簡介：市勞動保障局分析評議階段工作總結(jié)范文市勞動保障局分析評議階段工作總結(jié)范文自4月5日召開分析評議階段動員大會以來，我局先進性教育活動分析評議階段工作在市先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)和第5督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“找準(zhǔn)、抓住黨員、黨組織存在的突出問題”這一主題開展工作，較好地完成了規(guī)定動作，進一步創(chuàng)新了自選動作，各項工作任務(wù)圓滿完成，并達(dá)到了預(yù)期的目的。一、主要措施（一）加強宣傳教育，在提高思想認(rèn)識上下功夫。進入分析評議階段后，我局始終堅持正面教育、自我教育、開放教育原則，緊緊抓住提高黨員思想認(rèn)識這個關(guān)鍵，組織黨員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、先進性教育文件和各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真細(xì)致地做好黨員的思想政治工作，并把思想政治工作同解決黨員的實際問題結(jié)合起來，使黨員在接受教育的過程中充分感受到黨組織的溫暖，激發(fā)搞好分析評議工作的積極性。同時，制定了分析評議階段實施方案及詳細(xì)的工作安排表，印發(fā)了分析評議階段基本知識、黨性分析寫作等輔導(dǎo)材料，編制先進性教育活動簡訊4期，向新聞單位和市先進性教育活動簡訊投稿8篇，采用5篇，在宣傳報道上做到了有形、有聲、有色、有效果。通過廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，為我局搞好分析評議階段的工作奠定了較好基礎(chǔ)。（二）充分發(fā)揚民主，在廣泛征求意見上下功夫。我們主要通過四種途徑征求對兩級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和各支部、全體黨員的黨性觀念，各黨支部在召開專題組織生活會的基

簡介：小班科學(xué)教案能干的小手小班科學(xué)教案能干的小手活動目的1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念?；顒訙?zhǔn)備1、魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。2、手工操作材料橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）?；顒舆^程1、教師戴指偶講述故事手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎你們喜歡手指寶寶嗎它也在你們的身上，你找到它了嗎它是誰呀小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察，認(rèn)識小手，使幼兒知道我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領(lǐng)幼兒點數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一作，音樂我有一雙小小手

簡介：崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動DOC崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動DOC崇明電大、崇明科技培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作部署（講話稿）20091116同志們我校自學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，按照學(xué)習(xí)實踐活動的總體安排，緊密聯(lián)系學(xué)校教育實際，緊扣“堅持科學(xué)發(fā)展、貫徹兩個一切，培育海島人才，服務(wù)生態(tài)崇明”的活動主題，堅持教育工作抓提升，特色實踐出亮點，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)作貢獻，取得了學(xué)習(xí)實踐活動和教育教學(xué)的“雙豐收”。今天，我校召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)段工作會議，剛才，我代表學(xué)校黨總支對學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作進行了認(rèn)真的回顧總結(jié)。總體上看，我校的學(xué)習(xí)調(diào)研階段每一個環(huán)節(jié)都符合局黨委精神，符合學(xué)校實際，我校學(xué)習(xí)活動的載體、形式和內(nèi)容，都有具體的任務(wù)、目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項工作進展是順利的，完成了規(guī)定的動作，達(dá)到了目標(biāo)要求，取得了階段性成效。當(dāng)然，也還存在一些值得注意的問題，主要表現(xiàn)在以下方面一是學(xué)習(xí)深度不夠，由于工作忙，不少黨員干部對規(guī)定篇目的學(xué)目，重點加強對十七屆四中全會精神的學(xué)習(xí)、解讀，把思想認(rèn)識緊緊統(tǒng)一到十七大的精神要求上來，為搞好分析檢查打牢思想基礎(chǔ)。要進一步深化、細(xì)化調(diào)查研究工作，修改完善調(diào)研報告，抓緊轉(zhuǎn)化調(diào)研成果。要繼續(xù)圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人和辦什么樣的教育、怎樣辦教育兩個問題，深入開展解放思想大討論，凝聚科學(xué)發(fā)展的共識，強化爭先意識，增強辦人民群眾滿意學(xué)校的信心。第二，要認(rèn)真組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會是分析檢查的首要環(huán)節(jié)，也是搞好分析檢查的重要基礎(chǔ)。這次專題民主生活會，要嚴(yán)格按照局黨委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求來進行。實踐證明，民主生活會和組織生活會要開得好，關(guān)鍵要在會前準(zhǔn)備和會后整改上下真功夫。因此，就領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會提出如下要求（一）對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的要求一是要圍繞會議主題和個人確定的專題，廣泛征求意見。根據(jù)目前我校班子結(jié)構(gòu)等實際情況，校長顧德昌是黨外領(lǐng)導(dǎo)干部，可以作為邀請對象參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案水果排隊水果排隊下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案水果排隊，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒幽繕?biāo)1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。2、能用自己的語言講述物體排列的順序。3、能積極參與活動，對排序活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)2、大小不同的蘋果，操作底板。3、音樂，水果若干?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、教師水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。（1）提問這是什么水果數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢（2）這些蘋果有什么不一樣呢哪一個最大哪一個最小或從大到小的樣子來排隊，你們愿意幫忙嗎2、幼兒操作活動，進一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、評價幼兒的操作材料，鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。四、快樂水果宴教師水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案有趣的海綿有趣的海綿下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案有趣的海綿，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、設(shè)計意圖水對于每位幼兒來說對非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時候，發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點，于是我設(shè)計了本次活動。二、活動目標(biāo)1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。2、對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。三、活動準(zhǔn)備一盆水，空盆，海綿四、活動過程（一）猜謎，引出主題。摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。（海綿）（二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿的特性。1、讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿。摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣?？瓷先ズ＞d中間有一個個小洞洞。2、猜測今天拿海綿來做什么（三）出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。1、提出疑問，幼兒猜想。誰有辦法把水注到空盆中幼兒自由討論。2、提供材料海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎3、幼兒嘗試操作，并說出辦法。幼兒操作時，教師在旁觀察指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作，水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。（四）海綿的其他用途生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

簡介：工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告兩周的機械課程設(shè)計結(jié)束了，說是兩周，實則拖延到三周，因為期間我連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設(shè)計，兩周的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設(shè)計，時間抓的緊也很充實。作為一名工科學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何往面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中往呢我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感慨最深確當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計工科學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計。的教誨啟發(fā)了我；感謝我同組的同學(xué)，是你們教會我團結(jié)。

簡介：區(qū)委黨?？茖W(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案區(qū)委黨?？茖W(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案為認(rèn)真做好我校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段的各項工作，根據(jù)黃巖區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案（黃學(xué)組辦〔2009〕30號文件）的要求，結(jié)合我校實際，制定分析檢查階段實施方案如下一、指導(dǎo)思想圍繞“克難奮進抓轉(zhuǎn)型，凝心聚力保增長，再創(chuàng)黃巖科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢”總載體，以“開闊科學(xué)發(fā)展新視野，推動黨校發(fā)展新跨越”為實踐載體，精心實施“四四”強校計劃，堅持把科學(xué)發(fā)展作為分析檢查的核心內(nèi)容，總結(jié)十六大以來科學(xué)發(fā)展觀在我校的實踐，以檢查分析問題和理清科學(xué)發(fā)展思路為重點，深入查找影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定我?？茖W(xué)發(fā)展的主要目標(biāo)、總體思路、工作要求和主要措施。二、主要安排分析檢查階段工作集中在5月、6月進行。具體安排如下（一）研究部署階段工作（5月中旬5月25日）1、初步梳理意見。對前一階段通過蹲點調(diào)研大服務(wù)、解放思想大討論等渠道征求到的意見、建議，進行一次初步的匯總梳理和分析，明確分析檢查階段征求意見、建議的重點對象和重點內(nèi)容，增強查找問題的針對性。會（6月上旬6月中旬）1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會會前要充分準(zhǔn)備。根據(jù)梳理出來的突出問題開展談心活動，校黨委書記要找班子成員談心，班子成員之間要相互交心。在虛心聽取多方意見的基礎(chǔ)上，各班子成員要深入查找個人和班子在思想觀念方面不適應(yīng)不符合教學(xué)科研能力提升的突出問題、在體制機制方面影響和制約教學(xué)科研能力提升的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強烈的突出問題，對自身存在的突出問題要深刻分析思想根源，對班子存在的突出問題要深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，并明確努力方向。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。會中要認(rèn)真開展批評和自我批評。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，肯定對的、堅持好的、糾正錯的、調(diào)整偏的。分析檢查問題不能輕描淡寫，更不能回避問題；同時，對工作中存在的問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，形成民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氣氛。2、召開黨員專題組織生活會以黨支部（黨小組）為單位，召開以科學(xué)發(fā)展為主題的組織生活會，組織黨員按照“三查三看”要求分析查找自身的差距和不足，明確努力方向一是查思想，看思想觀念是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相符合；二是查工作，看能力水平是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)；三是查作風(fēng)，看自身形象是否與人民群眾期盼相吻合。

簡介：小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文為勞動小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文為勞動者擊掌者擊掌一邊我就認(rèn)真地掃起地來，外婆呢坐在沙發(fā)上，看著我，好像在說“陳侃是長大了啊我們把他養(yǎng)大沒白費。干完這事，我又干了另外的活。外婆笑得合不攏嘴。雖然打掃衛(wèi)生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更藍(lán)了，花兒也更有精神了。天上飄來一朵白云，像一個笑臉，仿佛在對我說“助人為樂，好孩子，助人為樂，好孩子?！蔽衣犃艘恢睆淖炖锾鸬叫念^。啊這次五一勞動節(jié)太有意義了。它讓我懂得了一個道理勞動是快樂的，所以我們大家要好好勞動哦雖然我只是干了一些微不足道的活人兒，但是勞動卻給我?guī)砹藷o與倫比的快樂。上述小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文，是一篇表述清楚，語言流暢的好文章。小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文為勞動小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文為勞動者擊掌者擊掌一邊我就認(rèn)真地掃起地來，外婆呢坐在沙發(fā)上，看著我，好像在說“陳侃是長大了啊我們把他養(yǎng)大沒白費。干完這事，我又干了另外的活。外婆笑得合不攏嘴。雖然打掃衛(wèi)生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更藍(lán)了，花兒也更有精神了。天上飄來一朵白云，像一個笑臉，仿佛在對我說“助人為樂，好孩子，助人為樂，好孩子。”我聽了一直從嘴里甜到心頭。啊這次五一勞動節(jié)太有意義了。它讓我懂得了一個道理勞動是快樂的，所以我們大家要好好勞動哦雖然我只是干了一些微不足道的活人兒，但是勞動卻給我?guī)砹藷o與倫比的快樂。上述小學(xué)五年級過五一勞動節(jié)的作文，是一篇表述清楚，語言流暢的好文章。

簡介：小噴泉科學(xué)小實驗作文小噴泉科學(xué)小實驗作文200字上周日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實驗，我終于實現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準(zhǔn)備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說水從瓶口噴出，是因為瓶子外的空氣壓力比瓶內(nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內(nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來了?？茖W(xué)真的非常有趣，看來我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒錯，不過我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。小噴泉科學(xué)小實驗作文小噴泉科學(xué)小實驗作文200字上周日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實驗，我終于實現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準(zhǔn)備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說水從瓶口噴出，是因為瓶子外的空氣壓力比瓶內(nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內(nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來了?？茖W(xué)真的非常有趣，看來我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒錯，不過我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。

簡介：勞動法規(guī)定加班時間不能超過多少小時勞動法規(guī)定加班時間不能超過多少小時在勞動法中，有沒有關(guān)于加班的規(guī)定，如果規(guī)定了，那么勞動法規(guī)定加班時間不能超過多少小時呢給大家詳細(xì)介紹。一、勞動法規(guī)定加班時間勞動法規(guī)定，用人單位與勞動者就加班協(xié)商一致后，一般每天不超過1小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，每月不得超過36小時。根據(jù)勞動法第四十一條用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。第四十四條有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬（一）安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；（二）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬；（三）法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。二、加班工資計算基數(shù)加班工資是用加班時間乘以每單位工資標(biāo)準(zhǔn)即加班天數(shù)乘以日工資標(biāo)準(zhǔn)，或者加班小時數(shù)乘以小時工資標(biāo)準(zhǔn)，再按勞動法第四十四條的規(guī)定乘以相應(yīng)的倍數(shù)。但從勞動法第四十四條里，我們只能知道加班加點相對于正常工資的“倍數(shù)”，即用人單位安排勞動者延長工作時間，以及休息日、法定休假日安排勞動者工作，應(yīng)分別按照工資的150、200和300支付加班工資，而沒有每單位工資標(biāo)準(zhǔn)即日工資標(biāo)準(zhǔn)或小時工資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。這也是有些用人單位隨意克扣，少發(fā)勞動者加班工資的根源所在。這是一點深圳市員工工資支付條例關(guān)于加班工資支付標(biāo)準(zhǔn)就明確規(guī)定，加班工資應(yīng)按照不低于員工本人標(biāo)準(zhǔn)工資或者計件工資的標(biāo)準(zhǔn)進行計算。所以，我國還應(yīng)出臺相關(guān)規(guī)定，明確加班工資的計算標(biāo)準(zhǔn)，以免用人單位鉆法律不盡完善的空子，而侵害勞動者的合法權(quán)益。以上就是勞動法關(guān)于加班時間。如果用人單位用不合理要求超過規(guī)定加班時間，我們自己的合法權(quán)益受到侵害時，懂得利用法律武器來維護自己權(quán)益。

簡介：1勞動者在什么情況下有權(quán)獲得經(jīng)濟補償勞動者在什么情況下有權(quán)獲得經(jīng)濟補償（1）根據(jù)勞動法第28條規(guī)定，用人單位在下列情況下解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)依照國家有關(guān)規(guī)定，對勞動者給予一次性經(jīng)濟補償。①經(jīng)勞動合同當(dāng)事人協(xié)商一致，由用人單位解除勞動合同的；②勞動者患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作而被解除勞動合同的；③勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作而被解除勞動合同的；④勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議而被解除勞動合同的；⑤由于用人單位依法進行經(jīng)濟性裁員而被解除勞動合同的。（2）根據(jù)勞動法第91條規(guī)定，用人單位有下列侵害勞動者合法權(quán)益情形之一的，由勞動行政部門責(zé)令支付勞動者工資報酬、經(jīng)濟補償，并可以責(zé)令支付賠償金①克扣或者無故拖欠勞動者工資的；②拒不支付勞動者延長工作時間工資報酬的；③低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付勞動者工資的④解除勞動合同后，未依照本法規(guī)定給予勞動者經(jīng)濟補償?shù)摹?訂立和變更勞動合同應(yīng)遵循哪些原則訂立和變更勞動合同應(yīng)遵循哪些原則根據(jù)勞動法第十七條規(guī)定精神，勞動關(guān)系雙方訂立和變更勞動合同，必須遵循合法原則、平等自愿和協(xié)商一致的原則。3職工違紀(jì)被解除勞動合同有無時限要求職工違紀(jì)被解除勞動合同有無時限要求原勞動部辦公廳關(guān)于處理勞動爭議案件幾個問題的復(fù)函（勞辦發(fā)199715號）第3條規(guī)定“勞動法第二十五條是關(guān)于企業(yè)解除勞動者勞動合同的規(guī)定，解除勞動者勞動合同不是對勞動者的處分。因此，企業(yè)依據(jù)勞動法第二十五條解除與職工的勞動合同，不能適用企業(yè)職工獎懲條例的有關(guān)規(guī)定，而應(yīng)依照法律有關(guān)解除勞動合同的程序執(zhí)行?！边@就是說，職工違紀(jì)被解除勞動合同不能適用企業(yè)職工獎懲條例有關(guān)程序性規(guī)定，如征求工會的意見，職工代表大會討論通過，在審批時限內(nèi)做出決定等等，而只能按照勞動法及相關(guān)勞動規(guī)章和政策關(guān)于解除勞動合同的程序性規(guī)定執(zhí)行。4試用期長短應(yīng)如何掌握試用期長短應(yīng)如何掌握根據(jù)勞動部關(guān)于實行勞動合同制有關(guān)問題的通知（勞部發(fā)1996354號），合同期限在六個月以下的，試用期不得超過十五日；勞動合同期限在六個月以上一年以下的，試用期不得超過三十日；勞動合同期限在一年以上兩年以下的，試用期不得超過六十日。5開除和除名有什么區(qū)別開除和除名有什么區(qū)別根據(jù)1984年勞動人事部企業(yè)處的答復(fù)意見，開除和除名都是企業(yè)采取的組織處理形式，但是在性質(zhì)上有一定區(qū)別。開除是企業(yè)對犯有錯誤的職工的最高處分形式。即職工嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或觸犯國家法律的，企業(yè)認(rèn)為其不再具備一個職工應(yīng)有的條件，根據(jù)有關(guān)規(guī)定取消其在本企業(yè)職工的資格。除名是職工連續(xù)曠工或累計曠工達(dá)到一定期限時，企業(yè)視其為自動與企業(yè)脫離關(guān)系，不保留其本企業(yè)職工的資格。職工自動離職與曠工的性質(zhì)基本相同，一般也采取除名這種處理形式。6勞動者在什么情況下可以不支付經(jīng)濟補償金勞動者在什么情況下可以不支付經(jīng)濟補償金根據(jù)勞動法第25條和勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行〈勞動法〉若干問題的意見（勞部發(fā)1995309號）第39條規(guī)定，勞動者在下列情況下，用人單位解除勞動合同時，可以不支付經(jīng)濟補償金（一）在試用期間被證明不符合錄用條件而被解除勞動合同的；（二）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度而被解除勞動合同的；和勞動部辦公廳對〈關(guān)于執(zhí)行違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法有關(guān)規(guī)定的請示〉的答復(fù)（勞辦發(fā)199535號）的規(guī)定，勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作，由用人單位解除勞動合同的，用人單位應(yīng)按其在本單位工作的年限，工作時間每滿一年，發(fā)給相當(dāng)于一個月工資的經(jīng)濟補償金，最多不得超過十二個月。工作時間不滿一年的按一年的標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)經(jīng)濟補償金。14變更勞動合同不能達(dá)成協(xié)議被解除勞動合同的如何給予經(jīng)濟補償變更勞動合同不能達(dá)成協(xié)議被解除勞動合同的如何給予經(jīng)濟補償根據(jù)勞動法第28條、勞動部違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法（勞部發(fā)1994481號）第8條規(guī)定，勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議，由用人單位解除勞動合同的，用人單位應(yīng)按勞動者在本單位工作的年限，工作時間每滿一年發(fā)給相當(dāng)于一個月工資的經(jīng)濟補償金。同時，根據(jù)勞動部辦公廳勞辦發(fā)199535號對大連市勞動局經(jīng)濟補償有關(guān)規(guī)定請示的答復(fù)，工作時間不滿一年的，按一年的標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)經(jīng)濟補償金。15醫(yī)療期限是如何規(guī)定的醫(yī)療期限是如何規(guī)定的勞動部發(fā)布的企業(yè)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期規(guī)定（勞部發(fā)1994479號），規(guī)定了醫(yī)療期限的具體標(biāo)準(zhǔn)，即（一）實際工作年限十年以下，在本單位工作年限五年以下的為三個月；五年以上的為六個月。（二）實際工作年限十年以上，在本單位工作年限五年以下的為六個月；五年以上十年以下的為九個月；十年以上十五年以下的為十二個月；十五年以上二十年以下的為十八個月；二十年以上的為二十四個月16經(jīng)濟性裁員被解除勞動合同的如何給予經(jīng)濟補償經(jīng)濟性裁員被解除勞動合同的如何給予經(jīng)濟補償根據(jù)勞動法第28條、勞動部違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法（勞部發(fā)1994481號）第9條規(guī)定，用人單位瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，必須裁減人員的，用人單位按被裁減人員在本單位工作的年限支付經(jīng)濟補償金。在本單位工作時間每滿一年，發(fā)給相當(dāng)于一個月工資的經(jīng)濟補償金。同時，根據(jù)勞動部辦公廳勞辦發(fā)199535號對大連市勞動局經(jīng)濟補償有關(guān)規(guī)定請示的答復(fù)，工作時間不滿一年的按一年的標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)經(jīng)濟補償金。17醫(yī)療期是否屆滿如何計算醫(yī)療期是否屆滿如何計算根據(jù)勞動部企業(yè)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期規(guī)定（勞部發(fā)1994479號），對醫(yī)療期是否屆滿采取以下計算辦法醫(yī)療期三個月的按六個月內(nèi)累計病休時間計算；六個月的按十二個月內(nèi)累計病休時間計算；九個月的按十五個月內(nèi)累計病休時間計算；十二個月的按十八個月內(nèi)累計病休時間計算；十八個月的按二十四個月內(nèi)累計病休時間計算；二十四個月的按三十八個月內(nèi)累計病休時間計算。具體計算辦法可按勞動部關(guān)于貫徹〈企業(yè)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期規(guī)定〉的通知（勞部發(fā)1995236號）執(zhí)行。即醫(yī)療期計算應(yīng)從病休第一天開始，累計計算。如應(yīng)享受三個月醫(yī)療期的職工，如果從1995年3月5日起第一次病休，那么該職工的醫(yī)療期應(yīng)在3月5日至9月5日之間確定，在此期間累計病休三個月即視為醫(yī)療期滿。其它依此類推。18終止勞動合同是否計發(fā)經(jīng)濟補償金終止勞動合同是否計發(fā)經(jīng)濟補償金勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行〈勞動法〉若干問題的意見（勞部發(fā)1995309號）第38條規(guī)定“勞動合同期滿或者當(dāng)事人約定的勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止，用人單位可以不支付勞動者經(jīng)濟補償金”。根據(jù)勞動部辦公廳勞辦發(fā)199633號“復(fù)函”，“另有規(guī)定”是指現(xiàn)在仍然有效的國營企業(yè)實行勞動合同制暫行規(guī)定（國發(fā)198677號）及全民所有制企業(yè)招用農(nóng)民合同制工人的規(guī)定（1991年國務(wù)院第87號令）中的有關(guān)規(guī)定，即凡屬國有企業(yè)職工和國家機關(guān)、事業(yè)組織、社會團體建立勞動合同關(guān)系的職工以及全民所有制企業(yè)招用的農(nóng)民合同制工人，在勞動合同終止以后，仍應(yīng)執(zhí)行其中有關(guān)支付經(jīng)濟補償

簡介：學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀工作匯報范文學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀工作匯報范文我校把干部、教師隊伍建設(shè)放在學(xué)校工作更加突出的位置，形成有效的激勵機制和約束機制，建設(shè)一支高效務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、技藝精湛、為人師表、富有愛心的教師隊伍，實現(xiàn)師資建設(shè)大提高的目標(biāo)。1強化師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的師德師風(fēng)，帶動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。2把教育科研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和提高教師專業(yè)水平的重要渠道。針對我校教師年輕化的特點，學(xué)校將有目的地請名師、專家、優(yōu)秀教師到校作報告、搞講座，開設(shè)教師論壇，開展校本研訓(xùn)研討，促進教師快速成長。3加大對先進教師的表彰獎勵力度。學(xué)校將對在班級管理、教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰。年內(nèi)評選出感動XX的“十佳班主任、十佳備課組長、十佳模范教師”，充分發(fā)揮模范的帶頭作用。（二）讓管理文化促進學(xué)校成長我校把管理作為育人的一個重要環(huán)節(jié)，把服務(wù)作為育人的主要方式，倡導(dǎo)“人文關(guān)懷、人性化管理、發(fā)展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精細(xì)化管理工程。1是落實崗位責(zé)任制度管理過程做到人定崗、崗定責(zé)，責(zé)有獎懲、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，崗位責(zé)任細(xì)化到每個人，努力做到讓責(zé)任無法逃避，讓學(xué)校管理無縫隙、零缺陷。2樹立服務(wù)意識，管理過程人性化學(xué)校要求教師與學(xué)生受集體溫暖，堅定求學(xué)信心，提高學(xué)校的學(xué)額鞏固率。6艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建節(jié)約型校園班級設(shè)有廢品回收箱，學(xué)校設(shè)立廢品回收站。學(xué)生自覺地把生活中的有效垃圾積攢、分類，學(xué)校統(tǒng)一回收。這樣既凈化環(huán)境，讓校園保持潔凈，又能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約節(jié)儉意識。此項工作，學(xué)校繼續(xù)把全部資金作為獎學(xué)金和救助金返還給班級，發(fā)放給學(xué)生。7建立學(xué)校崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)，層層細(xì)化分明責(zé)任，落實責(zé)任學(xué)校組織機構(gòu)分為三個管理層次，最高層次為指揮決策層，即以校長為核心的管理層，中層為執(zhí)行管理層，即學(xué)校各個職能部門，如教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室等?；鶎訛榫唧w工作層，即各年級組、教研組、班主任、任課教師等。（崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)見附圖）最終形成的校長為核心，以分管具體工作的副校長和政教處、教務(wù)處、總務(wù)處為管理主線的崗位責(zé)任管理網(wǎng)絡(luò)。各層面的管理都要明確工作職責(zé)和學(xué)校的管理規(guī)程，明確崗位職責(zé)和各項規(guī)章制度。要牢固樹立“依法治校、管理強校，質(zhì)量立?！钡囊庾R，自覺地加強教學(xué)常規(guī)管理，把落實崗位責(zé)任作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓，一方面要建立和健全各項規(guī)章制度，逐步完善各職能部門的工作制度、教職員工工作制度、效績考核獎勵制度、學(xué)校會議制度等，而且必須保證各個職能部門的精誠團結(jié)、同力合作，才能使各種制度發(fā)揮出最大的合力作用。另一方面要

簡介：學(xué)習(xí)科學(xué)心得體會學(xué)習(xí)科學(xué)心得體會今天，我們?nèi)w六年級的學(xué)生去學(xué)科。早上剛進教室，收拾好書包，就坐著大巴車出發(fā)了。到了科技中心，一共有三所小學(xué)，先排好了隊。提高班的學(xué)生單獨排隊，我們這些同學(xué)跟著班主任一個班，是一個男老師教我們。老師先是給我們講了紀(jì)律，之后又給我們表演了一個小魔術(shù)，一個礦泉水瓶子，里面有一個類似于口服液的空瓶，里面裝滿了水，之后，里面這個小瓶子十分聽話，老師讓它上，它就上；老師讓它下，它就下，還可以停在半空中。本篇文章來自資料管理下載。老師又給我們每個人都發(fā)了一個瓶子，讓自己去試驗。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，輕輕一捏瓶子，它就可以隨意的上下運動。自己操作了十分鐘，老師開始給我們一起做實驗。我們發(fā)現(xiàn)，小瓶子是否能上下運動與小瓶子內(nèi)的水有關(guān)。當(dāng)水多時，手輕輕捏，它就可以下去，而水少時，要費很大的力氣，才可以讓小瓶上下運動。后來，聽老師講，這個里面的小瓶子之所以可以上下運動，是因為它滿足了一個條件大瓶是密封的。根據(jù)帕斯卡定律，當(dāng)空氣別壓縮時，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶體種，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手離開礦泉水瓶，小瓶內(nèi)壓強減小，空氣體積增大，將水壓了出來，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上浮；當(dāng)手將對礦泉水瓶施加的壓力使小瓶的重力與浮力相等時，小瓶便懸浮在水中的任意深度。本篇文章來自資料管理下載。小瓶的沉浮是在外加壓強作用下，靠改變它的重力來實現(xiàn)的。潛水艇，就是用帕斯卡定律這個科學(xué)原理制作成的。我們還玩了一些科學(xué)游戲，并且老師也給我們一一講解它的科學(xué)道理。學(xué)科真有意思，不僅玩了游戲，還懂得了許多科學(xué)知識。

簡介：天涯有多遠(yuǎn)（科學(xué)小品文習(xí)作）天涯有多遠(yuǎn)（科學(xué)小品文習(xí)作）說明文說明文天涯有多遠(yuǎn)一改衣柯南科學(xué)小品文習(xí)作二看到天涯一詞，我便會想到“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句令人萬分悲傷的詩。天涯究竟有多遠(yuǎn)能讓人如此悲痛。于是，我想去向知識量儲備之大的百度請教。果然我找到了答案海南省三亞市有一個天涯區(qū)，是海南省三亞市四個管鎮(zhèn)區(qū)其中之一，是海南省建省20年以來最重要的旅流區(qū)域，距我現(xiàn)在的位置大約4000千米。4000千米，這數(shù)字著實讓我吃了一驚。天涯區(qū)到我的位置就有4000千米，那真正意義上的天涯有多遠(yuǎn)呢（轉(zhuǎn)的部分不合理。沒有讓天涯的意思深化下去。請重新修改。天涯有多遠(yuǎn)（科學(xué)小品文習(xí)作）天涯有多遠(yuǎn)（科學(xué)小品文習(xí)作）說明文說明文天涯有多遠(yuǎn)一改衣柯南科學(xué)小品文習(xí)作二看到天涯一詞，我便會想到“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句令人萬分悲傷的詩。天涯究竟有多遠(yuǎn)能讓人如此悲痛。于是，我想去向知識量儲備之大的百度請教。果然我找到了答案海南省三亞市有一個天涯區(qū)，是海南省三亞市四個管鎮(zhèn)區(qū)其中之一，是海南省建省20年以來最重要的旅流區(qū)域，距我現(xiàn)在的位置大約4000千米。4000千米，這數(shù)字著實讓我吃了一驚。天涯區(qū)到我的位置就有4000千米，那真正意義上的天涯有多遠(yuǎn)呢（轉(zhuǎn)的部分不合理。沒有讓天涯的意思深化下去。請重新修改。

簡介：關(guān)于勞動的名言關(guān)于勞動的名言1、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。作者愛因斯坦2、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。作者杜威3、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自我的性命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多領(lǐng)悟，不肯虛度年華，不讓時刻白白地浪費掉。作者鄧拓4、金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富。作者（柯爾克孜族）諺語5、愚蠢的人愉悅是錢和官，聰明的人愉悅是勞動和貢獻。作者（哈薩克族）諺語6、勞動和享樂這兩個本質(zhì)上截然不一樣的東西被一種自然的聯(lián)系結(jié)合在一齊。作者李維7、勞動者的組織性紀(jì)律性堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。作者列寧15、文化越高，勞動越受重視。作者羅雪爾16、榮譽在于勞動的雙手。作者達(dá)芬奇17、冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動秋無收。作者（錫伯族）諺語18、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的愉悅。歌德摘自短美文19、勞動暖身，空話冷心。作者（壯族）諺語20、世間沒有一種具有真正價值的東西，能夠不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。作者愛迪生21、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動的重要條件。作者克魯普斯卡婭22、沉思就是勞動，思考就是行動。作者雨果