簡介：20162016浙江財經(jīng)大學(xué)考研真題之浙江財經(jīng)大學(xué)考研真題之822822管理學(xué)管理學(xué)

簡介：第1頁885華南理工大學(xué)2017年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷（試卷上做答無效，請在答題紙上做答，試后本卷必須與答題紙一同交回）科目名稱行政管理學(xué)適用專業(yè)行政管理一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共5題，每題題，每題6分，共分，共30分）分）1行政環(huán)境2政府決算3自由裁量權(quán)4政府失敗5客觀責(zé)任二、簡答題（共二、簡答題（共5題，每題題，每題10分，共分，共50分）分）1簡述公共危機決策的原則。2行政組織有哪些類型3我國行政管理內(nèi)部監(jiān)督中的特種監(jiān)督是指什么4我國預(yù)算執(zhí)行存在的主要問題有哪些5簡述行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用。三、論述題（共三、論述題（共2題，每題題，每題22分，共分，共44分）分）1試論述帕金森定律的主要內(nèi)容及其啟示。2試論述我國行政管理法治化的主要內(nèi)容。四、案例分析題（共四、案例分析題（共1題，每題題，每題26分，共分，共26分）分）案例正文共2頁“卡特里娜卡特里娜”颶風(fēng)危機處理中的政府間權(quán)力劃分颶風(fēng)危機處理中的政府間權(quán)力劃分2005年的卡特里娜颶風(fēng)重創(chuàng)美國的新奧爾良市，也沖擊了美國分權(quán)的危機處理體制。在這場颶風(fēng)災(zāi)難中，州和市政府無力應(yīng)對，但州長拒絕申請聯(lián)邦政府接管救災(zāi)，白宮苦于沒有授權(quán)而難以施以援手，雙方出現(xiàn)僵持，延誤了救災(zāi)時機，從而釀成了美國歷史上損失最慘重的自然災(zāi)害。新奧爾良市遭到重創(chuàng)，幾乎成為“人間地獄”?！罢l在負(fù)責(zé)新奧爾良市的安全”2005年9月2日星期五，美國時任總統(tǒng)小布什的這句提問打斷了空軍一號會議室里喧鬧的討論?！爸蓍L負(fù)責(zé)，”雷納金市長指了指會議桌對面的凱瑟琳布蘭科州長。所有人都把頭轉(zhuǎn)向了這位路易斯安那州的女州長。她愣住了，表情疲憊而不安。“我想應(yīng)該是市長負(fù)責(zé)，”她反駁道。會議一開始就充滿火藥味。州長和市長相互指責(zé)，又共同指責(zé)聯(lián)邦緊急情況管理局沒有能滿足他們第2頁的需求。但問題是，美國是聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府無權(quán)直接指揮州政府。反而，聯(lián)邦政府的權(quán)力源自州政府，只有州長本人才有權(quán)要求聯(lián)邦政府接管應(yīng)急工作。當(dāng)一場風(fēng)暴帶來大面積的破壞時，州長痛斥聯(lián)邦政府的反應(yīng)遲鈍和官僚作風(fēng)，媒體紛紛把責(zé)任歸咎于白宮，政治人物也抱怨聯(lián)邦政府遙不可及。但是，聯(lián)邦政府苦于得不到州政府的授權(quán)而愛莫能助。州政府和聯(lián)邦政府的工作明顯出現(xiàn)了斷層。作為一個聯(lián)邦制國家，美國的各州擁有較大的權(quán)力。州政府的官員由各州自行選舉產(chǎn)生，聯(lián)邦政府無權(quán)任命州長和州級官員。聯(lián)邦政府和州政府不是簡單的上下級關(guān)系。兩者之間的關(guān)系，也許從客觀上影響了救援行動的迅速執(zhí)行。公共危機時期的社會治安維護和搶險救災(zāi)工作是由州政府領(lǐng)導(dǎo)下的國民警衛(wèi)隊來完成。而軍隊的調(diào)動需要州政府向聯(lián)邦政府申請，調(diào)用軍隊難免嚴(yán)重滯后。就這樣，在各種磕磕碰碰中，救援工作嚴(yán)重滯后。改編自喬治布什抉擇時刻（中信出版社2011年版）的相關(guān)章節(jié)。案例問題1美國公共危機處理體制的核心癥結(jié)是什么2比較而言，我國公共危機處理體制是什么樣的有何優(yōu)勢

簡介：20162016暨南大學(xué)管理學(xué)真題分享暨南大學(xué)管理學(xué)真題分享一、學(xué)校介紹暨南大學(xué)積極貫徹“面向海外、面向港澳臺”辦學(xué)方針，在全國率行面向境外招收兼讀制研究生，同時也率先在海外建立研究生培養(yǎng)基地（面授點）。經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，擁有學(xué)士、碩士、博士三個層次的學(xué)位系統(tǒng)，依法設(shè)立了暨南大學(xué)學(xué)位評定委員會。學(xué)校目前擁有15個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，38個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，有臨床醫(yī)學(xué)博士、EMBA、MBA、MPA、MAPCC等21種專業(yè)學(xué)位；各層次學(xué)位授權(quán)點覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個學(xué)科門類。設(shè)有博士后科研流動站15個，博士后工作站1個?，F(xiàn)今學(xué)校師資力量雄厚，有專任教師1864人，其中中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士5人，在崗博士生導(dǎo)師434人，教授480人，副教授655人。在校研究生13000余人，其中來自海外及港澳臺地區(qū)研究生千余人。二、真題分享考試科目名稱833管理學(xué)A卷考生注意所有答案必須寫在答題紙（卷）上，寫在本試題上一律不給分。A金牛產(chǎn)品B瘦狗產(chǎn)品C明星產(chǎn)品D問題產(chǎn)品9、王強是銷售高手并且又樂此不疲，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，對王強應(yīng)采取哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會有更好的效果A高工作，高關(guān)系C高工作，低關(guān)系B低工作，低關(guān)系D低工作，高關(guān)系10、下列人員，非管理性最少的是A校長B系主任C教研室主任D教師二、名詞解釋題（共二、名詞解釋題（共5題，每題題，每題3分，共分，共1515分）分）1前饋控制2動機3強制權(quán)4組織文化5決策三、簡答題（共三、簡答題（共6題，每小題題，每小題8分，共分，共48分）分）1、在一個組織中，在什么情況下實行集權(quán)管理更好2、組織基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的兩種類型及這兩種形態(tài)各有什么特點。3、小王成立了一家專門從事樓房內(nèi)外清潔的保潔公司。經(jīng)營這樣一家公司，你認(rèn)為應(yīng)關(guān)注哪些一般環(huán)境因素4、泰羅的科學(xué)管理四原則是什么。5、目標(biāo)管理有效實現(xiàn)的前提是什么6、你是否相信公司能夠從社會責(zé)任的行為中收益四、論述題（共四、論述題（共2題，每小題題，每小題1212分，共分，共2424分）分）1、決策和計劃的區(qū)別及聯(lián)系。2、何謂激勵，聯(lián)系實際談?wù)劶畹闹匾?。五、案例分析題（共兩題，五、案例分析題（共兩題，1題1313分，分，1題3030分，分，4343分）分）案例1張宏偉是宏利服裝公司的人事經(jīng)理，最近他剛剛兼職學(xué)習(xí)完MBA的所有課程，并獲得了某著名學(xué)府的MBA學(xué)位，在MBA學(xué)習(xí)的過程中，她對于管理中的激勵理論特別是

簡介：20162016浙江財經(jīng)大學(xué)考研真題之浙江財經(jīng)大學(xué)考研真題之611611公共管公共管理學(xué)理學(xué)

簡介：20162016年碩士研究生招生考試試題年碩士研究生招生考試試題科目代科目代碼及名稱及名稱914教育管理學(xué)教育管理學(xué)A適用適用專業(yè)專業(yè)教育管理教育管理（請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）一、名詞解釋（每個一、名詞解釋（每個4分，共分，共1010個，總計個，總計4040分。分。）1教育管理2教育管理體制3教育發(fā)展戰(zhàn)略4教育法5教育政策6教育財政7領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論8課程管理9教學(xué)管理10教師管理二、簡答題（每題二、簡答題（每題5分，共分，共6題，總計題，總計3030分。分。）1班級管理的措施有哪些2教學(xué)管理的任務(wù)有哪些3課程管理的基本內(nèi)容有哪些4彼得原理的基本內(nèi)容是什么5我國教育法律的形式有哪些6教育發(fā)展戰(zhàn)略的成功實施取決于哪些因素三、論述題（每題三、論述題（每題3030分，共分，共2題，總計題，總計6060分。分。）1闡述現(xiàn)代管理學(xué)意義上的人性假說。2闡述教育政策制定的主要模式。四、材料分析題（四、材料分析題（2020分）分）案例信任案例信任取你難，舍你也難取你難，舍你也難某普通中學(xué)在校生共717人，由于是小班化教學(xué)，全校有班級33個。每一天的升旗和早操，不太大的操場上除了700多名學(xué)生外，還有班主任、年級組長、政教處老師、教導(dǎo)處老師、體育老師、校長等，老師就占了將近50人。他們站在各個班級學(xué)生隊伍的后面、前面、側(cè)面，從不同角度來關(guān)注學(xué)生的早操情況。在某種程度上，學(xué)生的早操是在眾第1頁，共，共2頁

簡介：20172017西北工業(yè)大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)745745行政管理學(xué)考試大行政管理學(xué)考試大綱一、考試大綱一、考試大綱1、行政管理學(xué)概論10、行政監(jiān)督2、行政環(huán)境11、行政協(xié)調(diào)3、行政組織12、政府公共關(guān)系4、行政領(lǐng)導(dǎo)13、行政法制5、公務(wù)員及管理14、公共財政6、行政文化15、行政方法7、行政權(quán)力16、政府績效評估8、行政決策17、公共危機管理9、行政執(zhí)行18、行政改革二、復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)要求1、按照指定的參考書目，認(rèn)真全面復(fù)習(xí)。2、掌握基本概念、基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容。3、理解性質(zhì)、特點、地位、作用和意義。4、把握相互區(qū)別、相互關(guān)系和相互作用。5、關(guān)注當(dāng)代行政管理重大理論和現(xiàn)實問題。。20172017西北工業(yè)大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)745745行政管理學(xué)考試大行政管理學(xué)考試大綱一、考試大綱一、考試大綱1、行政管理學(xué)概論10、行政監(jiān)督2、行政環(huán)境11、行政協(xié)調(diào)3、行政組織12、政府公共關(guān)系4、行政領(lǐng)導(dǎo)13、行政法制5、公務(wù)員及管理14、公共財政6、行政文化15、行政方法7、行政權(quán)力16、政府績效評估8、行政決策17、公共危機管理9、行政執(zhí)行18、行政改革二、復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)要求1、按照指定的參考書目，認(rèn)真全面復(fù)習(xí)。2、掌握基本概念、基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容。3、理解性質(zhì)、特點、地位、作用和意義。4、把握相互區(qū)別、相互關(guān)系和相互作用。5、關(guān)注當(dāng)代行政管理重大理論和現(xiàn)實問題。。

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼832考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)健康管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼832考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、名詞解釋（一、名詞解釋（4520520）11健康管理健康管理22健康保險健康保險33肥胖癥肥胖癥44健康風(fēng)險評估健康風(fēng)險評估55健康教育健康教育二、判斷題（二、判斷題（210201020）11健康管理相關(guān)信息主要來源于包括個人基本信息、兒童保健、婦女保健、疾病控制、疾健康管理相關(guān)信息主要來源于包括個人基本信息、兒童保健、婦女保健、疾病控制、疾病管理、醫(yī)療服務(wù)等方面的各類衛(wèi)生服務(wù)記錄。病管理、醫(yī)療服務(wù)等方面的各類衛(wèi)生服務(wù)記錄。（）（）22慢性非傳染性疾病的致病因素主要是不良遺傳基因。慢性非傳染性疾病的致病因素主要是不良遺傳基因。（）（）健康到疾病的發(fā)生發(fā)展是一個漸健康到疾病的發(fā)生發(fā)展是一個漸變過程，根據(jù)不同健康狀況人群的危險因素暴露水平。變過程，根據(jù)不同健康狀況人群的危險因素暴露水平。（）（）提出了三級預(yù)防策略，三級預(yù)防是指病因預(yù)防、臨床預(yù)防和康復(fù)后預(yù)防復(fù)發(fā)提出了三級預(yù)防策略，三級預(yù)防是指病因預(yù)防、臨床預(yù)防和康復(fù)后預(yù)防復(fù)發(fā)33健康體檢是健康體檢是健康信息獲取重要手段，為健康評估奠定基礎(chǔ)，是進行健康教育的良機。健康信息獲取重要手段，為健康評估奠定基礎(chǔ)，是進行健康教育的良機。（）（）44治未病的核心包括已病早治、既病防變、瘥后防復(fù)等三個方面的內(nèi)容。治未病的核心包括已病早治、既病防變、瘥后防復(fù)等三個方面的內(nèi)容。（）（）55開展以社區(qū)為基礎(chǔ)的防治工作是預(yù)防慢性病最有效的措施。開展以社區(qū)為基礎(chǔ)的防治工作是預(yù)防慢性病最有效的措施。（）（）66冠心病等慢性病可以通過健康風(fēng)險分析和評估的方法來確定高危人群，干預(yù)控制健康危冠心病等慢性病可以通過健康風(fēng)險分析和評估的方法來確定高危人群，干預(yù)控制健康危險因素，減少發(fā)病風(fēng)險（）險因素，減少發(fā)病風(fēng)險（）77“上工治未病”是強調(diào)治病于病情嚴(yán)重之時?！吧瞎ぶ挝床　笔菑娬{(diào)治病于病情嚴(yán)重之時。（）（）健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理，主要包括健康檢測、健康評估、健康危健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理，主要包括健康檢測、健康評估、健康危險因素干預(yù)、進行疾病治療、健康指導(dǎo)險因素干預(yù)、進行疾病治療、健康指導(dǎo)88中國居民膳食指南指出要常吃奶類、豆類或其制中國居民膳食指南指出要常吃奶類、豆類或其制品，經(jīng)常吃魚禽蛋瘦肉、肥肉和葷油，食量與體力活動要平衡，保持適宜體重（）品，經(jīng)常吃魚禽蛋瘦肉、肥肉和葷油，食量與體力活動要平衡，保持適宜體重（）9919921992年，世界衛(wèi)生組織在維多利亞宣言中提出健康的四大基石是指合理膳食、適量運年，世界衛(wèi)生組織在維多利亞宣言中提出健康的四大基石是指合理膳食、適量運杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼832考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)健康管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第2頁）頁）動、戒煙限酒、科學(xué)睡眠（）動、戒煙限酒、科學(xué)睡眠（）1010商業(yè)健康保險的特點是商業(yè)健康保險的特點是以營利為目的以營利為目的（）（）三、簡答題（三、簡答題（410401040）11健康教育和健康促進的關(guān)系與區(qū)別。健康教育和健康促進的關(guān)系與區(qū)別。22請簡述健康管理的基本步驟。請簡述健康管理的基本步驟。33請簡述糖尿病的概念并列舉糖尿病主要危險因素。請簡述糖尿病的概念并列舉糖尿病主要危險因素。44什么是慢性病社區(qū)綜合防治什么是慢性病社區(qū)綜合防治四、案例題（四、案例題（7070分）分）某城市社區(qū)，常住人口約某城市社區(qū)，常住人口約3萬，居民中超重、肥胖者較多，高血壓、糖尿病、痛風(fēng)患者增長萬，居民中超重、肥胖者較多，高血壓、糖尿病、痛風(fēng)患者增長很快，當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心決心要對居民開展規(guī)范的健康管理，以預(yù)防和控制這些很快，當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心決心要對居民開展規(guī)范的健康管理，以預(yù)防和控制這些健康問題，請回答下列問題。健康問題，請回答下列問題。11要開展社區(qū)人群健康管理，第一步應(yīng)做什么（要開展社區(qū)人群健康管理，第一步應(yīng)做什么（3分）簡述其主要內(nèi)容和方法（分）簡述其主要內(nèi)容和方法（7分）分）22第二步應(yīng)開展什么工作（第二步應(yīng)開展什么工作（3分）簡述其主要內(nèi)容和方法（分）簡述其主要內(nèi)容和方法（6分）開展這項工作的主要分）開展這項工作的主要作用或目的是什么（作用或目的是什么（6分）分）33第三步要開展健康教育指導(dǎo)和危險因素干預(yù)，請回答下列問題第三步要開展健康教育指導(dǎo)和危險因素干預(yù)，請回答下列問題（1）列舉在健康教育時比較常用的健康行為改變理論（）列舉在健康教育時比較常用的健康行為改變理論（1010分）分）（2）對該類人群開展生活方式指導(dǎo)時，應(yīng)該主要包括哪些基本內(nèi)容）對該類人群開展生活方式指導(dǎo)時，應(yīng)該主要包括哪些基本內(nèi)容（1010分）分）（3）在開展健康咨詢和隨訪時，常用的人際溝通技巧有哪些（）在開展健康咨詢和隨訪時，常用的人際溝通技巧有哪些（1010分）分）（4）在這個社區(qū)人群中，有不少肥胖者同時患有血脂異常和痛風(fēng)，請為她們制定健康干預(yù)）在這個社區(qū)人群中，有不少肥胖者同時患有血脂異常和痛風(fēng)，請為她們制定健康干預(yù)計劃，并列出主要內(nèi)容（計劃，并列出主要內(nèi)容（1515分）分）

簡介：第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20162016年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼808考試科目名稱土地管理學(xué)總論考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、解釋下列基本概念（每題一、解釋下列基本概念（每題5分，共分，共40分）分）1土地與土地利用2土地管理學(xué)的基本任務(wù)3土地征用4土地利用總體規(guī)劃5土地需求量預(yù)測6土地利用管理7初始土地登記8土地利用程度和土地利用效益二、簡答題（每題二、簡答題（每題10分，共分，共60分）分）1簡述土地資源可持續(xù)利用的內(nèi)涵。2簡述我國國有土地使用權(quán)出租與抵押的區(qū)別與聯(lián)系。3簡述當(dāng)前我國土地管理的基本任務(wù)。4簡述我國國有土地使用權(quán)出讓與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別和聯(lián)系。5簡述土地利用結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容和作用。6簡述土地整理的概念與分類。三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1闡述土地資源優(yōu)化配置理論的主要內(nèi)容。2結(jié)合我國土地管理的實際情況，闡述土地管理的主要方法和具體內(nèi)容。第1頁共1頁昆明理工大學(xué)昆明理工大學(xué)20162016年碩士研究生招生入學(xué)考試試題年碩士研究生招生入學(xué)考試試題AA卷考試科目代碼808考試科目名稱土地管理學(xué)總論考生答題須知考生答題須知1所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。2評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。3答題時一律使用藍、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。4答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。一、解釋下列基本概念（每題一、解釋下列基本概念（每題5分，共分，共40分）分）1土地與土地利用2土地管理學(xué)的基本任務(wù)3土地征用4土地利用總體規(guī)劃5土地需求量預(yù)測6土地利用管理7初始土地登記8土地利用程度和土地利用效益二、簡答題（每題二、簡答題（每題10分，共分，共60分）分）1簡述土地資源可持續(xù)利用的內(nèi)涵。2簡述我國國有土地使用權(quán)出租與抵押的區(qū)別與聯(lián)系。3簡述當(dāng)前我國土地管理的基本任務(wù)。4簡述我國國有土地使用權(quán)出讓與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別和聯(lián)系。5簡述土地利用結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容和作用。6簡述土地整理的概念與分類。三、論述題（每題三、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1闡述土地資源優(yōu)化配置理論的主要內(nèi)容。2結(jié)合我國土地管理的實際情況，闡述土地管理的主要方法和具體內(nèi)容。

簡介：管理學(xué)一名詞解釋時間管理技能（第1章）前瞻者戰(zhàn)略第3章分權(quán)控制21章二簡答題1心理契約及其構(gòu)成第15章2決策的兩種類型第9章3組織沖突來源和激發(fā)，控制，解決消除沖突的方法（第19章）4支持職位和業(yè)務(wù)職位的區(qū)別第11章，高行政密度和低行政密度的優(yōu)點缺點三論述題利益相關(guān)者，社會責(zé)任的重要性，關(guān)于社會責(zé)任的兩種對立觀點。（第4章）管理經(jīng)濟學(xué)一名詞解釋生產(chǎn)要素?zé)o謂損失隱性成本二簡答題1用圖像描述吉芬品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)，并描述其需求曲線的特點。2簡述完全競爭市場的特點。三計算題1效用函數(shù)2寡頭市場，廣告費根號A的那道題，記得是書后的習(xí)題的類型題四案例分析農(nóng)村聘禮。用經(jīng)濟學(xué)原理進行分析并說明應(yīng)該用什么方式控制和消除。管理學(xué)一名詞解釋時間管理技能（第1章）前瞻者戰(zhàn)略第3章分權(quán)控制21章二簡答題1心理契約及其構(gòu)成第15章2決策的兩種類型第9章3組織沖突來源和激發(fā)，控制，解決消除沖突的方法（第19章）4支持職位和業(yè)務(wù)職位的區(qū)別第11章，高行政密度和低行政密度的優(yōu)點缺點三論述題利益相關(guān)者，社會責(zé)任的重要性，關(guān)于社會責(zé)任的兩種對立觀點。（第4章）管理經(jīng)濟學(xué)一名詞解釋生產(chǎn)要素?zé)o謂損失隱性成本二簡答題1用圖像描述吉芬品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)，并描述其需求曲線的特點。2簡述完全競爭市場的特點。三計算題1效用函數(shù)2寡頭市場，廣告費根號A的那道題，記得是書后的習(xí)題的類型題四案例分析農(nóng)村聘禮。用經(jīng)濟學(xué)原理進行分析并說明應(yīng)該用什么方式控制和消除。

簡介：第1頁640華南理工大學(xué)2016年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試卷（試卷上做答無效，請在答題紙上做答，試后本卷必須與答題紙一同交回）科目名稱土地資源管理學(xué)適用專業(yè)土地資源管理共2頁一、名一、名詞解釋（每題解釋（每題5分，共分，共30分）1土地確權(quán)2土地信息系統(tǒng)3土地利用動態(tài)監(jiān)測4土地登記5土地資源6疊加分析二、問二、問答題（每題題（每題12分，共分，共60分）1試述我國耕地保護制度的主要內(nèi)容。2試述土地整理的內(nèi)涵、外延及意義。3試述土地類型結(jié)構(gòu)的含義與研究意義，以及土地類型演替的研究方法。4什么是土地調(diào)查土地調(diào)查包括哪些內(nèi)容和方式5試述土地權(quán)利的內(nèi)涵與我國土地權(quán)利的法律制度安排。三、論三、論述題（每題題（每題30分，共分，共60分）1中國指數(shù)研究院2015年7月1日發(fā)布中國300城市土地市場交易情報（2015年16月），2015年上半年，土地市場年初走高，首月出讓金即突第2頁破兩千億元，一線城市開年地?zé)?，隨后地方政府供地與房企拿地節(jié)奏放緩，供需月度走勢波動，各項指標(biāo)均以同比下降為主。近期市場形勢轉(zhuǎn)暖，一、二線城市樓市熱度向土地市場傳導(dǎo)，房企拿地意愿增強，6月環(huán)比向好，但上半年整體下行趨勢難改，供求量及土地出讓金均低于去年同期，樓面均價小幅回升。試引用上述材料分析我國城市土地市場體系的構(gòu)成，土地市場的調(diào)控措施及存在問題，以及你的對策建議。2某縣因位于某河流上游水源保護區(qū)，長期以來由于水源保護地的需要，經(jīng)濟發(fā)展受到限制，人均收入水平遠低于中下游地區(qū)。試以該案例說明土地生態(tài)補償?shù)暮x與理論依據(jù)，提出你對構(gòu)建我國土地生態(tài)補償制度的建議或看法。

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼727考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼727考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、選擇題（每題一、選擇題（每題5分，共分，共2020分）分）1、勞動分工理論最先由（）提出A亞當(dāng)斯密B大衛(wèi)李嘉圖C孔茨D法約爾2、計劃工作的核心是（）A明確目標(biāo)B估量機會C決策D確定計劃前提條件3、文化的特性不包括（）A民族性B多樣性C絕對性D整體性4在考慮你的職業(yè)發(fā)展時，（）非常重要A了解權(quán)力結(jié)構(gòu)B獲得對組織資源的控制C不要在最初的工作上停留太久D以上各項二、判斷題（每題二、判斷題（每題5分，共分，共2020分）分）1、反饋控制在問題發(fā)生的時候?qū)λ麄冞M行糾正（）2、編碼是將想要傳遞的信息進行轉(zhuǎn)化和理解（）3、矩陣型組織結(jié)構(gòu)打破了統(tǒng)一指揮原則（）4、懲罰與忽視不能導(dǎo)致員工的學(xué)習(xí)（）杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼727考試科目名稱考試科目名稱管理學(xué)管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第2頁）頁）三、三、問答題（各題均要求考生適當(dāng)展開回答，每題問答題（各題均要求考生適當(dāng)展開回答，每題1010分，共分，共5050分）分）1、衡量管理活動的好壞標(biāo)準(zhǔn)有哪些2、根據(jù)羅伯特卡茨的研究，管理者應(yīng)掌握哪些基本的技能或者素質(zhì)3、簡述導(dǎo)致組織采取高度集權(quán)化的因素有哪些4、簡述為什么有些人會抵制組織變革5、高效工作團隊通常具有哪些特點四、論述題（每題四、論述題（每題2020分，共分，共6060分）分）1、試論述與個體決策相比，群體決策有何優(yōu)勢與劣勢2、為什么管理者要正確管理組織與利益相關(guān)者之間的關(guān)系3、員工是否努力工作對組織發(fā)展至關(guān)重要。假如你是一個剛成立不久（2014年1月1日成立）的小型（約10位員工）高科技公司的董事長兼總經(jīng)理，你會采取哪些措施激勵員工努力工作要求說明每種措施的理由。

簡介：20172017年碩士研究生入學(xué)考試科目年碩士研究生入學(xué)考試科目教育管理學(xué)（一）教育管理學(xué)（一）考試大綱考試大綱參考書吳志宏主編新編教育管理學(xué)第2版，華東師范大學(xué)出版社，20088考試內(nèi)容第一篇教育管理學(xué)總論第二章教育管理實踐和思想的歷史軌跡第三章教育管理體制第四章教育組織機構(gòu)第五章教育政策和教育管理第六章教育法律與教育管理第七章教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理第八章教師管理第九章學(xué)生管理第十章課程與教學(xué)管理第十一章德育管理第十二章體育與衛(wèi)生管理第十三章教育科研管理第十四章教育經(jīng)費管理第十五章教育設(shè)施管理第十六章社會工作管理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容主要由兩塊構(gòu)成一是客觀題部分，主要考查學(xué)生對教育管理學(xué)基本概念的掌握；二是主觀題部分，主要考查學(xué)生對教育學(xué)基本原理的理解及運用原理解決實際問題的能力。試卷難易結(jié)構(gòu)難度中等（難題20，中等60，易20）試卷題型結(jié)構(gòu)試卷主要由名詞解釋、簡答題、論述題、材料分析題構(gòu)成試卷分值結(jié)構(gòu)一、名詞解釋（5題，每題6分，共30分）二、簡答題（4題，每題10分，共40分）三、論述題（2題，每題30分，共60分）四、材料分析題（1題，每題20分，共20分）評分標(biāo)準(zhǔn)和要求客觀題答案須緊扣要點；主觀題主要考查分析問題和解決問題的能力，答題允許有一定的彈性和開放性，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)考生的答題情況作適當(dāng)調(diào)整。備注一級學(xué)科碩士點召集人簽名學(xué)院蓋章學(xué)院分管院長簽名20172017年碩士研究生入學(xué)考試科目年碩士研究生入學(xué)考試科目教育管理學(xué)（一）教育管理學(xué)（一）考試大綱考試大綱參考書吳志宏主編新編教育管理學(xué)第2版，華東師范大學(xué)出版社，20088考試內(nèi)容第一篇教育管理學(xué)總論第二章教育管理實踐和思想的歷史軌跡第三章教育管理體制第四章教育組織機構(gòu)第五章教育政策和教育管理第六章教育法律與教育管理第七章教育領(lǐng)導(dǎo)者及其管理第八章教師管理第九章學(xué)生管理第十章課程與教學(xué)管理第十一章德育管理第十二章體育與衛(wèi)生管理第十三章教育科研管理第十四章教育經(jīng)費管理第十五章教育設(shè)施管理第十六章社會工作管理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容主要由兩塊構(gòu)成一是客觀題部分，主要考查學(xué)生對教育管理學(xué)基本概念的掌握；二是主觀題部分，主要考查學(xué)生對教育學(xué)基本原理的理解及運用原理解決實際問題的能力。試卷難易結(jié)構(gòu)難度中等（難題20，中等60，易20）試卷題型結(jié)構(gòu)試卷主要由名詞解釋、簡答題、論述題、材料分析題構(gòu)成試卷分值結(jié)構(gòu)一、名詞解釋（5題，每題6分，共30分）二、簡答題（4題，每題10分，共40分）三、論述題（2題，每題30分，共60分）四、材料分析題（1題，每題20分，共20分）評分標(biāo)準(zhǔn)和要求客觀題答案須緊扣要點；主觀題主要考查分析問題和解決問題的能力，答題允許有一定的彈性和開放性，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)考生的答題情況作適當(dāng)調(diào)整。備注一級學(xué)科碩士點召集人簽名學(xué)院蓋章學(xué)院分管院長簽名

簡介：杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼831考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)健康管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共5頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2017年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼考試科目代碼831考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)健康管理學(xué)說明考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、一、名詞解釋（每小題名詞解釋（每小題4分，共分，共20分）分）1健康2“治未病”3長期護理保險4健康風(fēng)險評估5健康教育二、單項選擇題（每小題二、單項選擇題（每小題4分，共分，共2020分）分）1電子健康檔案信息化管理對于健康管理服務(wù)提供者的最大意義在于（）A能夠記錄圖像、聲音及動態(tài)畫面B便于文字資料的記錄C實現(xiàn)健康信息資源共享D便于文字資料的查詢2有效促進健康的活動量，需要每天達到多少千步當(dāng)量以上（）A510千步當(dāng)量B23千步當(dāng)量C34千步當(dāng)量D1020千步當(dāng)量杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2017年考試科目代碼考試科目代碼831考試科目名稱考試科目名稱健康管理學(xué)健康管理學(xué)（本考試科目共（本考試科目共5頁，第頁，第3頁）頁）6健康教育要提供人們行為改變所必須的醫(yī)療技術(shù)、診斷技術(shù)、生化檢測技術(shù)、知識、技術(shù)與服務(wù)。（）7影響人類健康的因素分為四大類，分別是環(huán)境因素、行為因素、生活方式和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。（）8根據(jù)選項中個體實際年齡、評估年齡和增長年齡的關(guān)系，屬于自創(chuàng)性危險因素型的是評估年齡實際年齡，且評估年齡與增長年齡差值較大。（）9健康管理過程評價的主要指標(biāo)主要包括干預(yù)活動覆蓋率、干預(yù)活動有效指數(shù)、項目活動執(zhí)行率、干預(yù)活動暴露率。（）10肥胖不但會增加糖尿病、冠心病風(fēng)險，而且還會導(dǎo)致食道癌、乳腺癌、結(jié)直腸癌、胰腺癌等癌癥的發(fā)生風(fēng)險增高。（）四、簡答題（每小題四、簡答題（每小題8分，共分，共4040分）分）1請闡述你對“全人全程全方位健康管理”的理解。2請簡述一個完整閉環(huán)的健康管理過程。3聯(lián)合篩查對某些慢性病篩查具有重要意義，請以糖尿病為例進行簡述。4請簡述健康風(fēng)險評估的基本模塊。5請闡述“知信行”理論和行為分階段改變理論，并簡要各舉一例。五、案例題五、案例題（50分）分）（一）李先生，46歲，漢族，教師，最近在所居住的社區(qū)診室測量過兩次血壓，分別為14585MMHG和14288MMHG，父母親均患有高血壓病。根據(jù)以上情況請回答以下各題1根據(jù)提供的信息，請問李先生目前存在的主要健康問題是什么（5分）2根據(jù)上述情況，如果想確定李先生主要健康問題發(fā)生的確切原因，你需要獲取哪些信息（20分）

簡介：20152018年廈門大學(xué)808管理學(xué)與管理經(jīng)濟學(xué)考研真題匯總2018年廈門大學(xué)808管理學(xué)與管理經(jīng)濟學(xué)考研真題管理學(xué)部分（管理學(xué)部分（7575分）分）一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共3小題，每小題小題，每小題5分，共計分，共計1515分）分）1虛擬團隊；2官僚控制；3矩陣設(shè)計。二、簡答題（共二、簡答題（共4小題，每小題小題，每小題1010分，共計分，共計4040分）分）1心理契約及其要素。2組織目標(biāo)的用途和四個層次。3人力資源選拔的方法。4影響組織設(shè)計的情境模式。三、論述題（共三、論述題（共1小題，每小題小題，每小題2020分，共計分，共計2020分）分）1評價泰羅的科學(xué)管理理論。管理經(jīng)濟學(xué)部分（管理經(jīng)濟學(xué)部分（7575分）分）一、名詞解釋（共一、名詞解釋（共3小題，每小題小題，每小題5分，共計分，共計1515分）分）1尋租理論；2邊際替代率；3供給的變動。二、簡答題（共二、簡答題（共2小題，每小題小題，每小題1010分，共計分，共計2020分）分）1為什么供給曲線向后彎曲。2用等產(chǎn)量線和等成本線分析廠商的規(guī)模選擇。三、計算題（共三、計算題（共1小題，第小題，第1題1212分，第分，第2題1313分，共計分，共計2525分）分）1彈性（需求彈性，交叉彈性）2完全競爭市場和壟斷市場均衡，各自的消費者剩余，生產(chǎn)者剩余。四、論述題（共四、論述題（共1小題，每小題小題，每小題1515分，共計分，共計1515分）分）1介紹了一個經(jīng)濟學(xué)家（塞勒），要求從他的研究領(lǐng)域分析消費者均衡。初試專業(yè)課考察范圍初試專業(yè)課考察范圍管理學(xué)第一部分管理學(xué)導(dǎo)論；第二部分管理的環(huán)境和背景；第三部分規(guī)劃與管理經(jīng)濟學(xué)部分（共管理經(jīng)濟學(xué)部分（共7575分）分）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共1515分）分）1消費者剩余；2機會成本；3自然壟斷。二、簡答題（每題二、簡答題（每題1010分，共分，共2020分）分）1請用經(jīng)濟學(xué)的基本概念解釋為什么沒有免費的午餐2根據(jù)級差地租理論，解釋是高土地價格導(dǎo)致高房價，還是高房價導(dǎo)致高土地價格三、計算題（第三、計算題（第1題1212分，第分，第2題1313分，共分，共2525分）分）1假定肉腸和面包是完全互補品。人們通常以一根肉腸和一個面包卷為比率做一個熱狗，并且已知一根肉腸的價格等于兩個面包卷的價格。請計算（L）求肉腸的需求的價格彈性。（2）求肉腸對面包卷的需求的交叉價格彈性。（3）如果肉腸的價格是面包卷價格的三倍，那么，肉腸的需求的價格彈性和肉腸對面包卷的需求的交叉價格彈性各分別是多少。2己知某完全競爭的成本不變行業(yè)中的單個廠商的長期總成本函數(shù)為LTC＝Q3－18Q2＋86Q請計算（1）P170時，實現(xiàn)長期利潤最大化時的產(chǎn)量、平均成本和利潤。（2）該行業(yè)長期均衡時的價格和單個廠商的產(chǎn)量。（3）當(dāng)市場的需求函數(shù)為Q820－20P時，行業(yè)長期均衡時的廠商數(shù)量。（4）請判斷處于（1）中的情況時，廠商是規(guī)模經(jīng)濟階段，還是規(guī)模不經(jīng)濟階段，說明理由。四、案例分析題（每題四、案例分析題（每題1515分，共分，共1515分）分）【案例主要敘述了如下內(nèi)容，第一段L三星GALAXYNOTE7發(fā)生了多起爆炸；2國際航空組織禁止乘客在飛機飛行時開啟NOTE7，歐美跟風(fēng)禁止，后日本、韓國等十幾個國家亦跟風(fēng)禁止；3韓國棒子甩鍋，說電池爆炸的原因是中國供應(yīng)商的問題，后查明爆炸的都是三星旗下的電池生產(chǎn)商供應(yīng)的，中國電池供應(yīng)商反而沒出事，在中國國內(nèi)銷售的NOTE7因為配的是國產(chǎn)電池極少被召回；4三星的“爆炸門”使得三星原本占據(jù)的高端智能手機市場出現(xiàn)了大的真空，誰能抓住機會第二段（列出了數(shù)據(jù)咨詢公司TRENDFCE的大量針對智能手機市場的數(shù)據(jù)）1國產(chǎn)手機產(chǎn)量占到全球出貨量的40；2國內(nèi)手機需求也不少；3你以為國產(chǎn)手機廠商很牛很賺錢你就錯了，錢都被蘋果和三星賺了（列出的數(shù)據(jù)是①三星跟蘋果的出貨量雖然不高，但幾乎都是高端機；②國產(chǎn)手機在4000元以上的出貨量只能占市場的2；③三星跟蘋果加起來的利潤

簡介：經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院20172017年碩士研究生招生復(fù)試工作安排年碩士研究生招生復(fù)試工作安排據(jù)寧夏大學(xué)研究生院關(guān)于2017年碩士研究生招生復(fù)試工作辦法的具體要求，為保證碩士研究生招生復(fù)試工作公平、公正、公開進行，經(jīng)濟管理學(xué)院2017年碩士研究生招生復(fù)試工作安排如下類型類型時間時間復(fù)試內(nèi)容復(fù)試內(nèi)容地點地點3月23日8301730報名、資格審查文科樓9193月24日14301630專業(yè)課筆試文科樓3203月25日8301030英語聽力與口語水平測試A組文科樓1001B組文科樓1003學(xué)術(shù)型（政治經(jīng)濟學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理）3月25日14001700專業(yè)課面試文科樓902侯考室文科樓9073月23日8301730報名、資格審查文科樓3143月24日8301130政治、專業(yè)課筆試文科樓3203月24日13001730面試A組文科樓1001B組文科樓1003侯考室文科樓9樓會議室會計專業(yè)碩士（MPACC）3月25日9301230英語聽力與口語水平測試A組文科樓1001B組文科樓1003侯考室文科樓9樓會議室3月23日8301730報名、資格審查文科樓3163月24日830930政治理論筆試文科樓一樓東報告廳3月24日9401140專業(yè)課筆試文科樓一樓東報告廳3月24日13001800英語聽力與口語水平測試文科樓105、111、205、207侯考室114、2123月24日18302130同等學(xué)力考生加試科目一文科樓3163月25日9001730專業(yè)課面試文科樓404、406、416、418侯考室408、420工商管理碩士（MBA）3月25日18302130同等學(xué)力考生加試科目二文科樓316寧夏大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院2017年3月20日