簡介：1語言學(xué)概論練習(xí)語言學(xué)概論練習(xí)一、名詞解釋一、名詞解釋1、語言學(xué)語言學(xué)是研究語言的科學(xué)，研究語言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)，揭示語言的發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。、語言學(xué)語言學(xué)是研究語言的科學(xué)，研究語言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)，揭示語言的發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2、語言、語言語言是語音和語義結(jié)合的符號系統(tǒng)，是人類社會最重要的交際工具，是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類思維的最有效的工具。3、符號符號是用于傳遞信息、指代事物或思想的標(biāo)記。、符號符號是用于傳遞信息、指代事物或思想的標(biāo)記。4、組合關(guān)系、組合關(guān)系組合關(guān)系就是兩個(gè)同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關(guān)系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關(guān)系。5、聚合關(guān)系、聚合關(guān)系聚合關(guān)系就是語言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系，簡單說就是符號與符號之間的替換關(guān)系。6、語音、語音語音是語言符號系統(tǒng)的載體，它是由人的發(fā)音器官發(fā)出的、負(fù)載著一定的語言意義的語言的聲音7、音素、音素從音質(zhì)的角度劃分出來的最小的語音單位。8、發(fā)音部位發(fā)音部位是指發(fā)輔音時(shí)形成阻礙的器官部位。、發(fā)音部位發(fā)音部位是指發(fā)輔音時(shí)形成阻礙的器官部位。9、音位音位是指具體語言（或方言）中有、音位音位是指具體語言（或方言）中有區(qū)別詞的語音形式的作用的最小的語音單位。區(qū)別詞的語音形式的作用的最小的語音單位。1010、音位變體、音位變體是一個(gè)音位的不同變異形式，是音位在特定語音環(huán)境中的具體體現(xiàn)或具體代表。1111、區(qū)別特征一個(gè)音位之所以區(qū)別于別的音位，是因?yàn)樗哂心撤N特殊的不同于別的音位的語音特征。這種能、區(qū)別特征一個(gè)音位之所以區(qū)別于別的音位，是因?yàn)樗哂心撤N特殊的不同于別的音位的語音特征。這種能區(qū)別音位的語音特征叫區(qū)別特征。區(qū)別音位的語音特征叫區(qū)別特征。1212、音節(jié)音節(jié)是音位與音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。、音節(jié)音節(jié)是音位與音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。1313、語法、語法語法就是用詞造句的規(guī)則系統(tǒng)，它是詞的構(gòu)成規(guī)則、變化規(guī)則、組合規(guī)則的總和。1414、句子、句子句子是交際中最基本的表述單位，是交流思想的基本語言單位。1515、詞、詞詞是造句的時(shí)候能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小單位；1616、語素、語素語素是最小的語音語義結(jié)合體，語言的最小單位；1717、變詞語素、變詞語素沒有構(gòu)詞作用，但是能改變一個(gè)詞的形式的語素，是變詞語素，詞尾就是變詞語素。1818、構(gòu)詞語素、構(gòu)詞語素具有構(gòu)詞作用的語素就是構(gòu)詞語素，詞根和詞綴能參與構(gòu)詞，就是構(gòu)詞語素。1919、單純詞、單純詞是由一個(gè)詞根語素構(gòu)成的詞。例如漢語的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、嘩啦、坦克”等，英語如MAN、TEACH、BOOK、MOON、SUN、LONG等都是單純詞。2020、合成詞、合成詞合成詞是由兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的詞。2121、復(fù)合詞、復(fù)合詞完全由幾個(gè)詞根語素按一定規(guī)則構(gòu)成的詞就是復(fù)合詞。例如漢語的“思想、學(xué)習(xí)、黃瓜、大豆、膽怯”等，英語的如“SNOWWHITE、MAKEBLIEVE、EARTHFALL、FRIENDSHIP、MOTHERL”等。2222、語法意義指相對于詞匯意義而言由詞的變化所體現(xiàn)出來的意義。、語法意義指相對于詞匯意義而言由詞的變化所體現(xiàn)出來的意義。2323、形態(tài)也叫做詞形變化，指詞與詞組合時(shí)發(fā)生的詞形變化所形成的聚合。、形態(tài)也叫做詞形變化，指詞與詞組合時(shí)發(fā)生的詞形變化所形成的聚合。2424、社會方言社會方言是指社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層的人們在語言使用上表現(xiàn)出來的、在、社會方言社會方言是指社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層的人們在語言使用上表現(xiàn)出來的、在全民語言基礎(chǔ)上產(chǎn)生的語言變體。全民語言基礎(chǔ)上產(chǎn)生的語言變體。2525、地域方言地域方言指全民語言在不同地域上的分支，或一種語言的地方變體。、地域方言地域方言指全民語言在不同地域上的分支，或一種語言的地方變體。26、借詞也叫外來詞，是音義都借自外語的詞。二、填空二、填空1、中國、印度、希臘中國、印度、希臘羅馬羅馬是語言學(xué)的三大發(fā)源地。2、我國傳統(tǒng)的語文學(xué)“小學(xué)”包括音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)。3、根據(jù)研究對象的不同，語言學(xué)可分為專語語言學(xué)、普通語言學(xué)專語語言學(xué)、普通語言學(xué)兩類。4、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)分布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)派布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)派三個(gè)分支學(xué)派。5、文字是建立在語言語言之上的一種最重要的輔助性交際工具。6、任何符號，都包括形式形式和意義意義兩個(gè)方面，是統(tǒng)一不可分割的。7、語言符號具有任意性、線條性任意性、線條性兩個(gè)特點(diǎn)。8、符號和符號組合起來的關(guān)系就是組合關(guān)系組合關(guān)系，一群具有相同作用的符號在同一個(gè)環(huán)節(jié)可以互相替換，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系聚合關(guān)系。9、音素音素是從語音的自然屬性角度劃分出來的最小語音單位，音位音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的能區(qū)別詞35、索緒爾的代表著作是語言論。（錯(cuò)）6、單純的語言是不存在的，都以個(gè)體的形式存在著。（對）7、語言是抽象的，說話是具體的。（對）8、語言是人類最重要的交際工具，文字也是最重要的交際工具。（錯(cuò)）9、不同的階級使用語言有不同的特點(diǎn)，這反映了語言是有階級性的。（錯(cuò)）10、符號的意義內(nèi)容比符號的外在形式更重要。（錯(cuò)）11、沒有形式，符號不可能存在，因此符號的形式比意義內(nèi)容更重要。（錯(cuò)）12、語言符號的任意性特點(diǎn)是指語言的運(yùn)用是依據(jù)個(gè)人好惡組織材料的。（錯(cuò)）13、人類不同的語言說明了語言的任意性特點(diǎn)，是語言任意性的反映。（對）14、語言二層性的核心是以少馭多，反映了語言的生成性特點(diǎn)。（對）15、聚合反映了語言的結(jié)構(gòu)法則，組合是對法則的運(yùn)用和擴(kuò)展。（錯(cuò)）16、語音的最小單位是音位，是從自然屬性角度劃分出來的。（錯(cuò)）17、漢語拼音中的H，國際音標(biāo)用X表示。（對）18、生理屬性是語音的本質(zhì)屬性。（錯(cuò)）19、音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用。（對）20、元音和輔音的本質(zhì)區(qū)別在于發(fā)音時(shí)氣流是否受阻。（對）21、口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上腭。（錯(cuò)）22、元音U和O的區(qū)別是舌位高低不同，其他方面沒有區(qū)別。（對）23、輔音的音質(zhì)特點(diǎn)是由發(fā)音部位決定的。（錯(cuò)）24、B的發(fā)音情況是雙唇、不送氣、清、塞音。（錯(cuò)）25、音位和音素的內(nèi)涵是一樣的，一個(gè)音素就是一個(gè)音位。（錯(cuò)）26、國際音標(biāo)T‘相當(dāng)于漢語拼音中的聲母Z和ZH。（錯(cuò)）27、普通話的聲調(diào)分四類，其中上聲的調(diào)值是35。（錯(cuò)）28、音位P和P‘只有一個(gè)不同的區(qū)別特征。（對）29、聚合規(guī)則是潛在的，它儲存于人們的腦子中。（對）30、后綴又叫詞尾，具有構(gòu)詞功能。（錯(cuò)）31、一個(gè)詞中的變詞語素是指除去詞根的部分。（錯(cuò)）32、詞干通常由一個(gè)語素構(gòu)成。（錯(cuò)）33、一個(gè)語素一般不能小于一個(gè)音節(jié)。（對）34、詞從結(jié)構(gòu)成分角度看可分單純詞和合成詞兩類。（對）35、無論英語還是漢語，加詞綴的詞都是合成詞。（對）36、“買一本”是述賓結(jié)構(gòu)，“買一次”是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)。（對）37、“紅”的語法意義就是指一種顏色，與白、黑等相對而言。（錯(cuò)）38、語法范疇就是語法意義的類的概括，語法手段是構(gòu)成語法形式的方式。（錯(cuò)）39、在有形態(tài)變化的語言中，加詞尾或內(nèi)部曲折都是重要的語法手段。（對）（如果印刷錯(cuò)誤“屈折”印成“曲折”也算錯(cuò)，那就是錯(cuò)的）40、“HEWRITEALETTERS”這個(gè)句子，在人稱和數(shù)的方面都錯(cuò)了。（對）41、施事就是主語，主語就是施事，二者是對應(yīng)的。（錯(cuò)）42、“那是一只狼也不怕的狗”，就是一個(gè)歧義句。（對）43、孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化。（對）44、“啊”“五”“的”等詞能產(chǎn)性差，不是基本詞匯。（錯(cuò)）45、詞義的模糊性不是說詞的意義不可捉摸。（對）46、“鐵窗”本義指有鐵柵欄的窗戶，派生義指監(jiān)牢，這是換喻。（對）47、同義詞“商量磋商”的意義差別主要是語體風(fēng)格不同。（對）48、文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，記錄語言的聲音和意義。（對）49、漢字的特點(diǎn)與漢語語素的特點(diǎn)相適應(yīng)。（對）50、漢字是非拼音文字，主要記錄意義。（錯(cuò)）51、英文是拼音文字，主要記錄語音。（錯(cuò)）

簡介：1學(xué)前兒童語言教育作業(yè)參考答案學(xué)前兒童語言教育作業(yè)參考答案（2013年3月）作業(yè)作業(yè)1（緒論、第一章、第六章緒論、第一章、第六章）一、填空題一、填空題（每空（每空1分，共分，共2525分）分）1個(gè)人的語言運(yùn)用能力是一種多側(cè)面的能力，大致包括運(yùn)用社會交往規(guī)則的能力、運(yùn)用語言進(jìn)行認(rèn)識和思考的能力。2學(xué)前兒童語言教育主要是研究學(xué)前兒童語言獲得、語言學(xué)習(xí)和語言教育的過程。3學(xué)前兒童語言教育的研究方法主要有自然觀察法、調(diào)查研究法和教育行動研究法等理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合方法。4語言可以分為底層和上層底層是一套音位；上層一般分為三級，分別是語素、詞、句子。5獨(dú)詞句的出現(xiàn)和從獨(dú)詞句到雙詞句是兒童學(xué)話中的關(guān)鍵的兩步，因?yàn)檎Z言基本的奧秘已開始滲入這些簡單的學(xué)習(xí)之中。6兒童掌握語言，要掌握語音、詞匯、語法，并將其運(yùn)用成熟。7前兒童語言學(xué)習(xí)受到各種因素的影響，這些因素大致可以分為生理因素、心理因素和社會因素。8語言觀念是指人們對于語言的認(rèn)識、情感、看法、態(tài)度和審美情趣等有關(guān)語言的一系列態(tài)度和看法。9學(xué)前全語言教育發(fā)展的是學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等全面的語言能力。二、判斷題（每小題二、判斷題（每小題1分，共分，共2525分）分）（√）1在一切動物中，唯獨(dú)人類具有高度發(fā)展的語言系統(tǒng)。（）2語言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長大就會使用語言。（）3動物也有語言，我們?nèi)粘Ｕf的所謂“鶯聲燕語”就是動物的語言。（√）4一個(gè)社會可以沒有文字，但是不能沒有語言。（）5文字突破了語言交際中的時(shí)空限制，是最重要的交際工具。（）6體態(tài)語可以脫離語言而獨(dú)立完成一定的交際任務(wù)，所以它能代替語言交際的功能。（）7聾啞的人不會說話但能夠思維，這說明思維可以離開語言而單獨(dú)存在。（√）8語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。（）9語言是一種非常復(fù)雜的符號結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來說，包括音、形、義三個(gè)方面。（）10語音是口頭語言的物質(zhì)載體，是人類發(fā)音器官所發(fā)出的聲音。（）11咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語音。（√）12人類的語言是分層裝置的，靠組合、替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。（√）13語言系統(tǒng)的上層是音義結(jié)合體，即符號和符號的序列，是表義單位。（√）14組合關(guān)系是符號與符號組合起來的關(guān)系，就是構(gòu)成線性序列的語言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)344簡述對語言簡述對語言“約定俗成約定俗成”性的理解。性的理解。答語言符號的音義關(guān)系是由社會約定的，用什么樣的“音”去表達(dá)什么樣的“義”，完全由社會約定，因而這種音義的任意性關(guān)系又叫約定性?！凹s定俗成”的含義第一，語言符號的語音形式和意義內(nèi)容之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，完全是任意的，音義結(jié)合的任意性是人類語言多樣性的一個(gè)重要原因。第二，用什么樣的聲音形式表達(dá)什么樣的意義，什么樣的意義用什么樣的語音表達(dá)，是由社會全體成員共同約定并共同遵守的。符號的任意性特點(diǎn)是就語言起源符號創(chuàng)制之初而言的，符號一旦進(jìn)入交際，也就是某一語音形式與某一意義結(jié)合，就對人們有強(qiáng)制性，每一個(gè)人都只能接受它，如果破壞約定擅自更改，就必然遭到社會的拒絕。所以，語言符號的任意性55簡述學(xué)前兒童語言的獲得理論的主要內(nèi)容。簡述學(xué)前兒童語言的獲得理論的主要內(nèi)容。答目前學(xué)界關(guān)于兒童語言獲得的理論概括為三大類后天環(huán)境論、先天決定論和先天與后天相互作用論。后天環(huán)境決定論強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對語言獲得的決定性影響。認(rèn)為兒童語言只是成人語言的簡單翻版，否定或輕視兒童在語言獲得中的主動性及其先天因素的影響。先天決定論強(qiáng)調(diào)先天稟賦的作用，認(rèn)為語言獲得不是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。這種理論這種認(rèn)為，兒童生來就具有一個(gè)語言學(xué)習(xí)裝置。兒童接觸一定數(shù)量的語言后，就會利用這種裝置對語言現(xiàn)象進(jìn)行分析，學(xué)會了具體的語言。先天與后天相互作用論，認(rèn)為認(rèn)知結(jié)構(gòu)是語言發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來源于主體和客體之間的相互作用。語言的習(xí)得不是本能的、自然的過程，強(qiáng)調(diào)智力成長和語言發(fā)展之間的關(guān)系，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)背景和成長中的智力對其交往能力的影響。66影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會因素有哪些影響學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的社會因素有哪些答（1）生理因素。生理因素包括三個(gè)方面一是整套健全發(fā)音系統(tǒng)，包括肺、器官、喉頭、聲帶、口腔、鼻腔等；二是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的健全，涉及到兒童接受信息、分析信息、傳遞信息的能力；三是感知覺系統(tǒng)的完善，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等。（2）心理因素。心理因素包括知識經(jīng)驗(yàn)的積累、認(rèn)知能力的發(fā)展、心理素質(zhì)的差異三個(gè)方面，其中最為重要的是大腦的認(rèn)知能力。（3）社會因素。較為重要的是兒童的社會生活環(huán)境，成人語言觀和兒童教育觀的影響。77學(xué)前兒童語言教育的研究任務(wù)，主要包括哪兩大方面學(xué)前兒童語言教育的研究任務(wù)，主要包括哪兩大方面答（1）進(jìn)一步探索學(xué)前兒童語言教育的功能和作用①促進(jìn)學(xué)前兒童語言和行為的社會化進(jìn)程；②提高學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其智力發(fā)展；③促進(jìn)學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的興趣；④學(xué)好口語，提高早期閱讀能力，為學(xué)業(yè)成就和未來成功打好基礎(chǔ)。（2）解釋學(xué)前兒童語言發(fā)展過程及現(xiàn)象，揭示學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)與教育規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律來促進(jìn)學(xué)前兒童的語言發(fā)展。88與傳統(tǒng)的兒童語言教育相比，學(xué)前全語言的教育有什么新要求與傳統(tǒng)的兒童語言教育相比，學(xué)前全語言的教育有什么新要求（1）傳統(tǒng)的兒童語言教育比較強(qiáng)調(diào)口語能力的發(fā)展，而對學(xué)前兒童階段的識字閱讀教學(xué)和前書

簡介：1JAVAJAVA語言基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書語言基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)系32編譯運(yùn)行程序，觀察運(yùn)行情況和輸出結(jié)果。（使用JDK環(huán)境，調(diào)用JAVACEXE編譯和瀏覽器解釋執(zhí)行APPLET程序）

簡介：100位動漫人物，100句靈魂語言，重溫經(jīng)典。1、“我早就閉上了雙眼，我的目的只在于黑暗之中?！庇钪遣ㄗ糁鹩叭陶?、“我，在遇見你之前一直都是死的。”魯路修蘭佩路基反叛的魯路修3、“我的船上沒有手下只有伙伴”蒙其D路飛海賊王4、“能原諒女人的謊話的，才是男人?！鄙街魏Ｙ\王5、“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”江戶川柯南名偵探柯南6、“要是喜歡一個(gè)人，就要連那個(gè)人臟的地方一起喜歡?！臂嗵镢y時(shí)銀魂7、“要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。”澤田綱吉家庭教師HITMANREBN8、“一定要保護(hù)自己的夢想，即使?fàn)奚磺小！贝笃槟饶萅ANA22、“鏡子里顯示出來的永遠(yuǎn)不是真實(shí)的自己?！被以麄商娇履?3、“全即是一，一即是全?！睈鄣氯A艾爾利克鋼之煉金術(shù)師24、“要守護(hù)的人，不要再增加了?！比障驐棎埯惤z學(xué)園25、“從現(xiàn)在始有我在你身邊，不會再讓你孤單一人的，我絕不會放手?！表毻醐h(huán)櫻蘭高校男公關(guān)部26、“對于世界末日的傳說，我不會特別在意。只要喜歡的人在身邊，就無所謂”西野司草莓10027、“連接遙遠(yuǎn)的過去與未來我們?yōu)榇硕嬖凇边M(jìn)藤光棋魂28、“我一直都想證明努力是能夠超越天才的”李洛克火影忍者29，“想哭的時(shí)候能哭出來，也是一種堅(jiān)強(qiáng)。”法伊D佛羅萊特翼年代記30、“能哭的地方除了廁所還有爸爸的懷里?！睂橄獵LANNAD31、“不相信自己的人，連努力的價(jià)值都沒有?！眲P火影忍者32、“誰都無法成為誰的替代。所以心痛，總是伴隨著離別的人。”玖蘭樞吸血鬼騎士33、“你這一生有說過一句實(shí)話嗎”L死亡筆記34、“憧憬是距離理解最遙遠(yuǎn)的感情?！彼{(lán)染惣右介死神35、“你的敗因只有一個(gè)，就是與我為敵?！绷篮〖彝ソ處烪ITMANREBN36、“不能了解到彼此的痛楚就無法親身感受?！比退沟侔裁卓ɡ购趫?zhí)事

簡介：1懷化市語言文字工作自評實(shí)測情況匯總A綜合管理A1組織領(lǐng)導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)A111市、區(qū)政府分管市、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每年聽取每年聽取語言文字工作言文字工作匯報(bào)匯報(bào)（第（第1盒）盒）1懷化市迎接二類城市語言文字工作評估自評報(bào)告22008年懷化市語言文字工作情況匯報(bào)32009年懷化市語言文字工作情況匯報(bào)4市教育局迎接二類城市語言文字工作評估情況匯報(bào)5關(guān)于抽調(diào)相關(guān)人員參加我市二類城市語言文字工作評估迎檢工作的通知6關(guān)于解決懷化市城市語言文字工作評估所需經(jīng)費(fèi)的請示7召開懷化市二類城市語言文字評估動員大會的工作方案8請示懷化市語委9請示懷化市教育局資料10懷化市人民政府辦公室關(guān)于召開懷化市二類城市證語言文字評估工作動員大會的通知（懷政辦電201092號）11關(guān)于認(rèn)真落實(shí)迎接省二類城市語言文字工作評估近期幾項(xiàng)工作的通知12懷化市迎接省二類城市語言文字工作評估情況匯報(bào)13迎接省級語言文字規(guī)范示范校檢查評估匯報(bào)材料14懷化市普通話培訓(xùn)測試站工作情況匯報(bào)320102312懷化市人民政府常務(wù)會議記錄201032913懷化市二類城市語言文字評估工作會議記錄201042214市教育局研究部署二類城市語言文字工作評估近期的幾項(xiàng)工作會議記錄201072715懷化市二類城市語言文字工作評估動員大會會議記錄201082016懷化市二類城市語言文字工作評估城區(qū)學(xué)校動員大會會議記錄201091417懷化市二類城市語言文字評估工作分組及職責(zé)安排會議記錄2010101118懷化市二類城市語言文字工作評估聯(lián)絡(luò)員會議記錄2010101419懷化市迎接省二類城市語言文字工作評估情況會議記錄2010111620研究迎城評文藝晚會策劃方案會議記錄2010111921懷化市迎評檢工作準(zhǔn)備工作會議記錄201012322懷化市語言文字工作委員會簡報(bào)（2010）第1期23懷化市語文學(xué)工作委員會簡報(bào)（2010）第2期24懷化市語言文學(xué)工作委員會簡報(bào)（2010）第3期25懷化市師資培訓(xùn)及語言學(xué)工作簡報(bào)（2001）第1期26懷化市語言文字工作委員會簡報(bào)（2000）第1期27懷化市語言文學(xué)工作委員會簡報(bào)（1999）第1期

簡介：安陽師范學(xué)院安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文基于基于JSP的小型超市管理系統(tǒng)的小型超市管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)作者系（院）系（院）專業(yè)年級學(xué)號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師日期安陽師范學(xué)院I目錄摘要1關(guān)鍵詞11緒論111研究背景112研究目的與意義12系統(tǒng)所采用的關(guān)鍵技術(shù)121什么是JAVA122JAVA語言的優(yōu)勢123SQLSERVER2005數(shù)據(jù)庫優(yōu)點(diǎn)23系統(tǒng)需求分析231需求分析2311用例分析2312類圖分析332系統(tǒng)功能概述3321用戶的特點(diǎn)4322對功能的規(guī)定433可行性分析4331技術(shù)可行性4332經(jīng)濟(jì)可行性4333操作可行性44系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)541系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案542系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖543系統(tǒng)活動圖644系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)6441數(shù)據(jù)庫需求分析6442數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)ER圖6443數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)85詳細(xì)功能設(shè)計(jì)1151系統(tǒng)主要功能設(shè)計(jì)11512進(jìn)退貨管理流程12513銷售管理流程12514庫存管理流程1252系統(tǒng)主要功能模塊實(shí)現(xiàn)14521登錄模塊實(shí)現(xiàn)14522進(jìn)貨管理模塊實(shí)現(xiàn)16523銷售管理模塊實(shí)現(xiàn)17524庫存管理模塊實(shí)現(xiàn)196系統(tǒng)測試2061系統(tǒng)測試步驟20611單元測試20612集成測試20613確認(rèn)測試20

簡介：幼兒園語言文字規(guī)范化知識測試卷幼兒園語言文字規(guī)范化知識測試卷姓名時(shí)間選擇題。（每小題2分，共計(jì)502100分）1九屆全國人大第十八次會議通過了中華人民共和國國家通用語言文字法，并從（）起施行。A2001年1月1日B2000年12月31日C2000年12月1日D2000年1月1日2國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會主義（）。A現(xiàn)代化建設(shè)B法制建設(shè)C物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)D民主建設(shè)3當(dāng)前國家推廣普通話的工作方針是（）。A大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及B大力推行、重點(diǎn)普及、逐步提高C大力推行、積極普及、逐步提高D大力提倡、重點(diǎn)普及、逐步提高4二類城市是指（）A省政府所在地的城市部分B市政府所在地的城市部分C縣級政府所在地的城市部分5廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)（）批準(zhǔn)。A國務(wù)院語言文字工作部門B國務(wù)院廣播電視部門C國務(wù)院外事工作部門D國務(wù)院教育廳語委辦6在日常應(yīng)用的范疇內(nèi)，不規(guī)范字包括已被簡化的繁體字、已淘汰的異體字、二簡字、字形不標(biāo)準(zhǔn)的字和。A手書字B美術(shù)字C篆體字D錯(cuò)別字7現(xiàn)代漢語詞典、新版現(xiàn)代漢語規(guī)范字典都采用兩種查字法，即（）。A音序查字法、部首查字法B音序查字法、筆畫查字法C音序查字法、四角號碼查字法D部首查字法、四角號碼查字法8國家于1996年頒布，規(guī)定了用漢語拼音方案拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。A漢語拼音正詞法基本規(guī)則B漢語拼音正詞法C漢語拼音應(yīng)用規(guī)則D漢語拼音正詞法應(yīng)用規(guī)則9漢語拼音方案包括字母表、聲母表、韻母表以及共5部分。A聲調(diào)表、隔音符號B注意事項(xiàng)、隔音符號C聲調(diào)表、注意事項(xiàng)D聲調(diào)符號、隔音符號10以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和（）的普通話水平應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。A教師、公共服務(wù)行業(yè)的員工B教師、國家機(jī)關(guān)工作人員C記者、教師D國家機(jī)關(guān)工作人員、公共服務(wù)行業(yè)的員工11國家推行普通話，推行（）。A規(guī)范漢字B通用漢字C標(biāo)準(zhǔn)漢字D楷體漢字12國家機(jī)關(guān)以（）為公務(wù)用語用字。A漢語與漢字B普通話和規(guī)范漢字C中文D漢語言文字13經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起每年9月份第（）周為“全國推廣普通話宣傳周”。A一B二C三D四14普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，是以（）為語法規(guī)范。A典范的白話文著作B典范的現(xiàn)代白話文著作A普通話B當(dāng)?shù)胤窖訡普通話和當(dāng)?shù)胤窖?2省級廣播電臺、電視臺的播音員、主持人達(dá)到一級甲等安康市廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員應(yīng)達(dá)到（）及其以上水平。A一級甲等B一級乙等C二級甲等D二級乙等33拼寫普通話基本上以（）為書寫單位，并適當(dāng)考慮語音、語義等因素，同時(shí)考慮詞形長短適度。A字B詞C短語D句子34漢語人名用拼音寫的時(shí)候，按姓和名分寫，姓和名的開頭字母應(yīng)該怎樣寫（）A姓開頭字母小寫，名大寫B(tài)姓開頭字母大寫，名小寫C都是大寫D都是小寫35對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授（）。A普通話和漢字B普通話、方言和漢字C普通話和規(guī)范漢字36普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)將普通話水平劃分為三個(gè)級別，每個(gè)級別內(nèi)再劃分為兩個(gè)等次，其中最高水平和進(jìn)入最低等級的水平分別為（）。A一級甲等和三級丙等B一級乙等和三級甲等C一級甲等和三級甲等D一級甲等和三級乙等37城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反國家通用語言文字法規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，（）。A予以警告，并督促其限期改正B督促其改正，并處以罰款C由有關(guān)部門處理D取消年底評獎(jiǎng)資格38國務(wù)院（）頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)。A新聞出版部門B語言文字工作部門C廣播電視部門D教育工作部門39違反國家通用語言文字法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由哪一部門責(zé)令其改正，并予以警告（）A有關(guān)行政管理部門B司法部門C教育部門D宣傳部門40數(shù)目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。A繁體字B異體字C大寫形式D小寫形式41下列四個(gè)詞語的讀音，哪一項(xiàng)讀音不準(zhǔn)確（）AQǐNGTIě請?zhí)鸅KUIJ會計(jì)CXIODU校對DDNG’N檔案42下列四組詞語中，聲母與韻母完全相同的是（）組。A報(bào)復(fù)包袱抱負(fù)綁縛B清新傾心慶幸情形C誠摯橙汁懲治城址D奉承粉塵紛呈分成43下列四個(gè)詞語中，哪一項(xiàng)是規(guī)范用字A渡假B化裝品C家俱D紀(jì)念44請問下面哪個(gè)短語是正確的（）A悄悄的走了B甜蜜的樣子C美麗地風(fēng)景D可愛得模樣45下列四組詞語是規(guī)范用字與不規(guī)范用字對比，哪一組是不規(guī)范用字（）A布署部署籌畫籌劃B蘋果萍果百葉窗－百頁窗C零售另售編者按編者案D副食付食訂單定單46下列詞語中的“著”讀音和意義完全相同的是（）組。A著急著慌著涼B著實(shí)著火著想C著裝著陸著想D著落著地猜著47下列四組成語中，用字沒有錯(cuò)誤的一組是。

簡介：中國傳統(tǒng)文化之說話的藝術(shù)中國傳統(tǒng)文化之說話的藝術(shù)小玉（福建福州）摘要摘要中國傳統(tǒng)文化是中國文化的主體部分，也是我們從先輩傳承下來的豐厚的歷史遺產(chǎn)。它不僅記錄了中華民族和中國文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣，滲透在每個(gè)中國人的血脈中，制約著今日之中國人的行為方式和思想方式。其中，中國人說話的藝術(shù)深深根植于中國傳統(tǒng)文化之中。為此，本文將從以下四個(gè)方面論述。一是簡述中國傳統(tǒng)文化。二是中國傳統(tǒng)文化對中國語言藝術(shù)的影響。三是在中國傳統(tǒng)文化影響下中國人說話有藝術(shù)的具體體現(xiàn)。四是在中國人與人交際應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國傳統(tǒng)文化說話的藝術(shù)前言前言中國傳統(tǒng)文化是中國文化的主體部分，也是我們從先輩傳承下來的豐厚的歷史遺產(chǎn)。它不僅記錄了中華民族和中國文化發(fā)生、演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣，滲透在每個(gè)中國人的血脈中，制約著今日之中國人的行為方式和思想方式。其中，中國人說話的藝術(shù)深深根植于中國傳統(tǒng)文化之上中。在中國人與人交流應(yīng)該說什么不該說什么這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。一、簡述中國傳統(tǒng)文化。一、簡述中國傳統(tǒng)文化。其一，什么叫傳統(tǒng)文化它是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來，保留在每一個(gè)民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。其二，什么叫中國傳統(tǒng)文化它是指以華夏民族為主流的多元文化在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化，包括思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。如具有代表性傳統(tǒng)文化有中國民間藝術(shù)、中式飲食文化（烹飪技術(shù)）、中國茶文化（清茶）、中國酒文化（花雕黃酒）、中國武術(shù)、中國道教文化、中國園林及建筑文化、中國儒教禮節(jié)文化、中國畫及書法和中國音樂文化（樂器和戲曲）等等。①二、中國傳統(tǒng)文化對中國語言藝術(shù)的影響。二、中國傳統(tǒng)文化對中國語言藝術(shù)的影響。中國傳統(tǒng)文化的格局是“三教九流”，指三種宗教即三教（儒、佛、道三教）和九種學(xué)術(shù)流派（儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家）。受三教九流思想的影響，本文在此主要闡述三點(diǎn)其一，在封建社會的大家庭里面血緣關(guān)系十分重要特別強(qiáng)調(diào)輩分和地位的等級差距因此在中國比較忌諱談性，性如果亂了套，等級和輩分也會跟著亂了套，這在中國人眼里是天理不容的事。其二，中國人講究百善孝為先，是因?yàn)樾⒆鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化的核心，孝道文化在中國歷史發(fā)展過程中的作用是多方面的“1、修身養(yǎng)性。從個(gè)體來講，孝道是修身養(yǎng)性的基礎(chǔ)。通過踐行孝道，每個(gè)人的道德可以完善。2、融合家庭。從家庭來說，實(shí)行孝道，可以長幼有序，規(guī)范人倫秩序，促進(jìn)家庭和睦。3、報(bào)國敬業(yè)。孝道推崇忠君思想，倡導(dǎo)報(bào)國敬業(yè)。4、凝聚社會。儒家思想產(chǎn)生于亂世。孝道的思想可以規(guī)范社會的行為，建立禮木賜香教授的幽默智慧課堂中國傳統(tǒng)文化概論④參考文獻(xiàn)李大偉說話的藝術(shù)聯(lián)系電話

簡介：學(xué)校推行語言文字規(guī)范化的重要性學(xué)校推行語言文字規(guī)范化的重要性語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效。學(xué)校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語用字，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動者的需要。按照國家通用語言文字法和國家、省、市語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和文明建設(shè)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運(yùn)作模式。學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程把語言文字工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校工作計(jì)劃使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有宣傳媒體（校園網(wǎng)）登載播出相關(guān)文稿及節(jié)目，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平。加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作，要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都把語言文字工作當(dāng)作一項(xiàng)具體工作來抓，把語言文字工作貫穿教育教學(xué)始終，不單注重自身的學(xué)習(xí)和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率。說普通話，寫規(guī)范字，也并不單單是語文教師的職責(zé)，它是所有學(xué)科為師者責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)，只有在自身的工作中加強(qiáng)語言文字工作，形成良好習(xí)慣，才能進(jìn)一步發(fā)揮其促進(jìn)作用，為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。學(xué)校規(guī)定教師的教案、板書、作業(yè)批改等，學(xué)校的名稱牌、指示牌、標(biāo)語牌、?？⒍嗝襟w課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項(xiàng)活動的開展，培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。語言文字工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項(xiàng)活動單獨(dú)存在，而總是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在

簡介：1復(fù)旦大學(xué)英語語言專業(yè)學(xué)位論文規(guī)范復(fù)旦大學(xué)英語語言專業(yè)學(xué)位論文規(guī)范AGUIDEBOOKFTHEPREPARATIONSOFTHESESDISSERTATIONSFENGLISHMAJS自2006年1月1日起試用日起試用1010總論總論11目的和適用范圍目的和適用范圍學(xué)位論文應(yīng)能代表學(xué)位申請人的學(xué)術(shù)水平和研究能力，也應(yīng)能反映出申請人按照學(xué)術(shù)規(guī)范報(bào)告自己研究成果的文字能力。衡量學(xué)術(shù)水平和研究能力的標(biāo)準(zhǔn)，是論文是否在前人的基礎(chǔ)上提出新的論點(diǎn)、論據(jù)或者新的角度和方法，從而對學(xué)位申請人所在的專業(yè)領(lǐng)域有所創(chuàng)新，有所貢獻(xiàn)。就報(bào)告研究成果的學(xué)術(shù)論文而言，在國際學(xué)術(shù)界已經(jīng)形成了各領(lǐng)域、各學(xué)科間通用的規(guī)范化風(fēng)格，該規(guī)范的基本標(biāo)準(zhǔn)不因?qū)?、專業(yè)、學(xué)校、時(shí)間、地點(diǎn)、國度的改變而改變。學(xué)位申請人能否按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)撰寫論文也已經(jīng)成為衡量論文水平、衡量學(xué)術(shù)研究國際化水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為此，特參考制定復(fù)旦大學(xué)英語專業(yè)學(xué)位論文規(guī)范，以促進(jìn)外文學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)本科、碩士和博士學(xué)位論文格式的規(guī)范化。12學(xué)位申請人的責(zé)任學(xué)位申請人的責(zé)任國際一流的大學(xué)對學(xué)生的學(xué)位論文均有嚴(yán)格的格式規(guī)范，即使社會上正規(guī)出版物中出現(xiàn)了與其規(guī)范相矛盾的地方，仍以自己的規(guī)范作為論文撰寫的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)位申請人必須保證自己論文在文字和格式上前后一致，符合國內(nèi)國際學(xué)術(shù)論文的規(guī)范，因而應(yīng)該認(rèn)真閱讀本規(guī)范，按照規(guī)定的要求準(zhǔn)備自己的論文。指導(dǎo)老師和論文答辯委員會有責(zé)任督促學(xué)位申請人按本規(guī)范的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)完成論文，并以論文是否符合本規(guī)范要求作為是否同意答辯、是否有權(quán)參加優(yōu)秀論文評審的條件之一。13論文語言及組成部分論文語言及組成部分英語語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)士、碩士、博士論文一般用英語撰寫，但經(jīng)導(dǎo)師同意，部分博士論文可以用中文撰寫，但需附有相當(dāng)長度的、有自含性的英文摘要。無論用什么語言，學(xué)位論文應(yīng)由前置部分、主體和附錄三部分組成。3凡是用中文撰寫的博士論文，英文摘要的長度不得少于1500個(gè)單詞。中英文摘要均不得包含任何數(shù)學(xué)公式、表格或示意圖，不得包含非公知公用而又未加解釋的縮略語、字符、代號。摘要不另加注釋。302目次頁（目次頁（TABLEOFCONTENTS）目次頁由論文的章節(jié)、附錄等的序號、標(biāo)題和頁碼組成（不包括原創(chuàng)性聲明），另頁編排在摘要的后面。用英文撰寫的論文章（一級標(biāo)題）的序號應(yīng)用英文數(shù)字或者羅馬數(shù)字，如CHAPTERTHREE或者CHAPTERIII。如正文二級標(biāo)題（節(jié)）及二級以下標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號，如31、322等，則目次頁應(yīng)列出這些標(biāo)題、序號、頁碼。如正文二級標(biāo)題沒有序號，則目次頁不必列出這些標(biāo)題。用中文撰寫的論文編碼層次應(yīng)依次使用一、二，1、2，1）、2），也可以使用11、12、13的格式。章節(jié)的標(biāo)題必須與正文中的標(biāo)題相一致。目次間的行距為15行，但同一目次換行時(shí)應(yīng)為單倍行距。每一章序號和標(biāo)題的字體用ARIAL黑體12PT，其余的序號和標(biāo)題用TIMESNEWROMAN12PT。章節(jié)必須逐級縮進(jìn)，頁碼必須右對齊。用中文撰寫的博士論文必須具有中英文編寫的目次頁各一份，如圖21所示。圖21目次頁303圖表清單（圖表清單（LISTSOFTABLESFIGURES）論文如含有兩幅以上的表格，則可列表格清單（LISTOFTABLES），如含有兩幅以上的示意圖，則可列示意圖清單（LISTOFTABLESFIGURES）。圖、表清單均應(yīng)置于目次頁之后。圖表總數(shù)不超過六幅的，可以列入同一份清單（LISTOFTABLESFIGURES），但清單中圖、表應(yīng)分別排列，總數(shù)超過六幅，則表和圖應(yīng)分列清單，各自單獨(dú)成頁。圖表清單中用阿拉伯?dāng)?shù)字按圖表在論文中出現(xiàn)的先后順序編號，如TABLE41、FIGURECHAPTEREIGHTCONCLUSION18081MAJFINDINGS180811EFFECTSOFINPUTFREQUENCY180812EFFECTSOFOUTPUTFREQUENCY181813DELAYEDEFFECTS18282IMPLICATIONS184

簡介：初次交流的客戶，咨詢產(chǎn)品的第一句通常是“你好，在嗎”你如何回復(fù)可以說1您好歡迎光臨2您好歡迎光臨本店3您好，在的。有什么事情可以幫到您2、若是合作過多次的買家，再一次咨詢產(chǎn)品時(shí)，你將如何回復(fù)可以說1您好歡迎再次光臨我們最近更新了很多款式哦，也推出了會員積分您上次的消費(fèi)我們已經(jīng)換成積分，這次購物就可以使用哦。2親愛的，歡迎再次關(guān)注，請問有什么需要幫助您的3、顧客“（某產(chǎn)品的連接）這件還有嗎”可以說1您好，還有的。2您好，這件寶貝有現(xiàn)貨，謝謝關(guān)注4、顧客“（某產(chǎn)品的連接）這個(gè)實(shí)物好看嗎”可以說1您好實(shí)物比我們的照片更漂亮哦。2本店所有產(chǎn)品是在自然光下實(shí)物拍攝的，實(shí)物與圖片一樣美5、顧客“（某產(chǎn)品的連接）這個(gè)質(zhì)量如何可以說1“您好，請放心，我們的產(chǎn)品質(zhì)量是有保證的，我們的承諾是到貨一周內(nèi)無理由包退換?！?你好產(chǎn)品的質(zhì)量是經(jīng)過我們親自檢驗(yàn)保證發(fā)出的產(chǎn)品是無瑕疵的6、顧客你們的信譽(yù)度很低，有點(diǎn)擔(dān)心你們的產(chǎn)品質(zhì)量?？梢哉f1您放心，寶貝質(zhì)量保證沒問題，因?yàn)槲倚抛u(yù)很低，所以我更看重信譽(yù)萬一有質(zhì)量問題，商品可以退換的。2信用度由于我們剛開始銷售但我們將會努力做到最好的服務(wù)提供好質(zhì)量的產(chǎn)品給親非常感謝您的支持7、顧客可以貨到付款嗎假設(shè)作為賣家的你不能支持貨到付款，你如何回答可以說1您好我們暫時(shí)沒開通貨到付款的服務(wù)2實(shí)在對不起呀，我們只支持款到發(fā)貨，建議用支付寶交易安全。7、假設(shè)你是的服裝賣家，顧客向你咨詢“你好，我看中了你這款衣服，我身高165CM，體重50KG，請問穿什么尺寸”（此題需要掌握服裝尺寸對應(yīng)的身高體型給出較中肯的建議）可以說您好根據(jù)您的尺寸建議您選擇XX碼謝謝您的關(guān)注8、假設(shè)你是的護(hù)膚品賣家，顧客向你咨詢“你好，我想找一款特別補(bǔ)水的唇膏，你可以推薦幾款嗎”剛好你有新到的補(bǔ)水效果不錯(cuò)的唇膏，你將如何推薦可以說1根據(jù)您的情況，本人覺得這一款特別適合您，補(bǔ)水效果是很好的，新到的貨2您好可以的我們最新剛到的補(bǔ)水唇膏正好符合您的要求我把鏈接給您。9、假設(shè)你在開了一個(gè)數(shù)碼產(chǎn)品店，顧客向你咨詢“你好，這一款手機(jī)還有嗎”實(shí)際上你并沒有現(xiàn)貨，你都是從朋友的實(shí)體店要來的。你也不確定實(shí)體店是否有貨，你將如何回答可以說1您好這款手機(jī)還有貨但非常熱銷，只剩下最后幾部了。2對不起，暫時(shí)沒有現(xiàn)貨了；但如果您很喜歡，可以幫您調(diào)貨。10、假設(shè)你是的電腦賣家，由顧客不停地向你問一款電腦的功能，而你同時(shí)在忙著應(yīng)付很多位顧客，1您好我們現(xiàn)在還沒贈品的活動但是您可以一起購買。21、顧客同樣的寶貝，你怎么賣那么貴，別人比你便宜多了。你如何回復(fù)可以說1不同的廠家生產(chǎn)的質(zhì)量都不一樣的，我保證我們的商品值這個(gè)價(jià)2您好產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不一樣我們在注重品質(zhì)同時(shí)也注重服務(wù)的過程請您了解22、顧客同樣的寶貝，你怎么比別人便宜那么多質(zhì)量是不是也差很多你如何回復(fù)可以說1您好我們是廠家直銷在價(jià)格上有絕對的優(yōu)勢質(zhì)量完全沒問題。請您了解。2、當(dāng)對方已經(jīng)有比較明顯的購買意向，但還在最后猶豫中。你打算如何回復(fù)可以說1這款是我們最暢銷的了，經(jīng)常脫銷，現(xiàn)在這批又只剩最后個(gè)了，估計(jì)不要一兩天又會沒了，喜歡的話別錯(cuò)過了哦”2今天是優(yōu)惠價(jià)的截止日，請把握良機(jī)，明天你就買不到這種折扣價(jià)了?！?如果真的喜歡的話就趕緊拍下吧，快遞公司的人再過10分鐘就要來了，如果現(xiàn)在支付成功的話，馬上就能為你寄出了。24、顧客“我看到你的信譽(yù)度挺高的，這件產(chǎn)品也賣得很火，上千件了。但是為什么評價(jià)里指出很多毛病喲，比如物流很慢呀，質(zhì)量一般呀，不值這個(gè)價(jià)格呀，服務(wù)態(tài)度一般呀，我很想買一件，可是我下不了手，汗。”這個(gè)時(shí)候你打算如何回復(fù)?？梢哉f1您好上千件已經(jīng)證明了我們的產(chǎn)品非常受歡迎的請相信您的判斷我們將提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)25、顧客你們開店3個(gè)月就是五鉆了好評9999真有這么好嗎。。。假如顧客在懷疑你的信譽(yù)你如何消除顧客的這種疑慮可以說1您好，現(xiàn)在系統(tǒng)已經(jīng)增加了防止炒作信用的功能我們的信譽(yù)度是非常真實(shí)的26、顧客“我看見別人很多都是消保的。你的產(chǎn)品都沒有加入消保，我怎么相信你的品質(zhì)呢”假設(shè)你是學(xué)生，剛剛創(chuàng)業(yè)，沒有那么多錢加入消保，你怎么解決顧客的疑問可以說1您好產(chǎn)品都是我親自挑選的保證7天無條件退貨我是剛創(chuàng)業(yè)的學(xué)生還沒足夠的資金加入消保但我會努力的希望能得到您的支持謝謝27、關(guān)于砍價(jià)的問題作為客服的你經(jīng)常會遇到這樣的情形原本60或者70元的產(chǎn)品，但是顧客卻可以找到很多理由砍你，以下幾種情況，你將如何回復(fù)1）、店主，50賣不賣可以的話我馬上拍下。可以說1您好做為客服我無權(quán)更改價(jià)格而且這個(gè)價(jià)格比成本價(jià)還要低。請您了解。2）、店主，50元算了嘛，做生意也是交個(gè)朋友嘛?？梢哉f1我很樂意交朋友，但做為客服我無權(quán)更改價(jià)格而且這個(gè)價(jià)格比成本價(jià)還要低。請您了解。3）、店主，我還是個(gè)學(xué)生你能再特別優(yōu)惠些嗎可以說1親，我也是學(xué)生喲將心比心，所以我特能體諒學(xué)生的處境，本店的價(jià)格也是特別針對學(xué)生定的一口價(jià)，最優(yōu)惠啦。4）、你如果給我便宜點(diǎn)，我買了以后幫你給朋友或同事做宣傳。可以說謝謝您的支持做為客服我無權(quán)更改價(jià)格而且這個(gè)價(jià)格比成本價(jià)還要低。請您了解。5）、你給我包郵吧可以說1親，這個(gè)是特惠價(jià)，不能包郵，請您諒解

簡介：1一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇1人的文學(xué)作者是五四時(shí)期倡導(dǎo)“人得文學(xué)”、“平民的文學(xué)”而名聲大振的（D）A魯迅B沈雁冰C胡適D周作人2詩界第一位發(fā)難者被稱為“中國新詩的第一人”的（B）A郭沫若B胡適C劉半農(nóng)D魯迅330年代的抒情散文，在形式上精雕細(xì)琢、匠心獨(dú)運(yùn)，一種唯美的散文風(fēng)格蔚然風(fēng)，其代表作家是（C）A郁達(dá)夫B豐子愷C何其芳D梁遇春4標(biāo)志著夏衍的話劇創(chuàng)作成熟的代表作室（B）A賽金花B上海屋檐下C秋瑾傳D法西斯細(xì)菌5被稱為“鬼才”的新感覺派后起之秀是（D）A戴望舒B劉吶鷗C施蟄存D穆時(shí)英6以第一人稱技術(shù)女主人公蘇懷青叢邁上花轎到走出“圍城”的婚姻生活的小說是（D）A傾城之戀B歧途佳人B呼蘭河傳D結(jié)婚十年7被公認(rèn)是現(xiàn)在武俠小說的開端是平江不肖生的（A）A江湖奇?zhèn)b傳B聯(lián)鏢記B蜀山劍俠傳D七殺碑8張恨水在40年代諧了不少社會諷刺小說，代表作品八十一夢和（B）A春明外史B五子登科C金粉世家D蹄笑姻緣9“孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爺爺在土里埋葬。”出自（D）A難民B老馬C炭鬼D三代10解放區(qū)僅有的一部直接放映農(nóng)村合作社題材的作品，也是當(dāng)時(shí)第一部將反對革命隊(duì)伍內(nèi)部“左”的教條主義、官僚主義和主觀主義作為主要情節(jié)貫穿線的作品，是歐陽山（A）A高干大B小二黑結(jié)婚C暴風(fēng)驟雨D太陽照在桑干河上3小說湖畔兒語以兒童的視線和體驗(yàn)，講述一個(gè)苦難家庭的故事。其作者是（D）。A冰心B馮文炳C魯迅D王統(tǒng)照5在沉淪問世十余年后，有人說“他那大膽的自我暴露，對于深藏在千萬年的背甲里面士大夫的虛偽，完全是一種暴風(fēng)雨式的閃擊，把一些假道學(xué)假才子們震驚得至于狂怒了。為什么就因?yàn)橛羞@樣露骨的真率，使他們感受著作假的困難?！边@人是（B）。A蘇雪林B郭沫若C鄭伯奇D周作人7葉紹鈞唯一的一部長篇小說，是寫于1928年的（D）。A隔膜B潘先生在難中C火災(zāi)D倪煥之8文學(xué)研究會重要的小說家，除由新潮社而來的葉紹鈞和俞平伯外，還有冰心、落華生等，其中，落華生是指（）。A王統(tǒng)照B廬隱C許地山D許杰3A賣梨人B貧民慘劇C趙閻王D五奎橋27曹禺在大學(xué)期間創(chuàng)作的雷雨1934年7月在文學(xué)季刊一卷三期發(fā)表，是由一位著名作家和編輯推薦的。這位作家和編輯是（D）。A魯迅B茅盾C老舍D巴金29標(biāo)志著夏衍的話劇創(chuàng)作成熟的代表作是（D）。A賽金花B法西斯細(xì)菌C秋瑾傳D上海屋檐下301921年7月，西諦在評論之評論第1卷第4期發(fā)表文學(xué)與革命，這是革命文學(xué)主張的最初萌芽。西諦即（A）。A鄭振鐸B惲代英C鄧中夏D瞿秋白31蔣光慈的第一部小說是以書信體的形式寫作的（C）。A最后的微笑B短褲黨C少年漂泊者D麗莎的哀怨32廢名的第一部長篇是（C）。A竹林的故事B莫須有先生傳C橋D莫須有先生坐飛機(jī)以后33被稱為“鬼才”的新感覺派后起之秀是（D）。A戴望舒B劉吶鷗C施蟄存D穆時(shí)英34反映從中日甲午戰(zhàn)爭到辛亥革命時(shí)期成都平原動蕩社會生活的“長河小說”死水微瀾、暴風(fēng)雨前、大波的作者是（D）。A老舍B趙樹理C巴金D李劼人35“七月派”中最優(yōu)秀的小說家是（C）。A胡風(fēng)B阿垅C路翎D穆旦36確立馮沅君新文學(xué)史地位的主要是小說集（A）。A卷葹B旅行C隔絕D隔絕之后37有一位女作家雖然加入了文學(xué)研究會，但她作品的藝術(shù)氣質(zhì)卻接近創(chuàng)造社，強(qiáng)調(diào)主觀與個(gè)性。這位女作家是（C）。A冰心B馮沅君C廬隱D陳衡哲38奠定凌叔華文壇地位的成名作是1925年1月10日在現(xiàn)代評論（第一卷第五期）上發(fā)表的（C）。A繡枕B女兒身世太凄涼C酒后D資本家之圣誕391930年，丁玲以瞿秋白和王劍虹（丁玲的好友）的愛情故事為題材創(chuàng)作了小說（B）。A母親B韋護(hù)C夢珂D莎菲女士的日記40以第一人稱記述女主人公蘇懷青從邁上花轎到走出“圍城”的婚姻生活的小說是（D）。A傾城之戀B歧途佳人C呼蘭河傳D結(jié)婚十年41“水族系列小說”魚、蚌和蟹的作者是（D）。A張愛玲B蘇青C凌叔華D梅娘42“鴛鴦蝴蝶派”時(shí)期言情小說的代表作品是徐枕亞的（B）。A金粉世家B玉梨魂C啼笑因緣D秋海棠43被公認(rèn)為是現(xiàn)代武俠小說的開端是平江不肖生的（A）。A江湖奇?zhèn)b傳B聯(lián)鏢記C蜀山劍俠傳D七殺碑44張恨水在40年代寫了不少社會諷刺小說，代表作品有八十一夢和（B）。A春明外史B五子登科C金粉世家D啼笑因緣45蔣光慈、、洪靈菲、林伯修、戴平萬，以及、錢杏邨屬于（B）。A新月詩派B普羅詩派C七月詩派D九葉詩派46普羅詩歌的拓荒者是（A）。A蔣光慈B殷夫C郭沫若D艾青47新詩史上第一部歌頌蘇聯(lián)十月革命和社會主義新生活的詩集是（B）。

簡介：_聽心靈的語言聽心靈的語言凈化心靈語錄凈化心靈語錄7889978899聆聽心靈的語言凈化心靈語錄曉月風(fēng)瑟導(dǎo)言每當(dāng)深夜寧靜的時(shí)候，自己早已習(xí)慣，開一盞燈，端一杯茶，點(diǎn)一首歌，挑一張紙，繼續(xù)在這個(gè)寂寞空對靜的漫長黑夜里開始我的寫意人生。當(dāng)一個(gè)人說累的時(shí)候，或許是心累了，或許是人累了，便很想去安靜，試著除去一天的浮躁，找一塊安靜的凈土，給心靈暫且放一個(gè)假，來靜靜地聆聽如下這些凈化心靈的語錄。佛家說，凈化心靈，貴在自我。因?yàn)橹挥凶约翰攀切撵`家園的清潔工，只有敞開心扉，才能看見污垢；只有布局簡單，才能有效地清理污垢。如果總是用雙手遮住自己的心靈深處，那么，污垢是永遠(yuǎn)也洗滌不凈的。。。。。?！颉奥贰北仨毴プ叻侥艿竭_(dá)，“事”必須去做才能完成，而“苦”則必須去受才可消除?！蛎啦皇浅霈F(xiàn)在自己的鏡子里，而是出現(xiàn)在別人的眼睛里?！蚴澜缟蠜]有陌生人，只有還沒認(rèn)識的朋友?！蚋^雖小，但多劈幾次，就能將堅(jiān)硬的樹木伐倒。◎蘋果可以在五分鐘內(nèi)吃掉，但五分鐘卻長不出蘋果。◎一旦第一個(gè)鈕扣沒扣好，就不可能把其他的扣好。◎陰暗處長不出大樹，人類也是一樣，心胸必須如陽光般光明燦爛?！虿灰X得自己很不幸，世界上比我們更苦的人還很多?！蛟骱奘切牡寞偪??！蛐氖亲畲蟮尿_子。別人騙你一時(shí)，它卻騙你一輩子?！虿⒎怯绣X就是快樂，問心無愧心最安。◎人往往不是沒有力量去做事，而是不肯去做?！蚝奘且恢Ъ詈髸湎蜃约?。◎任何人都是自己行為的鏡子看他人的優(yōu)點(diǎn)，自我鞭策；看他人的缺點(diǎn)、反省自己。◎與人相處要牢記“默”字；與家相處要牢記“忍”字；與世相處要牢記“寬”字。◎當(dāng)別人有生氣的情緒時(shí)，我們不妨把它當(dāng)成是一種求救的訊息其實(shí)他們內(nèi)心欠缺的是更多自尊及肯定。◎放下過去的煩惱，不耽憂未來，不執(zhí)著現(xiàn)在，你的內(nèi)心就會平靜?！蛎恳惶於际亲鋈说拈_始，每一個(gè)時(shí)刻都是自己的警惕。◎生活中有兩個(gè)悲劇，一個(gè)是你的欲望得不到滿足，另一個(gè)是你的欲望得到了滿足?！蛞Ｖ共蛔瞿呈?，比開始去做某事要難得多如果你想去除不悅的想法，就專心致力于喜悅的想法上。

簡介：題目描述題目標(biāo)題字符串比對題目描述有字符串A長度100，B長度10，計(jì)算B串在A串中出現(xiàn)的次數(shù)。解題思路1、用GETS語句從鍵盤輸入兩個(gè)字符串賦予A，B字符數(shù)組；2、建立兩層嵌套循環(huán)，外循環(huán)至A串結(jié)束標(biāo)志為止，內(nèi)循環(huán)至B串結(jié)束標(biāo)志為止；3、內(nèi)循環(huán)中比對B串與A串的數(shù)據(jù)，滿足條件時(shí)計(jì)數(shù)，否則BREAK；4、所有循環(huán)結(jié)束后輸出計(jì)數(shù)值。輸入描述輸入為兩個(gè)字符串，第一個(gè)字符串長度小于100，第二個(gè)字符串長度小于10；輸出描述描述輸出為一個(gè)正整數(shù)；樣式輸入輸入描述輸入為兩個(gè)正整數(shù)，第一個(gè)100，第二個(gè)9；輸出描述描述輸出為一個(gè)正整數(shù)；樣式輸入1003樣式輸出91題目標(biāo)題整數(shù)各位取奇數(shù)（卜勝賢）

簡介：【奧鵬】北京語言大學(xué)19春唐宋古文研究作業(yè)1試卷總分100得分100第1題陸贄的奏議，其特點(diǎn)不包括（）。A、行文全以散行文字B、無駢體文用典的繁贅晦澀與詞采雕飾之病C、論事懇切D、說理嚴(yán)密，內(nèi)容切實(shí)正確答案A第2題“先生之于文可謂閎其中而肆其外矣”出自韓愈（）。A、送孟東野序B、答尉遲生書C、答李翊書D、進(jìn)學(xué)解正確答案D第3題對韓愈生平認(rèn)識有誤的是（）A、韓愈，字退之，官至吏部侍郎，后人稱為韓吏部，死謚文公，稱韓文公B、他以文章為工具，試圖通過排斥異端來達(dá)到建立新型儒學(xué)道統(tǒng)的目的C、韓愈說他寫散文的最終目的是為了明道D、他敢于抗顏為師，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，選拔人才正確答案C第4題南朝梁（）的雕蟲論也對流行文字內(nèi)容空虛和形式浮靡提出了批評。A、宇文泰B、裴子野C、顏之推D、李諤正確答案B第5題古代詩文，文備眾體者則（）。A、杜甫B、韓愈C、柳宗元D、蘇軾正確答案B第6題不符合“修誠于內(nèi)”的是（）A、否定了樂關(guān)教化，文關(guān)興衰的舊說第12題駢文的特點(diǎn)不包括（）A、并列的排句，以兩句或四句為主B、講求對偶C、句法講求變化多端D、用典正確答案C第13題“吾文如萬斛泉水，不擇地而出，在平地滔滔汨汨汨，雖一日千里無難?！背鲎蕴K軾（）。A、韻語陽秋B、答謝民師書C、文說D、江行唱和集序正確答案C第14題對蘇軾文學(xué)觀認(rèn)識有誤的是（）。A、反對道統(tǒng)說，建立文統(tǒng)說B、強(qiáng)調(diào)文的內(nèi)容，還論及文的風(fēng)格C、文必與道俱D、提出了“道可致而不可求”的命題正確答案B第15題不屬于宋代對“道”的認(rèn)識和運(yùn)用的是（）。A、突出明道之說，更發(fā)展成為載道理論B、不主張宗六經(jīng)，古文要應(yīng)時(shí)而變C、宋代散文明道兼明心D、文風(fēng)走向“常”、“自然”正確答案B第16題高祖、太宗，大難始夷，沿江左余風(fēng)，絺句繪章，揣合低昂，故王楊為之伯，說的是唐初至中宗為沿襲六朝文風(fēng)之期，約八九十年。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第17題柳宗元寓言在先秦寓言故事及近世韓愈雜說的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，但還沒有使之?dāng)[脫作為說理論據(jù)的從屬地位而成為獨(dú)立的文體。