平。三、我三、我鄉(xiāng)基層理論宣講具體工作開(kāi)展情況具體工作開(kāi)展情況三群眾參與的自覺(jué)性不高。五、下一步工作打算。五、下一步工作打算。一來(lái)年將以黨十九大精神為指導(dǎo)，以深化“兩學(xué)一做”為主要內(nèi)容，以宣講促發(fā)展為目的，更加持續(xù)深入宣傳黨的方針政策。二強(qiáng)化工作督查，有安排有落實(shí)，創(chuàng)新宣講形式，豐富宣講內(nèi)容，大力提高宣講的效率和效果。三進(jìn)一步健全宣講隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新宣講工作方式，與“農(nóng)民夜校”、黨員群眾遠(yuǎn)程教育、“民情戶戶通”等系列活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓我鄉(xiāng)基層宣講工作更具有吸引力生命力。

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簡(jiǎn)介：20172017年廣東專插本考試政治理論真題年廣東專插本考試政治理論真題總分100,考試時(shí)間90分鐘一、單項(xiàng)選擇題12016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆會(huì)議審議，通過(guò)了中國(guó)申報(bào)的列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄項(xiàng)目的是A二十四節(jié)氣B春節(jié)C太極拳D客家居民建造技術(shù)答案A解析2016年11月30日聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)通過(guò)審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣“列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。22016年3月20日，我國(guó)首個(gè)開(kāi)展空間引力波探測(cè)的重大基礎(chǔ)科研項(xiàng)目，正式在中山大學(xué)珠海校區(qū)啟動(dòng)其基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)。這個(gè)科研項(xiàng)目的名稱是A天眼計(jì)劃B射電望遠(yuǎn)鏡計(jì)劃C天琴計(jì)劃D引力透鏡計(jì)劃答案C解析我國(guó)首個(gè)開(kāi)展空間引力波探測(cè)的重大基礎(chǔ)科研項(xiàng)目“天琴計(jì)劃“于2016年3月20日在中山大學(xué)珠海校區(qū)奠基，正式啟動(dòng)了其基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)。32016年1月12日，迄今中國(guó)企業(yè)在海外的最大的文化產(chǎn)業(yè)并購(gòu)簽約儀式在京舉行。萬(wàn)達(dá)集團(tuán)宣布以不超過(guò)35億美元現(xiàn)金約230億元人民幣收購(gòu)A美國(guó)米老鼠影業(yè)公司B美國(guó)好萊塢影業(yè)公司C意大利佛羅倫薩影業(yè)公司D美國(guó)傳奇影業(yè)公司答案D解析2016年1月12日，萬(wàn)達(dá)集團(tuán)宣布以不超過(guò)35億美元現(xiàn)金收購(gòu)美國(guó)傳奇影業(yè)公司100％股權(quán)。42016年9月4日，二十國(guó)基團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在中國(guó)杭州舉行。這次峰會(huì)的主題是A構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)B樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念C攜手建設(shè)和平穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展D共同行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)包容和穩(wěn)鍵增長(zhǎng)答案A解析2016年9月4日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)的主題是構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)。52016年9月15日，樊英國(guó)政府宣布批準(zhǔn)欣克利角核電項(xiàng)目，該項(xiàng)目位于英國(guó)西南部薩默塞特郡，是英國(guó)近20年來(lái)建設(shè)的首座核電站，由三國(guó)合作完成，這三國(guó)是A美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)B中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)C中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)D中國(guó)、英國(guó)、德國(guó)答案B解析2016年9月15日，英國(guó)政府宣布批準(zhǔn)欣克利角核電項(xiàng)目，該項(xiàng)目位于英國(guó)西南部薩默塞是一般的反對(duì)資本主義。12新民主主義革命的三大法寶是A統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)B實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主C武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)D理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾，批評(píng)和自我批評(píng)答案A解析毛澤東在＜共產(chǎn)黨人＞發(fā)刊詞中，把統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)比作新民主主義革命的三大法寶。131956年4月，毛澤東作的論十大關(guān)系報(bào)告，在初步總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告從十個(gè)方面論述了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要重點(diǎn)把握的重大關(guān)系，“十大關(guān)系“所需要的基本方針是A正確把握人民內(nèi)部矛盾B調(diào)動(dòng)一切積極因素為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)C既反保守又反冒進(jìn)，在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)D集中力量向科學(xué)進(jìn)軍答案B解析論十大關(guān)系的報(bào)告確定了一個(gè)基本方針，就是“努力把黨內(nèi)黨外、國(guó)內(nèi)國(guó)外的一切積極的因素，直接的、間接的積極因素全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)“。14中國(guó)共產(chǎn)黨提出使中國(guó)“穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，由新民主主義國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)家“，即“兩個(gè)轉(zhuǎn)變“同時(shí)并舉行思想是在A黨的七大B黨的七屆二中全會(huì)C黨的七屆三中全會(huì)D黨的八大答案B解析1949年黨的七屆二中全會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨提出使中國(guó)“穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，由新民主主義國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)家“，即“兩個(gè)轉(zhuǎn)變“同時(shí)并舉的思想。15新時(shí)期搞好民族工作，最重要的是要積極創(chuàng)造條件，加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化事業(yè)。解決民族問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A民族大融合B民族區(qū)域自治C各民族的共同繁榮D民族平等答案C解析各民族的共同繁榮是解決民族問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。16經(jīng)過(guò)黨的十四大到黨的十八屆三中全會(huì)20多年的實(shí)踐，黨對(duì)政府和市場(chǎng)的關(guān)系有了新的科學(xué)定位，提出使市場(chǎng)在資源配置中起A參與性作用B決定性作用C基礎(chǔ)性作用D補(bǔ)充性作用答案B解析黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定中，把市場(chǎng)在資源配置中的“基礎(chǔ)性作用“改為“決定性作用“。17社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度，既包括公有制經(jīng)濟(jì)，也包括非公有制經(jīng)濟(jì)。把非公有制經(jīng)濟(jì)納入社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度中，因?yàn)榉枪薪?jīng)濟(jì)是A社會(huì)主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)成分