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    • 簡(jiǎn)介:2借閱功能模塊包括借書功能、還書功能、查詢已借圖書、查詢過期未還圖書,其中借書還書功能可以按圖書編號(hào)信息進(jìn)行操作。三、設(shè)計(jì)的過程及步驟1、需求分析(描述系統(tǒng)需求,既詳細(xì)分析系統(tǒng)需求和功能)根據(jù)題目要求,應(yīng)當(dāng)把圖書信息用結(jié)構(gòu)體形式輸入,再定義一個(gè)全局變量和文件指針進(jìn)行整個(gè)程序的運(yùn)行,然后把圖書信息送到文件中,所以應(yīng)該提供一個(gè)結(jié)構(gòu)體和文件的輸入輸出等操作;在程序中需實(shí)現(xiàn)圖書信息錄入,瀏覽,查詢,刪除和修改等功能的操作,所以需要建立相應(yīng)的模塊來實(shí)現(xiàn);另外還需提供鍵盤式選擇菜單實(shí)現(xiàn)功能,在運(yùn)行時(shí)達(dá)到所要目的。2、設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)(設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu),并扼要說明設(shè)計(jì)緣由)此系統(tǒng)根據(jù)所要實(shí)現(xiàn)的功能,使用的函數(shù)等綜合考慮,設(shè)計(jì)了兩個(gè),圖書信息文件(TUSHURED)借還書文件(BROWRED)錄入新圖書,修改,刪除圖書等一些操作時(shí)在圖書信息文件上運(yùn)行,借還書功能則在借還書文件上運(yùn)行,同時(shí)也要在圖書信息文件上運(yùn)行。兩個(gè)文件相互結(jié)合,使各個(gè)功能很好的實(shí)現(xiàn)了,運(yùn)用C語言的文件功能,也是整個(gè)程序的主線。
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      上傳時(shí)間:2024-05-21
      頁數(shù): 36
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    • 簡(jiǎn)介:一、漢語國際教育碩士(MTCSOL)專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué),首批“211工程”和首批“雙一流”建設(shè)高校,坐落在首都北京朝陽區(qū)。2014年,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn),對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正式成為漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位。我校開展?jié)h語國際教育已有50多年的歷史。2017年我校來華留學(xué)生數(shù)量達(dá)3100余人,來華留學(xué)生人數(shù)在國內(nèi)高校中位列第三,來華留學(xué)生學(xué)歷生數(shù)量位居北京市高校第二。2007年,我校正式設(shè)立漢語國際教育本科專業(yè)。20112018年,漢語國際教育專業(yè)有200余名學(xué)生畢業(yè),為孔子學(xué)院、教育機(jī)構(gòu)、跨國企業(yè)及中外文化交流機(jī)構(gòu)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。經(jīng)過多年的建設(shè),我校漢語國際教育專業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟,教學(xué)體系完備、科研成果豐碩、教師隊(duì)伍完善。我校擁有一批師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊(duì)伍。漢語國際教育碩士的專任教師以中文學(xué)院為主,融合了包括英語學(xué)院、外語學(xué)院、商學(xué)院、國際商務(wù)漢語教學(xué)與資源開發(fā)基地等多個(gè)部門的優(yōu)秀師資,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的漢語教學(xué)、外語和跨文化交際能力以及管理能力等進(jìn)行培養(yǎng)。師資隊(duì)伍中,多數(shù)教師有海外訪學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷,十余名教師曾先后在韓國、日本、美國、泰國、俄羅斯、希臘等國進(jìn)行漢語教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)我校擁有一支國內(nèi)外知名學(xué)者、專保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、韓國、泰國、馬拉維、斯里蘭卡、墨西哥、斐濟(jì)等國從事漢語教學(xué)和中華文化傳播。在教學(xué)設(shè)備方面,我校擁有先進(jìn)的數(shù)字化多媒體實(shí)驗(yàn)室、普通話測(cè)試中心,學(xué)校圖書館和學(xué)院資料室藏書豐富,多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)以及其他教學(xué)輔助設(shè)備先進(jìn),為人才培養(yǎng)提供了有力保障。二、培養(yǎng)特色我校集經(jīng)濟(jì)、管理、商務(wù)語言等優(yōu)勢(shì)學(xué)科共建漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式,特色鮮明,在學(xué)界尚屬首例。漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的人才具有國別化、商務(wù)化、復(fù)合型的突出特點(diǎn)。1國別化外語教學(xué)一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的優(yōu)勢(shì),出眾的外語水平也一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)擁有英語、日語、阿拉伯語、朝鮮(韓)語、越南語、法語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、希臘語、波斯語等十三個(gè)外語專業(yè)。有這樣的語言教學(xué)環(huán)境,漢語國際教育碩士可以提前了解派往國的語言和文化,為將來的海外工作做更充分的準(zhǔn)備。2商務(wù)化
      下載積分: 6 賞幣
      上傳時(shí)間:2024-03-13
      頁數(shù): 10
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    • 簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目基于C語言的圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院學(xué)院專業(yè)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師起訖時(shí)間XXXXXXXXXXXXXXX圖目錄圖目錄圖1結(jié)構(gòu)框圖5圖2主函數(shù)流程圖6圖3輸入模塊流程圖7圖4刪除模塊流程圖8圖5查詢模塊流程圖9圖6修改模塊流程圖11圖7顯示模塊流程圖程序12圖8借書模塊流程圖13圖9歸還圖書模塊14圖10主界面17圖11新書注冊(cè)18圖12圖書借閱18圖13圖書歸還18圖14圖書查詢19圖15修改圖書20圖16刪除界面20II
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      上傳時(shí)間:2024-03-14
      頁數(shù): 32
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    • 簡(jiǎn)介:圖書信息管理系統(tǒng)前言前言計(jì)算機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展所具有的廣泛而深遠(yuǎn)的影響。人類文化的內(nèi)涵是隨著社會(huì)發(fā)展而進(jìn)化的。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,計(jì)算機(jī)已不僅僅是一種工具,而且是一種文化。信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)行的全方位滲透,已經(jīng)形成一種新的文化形態(tài)信息時(shí)代的計(jì)算機(jī)文化。計(jì)算機(jī)知識(shí)成為當(dāng)代知識(shí)分子結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要部分。C語言是今年來國內(nèi)外得到迅速推廣使用的一種高級(jí)語言。C語言功能豐富,表達(dá)能力強(qiáng),使用靈活方便,應(yīng)用廣,目標(biāo)程序效率高,可移植性好,既具有高級(jí)語言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級(jí)語言的語言特點(diǎn),因此C語言對(duì)我們來說很重要。設(shè)計(jì)是一門重要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,通過學(xué)習(xí),學(xué)生不僅要掌握高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言的知識(shí),更重要的是在實(shí)踐中逐步掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法,培養(yǎng)問題求解和語言的應(yīng)用能力。此次上機(jī)實(shí)習(xí),不但要使同學(xué)們的程序設(shè)計(jì)能力上一臺(tái)階,同時(shí)要提高與程序設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)有關(guān)的各種綜合能力。由于課時(shí)和上機(jī)時(shí)間的倉促,所以我對(duì)很多內(nèi)容還來不及消化,對(duì)上機(jī)演練十分陌生,還有一些知識(shí)遺忘,因而這次程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)實(shí)際上是對(duì)我的一次集中的強(qiáng)化練習(xí)。雖然其時(shí)間短,任務(wù)重,但我們的確達(dá)到了此次課程設(shè)計(jì)的目的。圖書信息管理系統(tǒng)一、題目要求一、題目要求1、新進(jìn)圖書基本信息的輸入。。2、辦理借書手續(xù)。3、辦理還書手續(xù)。4、管理書籍。二、需求分析二、需求分析根據(jù)題目需要由于圖書信息需要存放在文件中所以應(yīng)提供文件輸入、輸出等操作。應(yīng)提供查找、借閱、管理等功能。由于有多種借閱圖書的方法,而又需要提供相應(yīng)的算法,最后還應(yīng)提供鍵盤是選擇菜單實(shí)現(xiàn)功能。三、總體設(shè)計(jì)三、總體設(shè)計(jì)圖書借閱圖書歸還管理系統(tǒng)借閱情況退出系統(tǒng)圖書信息管理系統(tǒng)3DOPRINTF“0退出N1借書N2還書N3統(tǒng)計(jì)某天各種類型書進(jìn)貨量N“PRINTF“4對(duì)各類書某月進(jìn)貨量、出借量用鏈表進(jìn)行排序N“PRINTF“5查詢本人書籍借閱情況N6查詢某類圖書借還情況N“PRINTF“請(qǐng)輸入您要進(jìn)行的操作“SCANF“D“SWITCHCHOICECASE0PRINTF“退出成功N“RETURNCASE1BROWBREAKCASE2BACKBREAKCASE3DAY_IMPTBREAKCASE4STBREAKCASE5SEARCHMEBREAKCASE6SEARCHBREAKDEFAULTPRINTF“非法輸入請(qǐng)重輸NN“WHILECHOICE0||CHOICE62、各功能模塊設(shè)計(jì)、各功能模塊設(shè)計(jì)(1)建立學(xué)生人事文件模塊說明數(shù)據(jù)信息存放在文件中一條記錄對(duì)應(yīng)一條學(xué)生信息方便管理。流程
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      上傳時(shí)間:2024-03-14
      頁數(shù): 36
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    • 簡(jiǎn)介:第1頁,共2頁2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱2019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱851漢語言文學(xué)方向?qū)n}科目代碼、名稱851漢語言文學(xué)方向?qū)n}一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(一)試卷滿分值及考試時(shí)間(一)試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。(二)答題方式(二)答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應(yīng)的位置上。(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國文學(xué)史和歷代文學(xué)作品選。(四)試卷題型結(jié)構(gòu)(四)試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3論述題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)中國古代文學(xué)史知識(shí)的掌握程度,以及綜合運(yùn)用分析各種文學(xué)現(xiàn)象、作品的解讀與審美鑒賞能力。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一編先秦文學(xué)重點(diǎn)考查上古神話、詩經(jīng)、敘事散文、說理散文、屈原與楚辭等內(nèi)容。第二編秦漢文學(xué)重點(diǎn)考查秦及西漢的散文、司馬相如與西漢辭賦、司馬遷與史記、兩漢樂府詩、漢書、古詩十九首。第2頁,共2頁第三編魏晉南北朝文學(xué)重點(diǎn)考查緒論、從建安風(fēng)骨到正始之音、左思、郭璞游仙詩、蘭亭唱和、玄言詩、陶淵明、南北朝民歌、謝靈運(yùn)與鮑照、永明體、宮體詩、庾信、小說等內(nèi)容。第四編隋唐五代文學(xué)文學(xué)史所列諸章皆為重點(diǎn)考查對(duì)象。第五編宋代文學(xué)重點(diǎn)考查文學(xué)史所列第一章至第十章、第十二章。第六編元代文學(xué)重點(diǎn)考查文學(xué)史所列緒論至第八章,尤以戲劇為重。第七編明代文學(xué)緒論與前十一章中的內(nèi)容。第八編清代文學(xué)考查內(nèi)容散見文學(xué)史所列緒論及前七章中的要點(diǎn)。要求把握的重要內(nèi)容1要求掌握中國古代文學(xué)史中出現(xiàn)的重要風(fēng)格、流派,重要的作家及其作品、重要文學(xué)事件等;掌握各階段重要的書目知識(shí)。2要求對(duì)中國古代文學(xué)史中比較重要的文學(xué)現(xiàn)象、重要作品的思想內(nèi)容及其藝術(shù)特色、重要作家的歷史地位、重要的文學(xué)風(fēng)格流派及重要的文學(xué)理論等,進(jìn)行多角度的闡釋和評(píng)價(jià)。能對(duì)各種類型的作家作品進(jìn)行比較分析。3要求考生掌握鑒賞的方法,對(duì)優(yōu)秀之作能進(jìn)行鑒賞性的分析。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書朱東潤中國歷代文學(xué)作品選(上、中、下編),上海古籍出版社,2002年版(此后歷年印刷本均可)。袁行霈中國文學(xué)史14冊(cè),高等教育出版社2005年第二版(此后歷年印刷本均可)。
      下載積分: 3 賞幣
      上傳時(shí)間:2024-03-12
      頁數(shù): 2
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    • 簡(jiǎn)介:數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱基于項(xiàng)目名稱基于FPGAFPGA和VHDLVHDL語言的智能搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)語言的智能搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者劉偉謙設(shè)計(jì)者劉偉謙學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2008071121020080711210同組成員陳顯富同組成員陳顯富倪文斌倪文斌設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間20102010年1212月44總結(jié)設(shè)計(jì)資料,但因包括原理電路、總結(jié)設(shè)計(jì)資料,但因包括原理電路、VHDLVHDL描述、仿真波形的描述、仿真波形的設(shè)計(jì)報(bào)告,校驗(yàn)并演示電路裝置。設(shè)計(jì)報(bào)告,校驗(yàn)并演示電路裝置。(3)程序說明)程序說明11搶答器主模塊程序搶答器主模塊程序CPINF170F270F370F470F570F670F770F870FAIN70FENGLEDOUT70OVERRETRINROUT70RSTTH70TIMEOUT70WINZHOUT30ZXZXOUT70VHDLENTITYQDQU_QDQVHDL1VHDLIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLUSEIEEESTD_LOGIC_UNSIGNEDALLENTITYQDQISPTCPINZXRINWINRETOVERINSTD_LOGICFAININSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0F1F2F3F4F5F6F7F8OUTSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0ZHOUTOUTSTD_LOGIC_VECT3DOWNTO0TIMEOUTOUTSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0
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      上傳時(shí)間:2024-03-16
      頁數(shù): 27
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    • 簡(jiǎn)介:C語言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告語言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告C語言是一門通用計(jì)算機(jī)編程語言,應(yīng)用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀C語言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,相信能帶給大家?guī)椭?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誄程序設(shè)計(jì)編程環(huán)境VISUALC掌握運(yùn)行一個(gè)C程序的基本步驟,包括編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行。]實(shí)驗(yàn)要求在報(bào)告中記錄建立、保存C程序?qū)嵙?xí)過程。實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容編寫程序,在屏幕上顯示一個(gè)短句“HELLOWLD”程序1)編譯如下程序INCLUDEVOIDMAINPRINTF“HELLOWLD”2鏈接。執(zhí)行BUILD命令。3)運(yùn)行。執(zhí)行BUILDEXECUTE命令。顯示結(jié)果。4)關(guān)閉程序工作區(qū)。運(yùn)行結(jié)果21)編譯如下程序INCLUDEVOIDMAINFLOATA1A2DOUBLEB1B2A1A2B1B2PRINTF“FLF“A1A2B1B22鏈接。執(zhí)行BUILD命令。3)運(yùn)行。執(zhí)行BUILDEXECUTE命令。顯示結(jié)果。4)關(guān)閉程序工作區(qū)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果141AKXD實(shí)驗(yàn)結(jié)果擴(kuò)展C語言程序?qū)嶒?yàn)報(bào)告C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告C語言程序設(shè)計(jì)報(bào)告,總結(jié)學(xué)會(huì)C語言的運(yùn)算符和表達(dá)式的正確使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)改正程序中的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)要求在報(bào)告中記錄建立、保存C程序?qū)嵙?xí)過程。完成典型題目,分析遇到的困難和實(shí)驗(yàn)中的收獲。
      下載積分: 6 賞幣
      上傳時(shí)間:2024-03-10
      頁數(shù): 8
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    • 簡(jiǎn)介:中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱中央民族大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼科目代碼836科目名稱科目名稱維吾爾語言文學(xué)維吾爾語言文學(xué)I考查目標(biāo)考查目標(biāo)作為“中國少數(shù)民族語言文學(xué)”這一學(xué)科的一個(gè)分支,“維吾爾語言文學(xué)”這種二級(jí)學(xué)科專業(yè)的考試涵蓋該學(xué)科專業(yè)必需的現(xiàn)代維吾爾語、維吾爾文學(xué)、(漢維維漢)翻譯理論與技巧、維吾爾語方言學(xué)和古代維吾爾(回鶻)語等一系列基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握以上所述系列基礎(chǔ)課程的基本知識(shí)、基本理論和基本的研究方法,并能運(yùn)用所學(xué)的那些系列課程的基本知識(shí)、基本理論和基本的研究方法,來分析、判斷和解決有關(guān)領(lǐng)域的理論問題和實(shí)際問題。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)(一)必答題為140分,各部分內(nèi)容所占分值為現(xiàn)代維吾爾語、維吾爾語方言學(xué)和古代維吾爾語約45分,維吾爾文學(xué)約45分,(漢維維漢)翻譯理論與技巧約50分(二)必選題為10分,考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查現(xiàn)代維吾爾語的內(nèi)容,第II道題考查維吾爾文學(xué)的內(nèi)容??忌魞深}都回答,只按第I道試題的成績(jī)計(jì)入總分。四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題15小題,每小題2分,共30分辨析題3小題,每小題10分,共30分簡(jiǎn)答題6小題,每小題10分,共60分分析論述題3小題,每小題10分,共30分Ⅲ考查范圍Ⅲ考查范圍第一部分現(xiàn)代維吾爾語【考查目標(biāo)】1準(zhǔn)確識(shí)記有關(guān)“現(xiàn)代維吾爾語”的基本知識(shí);2正確理解“現(xiàn)代維吾爾語”這一課程里的基本概念和基本理論;3能夠運(yùn)用“現(xiàn)代維吾爾語”這一學(xué)科專業(yè)的基本理論,來分析現(xiàn)代維吾爾語的實(shí)際問題。一、現(xiàn)代維吾爾語概述1作為發(fā)展途徑的自造以及造詞類型2派生造詞法及派生詞的構(gòu)成規(guī)律3復(fù)合造詞法及復(fù)合詞的構(gòu)成規(guī)律4作為發(fā)展途徑的詞義派生5作為發(fā)展途徑的借詞及借詞規(guī)律(四)現(xiàn)代維吾爾語的詞義系統(tǒng)及其發(fā)展規(guī)律1現(xiàn)代維吾爾語詞語的語義學(xué)類別2現(xiàn)代維吾爾語的幾種詞義現(xiàn)象六、現(xiàn)代維吾爾語形態(tài)學(xué)(一)現(xiàn)代維吾爾語的語法系統(tǒng)及其內(nèi)容1“維吾爾語語法”這一概念2作為語言規(guī)則的現(xiàn)代維吾爾語語法及其內(nèi)容3現(xiàn)代維吾爾語區(qū)別于其它語系語言的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)及句法特點(diǎn)4作為語法規(guī)則的現(xiàn)代維吾爾語形態(tài)規(guī)則及其管轄范圍(二)現(xiàn)代維吾爾語的詞類系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語詞類的兩大類別2現(xiàn)代維吾爾語實(shí)詞類系統(tǒng)的內(nèi)容3現(xiàn)代維吾爾語虛詞類系統(tǒng)的內(nèi)容4現(xiàn)代維吾爾語中詞類劃分的三項(xiàng)原則(三)現(xiàn)代維吾爾語的名詞類系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語的名詞類系統(tǒng)及其特點(diǎn)2現(xiàn)代維吾爾語名詞的類別3現(xiàn)代維吾爾語名詞類系統(tǒng)內(nèi)的諸多語法范疇4現(xiàn)代維吾爾語名詞的數(shù)范疇及其用法5現(xiàn)代維吾爾語名詞的從屬范疇6現(xiàn)代維吾爾語名詞的格范疇及其內(nèi)容7現(xiàn)代維吾爾語名詞的構(gòu)成規(guī)則(四)現(xiàn)代維吾爾語的形容詞系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語的形容詞系統(tǒng)及其特點(diǎn)2現(xiàn)代維吾爾語形容詞的類別3現(xiàn)代維吾爾語形容詞的級(jí)范疇及其內(nèi)容4現(xiàn)代維吾爾語形容詞減弱級(jí)形式的用法5現(xiàn)代維吾爾語形容詞的構(gòu)成規(guī)則(五)現(xiàn)代維吾爾語的數(shù)詞系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語的數(shù)詞系統(tǒng)及其特點(diǎn)2現(xiàn)代維吾爾語數(shù)詞的類別(六)現(xiàn)代維吾爾語的量詞系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語的量詞系統(tǒng)及其特點(diǎn)2現(xiàn)代維吾爾語量詞的類別3現(xiàn)代維吾爾語量詞的構(gòu)成規(guī)則(七)現(xiàn)代維吾爾語的副詞系統(tǒng)1現(xiàn)代維吾爾語的副詞系統(tǒng)及其特點(diǎn)2現(xiàn)代維吾爾語副詞的類別3現(xiàn)代維吾爾語副詞的構(gòu)成規(guī)則
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    • 簡(jiǎn)介:現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例現(xiàn)代漢語考研答題方法及示例大體總結(jié)了幾個(gè)學(xué)校的現(xiàn)代漢語試題(北大、北師大、北語、吉大等),一般的題型無非是名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述、實(shí)例分析。(一)首先說一下名詞解釋的答題方法。1、名詞解釋一般的分值是在3分5分不等,名詞解釋首先要把這個(gè)名詞的本質(zhì)答出來,然后視分值的多少再外加上提出者、作用、次范疇等等。例如,名詞解釋"語音",如果是3分的話,那么只需要答最基本的就可以了,下面把答案給大家參考一下語音(3分)語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進(jìn)行社會(huì)交際的聲音,三個(gè)構(gòu)成要素缺一不可。語音(4分)語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進(jìn)行社會(huì)交際的聲音,三個(gè)構(gòu)成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性、心理屬性,社會(huì)屬性是其本質(zhì)屬性。語音(5分)語音是由人類發(fā)音器官發(fā)出的、具有一定意義、能夠進(jìn)行社會(huì)交際的聲音,三個(gè)構(gòu)成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性、心理屬性,社會(huì)屬性是其本質(zhì)屬性。語音的最小組成單位是音素,通過音素組成音位、音節(jié)、節(jié)拍群、語流更大的語音單位以進(jìn)行交際,以語音為研究對(duì)象的學(xué)科成為語音學(xué)。2、真題示例(1)官話(北京大學(xué)2005年現(xiàn)代漢語專業(yè)課試題,5分)(首先答本質(zhì),介紹一般情況)官話的本質(zhì)是官場(chǎng)用語,是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式,是由官場(chǎng)共同語變?yōu)槊褡骞餐Z的,(其次答發(fā)展?fàn)顩r)產(chǎn)生于14世紀(jì),到了明末清初,發(fā)展成為全國各地官場(chǎng)的共同語,其后進(jìn)一步成為通行于公眾間的語言,它始終是以漢民族通行最廣的北方話為基礎(chǔ)的,(最后答作用)官話是共同語發(fā)展最重要的一環(huán),在共同語的形成過程中起了重要的作用。(5分,這就O了,呵呵);(2)音素和音位(華中師范大學(xué)2005年語言學(xué)專業(yè)課試題,要求適當(dāng)舉例,6分)(分析這屬于一道對(duì)比型的名詞解釋,這種題的答題步驟比單一型的名詞解釋好答,一般的步驟就是,把各個(gè)名詞都簡(jiǎn)單解釋一下,然后談關(guān)系,最后談區(qū)別)3、注意問題名詞解釋一般是位于第一道大題,所以大家答題速度一定要快,而且要么剩下的2分應(yīng)該解釋哪個(gè)術(shù)語呢(大家肯定知道,自己答吧,哈哈)。3、注意問題簡(jiǎn)答題需要審題清楚,把隱含的踩分點(diǎn)都“揪”出來,這樣你才能得高分,得滿分。而且一般舉一個(gè)例子簡(jiǎn)單說明即可(超過8分的簡(jiǎn)答一定得舉例)。(三)論述題(三)論述題1、分值大、易丟分、答不全成為了論述題的特點(diǎn)了,有的同學(xué)一看到論述題就發(fā)蒙了,不知道怎么答才能少丟分,有的同學(xué)在論述題上話是沒少說,得分卻可憐。論述題的分值在1530分不等,論述題答題最基本就要遵循著“角度多、知識(shí)全、例子鮮明、解釋精當(dāng)”這么四個(gè)法則。2、真題示例(1)詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)有哪些談?wù)勀愕目捶?。(北師?008年古代漢語和現(xiàn)代漢語考研專業(yè)課試題,15分)分析詞類問題大家太熟悉不過了,而且詳細(xì)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都是作為重點(diǎn)掌握的,那么沿襲著簡(jiǎn)答題的方法,先把涉及到的術(shù)語解釋出來,再按照基本法則答題。答(只寫要點(diǎn)了,具體內(nèi)容自己充實(shí)吧,哈哈)A、詞類的含義,劃分詞類的目的;B、劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)(3點(diǎn),分別解釋并舉例說明各自的作用)C、劃分詞類標(biāo)準(zhǔn)中最重要的標(biāo)準(zhǔn)語法功能(分布狀態(tài)),(為什么舉例說明。)D、比較有代表性的各家對(duì)現(xiàn)代漢語的詞類劃分(馬建忠、呂叔湘、黃廖本、胡裕樹、朱德熙等等,舉出得至少三個(gè)吧)。(2)論述字、語素、詞的關(guān)系。(20分)分析這道題也夠大的了,那么首先解釋字、語素、詞各自的含義,然后慢慢理請(qǐng)他們的關(guān)系。A、字、語素、詞各自的含義;B在古代漢語中字和語素、詞的關(guān)系,在現(xiàn)代漢語中三者關(guān)系(舉例),對(duì)比其他語言(一般是選擇英語吧,英語中沒“字”這個(gè)概念),(角度廣);C、(字和后兩者的區(qū)別還是比較明顯的,“字”是書寫符號(hào),后兩者是詞匯、語法單位)語素和詞的關(guān)系(如何確定語素和詞,舉例說明);D、(加分點(diǎn),呵呵),簡(jiǎn)單談?wù)劃h語本位問題(老師看到你這里的論述一定會(huì)給你高分的,相信我,漢語本位問題是最近研究的特別熱的問題,但是不要論述太多,說個(gè)三句五句就可以)。
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    • 簡(jiǎn)介:考研高分咨詢電話微信13341004451XXXEDU666新祥旭岑老師1第一章對(duì)外漢語教育是一門專門的學(xué)科第一節(jié)對(duì)外漢語教育的學(xué)科名稱一、語言教學(xué)中有關(guān)語言的幾個(gè)基本概念1、第一語言和第二語言這是按人們獲得語言的先后順序來區(qū)分的兩個(gè)概念。第一語言是指人出生以后首先接觸并獲得的語言;第二語言指人們?cè)讷@得第一語言以后再學(xué)習(xí)和使用的另一種語言。有的幼兒出生以后同時(shí)獲得兩種或兩種以上的語言叫雙語或多語現(xiàn)象。2、母語和外語這是按國家的界限來劃分的。母語是指本國、本民族的語言;外語是指外國的語言。一般情況下,母語是指人們的第一語言,但不能等同。3、本族語和非本族語這是按言語社團(tuán),通常是按民族的界限來分的。本族語就是本民族的語言,這一術(shù)語可以與“母語”通用。非本族語是指本族以外的語言,可能是外語,也可能是指本國其他民族的語言。從對(duì)語言的掌握程度及運(yùn)用情況來看,母語、本族語和第一語言通常是一個(gè)人的“主要語言”4、目的語這是指人們正在學(xué)習(xí)并希望掌握的語言?!暗诙Z言”和“外語”這兩個(gè)概念的區(qū)分是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。一般來說,第二語言是指母語之外的、本國通用語或本國其他民族的語言,而外語是指別國家的語言。但是近年來出現(xiàn)一種用“第二語言”取代“外語”的趨向。這是因?yàn)?,各國間交流與合作加強(qiáng),世界正越來越小,在這種情況下,稱“外國人”和“外語”就顯得見外了;另一方面“第二語言”就學(xué)習(xí)時(shí)間先后這層意義上說,確實(shí)可以說包括外語、非本族語,特殊情況下甚至包括母語。廣義地說,第二語言與外語的關(guān)系是包容的關(guān)系。西方學(xué)者還從有無語言學(xué)習(xí)環(huán)境的角度,對(duì)“第二語言”和“外語”做了區(qū)分凡是在該語言使用的環(huán)境中學(xué)習(xí)的目的語成為第二語言;而不在其使用環(huán)境中學(xué)習(xí)的目的語成為外語。綜上所述,廣義的“第二語言”是指任何一種在第一語言獲得以后學(xué)習(xí)和使用的語言,包括外語。狹義的“第二語言”有兩種情況一種是指第一語言以外的本國通用語或本國其他民族的語言,不包括外語;另一種情況是指在該語言的使用環(huán)境中學(xué)習(xí)的目的語,包括一部分外語。二、學(xué)科名稱的討論1、對(duì)外漢語教學(xué)中國大百科全書語言文字中寫到“對(duì)外漢語教學(xué)是指對(duì)外國人的漢語教學(xué)”。實(shí)際上也包括對(duì)第一語言不是漢語的海外華人進(jìn)行的漢語教學(xué)。這一名稱基本上體現(xiàn)了這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)涵,簡(jiǎn)潔上口、符合漢語習(xí)慣。局限只突出了主要教學(xué)對(duì)象,未能全面準(zhǔn)確地反映學(xué)科性質(zhì)第二語言教學(xué)。2、漢語教學(xué)考研高分咨詢電話微信13341004451XXXEDU666新祥旭岑老師3言的漢語C學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)的本身包括總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和測(cè)試評(píng)估等環(huán)節(jié)和理論。外部因素首先是一些基礎(chǔ)學(xué)科,其次是語言環(huán)境,包括社會(huì)語言環(huán)境和教學(xué)語言環(huán)境,及其對(duì)學(xué)習(xí)者所產(chǎn)生的影響,還包括國家的方針政策,教育資源、條件對(duì)教學(xué)實(shí)踐所產(chǎn)生的影響。對(duì)外漢語作為一門分支學(xué)科,還有一項(xiàng)任務(wù)。即以自身的學(xué)科理論建設(shè),為第二語言教育學(xué)科甚至整個(gè)語言教育學(xué)科的理論發(fā)展做出貢獻(xiàn)?,F(xiàn)有語言學(xué)理論是以西方語言為基礎(chǔ)的,是否適合漢語還有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。另一方面,從漢語特點(diǎn)出發(fā)研究漢語習(xí)得和教學(xué)的特殊規(guī)律,則可以豐富人們對(duì)語言教學(xué)普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)。二、對(duì)外漢語教育的學(xué)科體系1、國內(nèi)外學(xué)者提出的各種語言教育體系模式(P10)2、對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科體系(三個(gè)層次)第一層次理論基礎(chǔ)部分。理論基礎(chǔ)部分提出與本學(xué)科發(fā)展關(guān)系最為密切的七個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、橫斷學(xué)科、哲學(xué)。第二層次學(xué)科理論體系屬于本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)科理論體系包括基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究?;A(chǔ)理論A對(duì)外漢語語言學(xué)B漢語習(xí)得理論C對(duì)外漢語教學(xué)理論D學(xué)科研究方法學(xué)。A對(duì)外漢語語言學(xué)是作為第二語言來教學(xué)和研究的漢語語言學(xué),包括語音、詞匯、語法、漢字、語義、語用、話語、功能和文化因素等方面。語言學(xué)和漢語語言學(xué)(一般指作為母語研究的漢語語言學(xué))在我國已經(jīng)有2000多年的歷史取得了豐碩的成果,但它不能代替本學(xué)科對(duì)漢語的研究。原因如下首先,研究目的不同。本學(xué)科研究怎樣讓學(xué)習(xí)者在較短時(shí)間內(nèi)快速、有效地掌握漢語的詞語和造句規(guī)則,培養(yǎng)其運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力,而不是漢語理論規(guī)則的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。其次,研究?jī)?nèi)容不同。本學(xué)科主要研究那些通過與學(xué)習(xí)者母語對(duì)比所揭示的漢語特點(diǎn)和漢語作為目的語學(xué)習(xí)所遇到的難點(diǎn),也就是漢語的特殊規(guī)律,并研究如何將這些規(guī)律、知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的技能,而不是面面俱到地追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。第三,研究的側(cè)重點(diǎn)不同。本學(xué)科需要從意義的表達(dá)出發(fā),突出用法和功能的研究,而不是單純從語言結(jié)構(gòu)出發(fā),集中于語言描寫和現(xiàn)象的分析。第四,研究的角度不同。本學(xué)科除了要從語言學(xué)角度外,還有漢外對(duì)比、跨文化交際、語言習(xí)得、學(xué)習(xí)者個(gè)體差異、認(rèn)知心理等多角度。第五,研究方法不同。除了一般語言學(xué)方法外,還要采用對(duì)比分析、偏誤分析、心理實(shí)驗(yàn)等跨學(xué)科、綜合的研究。這種研究也拓展了漢語語言學(xué)研究的領(lǐng)域。B
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    • 簡(jiǎn)介:翻譯碩士考研網(wǎng)()專業(yè)提供翻譯碩士考研真題與備考資料微信客服LOVE52MTI翻譯碩士考研網(wǎng)官方網(wǎng)站QQ在線客服1391554014北京語言大學(xué)2018年翻譯碩士考研真題(回憶版)【211翻譯碩士英語】一、一、單選單選1010道前幾年側(cè)重考語法,今年側(cè)重詞匯,包括近義詞、形近詞辨析,側(cè)重對(duì)題干的理解(ENTITLEPRESENTCREDITARISE、AROUSE等,事實(shí)證明,各類型單選都得兼顧),綜合考察能力,參考專四單選題。二、一篇完形填空,二、一篇完形填空,2020道題目題目(20空,前10空有選項(xiàng),后10空自己填,多是介詞、連接詞這些。這一片有點(diǎn)偏文學(xué)。第一段講一部文學(xué)作品,主人公是一個(gè)老人,某天他發(fā)覺身邊的人都有點(diǎn)不一樣,問他們都說沒發(fā)生什么。某天晚上,微風(fēng)推開陽臺(tái)門,他才意識(shí)到是春天來了。接下來講另一部文學(xué)作品,一個(gè)小女孩走丟了,所有人出動(dòng),但都沒找到。村民的生活仍按部就班。但作者的本意不是寫小女孩有沒有被找到,而是展現(xiàn)時(shí)間的變與不變)文章來自文章來自NEWYKERNEWYKERNOV272017NOV272017ONEOFMYFAVITESHTSTIESISLUIGIPIRELLO’SBEAUTIFULBRIEF“ABREATHOFAIR”ANOLDMANPARALYZEDBYASTROKESITSINHISBEDROOMWHILETHELIFEOFTHEHOUSEHOLDSTIRSAROUNDHIMTHEOLDMANSEETHESWITHANGERRESENTMENTONTHISPARTICULARDAYHEISUNUSUALLYPERTURBEDEVERYONESEEMSTOBEACTINGSTRANGELYHISLITTLEGRDAUGHTERENTERSTHEROOMISANNOYINGUNRULYSHERUNSTOWARDHISBALCONYWHOSEGLASSDOSSHEWANTSTOOPENHISDAUGHTERINLAWWHO翻譯碩士考研網(wǎng)()專業(yè)提供翻譯碩士考研真題與備考資料微信客服LOVE52MTI翻譯碩士考研網(wǎng)官方網(wǎng)站QQ在線客服1391554014REPETITIVECHICMANNERTHATDISPLAYSTHECHANGEASCONSTANCYBEFEHIMINTHEENGLISHTRADITIONCOMETHEHARDYOF“TESSOFTHED’URBERVILLES”THELAWRENCEOF“THERAINBOW”WHOSEOPENINGPAGESBRINGALIVETHEBIBLICALRHYTHMSOFGENERATIONSTHEWOOLFOF“THEWAVES”“BETWEENTHEACTS”IN“THEWAVES”WOOLFRETURNSATREGULARINTERVALSTOPAINTERLYALMOSTRITUALIZEDDEIONSOFTHESUN’SPASSAGEONASINGLEDAYFROMDAWNTODUSKWEDGESOFPROSELIKETHEDIVISIONSONASUNDIALINTHESAMEWAYMCGREGUSESCERTAINREPEATEDSENTENCESASCROSSINGSTONESTOMEASURENAVIGATEHISDISTANCESEACHNEWYEARALSOTHESTARTOFEACHNEWCHAPTERBEGINSINTHESAMEWAY“ATNIGHTWHENTHEYEARTURNEDTHEREWEREFIREWKS”THROUGHOUTTHENOVELHERETURNSTOANIDENTICALIMAGEOFTHERIVERTHATFLOWSTHROUGHTHEVILLAGE“THERIVERTURNEDOVERBENEATHTHEPACKHSEBRIDGERANONTOWARDSTHEMILLPONDWEIR”THENOVELCARRIESANEPIGRAPHFROMWALLACESTEVENS“THERIVERISMOVINGTHEBLACKBIRDMUSTBEFLYING”VERYBEAUTIFULLYHEWATCHESTIMELIGHTLENGTHENSHTENINTHEFIRSTYEARAFTERREBECCASHAW’SDISAPPEARANCEINAPRILTHENOVELPOSESTHISQUESTION“HOWWASITSHEHADN’TBEENFOUNDSTILLASTHEDAYSGOTLONGERTHESUNCUTFARTHERINTOTHEVALLEYUNDERTHEASHTREESTHEFIRSTNEWFERNSUNFURLEDFROMTHECOLDBLACKSOIL”ALLISTRANSITION“THEREWERECOWSLIPSUNDERTHEHEDGESBESIDETHEROADOFFERINGHFULSOFYELLOWFLOWERSTOTHELONGERDAYS”三、閱讀(三、閱讀(3篇)篇)篇幅較長(zhǎng)。第一篇,單選題,講到GENEDRIVER,科學(xué)類,易懂。第二篇,3個(gè)簡(jiǎn)答題,講到EXISTENTIALISM存在主義。第三篇,寫SUMMARY,講到FANTASY和CHILD’SSTY的關(guān)系,要求多于100詞,不能照抄原文,要包括所有的觀點(diǎn)。第一篇第一篇選項(xiàng)閱讀,普通的專八閱讀難度選項(xiàng)閱讀,普通的專八閱讀難度5道選擇道選擇文章來自文章來自THENEWYKTIMESTHENEWYKTIMESBYCARLZIMMERBYCARLZIMMER,NOV162017NOV162017IN2013SCIENTISTSDISCOVEREDANEWWAYTOPRECISELYEDITGENESTECHNOLOGYCALLEDCRISPRTHATRAISEDALLSTSOFENTICINGPOSSIBILITIESSCIENTISTSWONDEREDIFITMIGHTBEUSEDTOFIXHEREDITARYDISEASESFEXAMPLETODEVELOPNEWCROPS
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    • 簡(jiǎn)介:某藥店銷售信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)某藥店銷售信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)摘要摘要隨著信息化時(shí)代高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已影響著我們生活的方方面面。它的種種優(yōu)勢(shì)也正日益被各個(gè)領(lǐng)域運(yùn)用。藥品銷售數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)正是針對(duì)目前藥品銷售工作的紛繁復(fù)雜所設(shè)計(jì),為企業(yè)的藥品銷售提供信息化管理。本文著重論述了系統(tǒng)的功能與實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)流程。文章介紹了系統(tǒng)開發(fā)時(shí)所用到的環(huán)境和工具,包括JSP、SQL2000、J2SDK、APACHETOMCAT服務(wù)器以及對(duì)系統(tǒng)安全策略上所使用的SSL。對(duì)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)文章也做了相應(yīng)的說明,并詳細(xì)介紹了系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)對(duì)終端部門的藥品基本信息、市場(chǎng)銷售狀況、以及對(duì)促銷員數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)、終端信息的錄入和綜合信息查詢等功能。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞管理系統(tǒng);藥品;信息化管理;SSL目錄論文總頁數(shù)27頁1引言111課題背景112課題研究的意義12系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)221功能需求222性能需求423運(yùn)行環(huán)境要求524系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖53數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)531系統(tǒng)ER圖632系統(tǒng)數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)633數(shù)據(jù)庫表關(guān)系圖84系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及分析841系統(tǒng)登錄及數(shù)據(jù)庫連接功能1042促銷員數(shù)據(jù)錄入功能1243銷售數(shù)據(jù)錄入功能1444終端信息錄入功能1545市場(chǎng)信息錄入功能1746綜合信息查詢功能1847市場(chǎng)業(yè)績(jī)查詢功能2148系統(tǒng)安全性的實(shí)現(xiàn)215系統(tǒng)測(cè)試,性能分析22結(jié)論25參考文獻(xiàn)25
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    • 簡(jiǎn)介:341341農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合三農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合三(農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備農(nóng)業(yè)機(jī)械與裝備、C語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用)考試大綱據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用)考試大綱一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合是為高等院校和科研院所招收全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生設(shè)置的基礎(chǔ)課選拔性考試科目,其目的是科學(xué)、公正、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素養(yǎng)要求,為各高等院校和科研院所提供擇優(yōu)錄取的依據(jù)。本大綱是對(duì)全日制專業(yè)碩士學(xué)位考試內(nèi)容及要求的總規(guī)定,按照國家對(duì)考試的有關(guān)規(guī)定,本大綱根據(jù)全日制專業(yè)碩士學(xué)位考試的目的和獲得專業(yè)碩士學(xué)位所需具備的專業(yè)知識(shí)和水平的要求設(shè)置的。全日制專業(yè)碩士學(xué)位考試以本大綱為依據(jù)設(shè)計(jì)試卷、命題并制訂標(biāo)準(zhǔn)(參考)答案,試題及標(biāo)準(zhǔn)(參考)答案依照農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合三知識(shí)體系客觀產(chǎn)生。推薦教材是命題和制訂標(biāo)準(zhǔn)(參考)答案的參考而不是直接依據(jù),因此,應(yīng)考人員應(yīng)根據(jù)本大綱的內(nèi)容和要求自行組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握有關(guān)知識(shí)。本大綱主要由C語言程序設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械與設(shè)備、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用三大部分考試內(nèi)容組成。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)二、評(píng)價(jià)目標(biāo)農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合三側(cè)重于農(nóng)業(yè)工程綜合知識(shí)的考查。考試內(nèi)容應(yīng)分別涵蓋農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)信息、食品加工與安全、設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的主干課程,包括C語言程序設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械與設(shè)備、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)主要參考書目主要參考書目1譚浩強(qiáng)。C程序設(shè)計(jì)第四版,清華大學(xué)出版社。(二)農(nóng)業(yè)機(jī)械與設(shè)備部分(二)農(nóng)業(yè)機(jī)械與設(shè)備部分1耕地機(jī)械基本要求了解和掌握耕地機(jī)械的構(gòu)造、工作原理和使用維修等方面的基本知識(shí),考試范圍鏵式犁,旋耕機(jī),深松機(jī)械等。2整地機(jī)械基本要求了解和掌握整地機(jī)械的構(gòu)造、工作原理和使用維修等方面的基本知識(shí)??荚嚪秶鷪A盤耙,水田整地機(jī)械,聯(lián)合整地機(jī)械等。3播種施肥機(jī)械基本要求了解和掌握播種施肥機(jī)械的構(gòu)造、工作原理和使用維修等方面的基本知識(shí)??荚嚪秶黝惻欧N(肥)器、開溝器,谷物條播機(jī),施肥播種聯(lián)合作業(yè)機(jī),精密播種機(jī)械,免耕播種機(jī)械等。4栽植機(jī)械基本要求了解和掌握栽植機(jī)械的構(gòu)造、工作原理和使用維修等方面的基本知識(shí)??荚嚪秶鐧C(jī)械與設(shè)備,水稻插秧機(jī)等。5收獲機(jī)械基本要求了解和掌握收獲機(jī)械的構(gòu)造、工作原理和使用維修等方
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    • 簡(jiǎn)介:院校介紹西安外國語大學(xué)西安外國語大學(xué)(XI’ANINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITY)簡(jiǎn)稱“西外大”、“西外西外”,位于世界歷史名城古都西安,是新中國最早建立的四所外語院校之一是新中國最早建立的四所外語院校之一,西北地區(qū)唯一一所主要外語語種齊全的高等學(xué)府,陜西省省屬高水平大學(xué)、新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟、長(zhǎng)安聯(lián)盟成員之一,中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校1,博士學(xué)位授予單位。是一所以外語教育和人文學(xué)科為主體,社會(huì)學(xué)科、管理學(xué)科和理學(xué)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科外國語大學(xué),國家重要的外語人才培養(yǎng)基地。專業(yè)介紹學(xué)院英文學(xué)院學(xué)院英文學(xué)院招生專業(yè)英語語言文學(xué)招生專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向研究方向01全日制英國文學(xué)02全日制美國文學(xué)03全日制文藝?yán)碚撆c批評(píng)04全日制中英美文學(xué)比較05全日制英語國家研究06全日制美國政治與外交研究07全日制跨文化交際考試科目考試科目①101思想政治理論(全國統(tǒng)考)②242俄語二外或243法語二外或244德語二外或245日語二外或247西班牙語二外③611611英語專業(yè)基礎(chǔ)英語專業(yè)基礎(chǔ)④811811英美文學(xué)綜合英美文學(xué)綜合參考書目參考書目611611英語專業(yè)英語專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容范圍包括基礎(chǔ)英語、英漢互譯、英語寫作三部分811811英美文學(xué)綜合(指定)英美文學(xué)綜合(指定)811811英美文學(xué)綜合內(nèi)容范圍包括英美文學(xué)和跨文化交際兩部分英美文學(xué)綜合內(nèi)容范圍包括英美文學(xué)和跨文化交際兩部分英國文學(xué)史及選讀外語教學(xué)與研究出版社2013吳偉仁美國文學(xué)史及選讀外語教學(xué)與研究出版社2013吳偉仁美國文學(xué)簡(jiǎn)史(第三版)南開大學(xué)出版社2016常耀信COMMUNICATIONBETWEENCULTURES(跨文化交際)外語教學(xué)與研究出版社湯普森學(xué)習(xí)出版社2004SAMOVARLAPTERRESTEFANILA歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線2019年西安外國語大學(xué)英語語言文學(xué)360(錄取50人)2018年西安外國語大學(xué)英語語言文學(xué)348(錄取47人)2017年西安外國語大學(xué)英語語言文學(xué)348(5380)錄取45人2016年西安外國語大學(xué)英語語言文學(xué)3505380
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    • 簡(jiǎn)介:C語言試題樣題B一、一、填空(20分)填空(20分)1、一個(gè)C語言程序是由若干個(gè)組成的。2、C語言的標(biāo)識(shí)符只能由字母、數(shù)字和組成。3、字符型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中是以碼形式存儲(chǔ)的。4、若有INTN396則N的結(jié)果為。5、FLOAT35的結(jié)果為。6、若有INTA3則PRINTF“D”A的結(jié)果為。7、X的10次冪在C語言中應(yīng)表示為。8、若有S”ABC”T”ABC”則STRCMPST的結(jié)果為。9、函數(shù)的返回值是由被調(diào)函數(shù)用語句傳回主調(diào)函數(shù)的。10、16位有符號(hào)整數(shù)的取值范圍是32768到。二、二、單項(xiàng)選擇題(單項(xiàng)選擇題(1010分)分)1、若有INTA50B100P1則以下賦值不正確的是ABP1BP1BCP2則B的結(jié)果是A1B2C4D83、以下運(yùn)算符中,要求運(yùn)算量只能是整型數(shù)據(jù)的是ABCD4、以下敘述不正確的是A形參只能是變量B實(shí)參可以是常量、變量、表達(dá)式C實(shí)參類型必須和形參類型完全相同PRINTF“XDYDTDN”XYTMAININTA6B9SWAPABPRINTF“A?DN”AB四、四、補(bǔ)足下列程序或函數(shù)(補(bǔ)足下列程序或函數(shù)(1515分)分)1、程序功能從鍵盤輸入一個(gè)字符若是大寫字母則轉(zhuǎn)換為小寫字母若是小寫字母則轉(zhuǎn)換為大寫字母。MAINCHSCANF“C”⑴IF⑵CH⑶ELSEIF⑷CH⑸PRINTF“CHCN”CH2、函數(shù)功能將數(shù)組FROM中的字符串復(fù)制到數(shù)組TO中。VOIDCOPYSTRINGFROMTOINTJ⑹WHILE⑺
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