簡介：天津師范大學碩士學位論文軟科學信息資源共享研究姓名季雙琪申請學位級別碩士專業(yè)情報學指導教師張貴榮20100401ABSN．ACTABSTRACTSORSCIENCEINFORNLATIONRESOURCEISONEOFTHE如ND啪ENTALPROVISIONSFORDOINGSORSCIELLCERESEARCH．ITINCREASINGLYBECOMESTHEMOSTVALUABLEINF．OMATIONRESOURCE．SOCARR如NGOUTRESEARCHONSONSCIENCEINFO眥ATIONFESOURCEAPPEARSTOBEPANICULARLYIMPORTANT．HOWTOSHARETHEINFORNLATIONRESOURCEISA11U唱ENTTASKFORUS．ACCORDINGTOTHENEEDSOFSOCIALAILDECONOMICDEVELOPM鋤T，WESHOULDAN．ANGE，C011ECTAILDDEVELOPSORSCIENCEINFOMLATIONRESOURCE；SHOULDSETUPAPLATFOMOFSH嘶NG；SHOULDUTILIZEMESORSCIELLCEINFOMATIONRESOURCET0THEUNLLOST；SHOULDPROVIDECONV砌ENTSEⅣICETOMOSTSCIEILTIFICWORKERS，SCIENTI6CGOVENLINGBODIESANDSONSCIELLCERESEARCHERSFORMEMTOMAL【EGOODUSEOFSOFTSCIEILCEINFBMATIONRESOURCE；SHOULDPROVIDEEF．FECTIVEINFOMATIONSUPPORTFORSONSCIENCERESEARCH．111ISESSAYAT6RSTDEFINESANDANALYZESSORSCIENCE，SORSCIENCEINFOMATIONRESOURCEA11DTHEVARIETIESOFSORSCIELLCERESEARCHKNOWLEDGEANDTHEIRPROCESSING肌DTHEDATABASEOFSORSCIENCERESEARCHA11DMEIRF．EATLLRES．ITPOINTSOUTMESI印IFICALLCEOFSORSCIENCEINFO肌ATIONRESOURCESHARING．BASEDONTHESTANLSQUOOFRESEARCHATHOMEANDABROAD，ITDE印LY觚ALYZESSORSCIENCEINF．0MATIONRESOURCE’SCLIENTDEMANDS，ALLDTHEPROBL鋤SINS甜INGUPINF．OMATIONRESOURCEDATABASE，SH撕NGINSTITUTIONSANDPUTSUPWITHS仃ATE西ES．NAIMSATIMPROVINGTHESORSCIENCEINF．OMATIONRESOURCESH撕NGTHEO巧AILDPROMOTINGTHESH撕NGPRACTICES．KEYWORDS10CALITY；SOJFTSCIEILCE；INFIO肌ATIONRESOURCE；SHARINGIL

簡介：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展和中國網(wǎng)民數(shù)量的激增，互聯(lián)網(wǎng)成為我國科學普及和科學傳播的重要手段。以淺顯易懂的語言詮釋科學的科普網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的海量與迅速，表現(xiàn)形式的多樣性和傳與受的平等交互性，打破了傳統(tǒng)科普至上而下的傳播模式，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。目前，我國的科普網(wǎng)站大多數(shù)依托政府部門或科協(xié)機構，民辦、商辦的科普網(wǎng)站發(fā)展一直處于低迷狀態(tài)，未將網(wǎng)絡媒介的優(yōu)勢充分發(fā)揮，與國外同類型科普網(wǎng)站相比，資源、技術、內(nèi)容和形式等相距甚遠，有待進一步提升。本文試圖通過對國內(nèi)民辦科普網(wǎng)站新秀“科學松鼠會”網(wǎng)站與美國“博聞網(wǎng)”進行比較研究，借鑒國外科普網(wǎng)站的成功經(jīng)驗，促進我國民辦科普網(wǎng)站的健康發(fā)展。兩個科普網(wǎng)站傳播的科普文本各具特點（1）從科普文本信息源來看，博聞網(wǎng)更加重視本土化的原創(chuàng)，而科學松鼠會整合與翻譯的文本較多；（2）從科普內(nèi)容來看，博聞網(wǎng)的選題廣泛均衡，科學松鼠會選題更加注重面窄精深；在題材選擇上，科學松鼠會以互聯(lián)網(wǎng)熱議的話題展開科學知識的探索，而博聞網(wǎng)以受眾為導向，重點關注受眾提出的問題，緊扣前沿科學技術；（3）博聞網(wǎng)科普文本的標題具有“博聞體”的統(tǒng)一模式，品牌意識強，辨識度較高，而科學松鼠會科普文本的標題則呈現(xiàn)網(wǎng)絡流行語與詩詞俗語結(jié)合的多樣化形式；（4）兩個科普網(wǎng)站的科普文本語言的共同點在于都具有生動性與趣味性，美國博聞網(wǎng)更多地運用故事化、口語化的語言體現(xiàn)貼近性與互文本性。與美國博聞網(wǎng)相比，科學松鼠會網(wǎng)在頁面布局、欄目設置和圖文編輯三個方面略有不足，科學松鼠會對靜態(tài)圖片的應用、網(wǎng)站超鏈接的數(shù)量、個性化版塊以及圖文、視頻配合等趨于單一少量，網(wǎng)站形式的多樣化與個性化特征不明顯。兩個科普網(wǎng)站的傳播模式與運行模式也各不相同。松鼠會的系統(tǒng)傳播模式重視受眾對內(nèi)容制作的參與，博聞網(wǎng)在新傳播環(huán)境下具有新特點的直線模式重視對科學信息真實性與權威性的把關。綜觀我國民辦科普網(wǎng)站，應克服現(xiàn)有的問題，堅持科普內(nèi)容的原創(chuàng)力，走上科普創(chuàng)作的職業(yè)化道路，進一步完善表現(xiàn)形式，策劃差異化、個性化的版塊，拓展運行模式，加強與國外各優(yōu)秀科普網(wǎng)站的聯(lián)系，達成資源共享。

簡介：碩士專業(yè)學位論文交際翻譯理論下環(huán)境類論文翻譯策略研究一以環(huán)境科學與工程雜志為例作者王雨指導教師施經(jīng)碧副教授南京理工大學2017年3月聲明本學位論文是我在導師的指導下取得的研究成果，盡我所知，在本學位論文中，除了加以標注和致謝的部分外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機構的學位或?qū)W歷而使用過的材料。與我一同工作的同事對本學位論文做出的貢獻均已在論文中作了明確的說明。研究生簽名易雨矽【年弓月陽學位論文使用授權聲明南京理工大學有權保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以向有關部門或機構送交并授權其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容。對于保密論文，按保密的有關規(guī)定和程序處理。研究生簽名壺函矽J7年弓月≯日

簡介：隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深化，我國許多廳局級的二級自收自支科研類事業(yè)單位進行了改制，即由自收自支的事業(yè)單位改制成科技型企業(yè)。某建筑科學研究院在省建設廳的直接領導下，2001年從事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)，2005年12月完成公司制改制，由全民所有制企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊駹I企業(yè)，并按照現(xiàn)代法人治理結(jié)構的要求建立了股東會、董事會、監(jiān)事會，并由董事會聘任總經(jīng)理班子。某建筑科學研究院通過公司制改革，企業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，產(chǎn)值和員工人數(shù)較改制前均有大幅度提升。但是相對于其他同期改制兄弟單位某交通規(guī)劃勘察設計研究院和某建筑設計研究院來講，某建筑科學研究院的發(fā)展還能算快，其人均產(chǎn)值、利潤率相對較低，原始股本升值率尚不足其他兩家公司的三分之一。究其原因，某建筑科學研究院的股權結(jié)構設置不合理是主要原因，雖然建立了法人治理結(jié)構，實際上仍然沿用了全民所有制企業(yè)的管理模式，公司股東會、董事會、監(jiān)事會形同虛設，經(jīng)理層受董事長干預過大，公司治理存在很大問題，且薪酬結(jié)構不夠完善，對總經(jīng)理班子和員工缺乏必要的激勵機制。為使某建筑科學研究院更好的適應市場競爭，在總結(jié)自身改制經(jīng)驗的基礎上，借鑒吸收其他兩家單位的改制經(jīng)驗，本文提出可從以下幾個方面探索制定深化改制建議建立工會代持小股東分散股權制度改善股權結(jié)構以加強監(jiān)督約束機制、完善法人治理結(jié)構、完善公司組織結(jié)構、建立經(jīng)營者長期激勵方案等，以此來凝聚發(fā)展合力、整合人才品牌資源，使某建筑科學研究院成為一家產(chǎn)權清晰、組織結(jié)構合理、充滿活力的控股公司，并讓新老股東和員工共享企業(yè)發(fā)展成果。

簡介：中國石油大學（華東）碩士學位論文英國科學園區(qū)的發(fā)展及對我國的啟示研究姓名耿艷玲申請學位級別碩士專業(yè)企業(yè)管理指導教師王文銘張永寧20061001DEVELOPMENTOFUKSCIENCEPARKSANDITSUSEFORREFERENCEGENGYANLINGENTERPRISEMANAGEMENTDIRECTEDBYASSOCIATEPROFESSORWANGWENMINGANDZHANGYONGNINGABSTRACTTHE21“CENTURYISAGREEDTOBETHEAGEOFKNOWLEDGEBASEDECONOMYWHICHISCHARACTERIZEDASINNOVATIONUNDERTHISBACKGROUNDITISOFSTRATEGICSIGNIFICANCETOSETUPSCIENCEPARKSINOURCOUNTRYTHROUGHARDUOUSEXPLORATION，THEDEVELOPMENTOFCHINESESCIENCEPARKSHASGAINEDSOMEACHIEVEMENTBUTOVERALL，IT’SSTILLININITIALSTAGESTHEREAREMANYPROBLEMSTOBESOLVEDATTHESMTIETIMEUKSCIENCEPARKSHAVEPLAYEDALLIMPORTANTROLEINADVANCINGTHECOMPETITIONOFNATIONANDREGIONAPPLYINGTHETHEORYOFSCIENCEPARKS，ADOPTINGCRITERIONSTUDYANDDEMONSTRATIONSTUDYTHISARTICLEREVIEWSTHEDEVELOPMENTOFUKSCIENCEPARKSITINCLUDESTHEBACKGROUNDOFFOUNDATION，THEACTUALITYOFDEVELOPMENT，THEREASONOFDIFFERENTEVALUATION，ANDITSSUCCESSFULFACTORSTHENITCHOOSESTHECAMBRIDGESCIENCEPARKASCASESTUDYACCORDINGTHEPROBLEMSOFCHINESESCIENCEPARKS’DEVELOPMENTITPUTSFORWARDSOMEADVICEITCONCLUDESTHATTHESUCCESSOFUKSCIENCEPARKSLIESINTHECLASPOFGOVERNMENT，CORPORATION，UNIVERSITYANDSUPERVISORTHEOBSTRUCTIONOFCHINESESCIENCEPARKSISTHECONFUSIONOFTHEFOURPARTNERS’RELATIONSHIPTOADJUSTTHERELATIONSHIPOFTHEMANDGETTHEMCOLLABORATECLOSELYWILLBEUSEFULFORTHEDEVELOPMENTOFCHINESESCIENCEPARKSKEYWORDSSCIENCEPARKS，GOVERNMENTUNIVERSITYANDSUPERVISORI

簡介：國內(nèi)圖書分類號H08國際圖書分類號81文學碩士學位論文社會科學和自然科學學術論文模糊限制語應用對比研究碩士研究生周莉莉?qū)熡诮ㄆ浇淌谏暾垖W位級別文學碩士學科、專業(yè)英語語言文學所在單位外國語學院授予學位單位燕山大學2008年12月燕山大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文社會科學和自然科學學術文模糊限制語應用對比研究，是本人在導師指導下，在燕山大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽字日期年月日燕山大學碩士學位論文使用授權書社會科學和自然科學學術文模糊限制語應用對比研究系本人在燕山大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸燕山大學所有，本人如需發(fā)表將署名燕山大學為第一完成單位及相關人員。本人完全了解燕山大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權燕山大學，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。保密□，在年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密□。（請在以上相應方框內(nèi)打“√”）作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：新中國成立以來，隨著我國經(jīng)濟、社會、文化的不斷發(fā)展與變革，體育科學也感同身受的沐浴著整個中國多年來的變革和發(fā)展趨勢?？陀^地、詳細的從宏觀上將我國60多年來體育科學研究熱點問題進行歷史性的回顧，總結(jié)現(xiàn)今我國學者已取得的突破性成果，充分認識到體育科學本身發(fā)展的脈絡歷程以及體育學科的發(fā)展軌跡和特征，為今后我國體育科學的發(fā)展和學科的重塑起到實際性意義。本研究以新中國成立后我國體育科學熱點問題研究的演變作為研究對象，充分利用文獻資料法、歷史法、邏輯分析法、知識圖譜理論與方法的方法將新中國成立后體育科學研究熱點問題的演變較為系統(tǒng)、明確的進行分年代研究，研究表明（1）伴隨著社會的變革，體育科學的熱點研究自新中國成立后的60多年來不斷發(fā)展變化。指導思想是體育熱點不斷發(fā)展變化的引領路線，從最初“三從一大”原則的約束，直到后期“改革開放”及“全民健身”的頒布實施，體育科學的熱點問題一直圍繞當時的指導思想。這也證實了新中國成立后體育科學熱點問題的不斷變化始終是以政治化導向為發(fā)展前提的。（2）自新中國成立后，我國體育科學的研究熱點呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展態(tài)勢，熱點問題的研究范圍不斷擴大，研究課題逐漸呈現(xiàn)出高度分化和綜合的狀態(tài)。在本研究中可以看到主要涉及到的領域分別是學校體育領域、競技體育領域和大眾體育領域。值得一提的是，體育科學在我國這近70年的發(fā)展階段中，我們只看到了關乎人文社會科學屬性的相關研究熱點，而自然科學屬性的相關研究則較少出現(xiàn)，其原因之一則是在于各大核心期刊在發(fā)表論文時的偏好差異。（3）學術的發(fā)展是特定歷史條件下的產(chǎn)物，是特定的社會發(fā)展背景的反映，一個時期社會發(fā)展的要求、整體學術發(fā)展的水平、思維方式的轉(zhuǎn)變，決定著學科發(fā)展的走向和重心的轉(zhuǎn)移。新中國成立后，我國社會經(jīng)濟水平逐年上升，伴隨著各年代相應的時代特征，體育科學的研究熱點也顯現(xiàn)出不同的重點?？梢哉f，體育科學研究熱點問題是經(jīng)歷了一個戲劇化的發(fā)展歷程。即從體育教育活動研究為中心向運動訓練研究為中心再到體育科學研究為中心最后到體育相關事業(yè)發(fā)展為中心。（4）體育科學的發(fā)展，永遠離不開社會各階層的積極響應與配合。從50、60年代重視學生體育建設，到“文革”時期重視身體訓練，直到改革開放之后對全民體質(zhì)的關注，體育科學的建設與發(fā)展緊緊與“人”相關聯(lián)。新中國成立后體育科學在熱點問題研究的視角上逐漸步入細化的發(fā)展態(tài)勢，眾多分支研究領域已逐漸朝著越發(fā)細致的方向發(fā)展。如學校體育相關研究領域的研究視角從最初的師資和人才的培養(yǎng)到關注學生身體素質(zhì)健康，最后涉及到學校體育的發(fā)展以及學生的體質(zhì)健康研究，內(nèi)容越發(fā)詳細、視角多變，學者關注點也由原來宏觀整體上的研究轉(zhuǎn)為微觀分支上的研究。（5）體育科學的基礎理論研究一直都是學術界從未放棄的研究熱點，從建國前對“什么是體育體育的性質(zhì)是什么”開始，體育科學的基本理論和原理問題就逐步被提上研究日程。改革開放30年來國內(nèi)體育界對體育基本理論，尤其是對體育概念與價值功能的研究取得了積極的成果，極大地豐富了體育理論研究的范疇，提升了體育理論研究的水平，為中國改革開放以來的體育事業(yè)和體育實踐提供了理論武器和科學依據(jù)。隨之，體育科學也逐步將基礎理論研究和應用性研究有機結(jié)合，逐步深入，著重開始重視對運動訓練的服務，旨在提高運動訓練水平，使其朝著更加科學化、正規(guī)化的方向發(fā)展。（6）體育科學是一門綜合性的學科，涵蓋人文社會科學領域所屬學科和自然科學所屬學科。自新中國成立后至今的60多年來，我國體育科學界對于體育科學學科的研究也從未間斷。同時，伴隨著社會的進步和科技的發(fā)展，體育科學研究熱點也在不斷發(fā)展變化中。通過此次研究不難發(fā)現(xiàn)，我國體育科學研究熱點問題領域一直都在通過分化與綜合不斷共同進步著。

簡介：成都理工大學碩士學位論文汶川地震斷裂帶科學鉆探斷層泥孔段孔壁失穩(wěn)及泥漿技術對策研究姓名李之軍申請學位級別碩士專業(yè)地質(zhì)工程指導教師陳禮儀201105成都理工大學碩士學位論文能和物理力學性能的試驗測試研究等，提出了斷層泥鉆探面臨的問題，即1高地應力引起斷層泥發(fā)生塑性流動，從而使得鉆孔縮徑；2斷層泥吸水發(fā)生體積膨脹引起鉆孔縮徑；3由于斷層泥的強粘滯性以及強分散性，容易發(fā)生壓差粘滯卡鉆。針對上述三點問題，進而提出了相應解決思路及泥漿技術對策，即1提高泥漿的比重，增大泥漿液柱壓力來平衡高地應力；2降低泥漿的失水量且實現(xiàn)泥漿低滲透性，來抑制斷層泥吸水膨脹；3提高泥漿的潤滑解卡性能，使其在鉆進時具有良好的潤滑性，發(fā)生卡鉆時具有一定的解卡性能。針對提出的泥漿技術對策，專門開發(fā)了適應小口徑取心鉆探并具有稀釋成膜特點的的處理劑，并通過大量試驗甄選出與之相配伍的其他處理劑，最終研制出了具有良好沉降穩(wěn)定性、較低失水量和滲透性的高比重低失水低滲透泥漿體系，應用于汶川地震斷裂帶科學鉆探一號孔，取得了立竿見影的效果，為整個項目的順利推進奠定了堅實的基礎。關鍵詞汶川地震科學鉆探斷層泥泥漿U

簡介：JFIIIIIIIIILLLLLLLLLIIY3445686分類號UDC中唯J『鬣火蓐士學位論文密級編號比較研究學位申請人姓名禁肆婷申請學位學生類別全日制碩士申請學位學科專業(yè)學科拳障R化學J指導教師姓名李佳副教授年碩碩士學位論文MASTER’S1’1LESISANCOMPARATIVESTUDYONTHESTEMCONTENTOFJUNIORMIDDLESCHOOLSCIENCETEXTBOOKSBETWEENCHINA，AMERICAANDJAPANATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINEDUCATIONBYTINGTINGCAICOLLEGEOFCHEMISTRYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORJIALIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGN柵E蘭生APPROVEDMAY2018

簡介：加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，打通科技與經(jīng)濟結(jié)合的通道，盡快形成新的生產(chǎn)力，對于推進結(jié)構性改革尤其是供給側(cè)結(jié)構性改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，具有重要意義。各級政府通過與科研機構簽署合作協(xié)議，邀請科研機構與地方企業(yè)舉行形式多樣的成果展示與對接考察等活動，促進科研機構的科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移。為進一步加強技術轉(zhuǎn)移工作，探索新形勢下技術轉(zhuǎn)移的新體制與新機制，國家有關部門成立了國家技術轉(zhuǎn)移中心，旨在通過加強科研機構與企業(yè)的聯(lián)合，共同推進行業(yè)與企業(yè)共性與關鍵性技術的開發(fā)和擴散，突破產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整中的關鍵技術瓶頸，以提升企業(yè)的核心競爭力。本文以中國科學院在蘇技術轉(zhuǎn)移為例做實證分析，重點研究科研機構技術轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀、技術轉(zhuǎn)移主體、技術轉(zhuǎn)移服務機構，找出科研機構技術轉(zhuǎn)移問題所在，并從客觀的政策環(huán)境和科研機構技術轉(zhuǎn)移特點等方面入手研究，提出解決問題的幾點建議。

簡介：哲學碩士學位論文基于蒯因整體論的科學發(fā)展模式思想研究劉洪軒哈爾濱理工大學2015年3月CLASSIFIEDINDEXB085DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEOFPHILOSOPHYRESEARCHONTHETHOUGHTSOFSCIENTIFICDEVELOPMENTPATTERNBASEDONQUINESHOLISMCANDIDATELIUHONGXUANSUPERVISORQIUJIEVICESUPERVISORMATEROFPHILOSOPHYACADEMICDEGREEAPPLIEDFORPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPROFESSIONALFIELDCOLLEGEOFMARXISMDATEOFORALEXAMINATIONMARCH，2015UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：科技館作為社會教育體系中的重要組成部分，承擔了一定的社會教育功能。表演類科學教育活動，以科學探究為導向、以藝術化表演的方式來表現(xiàn)科學現(xiàn)象、闡釋科學原理，深受公眾喜愛，更易于公眾理解和接受。本文將選取東莞科學技術博物館作為案例，對其表演類科學教育活動（主要包括科學秀和科普劇）進行分析和研究。研究者通過觀察法、問卷法、訪談法等對東莞市科學技術博物館的表演類科學教育活動進行深入分析和研究。首先，研究者采用觀察法，對東莞市科學技術博物館的表演類科學教育活動（以下簡稱科學表演）概況進行初步的了解，主要包括觀看科學表演的觀眾反應、科學秀的上臺參與情況、科普劇的的上座率等方面。其次，研究者采用問卷研究法對東莞科技館的觀眾進行調(diào)查。通過對調(diào)研結(jié)果的分析和研究來確定東莞市科學技術博物館的科學表演是否能夠作為一個成功案例來進行分析和研究。通過從觀眾對于東莞市科學技術博物館科學表演的觀看次數(shù)、觀眾對于東莞市科學技術博物館科學表演的評價、以及這兩方面關聯(lián)性的分析發(fā)現(xiàn)研究者可以把東莞市科學技術博物館的科學表演作為一個成功案例來進行分析和研究。最后研究者運用訪談法從東莞市科學技術博物館的展教部和科普劇團中選取了18名員工進行調(diào)研。訪談的內(nèi)容主要包括如何選擇科學表演的主題、如何選擇科學表演的表演內(nèi)容和表演形式、科學表演中有哪些技巧、科學表演人員應該具備哪些素質(zhì)等方面。通過對觀眾的問卷調(diào)查、科技館員工訪談的以及對東莞市科學技術博物館的實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)觀眾對東莞科技館科學表演的滿意度都較高；觀眾主要通過科技館的大廳廣播以及微信公眾號得知表演信息；科學表演的活動設計者認為科學表演的主題要貼近生活，要能引起觀眾的情感共鳴；表演內(nèi)容的設計要結(jié)合燈光道具等為觀眾營造輕松愉悅的學習環(huán)境，要增加劇情的沖突設置懸念；科學表演者要增加觀眾動手參與的機會；東莞科技館的科學表演并不局限于館內(nèi)，而是積極和電視臺等媒體合作創(chuàng)辦科普節(jié)目擴大宣傳效果。針對以上研究結(jié)果，研究者認為可以把東莞科技館作為成功案例來分析；對科學表演的宣傳在做好傳統(tǒng)途徑的同時，要注重對微信公眾號等新途徑的開發(fā)和利用；科學表演是一種情境教育和體驗式教育的融合，活動的設計者和表演者要想辦法讓受眾對主題感興趣；科學表演應區(qū)別于傳統(tǒng)的教學課堂，選題應貼近生活或能給觀眾帶來感官上的震撼。內(nèi)容設計要注意情境引導，讓觀眾在情境中學習。多讓觀眾參與，讓觀眾在做中學；科技館不要只局限于館內(nèi)教育，而要積極和電視、網(wǎng)絡等媒體合作創(chuàng)辦科普類真人秀節(jié)目。

簡介：⑧論文作者簽名亟壟指導教師簽名論文評閱人L評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席墓寶斂拯逝垂太堂公基筐壟堂院委員1迕叢∑壅熬拯迸洹太堂笪堡堂瞳委員2睦咽壺塾援浙江盤堂篁望堂瞳委員3到淵熬援逝江太堂篁堡堂瞳委員4鄞基數(shù)援逝塑盍堂筻堡堂瞳委員5獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝壟盤鱟或其他教育機構的學位或證書麗使用過的材料；與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意學位論文作者簽名鴦堇簽字日期沈后年1月西日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解逝鎏盤莖有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權澎墊盤鱟可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文保密韻學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名豫蓼簽字日期H后年F月嗄日導師簽名簽字日期

簡介：聊城大學碩士學位論文I碩士學位論文論文題目論文題目2000年來國外速度訓練研究發(fā)展歷程分析基于科學知識圖譜的可視化研究作者姓名潘德政潘德政專業(yè)名稱體育教育訓練學體育教育訓練學指導教師姓名趙丙軍趙丙軍學院體育學院體育學院論文提交日期20142014年6月分類號G843單位代碼10447密級無學號1110050212聊城大學碩士學位論文II本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學或其他教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。學位論文作者簽名日期導師簽名日期學位論文使用授權聲明本學位論文作者完全了解聊城大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即聊城大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權聊城大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學位論文。學位論文作者簽名日期導師簽名日期原創(chuàng)性聲明

簡介：體育人文社會科學是在體育領域研究人文現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的一門綜合學科，具有科學性與人文性相統(tǒng)一、應用性與理論性相統(tǒng)一的特點。相對于體育自然科學評價，我國體育人文社會科學評價要復雜得多，但由于缺乏自身的評價體系，自然科學的評價方法被簡單地運用在體育人文社會科學成果評價中，以致產(chǎn)生了許多負面效應及社會問題。隨著經(jīng)濟、社會的高速發(fā)展，如何構建科學、合理的體育人文社會科學研究成果的評價指標體系，已成為當前體育人文社會科學發(fā)展中亟待解決、刻不容緩的的重大理論和現(xiàn)實問題。本研究運用文獻資料法、專家訪談法、特爾菲法、層次分析法以及邏輯分析法等科學的研究方法對體育人文社會科學成果評價指標體系進行構建。目前人文社會科學成果評價主要以創(chuàng)新性和價值性為側(cè)重點，成果的規(guī)范性評價不足，所以本研究以此為切入點，加入學術規(guī)范性指標，并與價值性和創(chuàng)新性共同組成一級指標。經(jīng)過3輪的專家問卷調(diào)查，綜合分析專家提出的意見與建議，通過研究得出以下結(jié)論1將體育人文社會科學成果分為論文類成果、著作類成果和研究報告類成果，分別建立指標體系，并采用定性評價與定量評價相結(jié)合、主觀指標與客觀指標相結(jié)合的評價方法。2客觀指標體系中，學術價值權重設置最高。論文類成果和著作類成果在一級指標和權重的設置上一致，不同點在創(chuàng)新性指標下二級指標的設計和權重的設置上，研究報告類成果由于沒有公開發(fā)表，無法進行定量評價。3主觀指標體系中，創(chuàng)新性權重設置最高。論文類和著作類在指標設置上一致，不同點在一級指標權重設置上，由于著作類成果的結(jié)構和體系完備性更為重要，因此賦予學術規(guī)范性更高的權重研究報告類成果的特點是追求社會效益，需要大量的數(shù)據(jù)支撐，因此主要從社會價值、創(chuàng)新性、研究難度和學術規(guī)范性4個方面進行評價。