簡介：1X市區(qū)建筑安全文明施工標準化工地評審辦法第一章第一章總則總則第一條為了更好地貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，提高建筑工地施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)和文明施工水平，保障作業(yè)人員的身體健康和生命安全，根據(jù)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例國務(wù)院令第393號、建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定（建設(shè)部令第15號）、建筑施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生標準（JGJ1462004）、建筑施工安全檢查標準（JGJ5999）等有關(guān)安全生產(chǎn)、文明施工的法律、法規(guī)、規(guī)定和標準，結(jié)合寧波市區(qū)實際情況，制定本辦法。第二條寧波市區(qū)建筑安全文明施工標準化工地（以下簡稱市區(qū)建筑安全文明標化工地），其施工過程中的安全生產(chǎn)和文明施工管理應達到市區(qū)先進水平，具有較好的經(jīng)濟效益和社會效益，是寧波市區(qū)建筑安全文明施工最高獎，是申報寧波市建筑安全文明施工標準化工地的條件之一。本辦法所稱寧波市區(qū)是指寧波市海曙、江東、江北、科技園區(qū)。第三條成立市區(qū)建筑安全文明標化工地評審委員會和建立評審驗收專家?guī)臁?2、實施調(diào)查研究，負責草擬市區(qū)建筑安全文明標化工地評審的相關(guān)文件；3、負責對選聘的評審驗收專家的管理工作；4、負責市區(qū)建筑安全文明標化工地申報資料的受理和初審工作；5、核發(fā)“寧波市區(qū)建筑安全文明標化參選工地”匾牌；6、負責籌備評審委員會全體會議和年度表彰會議。評審驗收專家?guī)煊墒薪ü芴帯⑹邪操|(zhì)總站、科技園區(qū)建設(shè)局（以下統(tǒng)稱為市、區(qū)建筑安全文明施工監(jiān)督部門）從事安全生產(chǎn)文明施工管理工作的工作人員組成。審評驗收專家由評審辦公室在檢查前從評審驗收專家?guī)熘须S機抽取。第四條市區(qū)建筑安全文明標化工地評審，主要依據(jù)是國家有關(guān)法律法規(guī)、強制性標準、我市有關(guān)規(guī)定等施工安全文明施工檢查標準和規(guī)范。第五條市區(qū)建筑安全文明標化工地評審數(shù)量實行總量控制，擇優(yōu)評選，評審數(shù)量不多于申報總量中規(guī)模和評審時間符合規(guī)定要求的工地數(shù)量的８5％。第六條市區(qū)建筑安全文明標化工地評審每年一次，評審時間一般為10月份。第七條市區(qū)建筑安全文明標化工地評審實行公示制，評審委員會評審通過的工地經(jīng)公示后，由市、區(qū)建筑安全文明施工監(jiān)督部門聯(lián)合發(fā)文公布。

簡介：精心整理精心整理建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件常用檢測方法建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件常用檢測方法土木土木091091楊新波楊新波3636號工程結(jié)構(gòu)的檢測通過一定的設(shè)備工程結(jié)構(gòu)的檢測通過一定的設(shè)備,應用一定的技術(shù)應用一定的技術(shù),采集一定的數(shù)據(jù)采集一定的數(shù)據(jù),把的采集的數(shù)據(jù)按照一把的采集的數(shù)據(jù)按照一定的方法進行處理定的方法進行處理,從而得到所檢測對象的某些特征的過程。結(jié)構(gòu)檢測可提供科學的參考依據(jù)，是從而得到所檢測對象的某些特征的過程。結(jié)構(gòu)檢測可提供科學的參考依據(jù)，是結(jié)構(gòu)質(zhì)量鑒定的直接方式，是檢測技術(shù)發(fā)展的需要。常見的結(jié)構(gòu)構(gòu)件檢測方法如下。結(jié)構(gòu)質(zhì)量鑒定的直接方式，是檢測技術(shù)發(fā)展的需要。常見的結(jié)構(gòu)構(gòu)件檢測方法如下。一、回彈法回彈法檢測混凝土抗壓強度技術(shù)規(guī)程JGJT232011JGJT2320111、回彈儀的基本原理根據(jù)砼的表面硬度與抗壓強度存在一定的關(guān)系建立測強曲線，通過回彈值、回彈儀的基本原理根據(jù)砼的表面硬度與抗壓強度存在一定的關(guān)系建立測強曲線，通過回彈值和碳化深度推定砼的強度。砼表面硬度低，則回彈值少，砼表面硬度高，則回彈值大。和碳化深度推定砼的強度。砼表面硬度低，則回彈值少，砼表面硬度高，則回彈值大。2、回彈儀的種類、回彈儀的種類回彈儀按沖擊動能大小，分重型、中型、輕型、特輕型四種規(guī)格?；貜梼x按沖擊動能大小，分重型、中型、輕型、特輕型四種規(guī)格。重型回彈儀（重型回彈儀（HT3000HT3000型）沖擊動能型）沖擊動能2642J2642J，可供大型構(gòu)件，重型構(gòu)件，路面，飛機跑道及其他大，可供大型構(gòu)件，重型構(gòu)件，路面，飛機跑道及其他大體積砼的強度檢測之用。體積砼的強度檢測之用。中型回彈儀（中型回彈儀（HT225HT225型）沖擊動能型）沖擊動能221J221J，可用于一般建筑物，橋梁，預制廠等普通砼構(gòu)件的強度，可用于一般建筑物，橋梁，預制廠等普通砼構(gòu)件的強度檢測。應用最廣泛。檢測。應用最廣泛。輕型回彈儀（輕型回彈儀（HT100HT100型）沖擊動能型）沖擊動能098J098J，用于輕質(zhì)材料和薄壁構(gòu)件的強度檢測。，用于輕質(zhì)材料和薄壁構(gòu)件的強度檢測。特輕型回彈儀（特輕型回彈儀（HT28HT28型）沖擊動能型）沖擊動能027J027J，可供砂漿強度檢測。，可供砂漿強度檢測。3、回彈法適用范圍、回彈法適用范圍以標準動能為以標準動能為2707J2707J為例為例普通砼采用的拌合材料、拌和用水符合現(xiàn)行國家標準；普通砼采用的拌合材料、拌和用水符合現(xiàn)行國家標準；不摻加外加劑或僅摻非引氣型外加劑；不摻加外加劑或僅摻非引氣型外加劑；采用普通成型工藝；采用普通成型工藝；采用砼結(jié)構(gòu)施工及驗收規(guī)范采用砼結(jié)構(gòu)施工及驗收規(guī)范GB50204GB50204規(guī)定的鋼模、木模及其他材料制作的模板；規(guī)定的鋼模、木模及其他材料制作的模板；自然養(yǎng)護或蒸氣養(yǎng)護出池后經(jīng)自然養(yǎng)護自然養(yǎng)護或蒸氣養(yǎng)護出池后經(jīng)自然養(yǎng)護7D7D以上，且砼表面為干燥狀態(tài)；以上，且砼表面為干燥狀態(tài)；砼齡期為砼齡期為141000D141000D；砼抗壓強度為砼抗壓強度為1060MPA1060MPA。4、相關(guān)規(guī)定及概念、相關(guān)規(guī)定及概念測區(qū)檢測結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土抗壓強度時的一個檢測單元。測區(qū)檢測結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土抗壓強度時的一個檢測單元。測點在測區(qū)內(nèi)進行的一個檢測點。測點在測區(qū)內(nèi)進行的一個檢測點。結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強度檢測可采用下列兩種方式結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強度檢測可采用下列兩種方式,其適用范圍及結(jié)構(gòu)或構(gòu)件數(shù)量應符合下列規(guī)定其適用范圍及結(jié)構(gòu)或構(gòu)件數(shù)量應符合下列規(guī)定單個檢測單個檢測適用于單個結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測；適用于單個結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測；批量檢測批量檢測適用于在相同的生產(chǎn)工藝條件下，混凝土強度等級相同，原材料、配合比、成型工藝、適用于在相同的生產(chǎn)工藝條件下，混凝土強度等級相同，原材料、配合比、成型工藝、養(yǎng)護條件基本一致且齡期相近的同類結(jié)構(gòu)或構(gòu)件。按批進行檢測的構(gòu)件，抽檢數(shù)量不得少于同批養(yǎng)護條件基本一致且齡期相近的同類結(jié)構(gòu)或構(gòu)件。按批進行檢測的構(gòu)件，抽檢數(shù)量不得少于同批構(gòu)件總數(shù)的構(gòu)件總數(shù)的3030且構(gòu)件數(shù)量不得少于且構(gòu)件數(shù)量不得少于1010件。抽檢構(gòu)件時，應隨機抽取并使所選構(gòu)件具有代表性。件。抽檢構(gòu)件時，應隨機抽取并使所選構(gòu)件具有代表性。每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的測區(qū)應符合下列規(guī)定每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的測區(qū)應符合下列規(guī)定每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件測區(qū)數(shù)不應少于每一結(jié)構(gòu)或構(gòu)件測區(qū)數(shù)不應少于1010個，個，對某一方向尺寸小于對某一方向尺寸小于45M45M且另一方向尺寸小于且另一方向尺寸小于03M03M的構(gòu)的構(gòu)件，其測區(qū)數(shù)量可適當減少，但不應少于件，其測區(qū)數(shù)量可適當減少，但不應少于5個；個；精心整理精心整理FCU,E?MFCU?1645SFCCU測區(qū)數(shù)多于等于10個二、超聲法原理通過建立試件的超聲聲速與混凝土抗壓強度相關(guān)的統(tǒng)計測強曲線，來檢測和評估砼的力學原理通過建立試件的超聲聲速與混凝土抗壓強度相關(guān)的統(tǒng)計測強曲線，來檢測和評估砼的力學性能。性能。超聲波在混凝土中的傳播速度與混凝土的抗壓強度之間有著良好的相關(guān)關(guān)系，即混凝土的強超聲波在混凝土中的傳播速度與混凝土的抗壓強度之間有著良好的相關(guān)關(guān)系，即混凝土的強度越高，相應的超聲聲速也越高。因此，可以根據(jù)超聲波在混凝土中的傳播速度來推定混凝土的度越高，相應的超聲聲速也越高。因此，可以根據(jù)超聲波在混凝土中的傳播速度來推定混凝土的強度。強度。但是該方法不適用于抗壓強度在但是該方法不適用于抗壓強度在45MPA45MPA以上或在超聲波傳播方向上鋼筋布置太密的混凝土。以上或在超聲波傳播方向上鋼筋布置太密的混凝土。此外，超聲波波速受混凝土中粗骨料的品種、粒徑、用量的影響很大。目前很少單純采用超聲波此外，超聲波波速受混凝土中粗骨料的品種、粒徑、用量的影響很大。目前很少單純采用超聲波波速推算混凝土強度，而是與回彈法相結(jié)合，即超聲回彈綜合法。波速推算混凝土強度，而是與回彈法相結(jié)合，即超聲回彈綜合法。此外，超聲法還可以檢測混凝土的均勻性。此外，超聲法還可以檢測混凝土的均勻性。三、超聲回彈綜合法超聲回彈綜合法檢測混凝土強度技術(shù)規(guī)程超聲回彈綜合法檢測混凝土強度技術(shù)規(guī)程（CECS022005CECS022005）超聲回彈檢測混凝土強度技術(shù)簡稱“綜合法”，是混凝土強度的無損檢測中的非破損方法之超聲回彈檢測混凝土強度技術(shù)簡稱“綜合法”，是混凝土強度的無損檢測中的非破損方法之一。所謂綜合法就是采用兩種或兩種以上的無損檢測方法（超聲波脈沖速度回彈值）一。所謂綜合法就是采用兩種或兩種以上的無損檢測方法（超聲波脈沖速度回彈值），獲取多種，獲取多種物理參量，并建立強度與多項物理參量的綜合相關(guān)關(guān)系，以便從不同角度綜合評價混凝土的強度。物理參量，并建立強度與多項物理參量的綜合相關(guān)關(guān)系，以便從不同角度綜合評價混凝土的強度。在同一測區(qū)分別測量聲速值及回彈值在同一測區(qū)分別測量聲速值及回彈值,根據(jù)測強公式推算測區(qū)混凝土強度。根據(jù)測強公式推算測區(qū)混凝土強度。由于綜合法采用多項物由于綜合法采用多項物理參數(shù)，能較全面地反映構(gòu)成混凝土強度的各種因素，并且還能抵消部分影響強度與物理量相關(guān)理參數(shù)，能較全面地反映構(gòu)成混凝土強度的各種因素，并且還能抵消部分影響強度與物理量相關(guān)關(guān)系的因素關(guān)系的因素（如可減少齡期、（如可減少齡期、含水量對所測強度的影響）含水量對所測強度的影響），因而它比單一物理量的無損檢測方法因而它比單一物理量的無損檢測方法（回（回彈法、超聲法）具有更高的準確性和可靠性。彈法、超聲法）具有更高的準確性和可靠性。四、鉆芯法鉆芯法檢測混凝土強度技術(shù)規(guī)程CECS032007CECS032007鉆芯法是利用專用鉆機和人造金剛石空心薄壁鉆頭，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測混凝土鉆芯法是利用專用鉆機和人造金剛石空心薄壁鉆頭，從結(jié)構(gòu)混凝土中鉆取芯樣以檢測混凝土強度和檢查混凝土內(nèi)部缺陷的方法。由于它對結(jié)構(gòu)混凝土造成局部損傷，因此它是一種半（微）強度和檢查混凝土內(nèi)部缺陷的方法。由于它對結(jié)構(gòu)混凝土造成局部損傷，因此它是一種半（微）破損的現(xiàn)場檢測手段。破損的現(xiàn)場檢測手段。1、原理從砼構(gòu)件中直接鉆取芯樣，作芯樣抗壓強度試驗以推算構(gòu)件砼抗壓強度。、原理從砼構(gòu)件中直接鉆取芯樣，作芯樣抗壓強度試驗以推算構(gòu)件砼抗壓強度。2、設(shè)備鉆芯機，分輕便型、輕型、重型、超重型。、設(shè)備鉆芯機，分輕便型、輕型、重型、超重型。3、適用范圍適用于工程結(jié)構(gòu)普通混凝土抗壓強度的檢測、適用范圍適用于工程結(jié)構(gòu)普通混凝土抗壓強度的檢測表層與內(nèi)部質(zhì)量有差異的混凝土；表層與內(nèi)部質(zhì)量有差異的混凝土；表面遭受了火災、凍傷、受化學物質(zhì)侵蝕的混凝土；表面遭受了火災、凍傷、受化學物質(zhì)侵蝕的混凝土；對板類構(gòu)件的檢測。對板類構(gòu)件的檢測。4、鉆芯位置的選擇、鉆芯位置的選擇受力較大的部位、安全度不足的構(gòu)件截面不能取芯、構(gòu)件的接頭和構(gòu)件邊緣、混凝土應力復受力較大的部位、安全度不足的構(gòu)件截面不能取芯、構(gòu)件的接頭和構(gòu)件邊緣、混凝土應力復雜部位，不宜取芯，適宜中部取芯；雜部位，不宜取芯，適宜中部取芯；相同條件的構(gòu)件，一般選取在基礎(chǔ)、墻、柱上取芯，盡可能不在梁上取芯；相同條件的構(gòu)件，一般選取在基礎(chǔ)、墻、柱上取芯，盡可能不在梁上取芯；在同一個混凝土構(gòu)件中，考慮強度不均勻性，取芯位置混凝土強度要具有代表性；在同一個混凝土構(gòu)件中，考慮強度不均勻性，取芯位置混凝土強度要具有代表性；用于非破損法修正時，應在非破損測試區(qū)或接近非破損測試區(qū)；用于非破損法修正時，應在非破損測試區(qū)或接近非破損測試區(qū)；借助磁感儀避開結(jié)構(gòu)的鋼筋，尤其是主筋，避開預埋件或管線借助磁感儀避開結(jié)構(gòu)的鋼筋，尤其是主筋，避開預埋件或管線5、鉆芯數(shù)量的確定、鉆芯數(shù)量的確定

簡介：關(guān)于發(fā)布國家標準建筑設(shè)計防火規(guī)范的通知建標2001號根據(jù)我部關(guān)于印發(fā)“一九九八年工程建設(shè)國家標準制訂、修訂計劃（第一批）“的通知（建標199894號）要求，由公安部天津消防科學研究所會同有關(guān)單位共同修訂的建筑設(shè)計防火規(guī)范，經(jīng)有關(guān)部門會審，批準為強制性國家標準，編號為GB500162001，自2001年X月X日起施行。原建筑設(shè)計防火規(guī)范GBJ1687（修訂本）同時廢止。本規(guī)范由公安部負責管理，由公安部天津消防科學研究所負責具體解釋工作，由建設(shè)部標準定額研究所組織中國計劃出版社出版發(fā)行。中華人民共和國建設(shè)部年月日前言本規(guī)范是根據(jù)建設(shè)部建標199894號關(guān)于印發(fā)“一九九八年工程建設(shè)國家標準制訂、修訂計劃（第一批）“的通知要求，對建筑設(shè)計防火規(guī)范（GBJ1687，修訂本）進行的全面修訂。本規(guī)范共分十章，其主要內(nèi)容有總則，術(shù)語，廠房和倉庫，甲、乙、丙類液體、氣體儲罐與可燃、易燃材料堆場，民用建筑，消防車道和進廠房的鐵路線，建筑構(gòu)造，消防給水和滅火設(shè)備，防排煙、采暖、通風和空氣調(diào)節(jié)，電氣等。本規(guī)范修訂的主要內(nèi)容有一、重點協(xié)調(diào)了本規(guī)范自身及其與國家有關(guān)規(guī)范中有關(guān)條文的規(guī)定；進一步明確了輕鋼結(jié)構(gòu)建筑的防火設(shè)計要求。二、增加術(shù)語一章，并對原名詞解釋作了補充與完善。7建筑構(gòu)造71防火墻72建筑構(gòu)件和管道井73屋頂、屋面和建筑變形縫74疏散用的樓梯間、樓梯和門75防火門、防火窗和防火卷簾76天橋、棧橋和管溝8消防給水和滅火設(shè)備81一般規(guī)定82室外消防用水量83室外消防給水管道、室外消火栓84室內(nèi)消防給水管道及消火栓用水量85室內(nèi)消防給水管道、室內(nèi)消火栓和室內(nèi)消防水箱86自動滅火系統(tǒng)的設(shè)置場所87消防水池和消防水泵房9防排與排煙、采暖、通風和空氣調(diào)節(jié)91一般規(guī)定92自然排煙93機械防煙94機械排煙10采暖、通風和空氣調(diào)節(jié)101一般規(guī)定102采暖103通風和空氣調(diào)節(jié)11電氣111消防電源及其配電112輸配電線路、燈具等電器裝置、火災應急照明和疏散指示標志113火災報警裝置和消防控制室附錄1總則101為在城市建設(shè)中貫徹“預防為主，防消結(jié)合“的方針，采取防火措施，防止和減少火災危害，制定本規(guī)范。102本規(guī)范適用于下列新建、擴建和改建的工業(yè)與民用建筑1九層及九層以下的住宅（包括首層設(shè)置商業(yè)服務(wù)設(shè)施的住宅）和建筑高度不大于240M的其他民用建筑以及建筑高度大于240M的單層公共建筑；2單層、多層和高層廠房（倉庫）；3甲、乙、丙類液體儲罐（區(qū)），可燃、助燃氣體儲罐（區(qū)）和易燃、可燃材料堆場。本規(guī)范不適用于炸藥廠（庫）、花炮廠（庫）、人民防空工程、地下鐵道及其他非民用地下建筑、油氣田、長輸油氣管道工程和石油化工廠的室外裝置和構(gòu)筑物。注建筑物的地下室、半地下室的頂板面高度超出室外地坪面高度不超過15M者，以及建筑物屋頂上突出的局部設(shè)備用房和（或）設(shè)施、出屋面的樓梯間，住宅樓層底部為層高不超過22M的儲藏室、自行車庫、敞開空間等均可不計入建筑層數(shù)內(nèi)。住宅頂層為兩層一套的躍層時，按1層計。

簡介：年產(chǎn)年產(chǎn)30萬噸干粉砂漿項目（一期）萬噸干粉砂漿項目（一期）竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測報告報告項城市鑫諾建筑材料有限公司2020年07月29日88質(zhì)量控制與質(zhì)量保證措施259驗收檢測結(jié)果2791生產(chǎn)工況2792環(huán)保設(shè)施調(diào)試運行效果2793主要環(huán)評批復落實情況2910驗收監(jiān)測結(jié)論31101環(huán)保設(shè)施調(diào)試運行效果31102工程建設(shè)對環(huán)境的影響33103驗收建議3311建設(shè)項目工程竣工環(huán)境保護“三同時”驗收登記表33附件附件一關(guān)于年產(chǎn)30萬噸干粉砂漿項目環(huán)境影響報告表的批復附件二檢測報告附圖附圖一項目地理位置圖附圖二項目周圍環(huán)境示意圖附圖三項目平面布置圖

簡介：青島金翔商砼有限公司青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項目建筑廢棄物加工項目竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測報告竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測報告建設(shè)單位建設(shè)單位青島金翔商砼有限公司青島金翔商砼有限公司編制單位青島順昌檢測評價有限公司編制單位青島順昌檢測評價有限公司二零一二零一九年五月青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項目竣工環(huán)境保護驗收監(jiān)測報告1目錄1前言32、驗收依據(jù)43、項目概況531地理位置及平面布置532建設(shè)內(nèi)容633主要原輔料年用量634水源及水平衡635生產(chǎn)工藝736項目變動情況84環(huán)境保護設(shè)施941污染物治理/處置設(shè)施95環(huán)境影響報告表主要結(jié)論與建議及其審批部門審批決定1151環(huán)境影響報告表主要結(jié)論與建議1152膠州市環(huán)境保護局關(guān)于青島金翔商砼有限公司建筑廢棄物加工項目環(huán)境影響報告表的批復156驗收執(zhí)行標準及要求1961廢氣1962噪聲197驗收監(jiān)測內(nèi)容2171廢氣2172廠界噪聲228質(zhì)量保證和質(zhì)量控制2381監(jiān)測分析方法及儀器設(shè)備2382質(zhì)量保證體系239驗收監(jiān)測結(jié)果25

簡介：建設(shè)項目環(huán)境影響報告表編制說明建設(shè)項目環(huán)境影響報告表由具有從事環(huán)境影響評價工作資質(zhì)的單位編制。1項目名稱指項目立項批復時的名稱，應不超過30個字（兩個英文字段作一個漢字）。2建設(shè)地點指項目所在地詳細地址，公路、鐵路應填寫起止地點。3行業(yè)類別按國標填寫。4總投資指項目投資總額。5主要環(huán)境保護目標指項目區(qū)周圍一定范圍內(nèi)集中居民住宅區(qū)、學校、醫(yī)院、保護文物、風景名勝區(qū)、水源地和生態(tài)敏感點等，應盡可能給出保護目標、性質(zhì)、規(guī)模和距廠界距離等。6結(jié)論與建議給出本項目清潔生產(chǎn)、達標排放和總量控制的分析結(jié)論，確定污染防治措施的有效性，說明本項目對環(huán)境造成的影響，給出建設(shè)項目環(huán)境可行性的明確結(jié)論。同時提出減少環(huán)境影響的其它建議。7預審意見由行業(yè)主管部門填寫答復意見，無主管部門項目，可不填。8審批意見由負責審批該項目的環(huán)境保護行政主管部門批復。

簡介：建設(shè)項目環(huán)境影響報告表項目名稱蚌埠市匯達建筑材料有限公司新型防水材料生產(chǎn)項目建設(shè)單位（蓋章）蚌埠市匯達建筑材料有限公司編制日期2020年05月生態(tài)環(huán)境部制

簡介：建設(shè)項目環(huán)境影響報告表建設(shè)項目環(huán)境影響報告表項目名稱廣東為民再生資源有限公司建筑廢棄物回收處理項目建設(shè)單位（蓋章）廣東為民再生資源有限公司編制日期2020年9月生態(tài)環(huán)境部制編號____________1建設(shè)項目基本情況建設(shè)項目基本情況項目名稱廣東為民再生資源有限公司建筑廢棄物回收處理項目建設(shè)單位廣東為民再生資源有限公司法人代表聯(lián)系人通訊地址汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)僑聯(lián)大廈聯(lián)系電話傳真郵政編碼515824建設(shè)地點汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)大山腳西側(cè)采土石場跡地立項審批部門批準文號建設(shè)性質(zhì)新建?改擴建?技改?行業(yè)類別及代碼C4220非金屬廢料和碎屑加工處理占地面積（平方米）12000綠化面積（平方米）/總投資（萬元）其中環(huán)保投資（萬元）環(huán)保投資占總投資比例評價經(jīng)費（萬元）預期投產(chǎn)日期2021年4月工程內(nèi)容及規(guī)模工程內(nèi)容及規(guī)模一、項目概況及任務(wù)由來、項目概況及任務(wù)由來項目位于汕頭市澄海區(qū)上華鎮(zhèn)大山腳西側(cè)采土石場跡地，地理位置坐標東經(jīng)116°43′2048″，北緯23°30′2581″。其四至情況為項目東側(cè)為南界村集體用地（現(xiàn)狀為空地），東南側(cè)為下陳村集體用地（現(xiàn)狀為空地），南側(cè)為渡頭村集體用地（現(xiàn)狀為空地），西側(cè)隔區(qū)間路為渡頭村集體用地（現(xiàn)狀為空地），北側(cè)為隴尾村集體用地（現(xiàn)狀為空地），其四至具體見附圖2項目四至示意圖。項目主要從事建筑廢棄物回收處理，項目建成運營后，預計年加工生產(chǎn)路緣石3萬塊，生產(chǎn)干粉砂漿10萬噸，生產(chǎn)機制砂5萬噸，廢板材12萬噸。項目總占地面積12000M2，總建筑面積4470M2，主要建筑物為1幢1層鋼結(jié)構(gòu)建筑廢棄物處理廠房（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)機制砂生產(chǎn)廠房（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層框架結(jié)構(gòu)干粉砂漿攪拌樓（占地面積150M2，建筑面積150M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)路緣石生產(chǎn)廠房（占地面積400M2，建筑面積400M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)骨料堆棚（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)粉料堆棚（占地面積600M2，建筑面積600M2），1幢1層鋼結(jié)構(gòu)成品堆棚（占地面積1000M2，

簡介：家鄉(xiāng)的古建筑塔教學目標1、了解古建筑塔的結(jié)構(gòu)特征，體驗并掌握用線描來表現(xiàn)古建筑塔的基本技能與方法。如觀察、歸納、構(gòu)圖、找骨架等。運用線條變化表現(xiàn)塔的特點。來源學|科|網(wǎng)Z|X|X|K來源Z。XX。KCOM2、增強孩子們對家鄉(xiāng)古建筑的熱愛之情，樹立熱愛、宣傳家鄉(xiāng)古建筑的意識。教學重點掌握表現(xiàn)塔的基本技能與方法。來源ZXXKCOM教學難點能夠用線描的表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的塔。來源ZXXKCOM教學準備繪畫工藝品、紙、畫筆等。前置學習前置學習1、了解我國著名的古建筑。2、了解家鄉(xiāng)崇州的塔。一、導入新課，揭示課題1、談話導入。說說課前了解到我國有哪些著名的古建筑。2、由清代康熙崇慶州志里“白塔斜陽，治西五十里”，讓學生猜猜寫的是家鄉(xiāng)崇州的哪座塔。3、老師揭示并板書課題家鄉(xiāng)的古建筑塔?！驹O(shè)計意圖】通過前置學習了解我國著名的古建筑，了解家鄉(xiāng)的塔，引導學生感受古建筑文化，激發(fā)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情，課中談話激發(fā)學生進一步探究、學習的興趣。二、新授1、介紹塔的歷史塔是我們古建筑中的一種，也是中國現(xiàn)存最高的古建筑形式，塔這種建筑形式緣起于古代印度，俗話說“救人一命勝造七級浮屠”，“浮屠”就是古人對佛塔的稱呼，印度語叫“窣堵坡”?！驹O(shè)計意圖】引導學生了解塔的歷史，初步感知古建筑文化。2、了解塔的結(jié)構(gòu)與特點（1）對比了解塔。出示一張塔和一張木棍的圖片，對比形象感知塔的特點。生說塔的特點。（2）觀看視頻塔的結(jié)構(gòu)特點?！驹O(shè)計意圖】作品展示，讓學生自己介紹畫的古塔，用一兩句宣傳家鄉(xiāng)古塔和作品，增強對家鄉(xiāng)熱愛和自豪之情。同時，相互評價、相互鑒賞線描古塔作品，培養(yǎng)學生交流與表達、線描畫欣賞能力。五、教師總結(jié)孩子們，今天我們了解到了家鄉(xiāng)的古建筑塔，并用我們神奇的畫筆描繪了它，你們還運用你們的智慧把它運用到了我們生活中裝扮了我們的生活，希望我們的孩子們能夠把畫有我們的家鄉(xiāng)古建筑“塔”的作品進行推廣，讓我們的家鄉(xiāng)名揚四海?！驹O(shè)計意圖】通過總結(jié)，肯定學生本課學習中勇于探索，用線描表現(xiàn)了家鄉(xiāng)古建筑塔，激勵學生創(chuàng)作和推廣作品，讓家鄉(xiāng)名揚四海，樹立熱愛、宣傳家鄉(xiāng)古建筑的意識。來源學科網(wǎng)ZXXK板書家鄉(xiāng)的古建筑塔線條的種類直線曲線線條的變化疏密長短粗細

簡介：贛版美術(shù)六年級下冊第1課風格多樣的建筑一、教材分析本課選自贛版美術(shù)六年級下冊，是本冊的第一課。讓學生從功能、材料、造型等各方面了解建筑。二、學情分析本課學習主體為小學六年級孩子，這個年齡段孩子已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對美有著自己獨特的感受和表達趨向。對于建筑欣賞也有一定的認識，風格多樣的建筑一課的設(shè)計，加固學生對建筑認識，有利于這一年齡段孩子對建筑能有個全面的認識，讓學習者從各方面感受到建筑的美。三、教學目標1、通過欣賞中外著名建筑，使學生初步了解中外建筑藝術(shù)的特色及其高超的建筑設(shè)計水平，以培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人類的思想感情。2、通過說一說，讓學生在欣賞中了解建筑在服從功能需要的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出各自不同的藝術(shù)風格，從而使人類的生活變得更加豐富多彩。二、教學重難點重點通過欣賞初步了解中外建筑藝術(shù)的特色難點通過欣賞說出各建筑的特色三、課時安排2課時四、教學過程第一課時7、蓬皮杜藝術(shù)文化中心關(guān)鍵詞巴黎兩位設(shè)計師藝術(shù)中心管道8、慕尼黑奧林匹克公園關(guān)鍵詞德國貢特體育浪形陡斜屋頂每兩個建筑為一組打亂順序發(fā)給學生，學生小組合作根據(jù)介紹找出兩個建筑。分別從國家、設(shè)計師、用途、特點出發(fā)（三）匯報結(jié)果，補充講解指名學生說一說，你的關(guān)鍵字對應是哪個建筑（根據(jù)學生所述建筑進行進一步講解）生我們組是人民大會堂師它的關(guān)鍵詞有什么呢（課件同步到人民大會堂介紹）生北京趙冬日大會議室（師有補充嗎）宏偉莊重師人民大會堂是我們?nèi)嗣翊泶髸_會地，它1958年10月動工，1959年9月建成，僅用了10個多月的時間就建成了。坐西朝東，南北長336米，東西寬206米，高465米，占地面積15萬平方米，建筑面積1718萬平方米，建筑面積比北京故宮還要大。是中國全國人民代表大會開會地，是全國人民代表大會常務(wù)委員會的辦公場所。師還有哪個組可以來說一說你們的建筑嗎（如人民大會堂講解）2、上海東方明珠廣播電視塔（視頻）、上海東方明珠廣播電視塔（視頻）1991年7月興建，1995年5月投入使用，承擔上海6套無線電視發(fā)射業(yè)

簡介：課題改變生態(tài)瓶課時1課時教材與學情分析本課是生物與環(huán)境第六課，在此之間學生已經(jīng)做了生態(tài)瓶，而且生態(tài)瓶中的生物已經(jīng)生活了一段時間。這節(jié)課主要通過對生態(tài)瓶中水和生物等條件的改變來了解影響生態(tài)系統(tǒng)的原因。第一部分減少生態(tài)瓶里的水選擇兩個生態(tài)瓶，一個生態(tài)瓶的水倒掉一半，一個水量不變，兩個生態(tài)瓶的生物數(shù)量都不變。由于水量減少，動植物的生存空間減小，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)應該多些。第二部分增加生態(tài)瓶里的生物把生態(tài)瓶里水草的數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會出現(xiàn)什么情況呢把另一個生態(tài)瓶里的小魚數(shù)量增加一倍，生態(tài)瓶中會出現(xiàn)什么情況呢學生分析本課教學是在學生已經(jīng)學習制作了生態(tài)瓶，并課下觀察生態(tài)瓶中各種生物生活得好壞情況之后，來學習的。由于各小組的情況不一樣，生態(tài)瓶不可能都做得很好，在這里提出如何讓我們生態(tài)瓶中的生物生活得更好，可以說是恰逢其時的。這一課也是學生初次研究生態(tài)平衡的活動。本課中學生的觀察和討論特別是對影響生態(tài)瓶中動植物生長的原因進行分析，是很重要的。目標與重難點【教學目標】科學概念減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性?！窘虒W重點】嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄?！窘虒W難點】這節(jié)課最大的難點就是兩個對比實驗的組織和時間把控，學生在這個實驗的過程中觀察的方法。教學準備準備若干魚、水、水草等材料。教學過程設(shè)計一、交流生態(tài)瓶，確定實驗方案1、交流生態(tài)瓶里的生物生活得還好嗎2、展示，比一比哪些生態(tài)瓶里的動植物生活的比較好。3、思考（1）減少生態(tài)瓶里的水，生態(tài)瓶里的小魚會怎么樣（2）增加生態(tài)瓶里的水草或者是小魚的數(shù)量，又會對水里的魚造成什么影響呢學生小組討論，匯報，教師板書學生的各種猜測。4、真的是這樣嗎5、學生分組實驗小組自由選擇其中的一種方案（從1，2中選擇）二、學生分組實驗

簡介：未來的建筑教案未來的建筑教案課題未來的建筑領(lǐng)域造型．表現(xiàn)來源學科網(wǎng)ZXXK課時1課時來源學。科。網(wǎng)教學目標1、通過對古今建筑的發(fā)展變化的觀察，啟發(fā)學生對未來建筑的造型展開想象。來源ZXXKCOM2、想象未來的建筑可以建在哪里。了解建筑的功能。3、指導學生表現(xiàn)不同造型的建筑。教學重難點運用古今建筑的發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，拓展學生的設(shè)計思路，大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。教學準備教具課件、彩筆，紙、建筑設(shè)計師證。學具彩筆、剪刀、畫紙。來源學科網(wǎng)ZXXK教學過程來源ZXXKCOM一、激發(fā)興趣放松未來科技影片片段，激發(fā)學生的學習興趣。二、引導學生談自己對建筑的了解。來源學科網(wǎng)要做一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計師可不是一件簡單的事，需要了解很多建筑知識，還要有豐富的想象力，你們都了解哪些建筑方面的知識三、了解建筑歷史發(fā)展，加強對建筑知識的掌握。1、跟著PPT時空列車一起穿越時空一起欣賞不同時代的建筑圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)問題小組討論一下，在剛才的旅行中，隨著時代的發(fā)展，建筑都發(fā)生了什么樣的變化。（引導學生從建筑的外形、建筑的材料等方面進行分析）來源學|科|網(wǎng)Z|X|X|K（1）材料材料發(fā)生了什么樣的變化你認為還可以用什么材料來做呢（2）形狀那讓我們再一次走近這些建筑，看看都有什么形狀。你發(fā)現(xiàn)了什么形狀（點擊課件）原來用這些基本形我們就可以設(shè)計出這么復雜的建筑。2、欣賞奇特形狀建筑，拓寬學生思路。這些建筑都是設(shè)計師們根據(jù)日常生活中的事物想象創(chuàng)作出來的?？戳诉@些建筑，你們還能想象出更多的奇特形狀嗎來源ZXXKCOM3、引導學生欣賞北京2008年奧運會的兩座建筑鳥巢，進一步加深學生對現(xiàn)代建筑在造型、材料的運用上的理解。4、引導學生分析現(xiàn)代建筑為什么要提倡環(huán)保和節(jié)能四、引導學生想象如果地球上的陸地資源缺乏，你會把建筑建在什么地方五、學生想象未來建筑。我們了解了這么多建筑知識，有的小設(shè)計師已經(jīng)開始想象自己的設(shè)計了，那讓我們一起來閉上眼睛，在想象中設(shè)計未來的建筑。想一想，你設(shè)計的建筑是什么形狀的（板書形狀）它是建在什么地方的（板書位置）它是用什么材料制作的（板書材料）它還有什么特別的功能嗎出示微課或者現(xiàn)場繪畫簡單建筑。六、學生創(chuàng)作，教師指導1、學生在創(chuàng)作過程中及時講評，針對學生創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題及時幫助解決，及時表揚有個性的設(shè)計。誰想給大家介紹一下自己的設(shè)計。你們認為他設(shè)計的怎么樣你有什么更好的想法想告訴他嗎2、引導學生評價作品假如你現(xiàn)在是多拉A夢，你最喜歡哪座建筑為什么來源學科網(wǎng)ZXXK來源ZXXKCOM七、總結(jié)拓展送給學生的話人有兩件寶，雙手和大腦，雙手能勞動，大腦來創(chuàng)造。課后請學生發(fā)揮想象去用手工的形式設(shè)計未來的建筑。

簡介：課題課題課題8未來的建筑課時課時1課時學習領(lǐng)域?qū)W習領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材及學情分析古希臘哲學家亞里士多德說過“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉?！闭驗槿说南胂罅κ菬o窮的，所以下使得人類社會生活中的很多不可能變?yōu)榭赡?。未來的世界會有什么樣的建筑教材為學生展示了名設(shè)計師和同學同齡人設(shè)計的未來建筑的想象畫，旨在讓學生感受未來建筑設(shè)計的大膽創(chuàng)意。這些畫面中的不同造型的未來建筑物，從外形、線條、色彩、結(jié)構(gòu)上帶給人不同的美感，其奇特的造型也令我們產(chǎn)生無盡的想象。這些圖例在卡闊學生眼界的同時，也為學生打開了想象的窗戶。老師可以借助圖片，激發(fā)學生對未來建筑的暢想，即未來的建筑會是什么樣的未來的建筑會偶哪些功能未來的建筑會有什么特點等等。本課和第5課感受音樂、第6課多彩的夢、第7課變幻無窮的形象，分別從感受、聯(lián)想、想象等不同的方面，結(jié)合“造型表現(xiàn)”理念引導學生展開造型表現(xiàn)的學習活動，可以視為一個內(nèi)容豐富的“造型表現(xiàn)”小單元。教學目標1、讓學生暢談對未來的想法，了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知識，掌握基本的設(shè)計方法，描繪出一幅關(guān)于未來建筑的想象畫。2、讓學生大膽描繪未來的建筑，在欣賞、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，完成未來建筑的想象繪制。3、是學生積極參與到美術(shù)學習中，并敢于發(fā)表自己的見解，表達對未教學評價自評、互評和師評。自評、互評和師評。好來源來源Z_XX_KCOM較好較好一般一般新知識的接受新知識的接受自己動手實踐自己動手實踐自己作品感覺自己作品感覺教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖來源學科網(wǎng)ZXXK一、一、引導引導階段階段二、二、老師希望你們在這堂課上用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，勤于問問題的嘴巴和能夠創(chuàng)作美的雙手來完成我們今天的學習。歡迎來到未來的世界，今天我們來學習未來的建筑1、欣賞并感受建筑的造型之美。（1）師（播放課件）同學們見過這樣的建筑嗎你能用一個字來形容這些建筑嗎（板書美）師這些建筑美在哪（板書外形、色彩）引導學生觀察、分析建筑的基本造型。（2）師還有哪些美術(shù)元素讓這些建筑看起來更加美觀（板書線條）師你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么變化生橫豎、曲直、長短、粗細、多少、大小、疏密。請學生上前添加。1、借鑒方法，展開想象。生談話式學習來源學科網(wǎng)ZXXK生學習來源ZXXKCOM來源ZXXKCOM師談話式導入師講解文建筑物的功能

簡介：未來的建筑教學設(shè)計未來的建筑教學設(shè)計【課【課題】題】未來的建筑“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域【教【教材版本】材版本】本課是人教版義務(wù)教育六年制小學美術(shù)教材三年級下冊第十六課內(nèi)容?！緦W情分析】【學情分析】三年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識，養(yǎng)成了基本的繪畫習慣，對色彩和點、線、面等美術(shù)繪畫語言的認知及運用能力也有了一定提高，能夠主動的學以致用。本課教學緊抓“未來”這一關(guān)鍵詞，以未來建筑為主題，通過談話、欣賞、討論、參與示范等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣和表現(xiàn)欲望，鼓勵學生大膽表現(xiàn)、團結(jié)協(xié)作，自由創(chuàng)作，表達自己的獨特想法。來源ZXXKCOM【教材分析】【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過欣賞有關(guān)圖片，讓學生對未來建筑有直觀的認識，自主歸納未來建筑有關(guān)信息，并進行有目的的大膽想象，進行創(chuàng)作，讓學生充分表現(xiàn)自己的想法，并通過合作、探究的過程互相激發(fā)靈感，從而培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，大膽自由的表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗美術(shù)課帶來的樂趣，提高了學生審美能力并促進學生的個性發(fā)展。【教學目標】【教學目標】（1）知識目標知識目標來源來源學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXKZXXK來源來源學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXKZXXK通過談話導入、情境創(chuàng)設(shè)，教師引導的方式，讓學生了解未來建筑設(shè)計要素，并對心中的未來建筑造型進行大膽想象，進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。（2）能力目標能力目標通過圖片展示及語言引導，培養(yǎng)學生自主能動性，進行大膽創(chuàng)作展開想象，創(chuàng)作出個性作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和想象力。（3）情感）情感目標目標通過語言及學生參與，培養(yǎng)學生自信心及敢于創(chuàng)作的勇氣，體驗畫面形式帶來的美感，在輕松愉快的課堂氛圍中，創(chuàng)作個性作品。來源學科網(wǎng)（3）學習目標學習目標通過讓學生欣賞課件、討論歸納、參與示范等方式，自主學習未來建筑的創(chuàng)作方法，引導學生張開想象的翅膀，運用各種形式表現(xiàn)，進行大膽創(chuàng)作。（4）拓展目標拓展目標如銅絲、吸管及綜合材料制作，大家開動腦筋，大膽嘗試?！窘虒W重點】【教學重點】用喜歡的方式創(chuàng)作一幅關(guān)于未來的建筑的想象作品?！窘虒W難點】【教學難點】通過大膽想象，繪制富有創(chuàng)意的未來建筑。T你發(fā)現(xiàn)他們都是由什么圖形為原型建造出來的么T我用省略號表示，什么圖形都可以。來源學§科§網(wǎng)33發(fā)現(xiàn)歸納發(fā)現(xiàn)歸納設(shè)計要素三設(shè)計要素三功能（作用）功能（作用）T孩子們，我們欣賞了這么多未來的建筑，老師有個疑問未來建筑的特點只是造型奇特嗎，他還能為我們做些什么你覺得不同位置的建筑可能有什么作用嗎（海洋里、大樹上、地底下）說說你的想法。【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】教師通過讓學生在欣賞圖片過程中，帶著問題自主思考或與同桌進行探討，調(diào)動他們各種感官，形成自主探究學習的學習氛圍，歸納學習重點。（二）小組探討，分享想法（二）小組探討，分享想法T如果讓你設(shè)計未來建筑，你要設(shè)計在什么位置，什么造型，和什么功能的未來建筑呢【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】教師通過小組探討交流，讓學生在互動中分享各自的想法，激發(fā)想象力，鍛煉語言能力，。三、師生共同示范環(huán)節(jié)三、師生共同示范環(huán)節(jié)【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】把從前教師單人示范環(huán)節(jié)過程改為師生共同參與示范的過程，不僅能拉近教師與學生的距離，更能抓住學生注意力，讓其積極參與其中激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（一）布置作業(yè)，進行分工（一）布置作業(yè)，進行分工（二）學生作業(yè)，教師巡（二）學生作業(yè)，教師巡回指導回指導,提出個性與共性問題。提出個性與共性問題。【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】“體驗是美術(shù)活動的基礎(chǔ)”，在大量感知的基礎(chǔ)上調(diào)動學生的參與積極性。培養(yǎng)他們的動手動腦能力，激勵學生創(chuàng)新能力。五、作業(yè)展評，學生參與評價，并點“贊”五、作業(yè)展評，學生參與評價，并點“贊”，大膽表達自己的想法。，大膽表達自己的想法。來源來源ZXXKCOMZXXKCOM【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】“學生是課堂的主人”，教師只有尊重學生、肯定學生、才能讓學生們在這充滿愉快、輕松、平等的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)造，活躍思維，有所參考，事半功倍。六、拓展六、拓展引導學生思考還可以用什么方式設(shè)計未來的建筑與熟悉的生活相聯(lián)系?！驹O(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】“藝術(shù)來源于生活，高于生活，最終為生活服務(wù)”，美術(shù)課要加強美術(shù)學科與生活的實際聯(lián)系，拓展學生美術(shù)知識與生活實際的整合。七、七、情感升華情感升華收拾整理收拾整理

簡介：未來的建筑未來的建筑教學設(shè)計教學設(shè)計一．教學目的【知識與技能】大膽想象，用自己喜歡的方式表現(xiàn)未來建筑?！具^程與方法】通過觀看科幻圖片創(chuàng)設(shè)學習氛圍，引導學生進入本課情景。再以欣賞、分析風格各異的建筑圖片和優(yōu)秀作品拓寬學生思路，欣賞的同時配以教師的提問，培養(yǎng)學生的自主學習能力和語言組織能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生的想象力。二．教學重點、難點教學重點引導學生對未來建筑的造型展開想象。來源學科網(wǎng)教學難點學生用自己喜歡的方式，將自己所想的未來建筑表現(xiàn)出來。解決措施通過展示、分析大量造型各異的建筑圖片，拓展學生視野。引導學生多角度大膽地進行想象，可以從未來建筑的功能、造型、所在地點等方面進行想象，從而開闊學生的思路，豐富學生的想象。三．教學準備師小結(jié)建筑的發(fā)展日新月異，古代的建筑越來越多的被現(xiàn)代的建筑取而代之?，F(xiàn)代的建筑也會越來越多的被未來的建筑取而代之，一直以來建筑都在不停的發(fā)展進步著，未來的建筑會是什么樣的呢我們一起去看看。板書課題未來的建筑2師建筑在我們的生活中無所不在。在你每天放學的路上，在你家附近有哪些你熟悉的建筑，能給大家介紹介紹嗎。（學生邊介紹，教師課件出示相應的圖片）師生活中這么多建筑，你覺得建筑的作用是什么（居住、活動、使用）來源學科網(wǎng)ZXXK師總結(jié)是的，人們生活、學習、工作都離不開建筑。建筑稱得上是凝固的音樂，立體的畫卷。優(yōu)秀的建筑甚至成為一個地方、一個城市的標志，你能看出以下是什么地方的什么建筑嗎（課件北京故宮、上海明珠塔、西藏布達拉宮、香港中銀大廈、北京鳥巢、悉尼歌劇院、埃及金字塔、法國埃菲爾鐵塔，學生隨答。）