簡介：共1頁第1頁20172017年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼教育管理學(xué)教育管理學(xué)843843適用專業(yè)（領(lǐng)域）教育管理教育管理考生需帶的工具考生注意事項(xiàng)①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號。一、簡答題一、簡答題共計(jì)共計(jì)4040分，每小題分，每小題1010分1、教育管理過程具有哪些特征2、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些基本原則3、簡述教育管理中信息公開的意義。4、簡述如何使用教育資源配置機(jī)制促進(jìn)教育公平。二、辨析題（共計(jì)二、辨析題（共計(jì)2020分，每小題分，每小題1010分）分）1、現(xiàn)代學(xué)校制度具有教育性。2、校長是教學(xué)活動的引領(lǐng)者。三、綜合論題（共計(jì)三、綜合論題（共計(jì)6060分，每小題分，每小題3030分）分）1、結(jié)合中國教育行政管理體制的歷史與現(xiàn)狀，論述如何重建政府、教育行政部門和學(xué)校三者之間的關(guān)系2、結(jié)合中國農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，分析農(nóng)村留守兒童管理的意義與途徑。四、材料分析題（共計(jì)四、材料分析題（共計(jì)3030分，每小題分，每小題3030分）分）1、2014年國務(wù)院頒發(fā)了國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，在這一政策文本中，提出要引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提出“采取試點(diǎn)推動、示范引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育。獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高等學(xué)校時，鼓勵其定位為應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。建立高等學(xué)校分類體系，實(shí)行分類管理，加快建立分類設(shè)置、評價(jià)、指導(dǎo)、撥款制度。招生、投入等政策措施向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校傾斜。”普通高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展被認(rèn)為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措。試分析這一材料中所體現(xiàn)的教育管理原理或觀點(diǎn)，并對“引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一舉措進(jìn)行評論。共1頁第1頁20172017年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼教育管理學(xué)教育管理學(xué)843843適用專業(yè)（領(lǐng)域）教育管理教育管理考生需帶的工具考生注意事項(xiàng)①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號。一、簡答題一、簡答題共計(jì)共計(jì)4040分，每小題分，每小題1010分1、教育管理過程具有哪些特征2、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些基本原則3、簡述教育管理中信息公開的意義。4、簡述如何使用教育資源配置機(jī)制促進(jìn)教育公平。二、辨析題（共計(jì)二、辨析題（共計(jì)2020分，每小題分，每小題1010分）分）1、現(xiàn)代學(xué)校制度具有教育性。2、校長是教學(xué)活動的引領(lǐng)者。三、綜合論題（共計(jì)三、綜合論題（共計(jì)6060分，每小題分，每小題3030分）分）1、結(jié)合中國教育行政管理體制的歷史與現(xiàn)狀，論述如何重建政府、教育行政部門和學(xué)校三者之間的關(guān)系2、結(jié)合中國農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，分析農(nóng)村留守兒童管理的意義與途徑。四、材料分析題（共計(jì)四、材料分析題（共計(jì)3030分，每小題分，每小題3030分）分）1、2014年國務(wù)院頒發(fā)了國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，在這一政策文本中，提出要引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提出“采取試點(diǎn)推動、示范引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育。獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高等學(xué)校時，鼓勵其定位為應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。建立高等學(xué)校分類體系，實(shí)行分類管理，加快建立分類設(shè)置、評價(jià)、指導(dǎo)、撥款制度。招生、投入等政策措施向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校傾斜?！逼胀ǜ叩葘W(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展被認(rèn)為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措。試分析這一材料中所體現(xiàn)的教育管理原理或觀點(diǎn)，并對“引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展”這一舉措進(jìn)行評論。

簡介：共3頁第1頁20172017年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題科目名稱及代碼管理學(xué)管理學(xué)819819適用專業(yè)（領(lǐng)域）生態(tài)經(jīng)濟(jì)與管理、會計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、企業(yè)管理生態(tài)經(jīng)濟(jì)與管理、會計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、企業(yè)管理考生需帶的工具考生注意事項(xiàng)①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號。一、名詞解釋共計(jì)30分每小題5分1、概念技能2、組織文化3、管理道德4、人本原理5、決策6、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二、簡答題共計(jì)50分每小題10分1、什么是管理管理的基本特征是什么2、梅奧人際關(guān)系學(xué)說的貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面3、簡述兩種社會責(zé)任觀的主要觀點(diǎn)。4、決策必須遵循的原則有哪些5、非正式溝通具有哪些特點(diǎn)三、論述題共計(jì)40分每小題20分1、組織只能消極、被動的適應(yīng)環(huán)境，你對這種觀點(diǎn)有何評價(jià)2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬Α叭诵约僭O(shè)”相關(guān)理論的看法。四、案例題共計(jì)30分每小題30分李剛是大地軟件公司的業(yè)務(wù)員。公司主要經(jīng)營電腦防盜軟件，屬于高科技產(chǎn)品，因其獨(dú)特的市場占位，一直在行業(yè)中保持著很好的發(fā)展前景。李剛來公司已經(jīng)3年了，業(yè)務(wù)額保持穩(wěn)步增長，在業(yè)務(wù)員中業(yè)績是比較突出的。這次張總經(jīng)理的提升決定讓李剛覺得有點(diǎn)突然因?yàn)樽鳛槔顒値煾傅睦蠀且恢倍紱]有獲得公司的提升機(jī)會。老吳在公司已經(jīng)工作多年，在同事中有一定的誠信，對李剛的關(guān)懷也是無微不共3頁第3頁

簡介：簡答1規(guī)范決策理論2是行政組織理論3直接控制概念，優(yōu)點(diǎn)，假設(shè)。4責(zé)任原理案例分析5領(lǐng)導(dǎo)理論案例分析6管理學(xué)原理案例分析7好市多的中國分店可行性及解決問題的方法，從毛利率，客戶群，會員制角度分析小題是10道判斷，15道單選，2個案例選擇。希望大家都有好的結(jié)果，堅(jiān)持本身就是一種勝利Y_Y簡答1規(guī)范決策理論2是行政組織理論3直接控制概念，優(yōu)點(diǎn)，假設(shè)。4責(zé)任原理案例分析5領(lǐng)導(dǎo)理論案例分析6管理學(xué)原理案例分析7好市多的中國分店可行性及解決問題的方法，從毛利率，客戶群，會員制角度分析小題是10道判斷，15道單選，2個案例選擇。希望大家都有好的結(jié)果，堅(jiān)持本身就是一種勝利Y_Y

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼732考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2017年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼732考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題5分，共分，共20分）分）1馬克思說過的“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是氣力”這句話，是管理學(xué)的（）的集中反映。A、系統(tǒng)原理B、整分合原理C、反饋原理D、能級原理2加拿大學(xué)者亨利明茨伯格認(rèn)為，管理者的信息傳遞角色包括（）。A、聯(lián)絡(luò)者B、發(fā)言人C、混亂處理者D、談判者3管理行為科學(xué)家認(rèn)為人的工作績效取決于（）和（）的高低。A、知識，能力B、能力，影響力C、能力，激勵水平D、能力，權(quán)力4管理學(xué)中的“等邊三角形”法則，反映了管理學(xué)（）職能中的特點(diǎn)或原理。A、計(jì)劃B、組織C、領(lǐng)導(dǎo)D、控制二、判斷及改錯題（如有錯誤請改正。每題二、判斷及改錯題（如有錯誤請改正。每題5分，共分，共20分）分）1管理中的有效性通常是指效率與效益。（）2管理者側(cè)重于“正確地做事”，對領(lǐng)導(dǎo)者而言則強(qiáng)調(diào)“做正確的事情”。（）3工作團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期通常處在其規(guī)范化發(fā)展的階段。（）4“二維”構(gòu)面和“四分圖”理論是“管理方格”領(lǐng)導(dǎo)理論的基礎(chǔ)，均是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對下屬杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼732考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第2頁）頁）的關(guān)懷維度。（）三、問答題（每題三、問答題（每題10分，共分，共50分）分）1請簡述科學(xué)管理理論的基本內(nèi)容。2改善組織的管理道德有哪些途徑3一個高效的工作團(tuán)隊(duì)有哪些特征4管理有效溝通的技巧有哪些5什么是XY人性假設(shè)理論對管理者有何啟示四、案例分析題（每題四、案例分析題（每題2020分，共分，共6060分）分）B公司張總經(jīng)理在一次職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到很多目標(biāo)管理的內(nèi)容。他對于這種理論邏輯上的簡單清晰及其預(yù)期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內(nèi)部實(shí)施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門制定工作目標(biāo)。張總認(rèn)為由于各部門的目標(biāo)決定了整個公司的業(yè)績，因此應(yīng)該由他本人為他們確定較高目標(biāo)。確定了目標(biāo)之后，他就把目標(biāo)下達(dá)給各個部門的負(fù)責(zé)人，要求他們?nèi)缙谕瓿刹⒖陬^說明在計(jì)劃完成后要按照目標(biāo)的要求進(jìn)行考核和獎懲。但是他沒有想到的是，中層經(jīng)理在收到任務(wù)書的第二天，就集體上書表示無法接受這些目標(biāo)致使目標(biāo)管理方案無法順利實(shí)施。張總感到很困惑。請回答以下問題1目標(biāo)管理法與任務(wù)管理法有什么不同目標(biāo)管理法的特點(diǎn)有哪些2根據(jù)目標(biāo)管理的基本思想和目標(biāo)管理實(shí)施的過程你認(rèn)為張總的做法存在哪些問題3張總應(yīng)該如何更好地實(shí)施目標(biāo)管理

簡介：第1頁869A華南理工大學(xué)2017年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷（試卷上做答無效，請?jiān)诖痤}紙上做答，試后本卷必須與答題紙一同交回）科目名稱管理學(xué)適用專業(yè)工業(yè)工程（專碩）；項(xiàng)目管理（專碩）；管理科學(xué)與工程；會計(jì)學(xué)；企業(yè)管理；教育經(jīng)濟(jì)與管理共2頁一、一、名詞解詞解釋（每小題小題5分，共分，共30分）分）1管理2美德倫理3滿意原則4多元化戰(zhàn)略5危機(jī)管理6企業(yè)家二、二、簡答題答題（每小題10分，共，共40分）分）1中國古代有哪些重要管理思想2簡述管理幅度與管理層次的關(guān)系及其對組織結(jié)構(gòu)形態(tài)的影響。3簡述全面質(zhì)量管理的基本方法。4簡述代理風(fēng)險(xiǎn)及其根源。三、三、論述題述題（每小題20分，共，共40分）分）1論述從人際關(guān)系學(xué)說到行為科學(xué)學(xué)派的主要思想、理論演變脈絡(luò)及其在管理學(xué)發(fā)展史上的意義。2結(jié)合實(shí)例，論述如何進(jìn)行企業(yè)利益相關(guān)者管理。四、四、案例分例分析（每小題小題20分，共分，共40分）分）華為的創(chuàng)新管理實(shí)踐1987年華為創(chuàng)立，成為一家生產(chǎn)用戶交換機(jī)的香港公司的銷售代理。1992年開始研發(fā)并推出農(nóng)村數(shù)字交換解決方案，三年后銷售額達(dá)到15億元，主要來自農(nóng)村市場。1999年在印度班加羅爾設(shè)立研發(fā)中心，2000年在瑞典首都斯德哥爾摩設(shè)立研發(fā)中心，海外市場銷售額達(dá)到1億美元。而后進(jìn)入快速全球化發(fā)展階段，到2008年華為以177億美元的銷售收入超越阿爾法特、朗訊。2009年，華為以218億美元的銷售收入超越諾基亞、西門子。2013年，華為以395億美元的銷售收入超越愛立信。第2頁在通訊領(lǐng)域與歐美霸主的競爭中，華為非但沒倒下，反而徹底顛覆了通信產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)格局，并完成了由技術(shù)追隨者向“領(lǐng)航者”的角色轉(zhuǎn)變。華為通過什么方式實(shí)現(xiàn)這一系列追趕與超越整個1990年代，中國通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展狂飆突進(jìn)，包括華為在內(nèi)的中國通信設(shè)備制造商亦得益于此。在固話市場，電話交換機(jī)裝機(jī)總量從1991年的1445萬門飆升到2000年的17926萬門，增長了124倍。移動通信市場也從1991年的475萬戶，飆升到2000年的8453萬戶，增長了整整1700多倍。更重要的是，在技術(shù)周期上，中國固定電話和移動通訊的普及周期相差不大，兩個市場的疊加使中國通信設(shè)備市場在1990年代出現(xiàn)了爆炸式增長。在這種情境下，華為的研發(fā)本質(zhì)上是一種積極跟隨的模式，它模仿國外的先進(jìn)設(shè)備，然后做改良，增加更多的功能模塊。任正非公開承認(rèn)“當(dāng)時的華為并沒有一項(xiàng)原創(chuàng)性的產(chǎn)品發(fā)明。我們主要是在西方公司的研發(fā)成果上進(jìn)行了一些功能、特性上的改進(jìn)，以及集成能力的提升，我們的研發(fā)成果更多表現(xiàn)在工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)現(xiàn)方面的技術(shù)進(jìn)步上?！?008年，華為全球第八的實(shí)力，接近了跟隨型戰(zhàn)略的頂端，下一個目標(biāo)，無疑是要向世界第一陣營沖擊?！叭A為正在本行業(yè)逐步攻入無人區(qū)，處在無人領(lǐng)航，無既定規(guī)則，無人跟隨的困境。華為跟著人跑的‘機(jī)會主義’高速度，會逐步慢下來，創(chuàng)立引導(dǎo)理論的責(zé)任已經(jīng)到來。”在這一階段，華為開始大幅度提升研發(fā)投入，平均每年銷售收入的10用于研發(fā)經(jīng)費(fèi)，逐步將能力中心建立到戰(zhàn)略資源聚集地區(qū)去?，F(xiàn)在華為在世界建立了26個能力中心，逐年在增多，聚集了一批世界級的優(yōu)秀科學(xué)家，他們?nèi)鞒痰匾龑?dǎo)著公司。這些能力中心自身也在不斷發(fā)展中。華為過去是一個封閉的人才金字塔結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在已炸開金字塔尖，開放地吸取“宇宙能量”，加強(qiáng)與全世界科學(xué)家的對話與合作，支持相同方向科學(xué)家的研究，積極地參加各種國際產(chǎn)業(yè)組織與標(biāo)準(zhǔn)組織，各種學(xué)術(shù)討論，多與能人喝喝咖啡，從思想的火花中感知發(fā)展方向，有了巨大勢能的積累、釋放，才有厚積薄發(fā)。華為鼓勵幾十個能力中心的科學(xué)家、數(shù)萬專家與工程師加強(qiáng)交流，思想碰撞，一杯咖啡吸收別人的火花與能量，把戰(zhàn)略技術(shù)研討會變成一個“羅馬廣場”，一個開放的科技討論平臺，讓思想的火花燃成熊熊大火。正如華為總裁任正非在2016年科技大會上的發(fā)言“我們不僅僅是以內(nèi)生為主，外引也要更強(qiáng)。我們的俄羅斯數(shù)學(xué)家，他們更樂意做更長期、挑戰(zhàn)很大的項(xiàng)目，與我們勤奮的中國人結(jié)合起來；日本科學(xué)家的精細(xì)，法國科學(xué)家的浪漫，意大利科學(xué)家的忘我工作，英國、比利時科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)世界的能力會使我們胸有成竹地在2020年銷售收入超過1500億美元?！蓖ㄟ^閱讀和理解如上案例，并結(jié)合所學(xué)管理學(xué)知識，回答如下問題1自選理論視角，分析華為在近三十年的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)追趕和超越的關(guān)鍵所在。2自選理論視角，為華為進(jìn)一步發(fā)展提供建議。

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼829考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)教育管理學(xué)一（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2017年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼829考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（一）說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一名詞解釋（共名詞解釋（共6題，每題題，每題5分）分）1行動研究法行動研究法2校長負(fù)責(zé)制校長負(fù)責(zé)制3科層制科層制4人際關(guān)系學(xué)說人際關(guān)系學(xué)說5領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論6教育決策教育決策二、簡答題（共二、簡答題（共6題，每題題，每題1010分1簡述蔡元培的教育管理思想。簡述蔡元培的教育管理思想。2教師的義務(wù)有哪些教師的義務(wù)有哪些3簡述學(xué)生傷害事故的預(yù)防措施。簡述學(xué)生傷害事故的預(yù)防措施。4簡述西蒙的決策理論。簡述西蒙的決策理論。5試述校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。試述校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。6社會管理工作的任務(wù)有哪些社會管理工作的任務(wù)有哪些三、三、論述題（共論述題（共2題，每題題，每題2020分）分）11如何理解經(jīng)驗(yàn)管理和科學(xué)管理在教育管理中，如何處理二者的關(guān)系如何理解經(jīng)驗(yàn)管理和科學(xué)管理在教育管理中，如何處理二者的關(guān)系22簡述教師激勵中個體激勵和群體激勵的關(guān)系。簡述教師激勵中個體激勵和群體激勵的關(guān)系。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼829考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)教育管理學(xué)一（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第3頁）頁）想自己的作為，倒是有些不好意思了，說“不瞞校長，這兩天雖有點(diǎn)不舒服，但可以上課，只是因?yàn)閷W(xué)校過去對出勤問題一直馬馬虎虎，我也沒當(dāng)回事。”隔了一天，張老師就上班了。王校長上任的第五天，教師全部出勤了。下午，他又召開教師會，對有事、有病堅(jiān)持上班及合理安排家務(wù)不影響工作的教師，給予了感謝與表揚(yáng)。最后，他語重心長地說，每一位教師都要以工作為重，對學(xué)生負(fù)責(zé)，正確處理好公私關(guān)系。確實(shí)有病就休息，學(xué)校要多關(guān)心；家里有事的，學(xué)校也會盡力幫助。至于經(jīng)濟(jì)措施，缺勤扣發(fā)獎金仍按上級的規(guī)定，全勤獎則在原有基礎(chǔ)上翻一番。請就校長對教師缺勤問題的處理過程和方法進(jìn)行評價(jià)。

簡介：第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼808考試科目名稱土地管理學(xué)總論考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點(diǎn)發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、解釋下列基本概念（每題一、解釋下列基本概念（每題5分，共分，共40分）分）1土地與土地資產(chǎn)2土地管理目標(biāo)3土地集約利用4初始土地登記5土地所有權(quán)6土地利用總體規(guī)劃7土地信息8土地利用程度和土地利用效益二、簡答題（每題二、簡答題（每題10分，共分，共60分）分）1簡述土地管理學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)。2說明土地利用總體規(guī)劃在土地利用管理中的作用。3說明農(nóng)用地分等定級工作的主要內(nèi)容。4簡述我國國有土地使用權(quán)出租與抵押的區(qū)別與聯(lián)系。5說明土地用途管制的涵義。6簡述土地信息系統(tǒng)（LIS）與地理信息系統(tǒng)（GIS）的區(qū)別與聯(lián)系。三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1分析當(dāng)前我國土地資源現(xiàn)狀及土地管理工作的特點(diǎn)，提出在我國實(shí)施土地資源可持續(xù)利用的思路與對策措施。2闡述土地利用分區(qū)理論的主要內(nèi)容。第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼808考試科目名稱土地管理學(xué)總論考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點(diǎn)發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、解釋下列基本概念（每題一、解釋下列基本概念（每題5分，共分，共40分）分）1土地與土地資產(chǎn)2土地管理目標(biāo)3土地集約利用4初始土地登記5土地所有權(quán)6土地利用總體規(guī)劃7土地信息8土地利用程度和土地利用效益二、簡答題（每題二、簡答題（每題10分，共分，共60分）分）1簡述土地管理學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)。2說明土地利用總體規(guī)劃在土地利用管理中的作用。3說明農(nóng)用地分等定級工作的主要內(nèi)容。4簡述我國國有土地使用權(quán)出租與抵押的區(qū)別與聯(lián)系。5說明土地用途管制的涵義。6簡述土地信息系統(tǒng)（LIS）與地理信息系統(tǒng)（GIS）的區(qū)別與聯(lián)系。三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1分析當(dāng)前我國土地資源現(xiàn)狀及土地管理工作的特點(diǎn)，提出在我國實(shí)施土地資源可持續(xù)利用的思路與對策措施。2闡述土地利用分區(qū)理論的主要內(nèi)容。

簡介：20172017年碩士研究生入學(xué)考試科目衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試科目衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)考試大綱（注盡可能詳細(xì)）（注盡可能詳細(xì)）參考書張亮、胡志主編人民衛(wèi)生出版社、2013年8月考試內(nèi)容主要考試內(nèi)容主要包括覆蓋衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)緒論、衛(wèi)生方針與衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略、衛(wèi)生法與衛(wèi)生政策、衛(wèi)生管理體制與機(jī)制、衛(wèi)生組織體系及資源規(guī)劃管理、衛(wèi)生資金及物力管理、衛(wèi)生人力資源管理、衛(wèi)生信息管理、社會健康資源與社區(qū)健康服務(wù)管理、醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)管理、藥品服務(wù)管理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)服務(wù)管理、衛(wèi)生服務(wù)整合管理、健康評價(jià)及控制、衛(wèi)生系統(tǒng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)績效評價(jià)與控制等基本理論與方法，以及應(yīng)用基本理論、方法思辨解決醫(yī)療衛(wèi)生管理實(shí)際問題的能力。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本概念、理論與方法等客觀性內(nèi)容約占35，論述及材料分析主觀性內(nèi)容約占65。試卷難易結(jié)構(gòu)中等難度試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋、判斷題、簡述題、案例材料分析及論述題試卷分值結(jié)構(gòu)名詞解釋（30分）、判斷題（20分）、簡述題（50分）、案例材料分析及論述題（50）評分標(biāo)準(zhǔn)和要求能夠較準(zhǔn)確地理解和掌握衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的基本概念、理論與方法，材料分析及論述題緊密聯(lián)系案例材料和衛(wèi)生工作的實(shí)際和趨勢，且有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，論述邏輯層次清晰，文字表述準(zhǔn)確、流暢。備注一級學(xué)科碩士點(diǎn)召集人簽名學(xué)院蓋章學(xué)院分管院長簽名20172017年碩士研究生入學(xué)考試科目衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)考試大綱年碩士研究生入學(xué)考試科目衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)考試大綱（注盡可能詳細(xì)）（注盡可能詳細(xì)）參考書張亮、胡志主編人民衛(wèi)生出版社、2013年8月考試內(nèi)容主要考試內(nèi)容主要包括覆蓋衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)緒論、衛(wèi)生方針與衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略、衛(wèi)生法與衛(wèi)生政策、衛(wèi)生管理體制與機(jī)制、衛(wèi)生組織體系及資源規(guī)劃管理、衛(wèi)生資金及物力管理、衛(wèi)生人力資源管理、衛(wèi)生信息管理、社會健康資源與社區(qū)健康服務(wù)管理、醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)管理、藥品服務(wù)管理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)服務(wù)管理、衛(wèi)生服務(wù)整合管理、健康評價(jià)及控制、衛(wèi)生系統(tǒng)及服務(wù)機(jī)構(gòu)績效評價(jià)與控制等基本理論與方法，以及應(yīng)用基本理論、方法思辨解決醫(yī)療衛(wèi)生管理實(shí)際問題的能力。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本概念、理論與方法等客觀性內(nèi)容約占35，論述及材料分析主觀性內(nèi)容約占65。試卷難易結(jié)構(gòu)中等難度試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋、判斷題、簡述題、案例材料分析及論述題試卷分值結(jié)構(gòu)名詞解釋（30分）、判斷題（20分）、簡述題（50分）、案例材料分析及論述題（50）評分標(biāo)準(zhǔn)和要求能夠較準(zhǔn)確地理解和掌握衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的基本概念、理論與方法，材料分析及論述題緊密聯(lián)系案例材料和衛(wèi)生工作的實(shí)際和趨勢，且有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，論述邏輯層次清晰，文字表述準(zhǔn)確、流暢。備注一級學(xué)科碩士點(diǎn)召集人簽名學(xué)院蓋章學(xué)院分管院長簽名

簡介：2018華中科技大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士生入學(xué)考試華中科技大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士生入學(xué)考試“教育管理學(xué)教育管理學(xué)”考試大綱考試大綱科目代碼科目代碼634一、考試范圍1教育管理的理論基礎(chǔ)2教育行政3學(xué)校管理2018華中科技大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士生入學(xué)考試華中科技大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士生入學(xué)考試“教育管理學(xué)教育管理學(xué)”考試大綱考試大綱科目代碼科目代碼634一、考試范圍1教育管理的理論基礎(chǔ)2教育行政3學(xué)校管理

簡介：點(diǎn)擊查看更多2017常州大學(xué)881管理學(xué)考研真題精彩內(nèi)容。

簡介：2017年廈門大學(xué)808管理學(xué)與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)考研初試真題管理學(xué)部分（共管理學(xué)部分（共7575分）分）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共1515分）分）1走動式管理；2戰(zhàn)略控制；3指揮鏈。二、簡答題（每題二、簡答題（每題1010分，共分，共4040分）分）1構(gòu)成管理過程的4項(xiàng)基本活動是什么它們相互間的關(guān)系如何2人際關(guān)系運(yùn)動和組織行為學(xué)的區(qū)別是什么3找出政府和組織相互影響的具體途徑。4激勵的內(nèi)容理論、過程理論和強(qiáng)化理論的研究內(nèi)容有什么不同三、論述題（每題三、論述題（每題2020分，共分，共2020分）分）西蒙認(rèn)為，管理過程就是決策過程，應(yīng)該遵循“滿意原則”而不是遵循“最優(yōu)原則”。請對此加以評述。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)部分（共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)部分（共7575分）分）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共1515分）分）1消費(fèi)者剩余；2機(jī)會成本；3自然壟斷。二、簡答題（每題二、簡答題（每題1010分，共分，共2020分）分）1請用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念解釋為什么沒有免費(fèi)的午餐2根據(jù)級差地租理論，解釋是高土地價(jià)格導(dǎo)致高房價(jià)，還是高房價(jià)導(dǎo)致高土地價(jià)格三、計(jì)算題（第三、計(jì)算題（第1題1212分，第分，第2題1313分，共分，共2525分）分）1假定肉腸和面包是完全互補(bǔ)品。人們通常以一根肉腸和一個面包卷為比率做一個熱狗，并且已知一根肉腸的價(jià)格等于兩個面包卷的價(jià)格。請計(jì)算（L）求肉腸的需求的價(jià)格彈性。（2）求肉腸對面包卷的需求的交叉價(jià)格彈性。（3）如果肉腸的價(jià)格是面包卷價(jià)格的三倍，那么，肉腸的需求的價(jià)格彈性和肉腸對面包卷的需求的交叉價(jià)格彈性各分別是多少。2己知某完全競爭的成本不變行業(yè)中的單個廠商的長期總成本函數(shù)為LTC＝Q3－18Q2＋86Q請計(jì)算（1）P170時，實(shí)現(xiàn)長期利潤最大化時的產(chǎn)量、平均成本和利潤。（2）該行業(yè)長期均衡時的價(jià)格和單個廠商的產(chǎn)量。（3）當(dāng)市場的需求函數(shù)為Q820－20P時，行業(yè)長期均衡時的廠商數(shù)量。（4）請判斷處于（1）中的情況時，廠商是規(guī)模經(jīng)濟(jì)階段，還是規(guī)模不經(jīng)濟(jì)階段，說明理由。四、案例分析題（每題四、案例分析題（每題1515分，共分，共1515分）分）【案例主要敘述了如下內(nèi)容，第一段L三星GALAXYNOTE7發(fā)生了多起爆炸；2國際航空組織禁止乘客在飛機(jī)飛行時開啟NOTE7，歐美跟風(fēng)禁止，后日本、韓國等十幾個國家亦跟風(fēng)禁止；3韓國棒子甩鍋，說電池爆炸的原因是中國供應(yīng)商的問題，后查明爆炸的都是三星旗下的電池生產(chǎn)商供應(yīng)的，中國電池供應(yīng)商反而沒出事，在中國國內(nèi)銷售的NOTE7因?yàn)榕涞氖菄a(chǎn)電池極少被召回；4三星的“爆炸門”使得三星原本占據(jù)的高端智能手機(jī)市場出現(xiàn)了大的真空，誰能抓住機(jī)會第二段（列出了數(shù)據(jù)咨詢公司TRENDFCE的大量針對智能手機(jī)市場的數(shù)據(jù)）1國產(chǎn)手機(jī)產(chǎn)量占到全球出貨量的40；2國內(nèi)手機(jī)需求也不少；3你以為國產(chǎn)手機(jī)廠商很牛很賺錢你就錯了，錢都被蘋果和三星賺了（列出的數(shù)據(jù)是①三星跟蘋果的出貨量雖然不高，但幾乎都是高端機(jī)；②國產(chǎn)手機(jī)在4000元以上的出貨量只能占市場的2；③三星跟蘋果加起來的利潤占手機(jī)市場總利潤的105，為什么會多出來5呢，原文特地加了個括號說明那是因?yàn)樾袠I(yè)內(nèi)還有部分廠商是虧損的當(dāng)時在考場看到這我都差點(diǎn)笑了，這意味著105（三星蘋果的利潤和）加上那部分負(fù)的（大部分是國產(chǎn)手機(jī)）才能構(gòu)成100的利潤和；4三星現(xiàn)在不行了，國產(chǎn)手機(jī)廠商趕緊上??；5三星這次栽跟頭簡直是天上掉餡餅啊，老二的位置空出來了，天上掉小錢錢啊國產(chǎn)手機(jī)廠商你們別慫趕緊補(bǔ)上。】請用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理進(jìn)行分析并說明1高端智能手機(jī)市場屬于哪個市場結(jié)構(gòu)為什么2根據(jù)市場結(jié)構(gòu)理論分析，三星手機(jī)事件對其競爭對手的影響。

簡介：2016年杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)考研試題

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼830考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（一）教育管理學(xué)（一）（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼830考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（一）說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一名詞解釋（共名詞解釋（共6題，每題題，每題5分，共分，共30分）分）1教育決策教育決策2彼得原理3非正式組織4研修培訓(xùn)研修培訓(xùn)5教師聘任制教師聘任制6校長職級制校長職級制二、簡答題（共二、簡答題（共6題，每題題，每題1010分，共分，共6060分1簡述蔡元培的教育管理思想。簡述蔡元培的教育管理思想。22簡述主要的政策制定模式。簡述主要的政策制定模式。33簡述教育政策和教育法律的區(qū)別和聯(lián)系。簡述教育政策和教育法律的區(qū)別和聯(lián)系。4教師激勵的策略有哪些教師激勵的策略有哪些5簡述古典組織理論的主要觀點(diǎn)。簡述古典組織理論的主要觀點(diǎn)。6目前高校普遍把“學(xué)生評教”作為評價(jià)教師的一種手段。請談?wù)勀銓Α皩W(xué)生目前高校普遍把“學(xué)生評教”作為評價(jià)教師的一種手段。請談?wù)勀銓Α皩W(xué)生評教”的看法評教”的看法。杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼830考試科目名稱考試科目名稱教育管理學(xué)（一）教育管理學(xué)（一）（本考試科目共（本考試科目共4頁，第頁，第3頁）頁）師過多精力，影響了教學(xué)。李校長認(rèn)為反映得有道理，就建議政教處把一些活動師過多精力，影響了教學(xué)。李校長認(rèn)為反映得有道理，就建議政教處把一些活動推遲到期中考試以后。政教主任說“工作計(jì)劃是開學(xué)時制訂的，再說教育教學(xué)推遲到期中考試以后。政教主任說“工作計(jì)劃是開學(xué)時制訂的，再說教育教學(xué)同樣重要。”李校長便說“先把活動往后推，具體如何安排我們開會商量。”同樣重要?！崩钚ｉL便說“先把活動往后推，具體如何安排我們開會商量?！闭讨魅沃缓冒葱ｉL的意思辦。政教主任只好按校長的意思辦。一學(xué)期下來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他幾位成員的工作主動性明顯下降，該自己做一學(xué)期下來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他幾位成員的工作主動性明顯下降，該自己做主的事也不再做主了，什么問題都來請示校長。教職工們看到其他領(lǐng)導(dǎo)都不管主的事也不再做主了，什么問題都來請示校長。教職工們看到其他領(lǐng)導(dǎo)都不管事，有什么問題就直接找到校長反映解決。結(jié)果弄得李校長手忙腳亂，焦頭爛事，有什么問題就直接找到校長反映解決。結(jié)果弄得李校長手忙腳亂，焦頭爛額。李校長也感到什么地方出了問題，陷入了沉思額。李校長也感到什么地方出了問題，陷入了沉思問題問題1根據(jù)教育管理學(xué)的相關(guān)理論，對李校長的工作進(jìn)行評價(jià)。根據(jù)教育管理學(xué)的相關(guān)理論，對李校長的工作進(jìn)行評價(jià)。2如果你是李校長，你如何扭轉(zhuǎn)目前的被動局面如果你是李校長，你如何扭轉(zhuǎn)目前的被動局面

簡介：2017人民大學(xué)838管理學(xué)考研真題簡答題1首席執(zhí)行官和首席人力資源官的角色聯(lián)系2國際化戰(zhàn)略的分類和特點(diǎn)3網(wǎng)絡(luò)式組織結(jié)構(gòu)的。。4根據(jù)消費(fèi)者購買行為和購買習(xí)慣說有哪四個消費(fèi)品類別，并說明原因5營銷渠道沖突中水平和垂直的區(qū)別6一個應(yīng)用題有數(shù)據(jù)讓分配廣告預(yù)算使總影響力指數(shù)的數(shù)值最大，并用線性規(guī)劃模型7固定資產(chǎn)高，負(fù)債高的企業(yè)和固定資產(chǎn)低，負(fù)債低的企業(yè)哪個企業(yè)的股票貝塔值高計(jì)算題（二選一）1高低點(diǎn)法做成本函數(shù)2每股利潤無差別點(diǎn)論述題（四選三）1戰(zhàn)略“菱形模型”的內(nèi)涵，和對于我國企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的意義2經(jīng)典條件反射是什么，在市場營銷中的應(yīng)用舉例3編制預(yù)算的目的，方法，程序。。4以股東財(cái)富最大化為企業(yè)目標(biāo)的好處，和成為最佳目標(biāo)的約束條件2017人民大學(xué)838管理學(xué)考研真題簡答題1首席執(zhí)行官和首席人力資源官的角色聯(lián)系2國際化戰(zhàn)略的分類和特點(diǎn)3網(wǎng)絡(luò)式組織結(jié)構(gòu)的。。4根據(jù)消費(fèi)者購買行為和購買習(xí)慣說有哪四個消費(fèi)品類別，并說明原因5營銷渠道沖突中水平和垂直的區(qū)別6一個應(yīng)用題有數(shù)據(jù)讓分配廣告預(yù)算使總影響力指數(shù)的數(shù)值最大，并用線性規(guī)劃模型7固定資產(chǎn)高，負(fù)債高的企業(yè)和固定資產(chǎn)低，負(fù)債低的企業(yè)哪個企業(yè)的股票貝塔值高計(jì)算題（二選一）1高低點(diǎn)法做成本函數(shù)2每股利潤無差別點(diǎn)論述題（四選三）1戰(zhàn)略“菱形模型”的內(nèi)涵，和對于我國企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的意義2經(jīng)典條件反射是什么，在市場營銷中的應(yīng)用舉例3編制預(yù)算的目的，方法，程序。。4以股東財(cái)富最大化為企業(yè)目標(biāo)的好處，和成為最佳目標(biāo)的約束條件

簡介：第頁（共2頁）1青島科技大學(xué)二○一六年碩士研究生入學(xué)考試試題二○一六年碩士研究生入學(xué)考試試題考試科目管理學(xué)原理考試科目管理學(xué)原理注意事項(xiàng)1本試卷共4道大題（共計(jì)14個小題），滿分150分；2本卷屬試題卷，答題另有答題卷，答案一律寫在答題卷上，寫在該試題卷上或草紙上均無效。要注意試卷清潔，不要在試卷上涂劃；3必須用藍(lán)、黑鋼筆或簽字筆答題，其它均無效。﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡一、解釋題（本題共一、解釋題（本題共5小題，每題小題，每題4分，共分，共2020分）分）1職責(zé)2效益3等級鏈4感情式溝通5專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)二、回答題（本題共二、回答題（本題共5小題，每題小題，每題1010分，共分，共5050分）分）1決策的原則2管理信息的特征3扁平組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)4創(chuàng)新的含義與意義5如何做到適度控制三、論述題（本題共三、論述題（本題共2小題，每題小題，每題2020分，共分，共4040分）分）1組織變革的動因、阻力及管理對策；2期望理論的基本內(nèi)容及其對管理工作的啟示。四、案例分析題（本題共四、案例分析題（本題共2小題，每題小題，每題2020分，共分，共4040分）分）案例案例1王經(jīng)理的難題王經(jīng)理的難題LC建筑公司原本是一家小企業(yè)，僅有10多名員工，主要承攬一些小型建筑項(xiàng)目和室內(nèi)裝修工程。創(chuàng)業(yè)之初，大家齊心協(xié)力，干勁十足，經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力經(jīng)營，目前已經(jīng)發(fā)展成為員工過百的中型建筑公司，有了比較穩(wěn)定的顧客，生存已不存在問題，公司走上了比較穩(wěn)定的發(fā)展道路。但仍有許多問題讓公司經(jīng)理王先生感到頭疼。創(chuàng)業(yè)初期，人手少，王經(jīng)理和員工不分彼此，大家也沒有分工，一個人頂幾個人用，拉項(xiàng)目，與工程隊(duì)談判，監(jiān)督工程進(jìn)展，誰在誰干，大家不分晝夜，不計(jì)較報(bào)酬，有什么事情飯桌上就可以討論解決。王經(jīng)理為人隨和，十分關(guān)心和體貼員工。由于王經(jīng)理的工作作風(fēng)以及員工工作具有很大的自由度，大家工作熱情高漲，公司因此得到快速發(fā)展。然而，隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，特別是經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大之后，王經(jīng)理在管理工作中不時感第頁（共2頁）2覺到不如以前得心應(yīng)手了。首先，讓王經(jīng)理感到頭痛的是那幾位與自己一起創(chuàng)業(yè)的“元老”，他們自恃勞苦功高，對后來加入公司的員工，不管現(xiàn)在公司職位高低，一律不看在眼里。這些“元老”們工作散漫，不聽從主管人員的安排。這種散漫的作風(fēng)很快在公司內(nèi)部蔓延開來，對新來者產(chǎn)生了不良的示范作用。LC建筑公司再也看不到創(chuàng)業(yè)初期的那種工作激情了。其次，王經(jīng)理感覺到公司內(nèi)部的溝通經(jīng)常不順暢，大家誰也不愿意承擔(dān)責(zé)任，一遇到事情就來向他匯報(bào)，但也僅僅是匯報(bào)，很少有解決問題的建議，結(jié)果導(dǎo)致許多環(huán)節(jié)只要王經(jīng)理不親自去推動，似乎就要“停擺”。另外，王經(jīng)理還感到，公司內(nèi)部質(zhì)量意識開始淡化，對工程項(xiàng)目的管理大不如從前，客戶的抱怨也正逐漸增多。上述感覺令王經(jīng)理焦急萬分，他認(rèn)識到必須進(jìn)行管理整頓。但如何整頓呢王經(jīng)理想抓紀(jì)律，想把“元老”們請出公司，想改變公司的激勵體系。他想到了許多，覺得有許多事情要做，但一時又不知道從何處入手，因?yàn)橥踅?jīng)理本人和其他“元老”們一樣，自公司創(chuàng)建以來一直一門心思地埋頭苦干，并沒有太多地琢磨如何讓別人更好地去做事，加上他自己也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識，實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)也欠豐富。王經(jīng)理遇到了管理的難題。1促使LC建筑公司取得成功的主要因素有哪些2LC建筑公司目前出現(xiàn)問題的原因是什么3提出具體可行的改進(jìn)建議。案例案例2目標(biāo)管理有效嗎目標(biāo)管理有效嗎QD公司決定在公司內(nèi)實(shí)施目標(biāo)管理，根據(jù)目標(biāo)實(shí)施和完成情況，一年進(jìn)行一次績效評估。事實(shí)上他們之前在為銷售部門制定獎金系統(tǒng)時已經(jīng)用了這種方法。公司通過對比實(shí)際銷售額與目標(biāo)銷售額，支付給銷售人員相應(yīng)的獎金。這樣銷售人員的實(shí)際薪資就包括基本工資和一定比例的個人銷售獎金兩部分。銷售大幅度提上去了，但是卻苦了生產(chǎn)部門，他們很難完成交貨計(jì)劃。銷售部抱怨生產(chǎn)部不能按時交貨。總經(jīng)理和高級管理層決定為所有部門和個人建立一套目標(biāo)設(shè)定流程。為了實(shí)施這個新的方法他們需要用到績效評估系統(tǒng)。生產(chǎn)部門的目標(biāo)包括按時交貨和庫存成本兩個部分。QD公司請了一家咨詢公司指導(dǎo)管理人員設(shè)計(jì)新的績效評估系統(tǒng)，并就現(xiàn)有的薪資結(jié)構(gòu)提出改進(jìn)的建議。他們付給咨詢顧問高昂的費(fèi)用以修改基本薪資結(jié)構(gòu)，包括崗位分析和工作描述。還請咨詢顧問參與制定獎金系統(tǒng)，該系統(tǒng)與年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度密切相連。他們指導(dǎo)經(jīng)理們?nèi)绾谓M織目標(biāo)設(shè)定的討論和績效評估流程?？偨?jīng)理期待著很快能夠提高公司業(yè)績。然而不幸的是，業(yè)績不但沒有上升，反而下滑了。部門間的矛盾加劇，尤其是銷售部和生產(chǎn)部。生產(chǎn)部埋怨銷售部銷售預(yù)測準(zhǔn)確性太差，而銷售部埋怨生產(chǎn)部無法按時交貨。每個部門都指責(zé)其他部門的問題。客戶滿意度下降，利潤也在下滑。1本案例的問題出在哪里2為什么設(shè)定了目標(biāo)并與工資掛鉤，反而導(dǎo)致了矛盾加劇和利潤下降