簡介：1按部就班VS循序漸進【釋義】按部就班指按照一定的條理，遵循一定的程序，通常表達中性或者消極的感情色彩。循序漸進指學習、工作等按照一定的步驟逐漸地深人或提高，通常表達中性或者積極的感情色彩?！菊`用】學習并不是一個一蹴而就的過程，而是一個按部就班，逐漸提高的過程?！炯m錯】句中既然表明了是“逐漸提高”的過程，并不強調(diào)按照一定的步驟，而是逐漸深入提高，因此用“循序漸進”要比“按部就班”更為恰當。2八面玲瓏VS面面俱到【釋義】八面玲瓏側重指為人處事圓滑事故，通常表達消極的感情色彩。面面俱到側重指每個方面都想得很周到，每個細節(jié)都予以充分考慮，通常表達中性或積極的感情色彩。【誤用】他做起事情來八面玲瓏，你就放心地把這個任務交給他吧【糾錯】句中“八面玲瓏”的感情色彩過于消極，與全句的感情色彩不搭配，因此應該改用“面面俱到”一詞。3白駒過隙VS時光荏苒【釋義】白駒過隙比喻時間過得飛快，就像駿馬越過像縫隙一樣短的距離一樣，提醒人們要珍惜每一寸光陰。時光荏苒“荏苒”即漸漸的意思。指時光一點點流逝，漸漸過去。【誤用】數(shù)學考試的考場上一道題目難住了我，時光荏苒，幾分鐘后這道題目還是解不出來，沒辦法我只好放棄這道題目?！炯m錯】句中提到幾分鐘后意味著時間很短，過得飛快，因此不能用“時光荏苒”。4百依百順VS唯命是從【釋義】百依百順別人怎么說就怎么做，側重指由于感情上的愛而表現(xiàn)出來的順從。唯命是從不管什么樣的命令都聽從，側重指上下級之間的關系，常表達消極的感情色彩?！菊`用】我最看不起的就是那種整天圍著領導轉，百依百順只知道拍馬屁的人?！炯m錯】句中要表達的是拍馬屁的意思，所以選用“唯命是從”更好，更符合句中消極的感情色彩。9趁火打劫VS渾水摸魚【釋義】趁火打劫指趁人家失火時去搶劫，比喻別人有危難時撈取好處。亦作“乘火打劫”。渾水摸魚指在渾濁的水里去摸魚，比喻乘混亂的時機撈取好處。亦作“混水摸魚”。【誤用】在那些天過小年的日子里，每天都有各色人等光顧著寧王府，并趁火打劫帶走些什物。【糾錯】句中表達過小年的日子里寧王府并沒有遭受危難，而是比較混亂，所以各色人等只能是趁著混亂帶走些東西，因此在句中恰當?shù)某烧Z應該是“渾水摸魚”。10蹉跎歲月VS崢嶸歲月【釋義】蹉跎歲月也作“歲月蹉跎”，指白白地虛度了光陰，而并非時間飛快地度過的意思。崢嶸歲月“崢嶸”即不平凡，不尋常，形容不平凡的年月?！菊`用】光陰似箭，歲月蹉跎，古老的北京城現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?！炯m錯】句中的“歲月蹉跎”與“光陰似箭”相并列，顯然把意思理解錯了，可以改用“日月如梭”等成語。11燈火闌珊VS燈火輝煌【釋義】燈火闌珊“闌珊”是指衰殘、將盡?！盁艋痍@珊”用來形容燈火行將熄滅之狀。燈火輝煌形容燈火的光輝十分燦爛奪目?！菊`用】她為了即將出版的小說筆耕不輟，直到晚上走出家門也沒有看一下這滿天星斗、燈火闌珊的夜景?！炯m錯】句中“闌珊”指的是“稀落”，因此與“滿天星斗”相匹配的一定不會是“燈火闌珊”，而應該是“燈火輝煌”。12急公好義VS助人為樂【釋義】急公好義熱心于公益事業(yè)，側重指為公眾的利益付出。助人為樂喜歡幫助別人，側重指為某個具體的人而付出。【誤用】他這個人助人為樂，常常給希望工程捐款，這次四川大地震，他又慷慨解囊為災區(qū)捐了一萬元?！炯m錯】給希望工程捐款是為公眾事業(yè)付出，并非為具體人而做，所以使用“急公好義”更

簡介：八年級英語（仁愛版）上冊語言點歸納八年級英語（仁愛版）上冊語言點歸納UNIT1PLAYINGSPTSTOPIC1WHAT’SYOURFAVITESPT重點詞語重點詞語1ALMOST反義詞NEVER2WIN過去式WON名詞WINNER3SKI現(xiàn)在分詞SKIING4FAMOUS比較級MEFAMOUS5ARRIVE同義詞REACH6LEAVE過去式LEFT7POPULAR最高級MOSTPOPULAR8HEALTHY同義詞FIT名詞HEALTH1詞組詞組1DURINGTHESUMMERHOLIDAYS在暑假期間2BETWEEN在兩者之間3CHEERSBON為某人加油4PREFERDOINGSTH更喜歡做某事5QUITEABITALOT很多6PLANTODOSTH計劃做某事7HAVEASKATINGCLUB舉辦滑雪俱樂部8GOSKATINGSKIINGBICYCLINGCLIMBINGHIKING去滑雪滑冰騎車爬山遠足9ARRIVEIN到達10PLAYAGAINST與對抗較量11FLONG很久12LEAVEF動身去13THEDAYAFTERTOMROW后天14PLACESOFINTEREST名勝15PLAYVOLLEYBALL打排球16PLAYBASEBALL打棒球17ATLEAST至少18BEGOODAT善于做某事19TAKEPARTIN參加20ALLOVERTHEWLD全世界21BEGOODF對有益22AGOODWAY一種好方法23KEEPFITHEALTHY保持健康24RELAXONESELF放松某人自己2重點句型重點句型25WHAT’SYOURFAVITESPTWHATSPTDOYOULIKEBEST你最喜愛的運動是什么26WHICHSPTDOYOUPREFERWHICHSPTDOYOULIKEBETTER你更喜歡什么運動IPREFERSKATINGILIKESKATINGBETTER我更喜歡滑雪27DOYOUSKATEMUCHDOYOUOFTENSKATE你?；﹩?8SHESPENDSATLEASTHALFANHOURINTHEGYMEVERYDAY每天她至少花半小時在體育館29SHEPLAYSBASEBALLPRETTYWELLSHEISALSOGOODATJUMPING她棒球打得相當好而且擅長于跳30WHATKINDOFSPTSDOYOULIKEWHICHSPTDOYOULIKE你喜歡哪種運動3重點語言點重點語言點31SEESBDOSTH“看見某人做了某事”強調(diào)動作的全過程常與EVERYDAYOFTEN等連用SEESBDOINGSTH“看見某人正在做某事”強調(diào)動作正在進行如ISAWYOUPLAYBASKETBALLALMOSTEVERYDAYDURINGTHESUMMERHOLIDAYSIOFTENSEEHIMDRAWPICTURESNEARTHERIVER我?？匆娝诤舆叜嫯婭SAWHERGOACROSSTHESTREET我看見她過了馬路ISAWHERGOINGACROSSTHESTREET我看見她正在過馬路類似的有WATCHHEARFEEL等這類感觀動詞32JOINSB表示“加入某人的行列”“和某人在一起”JOIN組織表示“加入某個組織”TAKEPARTIN表示“參加出席某個活動”如WILLYOUJOINUSIWILLJOINTHESKIINGCLUBSHEISPLANNINGTOTAKEPARTINTHEHIGHJUMP33ARRIVEIN大地點ARRIVEAT小地點GETTO地點REACH地點如MYUNCLEARRIVEDINBEIJINGYESTERDAYIARRIVEDATTHEGREATWALLIGOTTOTHEGREATWALLIREACHEDTHEGREATWALL注意REACHHERETHEREHOMEGETHERETHEREHOMEARRIVEHERETHEREHOME34LEAVE離開LEAVEF動身去離開到如THEYARELEAVINGBEIJINGTOMROW明天他們要離開北京THEYARELEAVINGFJAPANTHEDAYAFTERTOMROW后天他們要前往日本35AFEW“幾個一些”修飾可數(shù)名36詞ALITTLE“一點點”修飾不數(shù)名詞如THEREAREAFEWEGGSINTHEBASKETTHEREISALITTLEWATERINTHEBOTTLE37HOWLONG表示“多久時間”提問時間段HOWOFTEN表示“多常多久一次”提問時間的頻率如THEYWILLSTAYINBEIJINGFAWEEK→HOWLONGWILLTHEYSTAYINBEIJINGHEPLAYSBASKETBALLTWICEAWEEK→HOWOFTENBESURETODOSTH確定做某事BEANGRYWITH生某人的氣WITHONE’SHELPWITHTHEHELPOFSB在某人的幫助下SERVEFOOD上菜TURNUPDOWN調(diào)高低（音量）KEEPSBDOINGSTH讓某人一直做某事INAMINUTE一分鐘后；馬上ONTHEPHONE在電話中TAKEASEAT就坐NEVERMIND不要緊ALOTOFTRAVELING一系列旅行LOVEENJOYDOINGSTH喜愛歡做某事HAVEAVERYEXCITINGLIFE過著非常興奮的生活ASWELL也THROWINTO把投進FOLLOWOBEYTHERULES遵守規(guī)則OVERACENTURYLATER一個多世紀后MEMEPEOPLE越來越多的人FEELTIRED感到疲勞INSTEADOF替代ASKSBTODOSTH叫某人做某事MAKEAPLANFSB為某人訂一份計劃BUILDUP增進增強GORIGHT正常運轉DOTHEHOMEWK做作業(yè)二重點句型COULDYOUPLEASEDOMEAFAVCOULDYOUHELPMECOULDYOUGIVEMEAH你能幫我嗎WOULDYOUMINDTEACHINGMEWOULDYOUPLEASETEACHME你教我好嗎YOUAREALWAYSSOCARELESS你總是這樣粗心大意LETMEBUYYOUANEWONELETMEBUYANEWONEFYOU讓我為你買一個新的。HEINVENTEDANINDOGAMEFHISSTUDENTSSOTHATTHEYCOULDPLAYITEVENINBADWEATHER他為他的學生們發(fā)明了一項室內(nèi)運動以便他們甚至在惡劣的天氣也能玩。YOUCANTHROWITWITHONEHBOTHHS你能用一只手或兩只手投擲它。三重點語言點ILL與SICK都表示“生病的”只能作表語而既可作表語也可作定語如THEMANISILLSICK那個男人病了作表語HEISASICKMAN他是個病人作定語WOULDYOUMINDNOTDOINGSTH表示“不做某事介意好嗎”如WOULDYOUMINDCOMINGCHECKINGIT來修理它好嗎WOULDYOUMINDNOTSMOKINGHERE不要在這兒吸煙好介意嗎3ONEOF名詞復數(shù)表示“其中之一”主語是ONE表單數(shù)如ONEOFMYTEAMMATESISSTRONGTALL其中我的一個隊友又高又壯。4MISS“錯過思念遺失”如IMISSEDTHELASTBUSYESTERDAY昨天我錯過最后一班車HEMISSEDHISMOTHER他想念他的母親MYGODIMISSEDLOSTMYKEY天啊我把鑰匙弄丟了5BESURETODOSTHBESURETHAT句子“確定做某事”如WEARESURETOWINNEXTTIMEWEARESURETHATWEWILLWINNEXTTIME我們確信下次一定會贏。BESRYF“為某事抱歉”BESRYTODOSTHBESRYTHAT句子“很抱歉做了某事”如IAMVERYSRYFWHATISAID我為我所說的話感到抱歉I’MSRYILOSTYOURBOOKI’MSRYTOLOSEYOURBOOK很抱歉弄丟你的書。7TIREDADJ“（感到）疲憊的”主語是人如IFEELTIREDTODAY今天我感到累了TIRINGADJ“令人疲勞的”主語是事物如THISJOBISTIRING這份工作令人疲憊類似的有EXCITED感到興奮的EXCITING令人興奮的INTERESTED感到有趣的INTERESTING有趣的815YEAROLD“15歲的”15YEARSOLD“15歲”如HEISA15YEAROLDBOYTHEBOYIS15YEARSOLD類似用法25MILE25MILES9INSTEAD“替代相反”一般單獨使用放在句末前面用逗號隔開INSTEADOF“替代而不相反”如IWON’TGOTOSHANGHAII’LLGOTOBEIJINGINSTEAD我不會去上海而會去北京I’LLGOTOBEIJINGINSTEADOFSHANGHAI

簡介：第一點，你是否現(xiàn)在在背單詞的，你覺得英語是不好學的，還是外語學不好，這也是我大學糾結的原因，外語你看了很多的書，背了很多單詞，但是英語不好。英語分成是聽說讀寫，找一個你最喜歡的，我的英語是年級倒數(shù)的，我看這些文章看不進去，寫作文寫的亂七八糟，我就想這么苦的名是我自己選的，當時每個人的方法我都去嘗試，當時是李陽，當時在我心目中是所謂的英雄，當時他的書中說聽聽力的話聽七遍，第一遍聽一遍過一遍看腦子里是否有印象，粗聽然后細聽、然后我還是看不懂，然后就是我看教材，教材看不懂查字典。選擇一個你喜歡的，無亂是聽、說、讀、寫，我選擇的是聽聽的話你如果是聽老友記，如果你看一遍單詞都聽得懂的話，你就兩遍、三遍、五遍二十遍，這樣聽下去，等到你聽到十遍的時候，我覺得你就不想看字幕了，因為你已經(jīng)形成條件反射了，你的心已經(jīng)在接受英語了，而不是我在強硬的看英語，這也是托福和GMAT考試中的積極閱讀法，而不是消極閱讀法，你選擇聽，老友記不是你聽一遍看一遍就算了，至少是五遍以上，這樣你聽多了，你的反應速度就上來了。然后是讀，當時我的閱讀速度很差，我又不服輸，我當時每天買一份中國日報，我當時用最快的語速把中國日報讀出來，我當時根本就看不懂這篇文章在講什么，我就反復的讀，看不懂就扔，這也是GMAT里面提到的一點如果我覺得這題目搞不定了，那我就下一題，我要做對下一題，過去的就是再也回不來了，我當時是每天讀中國日報，怕讀跑掉了就用最快的速度讀，后來覺得語速就上去了，當然這種方法有點變態(tài)，大家可以用做參考。說的話，我給大家一個網(wǎng)站這個網(wǎng)站大家可以找各種各樣的老外來給你聊天，說什么語言的人都有，這個是免費的。你可以找一個話題給外國人聊天，我當時就給一個外國人說我給你說中國歷史吧你就選對方喜歡的話題給他說，時尚了、潮流都可以。我當時找的是一個講西班牙語的德國人，大家可以找這樣的人，上面的外國人也是很有分享精神的，他也會給你說他們的事情，如果對方是中國人的話，他也會跟你講外語的，首先他會問你我們是說英語還是漢語，你如果說我說不來英語，那我們就說中文，但是建議大家還是在這個網(wǎng)站上說英語。寫的話，如果你讀的多了、聽的多了，基本上你寫出來是沒問題了，關鍵的是寫你要多寫、多練，口語的話是很有意思的，口語的話，大家可以嘗試，用你喜歡的語言寫出你想說的話，寫給講這些語言的人，這樣的話可以讓他們了解這方面的知識，寫的話是比較容易的，寫的話建議大家學習GMAT語法，如果有問題的話可以和我們聊聊，我們這邊很多GMAT語法大神，寫的話千萬不要去背單詞，你在讀文章的時候，讀不懂你要跳，如果這個單詞出現(xiàn)十遍了，那你去看看，動詞你要知道的、形容詞你看是有色彩的嘛，這個詞是形容好、還是壞，這種詞你是需要背的，名詞的構詞法你要知道，如果你要單純考GMAT的話我建議你不要背GMAT單詞，如果背的話建議背托福的單詞建議你背張紅巖出的書詞以類記，推薦大家背托福的單詞，或者你考雅思的，你背雅思的單詞，不建議你背GMAT單詞。你背單詞的時候，背形容詞，形容詞是有色彩的，背動詞、然后介詞搞明白，我在看報紙的時候，如果這個詞出現(xiàn)了七八遍還是看不懂的話，我才去查，如過只是出現(xiàn)一兩遍的話直接跳過，出現(xiàn)一兩遍的話說明這個單詞不常用，我們應該把產(chǎn)出比放在使用最多的單詞身上。如果說這個單詞出現(xiàn)五六遍，那么你就需要查一下了，首先說，單詞不要背，要背的話背近義詞，背張紅巖的詞以類記，學英語的話，還是多看、多讀、多聽、多說，來提高你的英語能力。第二個環(huán)節(jié)你們是學什么語言的我當時大學的海關老師說你干脆學西班牙語吧我先跟大家分享一下我學各國語言的經(jīng)歷，然后總結一下這些語言怎么學，有些什么規(guī)律。我學的第一個語言是西班牙語，我當時學了三套書，第一個我是學和我這個語言語法能力最相關的東西。如果我學語法和結構的話，學西班牙語的應該都知道這本書現(xiàn)代西班牙日語的學習我當時是因為喜歡看動漫，學日語是可能是你喜歡看動漫或者你喜歡日本游戲，我喜歡看柯南，柯南看了二十多遍，然后看海賊王、高達，你要去聽，你隨時要想這詞在哪看到過，我覺得柯南的口音比海賊王要好些的，這些語言表達一些日常用語，我會模仿去讀，這是很重要的一點，反復聽，然后模仿去讀，宮崎駿的漫畫千與千尋是我工作之后來練習日語的，所有的漫畫你都可以去看。日語的話不要查字典，你連單詞都不知道，你怎么查字典，日語的話首先你是喜歡他的某些東西，你才有興趣去學，向我就是喜歡漫畫。第二步就是學一套教材，推薦教材兩套書，一是華東理工大學出版社的新編日語教程是一到六冊，建議大家讀這個，他比較基礎最高等級也就是一級，，主編的徐曉明，建議大家可以直接扔掉標日，還有一本是現(xiàn)代日本語是一到四冊，這兩書的難度差不多，新編日語教程5、6冊就是時政新聞了，教材推薦這兩本，首先是柯南，無論是什么，首先你選擇一個，如果你看到60遍，然后再加上這兩本教材就可以了。中文和日文字幕的動漫推薦兩部鋼之煉金術師和交響情人夢著重說一下日語一級考試，還是這句話，從語法文法、詞匯、讀解、聽力你是怎么提高的，我背的一本詞匯書是雙語例解注意日本語能力測試1、2級手冊，我是直接考一級的，詞匯是一萬，提高能力的話讀說，看日語教材和看你想看的片子，詞匯的話可以看這個雙語例解注意日本語能力測試1、2級手冊，其他的可以看華東理工大學的日語一級考試手冊里面所有的東西都有了，這四門東西吃透它，日語的一級聽力最后一部分是讓你聽完一遍后，找那兩個問題，我日語沒什么好的招數(shù)，就是聽、看動漫、看日劇，我是10年12月考的新一級。法語我的法語當時是學校的二外，一本很無聊的書是公共法語教程我認為里面有些東西寫的很不精，她不肯口語化，這些東西都是中國人自己想出來的，簡明法語教程很不好，他上來是給你教音標的，我上次跟一個外國人聊天他都不知道音標是什么東西。教程推薦你選走遍法語還有馬曉紅的北外法語作為教材。你們可以翻墻去法國國際廣播電臺，里面有慢速法語和快速法語，每天會出兩篇法語，然后給你出問題，看你是否聽明白了，他又文本貼在那里，你們可以去做題目，每天保持。法國的文化領事館，他那里有很多考試內(nèi)容。法語考試有TCF、TEF、DLF、DALF。基本上現(xiàn)在是人ＴＥＦ，有口語和寫作在里面，如果大家想學法語的話建議打擊朝ＤＬＦ和ＤＡＬＦ走，這些是一直有用的。建議大家可以在新浪愛問共享下載哈利波特的各種語言版本，哈利波特和柯南是我的兩位好老師，我沒上過什么輔導班什么的。還有一本書法國文學教程我喜歡看三個火槍手悲慘世界等，他都會有法文書出來。現(xiàn)在有法文的圣斗士星矢蝴蝶有中法文字幕的。還有一段男孩女孩的視頻，６到７分鐘，有法文字幕，初級來呢法語的是可以聽法文歌。高級進階的時候看的是蘇菲瑪索的各種電影，都是在法語說出來的。意大利語意大利語教程是大學意大利語教程，１到４冊全部看一遍，第一次冊是說校園文化，第二冊和第三冊是說生活＼文化，一共四冊，如果你是想去意大利玩，意大利語學到一般水平的話我建議大家學速成意大利語一共３６課，一共兩本書。然后你要看視頻的話是魔神壇斗士電驢下面有這個，哈利波特意大利版，法語還推薦老友記，這是教材練聽力的，語法書是大學意大利語法德語

簡介：2012年上半年全國計算機等級考試各設區(qū)市招考辦，各設考點學校2012年上半年全國計算機等級考試定于2012年3月2427日舉行。為確?？荚図樌M行，現(xiàn)將有關事項通知如下一、報名工作一、報名工作1、報名要求報名對象報考者不受年齡、職業(yè)、學歷的限制，任何人均可根據(jù)自己學習和使用計算機的實際需要，選擇不同級別的考試，但考生一次只能報考一個級別的考試。南昌市內(nèi)高?？键c只接收本校在校生報名考試，其他社會考生、未設考點學校和?？伎键c學校的學生，統(tǒng)一到江西師范大學繼續(xù)教育學院報名和考試。各高?？键c的考生一律不得跨校報考。一旦發(fā)現(xiàn)跨校報考，將取消報名資格。其他設區(qū)市社會考生、未設考點學校和停考考點學校的考生統(tǒng)一到省教育考試院指定的考點報名。指定的考點分別是景德鎮(zhèn)市報名點是景德鎮(zhèn)高等?？茖W校，上饒市報名點是上饒師范學院，萍鄉(xiāng)市報名點是萍鄉(xiāng)高等?？茖W校，新余市報名點是新余學院，宜春市報名點是宜春學院，贛州市報名點是贛州市教育局電教館，吉安市報名點是井岡山大學，撫州市報名點是東華理工大學，鷹潭市報名點是鷹潭職業(yè)技術學院，九江市報名點是江西財經(jīng)職業(yè)學院（九江）。封（“考試專用封條”由我院提供），對未按規(guī)定處理的計算機，一旦被查出，將追究考點相關人員責任。二、試卷申報及報送報名軟盤二、試卷申報及報送報名軟盤1、試卷申報各考點請于2012年1月12日前將2012年上半年全國計算機等級考試試卷申報表見附件填好加蓋單位公章后用特快專遞或傳真079186765391方式報送省教育考試院成招與社考處梅老師省教育考試院成招與社考處梅老師（除南昌地區(qū)外，其他考點試卷申報表還須加蓋所在設區(qū)市招考辦公章）。2、報送報名數(shù)據(jù)報名數(shù)據(jù)請于2012年1月20日前上報省教育考試院信息處（079186765551）（本次上報的信息可以不編排準考證號和考場）并于2012年3月10日上報最終準確報名庫（必須編排準考證號和考場）。報名數(shù)據(jù)要求準確無誤，考試后不允許再對報名數(shù)據(jù)作任何修改，考試后成績庫必須以本次報名數(shù)據(jù)為準。請各考點將考生的照片按要求報送我院信息處，截止上報時間為3月10日。各考點必須用ACDSEE軟件檢查考生照片是否倒置或橫置，凡是因考生照片不符合考務要求造成照片信息有誤的由考點負責。根據(jù)教育部考試中心相關規(guī)定，沒有照片的考生不得參加考試，我院將對考點上報的缺少照片的考生報名信息予以刪除?？忌掌杉瘶藴嗜缦拢?）背景要求背景布為淺藍色，要求垂感和吸光好。

簡介：【考點精講】考點1數(shù)據(jù)庫的基本概念數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)庫中存儲的基本對象，描述事物的符號記錄。數(shù)據(jù)庫是長期儲存在計算機內(nèi)、有組織的、可共享的大量數(shù)據(jù)的集合，它具有統(tǒng)一的結構形式并存放于統(tǒng)一的存儲介質(zhì)內(nèi)，是多種應用數(shù)據(jù)的集成，并可被各個應用程序所共享，所以數(shù)據(jù)庫技術的根本目標是解決數(shù)據(jù)共享問題。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS，DATABASEMANAGEMENTSYSTEM）是數(shù)據(jù)庫的機構，它是一種系統(tǒng)軟件，負責數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)維護、控制及保護和數(shù)據(jù)服務等。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)系統(tǒng)的核心。為完成數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供相應的數(shù)據(jù)語言數(shù)據(jù)定義語言、數(shù)據(jù)操縱語言、數(shù)據(jù)控制語言?？键c2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展和基本特點【考點精講】1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。關于數(shù)據(jù)管理三個階段中的軟硬件背景及處理特點，簡單概括見表41。背表41應用目的硬件背景人工管理階段科學計算無直接存取設備數(shù)據(jù)管理三個階段的比較文件管理階段科學計算、管理大規(guī)模管理磁盤、磁鼓大容量磁盤數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理階段景軟件背景處理方式數(shù)據(jù)管理者無操作系統(tǒng)批處理人有文件系統(tǒng)聯(lián)機實時處理、批處理文件系統(tǒng)有數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分布處理、聯(lián)機實時處理和批處理數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)特數(shù)據(jù)面向的對象某個應用程序數(shù)據(jù)共享程度無共享，冗余度大某個應用程序共享性差，冗余度大現(xiàn)實世界共享性大，冗余度小點數(shù)據(jù)的獨立性不獨立，完全依賴于程序獨立性差具有高度的物理獨立性和一定的邏輯獨立性數(shù)據(jù)的結構化無結構記錄內(nèi)有結構，整體無結構整體結構化，用數(shù)據(jù)模型描述數(shù)據(jù)控制能力由應用程序控制2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點應用程序控制由DBMS提供數(shù)據(jù)安全性、完整性、并發(fā)控制和恢復數(shù)據(jù)獨立性是數(shù)據(jù)與程序間的互不依賴性，即數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)獨立于應用程序而不依賴于應用程序。數(shù)據(jù)的獨立性一般分為物理獨立性與邏輯獨立性兩種。1網(wǎng)狀模型關系模型【考點精講】用網(wǎng)狀結構表示實體及其之間聯(lián)系的模型稱為網(wǎng)狀模型，網(wǎng)中的每一個結點代表一個實體類型，允許結點有多于一個的父結點，可以有一個以上的結點沒有父結點用二維表結構來表示實體以及實體之間聯(lián)系的模型稱為關系模型，在關系模型中把數(shù)據(jù)看成是二維表中的元素，一張二維表就是一個關系考點5ER模型1、ER模型的基本概念（1）實體現(xiàn)實世界中的事物可以抽象成為實體，實體是概念世界中的基本單位，它們是客觀存在的且又能相互區(qū)別的事物。（2）屬性現(xiàn)實世界中事物均有一些特性，這些特性可以用屬性來表示。（3）碼唯一標識實體的屬性集稱為碼。（4）域?qū)傩缘娜≈捣秶Q為該屬性的域。（5）聯(lián)系在現(xiàn)實世界中事物間的關聯(lián)稱為聯(lián)系。兩個實體集間的聯(lián)系實際上是實體集間的函數(shù)關系，這種函數(shù)關系可以有下面幾種一對一的聯(lián)系、一對多或多對一聯(lián)系、多對多。2、ER模型的的圖示法ER模型用ER圖來表示。（1）實體表示法在ER圖中用矩形表示實體集，在矩形內(nèi)寫上該實體集的名字。（2）屬性表示法在ER圖中用橢圓形表示屬性，在橢圓形內(nèi)寫上該屬性的名稱。（3）聯(lián)系表示法在ER圖中用菱形表示聯(lián)系，菱形內(nèi)寫上聯(lián)系名?？键c6關系模型【考點精講】關系模式采用二維表來表示，一個關系對應一張二維表。可以這么說，一個關系就是一個二維表，但是一個二維表不一定是一個關系。元組在一個二維表（一個具體關系）中，水平方向的行稱為元組。元組對應存儲文件中的一個具體記錄。屬性二維表中垂直方向的列稱為屬性，每一列有一個屬性名。域?qū)傩缘娜≈捣秶簿褪遣煌M對同一屬性的取值所限定的范圍。在二維表中惟一標識元組的最小屬性值稱為該表的鍵或碼。二維表中可能有若干個健，它們稱為表的侯選碼或侯選健。從二維表的所有侯選鍵選取一個作為用戶使用的鍵稱為主鍵或主碼。表A中的某屬性集是某表B的鍵，則稱該屬性值為A的外鍵或外碼。關系模型采用二維表來表示，二維表一般滿足下面7個性質(zhì)3

簡介：全新簡捷電腦學習法全新簡捷電腦學習法鍵語言學習（概述）鍵語言學習（概述）鍵語言是為了描述人類按鍵操作環(huán)境下的語言表達方式，以象形符號和圖形化方式創(chuàng)建鍵語言是為了描述人類按鍵操作環(huán)境下的語言表達方式，以象形符號和圖形化方式創(chuàng)建的計劃語言。按鍵操作環(huán)境主要指電視、空調(diào)、微波爐、洗碗機、吸塵器、電話等家用電器及現(xiàn)代的計劃語言。按鍵操作環(huán)境主要指電視、空調(diào)、微波爐、洗碗機、吸塵器、電話等家用電器及現(xiàn)代工業(yè)電器按鈕等；而最復雜的操作環(huán)境則是計算機的鍵盤和鼠標，無論多么復雜的程序，還工業(yè)電器按鈕等；而最復雜的操作環(huán)境則是計算機的鍵盤和鼠標，無論多么復雜的程序，還是無所不能的應用軟件，都是通過這兩個輸入設備完成的。在此環(huán)境下，人們不僅要知道按是無所不能的應用軟件，都是通過這兩個輸入設備完成的。在此環(huán)境下，人們不僅要知道按什么鍵，還要知道對什么操作對象按鍵；特別是鼠標的操作還包括左右單擊、雙擊、三擊和拖什么鍵，還要知道對什么操作對象按鍵；特別是鼠標的操作還包括左右單擊、雙擊、三擊和拖動等，可歸納為“目標與按鍵”的靈活運用。上述問題向人類提出了一個全新的課題動等，可歸納為“目標與按鍵”的靈活運用。上述問題向人類提出了一個全新的課題用何種語言形式才能精準地表達按鍵操作及操作對象變化的規(guī)律。用何種語言形式才能精準地表達按鍵操作及操作對象變化的規(guī)律。目前全世界所有的國家都在用本民族的自然語言來描述按鍵操作。其突出的矛盾就是必目前全世界所有的國家都在用本民族的自然語言來描述按鍵操作。其突出的矛盾就是必須用相當長的篇幅或大量插圖才能說明一個并不復雜的操作過程，信息含量低，閱讀版面多須用相當長的篇幅或大量插圖才能說明一個并不復雜的操作過程，信息含量低，閱讀版面多效率低，不形象，易產(chǎn)生歧義和誤導，難以做到精準。急需一種新的語言形式來滿足按鍵操效率低，不形象，易產(chǎn)生歧義和誤導，難以做到精準。急需一種新的語言形式來滿足按鍵操作環(huán)境的表達。鍵語言就是在這樣一個社會需要的環(huán)境下應運而生，并逐漸發(fā)展和成熟。作環(huán)境的表達。鍵語言就是在這樣一個社會需要的環(huán)境下應運而生，并逐漸發(fā)展和成熟。鍵語言由語音、語法和詞匯三部分組成。其創(chuàng)新主要集中在鍵語言的詞匯和語法部分。經(jīng)鍵語言由語音、語法和詞匯三部分組成。其創(chuàng)新主要集中在鍵語言的詞匯和語法部分。經(jīng)對人類按鍵操作過程的分析和研究，鍵語言工作室歸納出只需動詞和名詞兩種詞匯，按照一對人類按鍵操作過程的分析和研究，鍵語言工作室歸納出只需動詞和名詞兩種詞匯，按照一定的語法規(guī)則，就可以完整、準確的表達按鍵操作的描述。經(jīng)過十多年的研究和完善，鍵語言定的語法規(guī)則，就可以完整、準確的表達按鍵操作的描述。經(jīng)過十多年的研究和完善，鍵語言工作室發(fā)明的“鍵語言”已經(jīng)獲得國家發(fā)明專利，專利證號工作室發(fā)明的“鍵語言”已經(jīng)獲得國家發(fā)明專利，專利證號304880304880。11鍵語言的詞匯鍵語言的詞匯為了準確、形象、簡捷及規(guī)范地表達計算機的操作過程，在創(chuàng)建鍵語言詞匯時，本工作室為了準確、形象、簡捷及規(guī)范地表達計算機的操作過程，在創(chuàng)建鍵語言詞匯時，本工作室借鑒了漢字的象形和指事的兩大造字原理，成功地實現(xiàn)了一個字符只有一種寫法，一種讀音借鑒了漢字的象形和指事的兩大造字原理，成功地實現(xiàn)了一個字符只有一種寫法，一種讀音一個完整的意義的理想文字符號體系。一個完整的意義的理想文字符號體系。111鍵語言的造字規(guī)則鍵語言的造字規(guī)則根據(jù)漢字的象形和指事的兩大造字原理，鍵語言創(chuàng)建的詞匯應當具備下列特征根據(jù)漢字的象形和指事的兩大造字原理，鍵語言創(chuàng)建的詞匯應當具備下列特征1）形象。鍵語言詞匯應形象，使人一看到它的外觀就可知曉其含義。如“）形象。鍵語言詞匯應形象，使人一看到它的外觀就可知曉其含義。如“”是”是鍵語言中的名詞，表示開始按鈕。鍵語言中的名詞，表示開始按鈕。2）逼真。鍵語言詞匯應逼真，使人一看到它就知道下一步應當做什么。如“）逼真。鍵語言詞匯應逼真，使人一看到它就知道下一步應當做什么。如“”是鍵語”是鍵語言中的動詞，單箭頭指向左，與鼠標聯(lián)系，表示擊鼠標左鍵一次；同理“言中的動詞，單箭頭指向左，與鼠標聯(lián)系，表示擊鼠標左鍵一次；同理“”表示擊鼠標”表示擊鼠標左鍵二次。左鍵二次。3）簡單。鍵語言詞匯應簡單，便于書寫和辨認。如“）簡單。鍵語言詞匯應簡單，便于書寫和辨認。如“”表示選中某個項目、字符及全”表示選中某個項目、字符及全部文檔的操作過程，與漢字的“中”字相似，左箭頭表示選中操作都是由鼠標左鍵完成的。部文檔的操作過程，與漢字的“中”字相似，左箭頭表示選中操作都是由鼠標左鍵完成的。4）獨立性。獨立性是指鍵語言應自成體系。鍵語言創(chuàng)建符號時，不選用自然語言中已有）獨立性。獨立性是指鍵語言應自成體系。鍵語言創(chuàng)建符號時，不選用自然語言中已有的符號，以免造成混淆或產(chǎn)生歧義。如鍵語言所創(chuàng)建的詞匯“的符號，以免造成混淆或產(chǎn)生歧義。如鍵語言所創(chuàng)建的詞匯“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”均設計成單側箭頭形式，別具一格，簡約而不簡單，自成體系。是計劃語言中的精品。均設計成單側箭頭形式，別具一格，簡約而不簡單，自成體系。是計劃語言中的精品。112鍵語言的動詞鍵語言的動詞1）“）“”術語指稱左單擊。單箭頭指向左，與鼠標聯(lián)系，表示擊鼠標左鍵一次；”術語指稱左單擊。單箭頭指向左，與鼠標聯(lián)系，表示擊鼠標左鍵一次；１1頁■【快捷菜單【快捷菜單】。分析上述句型，可以看出，鍵語言是由動、賓關系組成的復合句，是目前所有語言類別分析上述句型，可以看出，鍵語言是由動、賓關系組成的復合句，是目前所有語言類別中，最簡單的一種計劃語言體系。中，最簡單的一種計劃語言體系。13鍵語言的語音鍵語言的語音鍵語言的語音成功地實現(xiàn)了一個字符只有一種讀音的理想文字符號體系。如鍵語言的語音成功地實現(xiàn)了一個字符只有一種讀音的理想文字符號體系。如“”術語指稱”術語指稱左單擊左單擊；讀音為；讀音為ZUǒZUǒ左DāNDāN單JīJī擊?！啊毙g語指稱左雙擊；讀音”術語指稱左雙擊；讀音ZUǒZUǒ左SHUāNGSHUāNG雙JīJī擊。“”術語指稱指向；讀音”術語指稱指向；讀音ZHǐZHǐ指XIàNGXIàNG向。“”術語指稱右單擊；讀音”術語指稱右單擊；讀音YòUYòU右DāNDāN單JīJī擊。。。。設置設置WORDWORD20072007快捷方式圖標“快捷方式圖標“”的操作的讀音為”的操作的讀音為ZHǐZHǐ指XIàNGXIàNG向KāIKāI開SHǐSHǐ始àNàN按NIǔNIǔ鈕ZUǒZUǒ左DāNDāN單JīJī擊，ZHǐXIàNGZHǐXIàNG指向指向CHéNGXùCHéNGXù程序程序,ZHǐXIàNGZHǐXIàNG指向指向OFFICE,OFFICE,ZHǐXIàNGZHǐXIàNG指向指向WORD2007WORD2007YòUYòU右DāNDāN單JīJī擊，DǎKāIDǎKāI打開打開KUàIJIéKUàIJIé快捷快捷CàIDāNCàIDāN菜單菜單，ZHǐXIàNGZHǐXIàNG指向指向FāSòNGFāSòNG發(fā)送發(fā)送DàODàO到，ZHǐXIàNGZHǐXIàNG指向指向ZHUōMIàNZHUōMIàN桌面桌面KUàIJIéFāNGSHìKUàIJIéFāNGSHì快捷方式快捷方式ZUǒZUǒ左DāNJīDāNJī單擊單擊。14鍵語言的特點鍵語言的特點從設置從設置WORDWORD20072007快捷方式圖標“快捷方式圖標“”的操作可以看出，鍵語言的書面語言本身就是一”的操作可以看出，鍵語言的書面語言本身就是一個精準的圖形化演示操作過程。因此，個精準的圖形化演示操作過程。因此，鍵語言本身就是一門關于學習方法的創(chuàng)新計劃語言體系。對于鍵語言本身就是一門關于學習方法的創(chuàng)新計劃語言體系。對于提高學習效率，加深對知識的掌握程度具有突出的優(yōu)勢。讀鍵語言寫作的圖書，類似于讀連環(huán)畫，一個案提高學習效率，加深對知識的掌握程度具有突出的優(yōu)勢。讀鍵語言寫作的圖書，類似于讀連環(huán)畫，一個案例，一句話，一個句號，知識連貫，一氣呵成，精準，極易使人產(chǎn)生興趣，其特點如下例，一句話，一個句號，知識連貫，一氣呵成，精準，極易使人產(chǎn)生興趣，其特點如下（1）語言精準）語言精準鍵語言的寫作必須經(jīng)過實際操作，并在操作過程中按順序逐一抓取圖標，再與鍵語言符鍵語言的寫作必須經(jīng)過實際操作，并在操作過程中按順序逐一抓取圖標，再與鍵語言符號按語法規(guī)則有機結合形成一個完美的流程式語句。因此，鍵語言寫作可以做到精準無誤，號按語法規(guī)則有機結合形成一個完美的流程式語句。因此，鍵語言寫作可以做到精準無誤，最便于重復和模仿。如“最便于重復和模仿。如“”是選中“打印預覽”的操作，即告之了光標移動方向”是選中“打印預覽”的操作，即告之了光標移動方向和位置，又告之了擊鍵次數(shù)，是自然語言無法比擬的，絕對精準。和位置，又告之了擊鍵次數(shù)，是自然語言無法比擬的，絕對精準。（2）詞匯少而精）詞匯少而精鍵語言的詞匯是目前所有語言中最少的。鍵語言的常用詞匯只有鍵語言的詞匯是目前所有語言中最少的。鍵語言的常用詞匯只有、、、、、、、、、、及■，共及■，共1212個，形象而逼真，易記易懂。個，形象而逼真，易記易懂。（3）語法簡單）語法簡單鍵語言只有動詞和名詞兩種詞匯，沒有時態(tài)等語法變化，真正做到了“最好的語法就是鍵語言只有動詞和名詞兩種詞匯，沒有時態(tài)等語法變化，真正做到了“最好的語法就是沒有語法”的名言。沒有語法”的名言。（4）無語言障礙）無語言障礙１3頁

簡介：元青花盤論文基于視覺語言的元青花盤內(nèi)紋飾結構研究元青花盤論文基于視覺語言的元青花盤內(nèi)紋飾結構研究【中文摘要】本文以元青花盤內(nèi)紋飾的視覺語言作為研究的對象運用文獻學、圖像學、結構語言學的研究方法對大量元青花盤圖片、文字資料的收集、整理、歸納。就目前對陶瓷紋飾研究的資料來看大部分文章從社會、歷史角度進行闡述。本文從視覺感知的角度分析元青花盤內(nèi)紋飾的視覺語言強調(diào)創(chuàng)作者的視覺感知和視覺接受對元青花盤內(nèi)紋飾視覺語言的影響。并且從視覺語言的理論出發(fā)繼而引申到元青花盤內(nèi)紋飾的視覺語言要素通過對盤內(nèi)紋飾的排列和組合方式線條結構、空間構架和紋飾內(nèi)在“力”的分析揭示元青花盤內(nèi)紋飾的視覺語言的結構形態(tài)和內(nèi)在聯(lián)系并指出元青花盤內(nèi)紋飾是創(chuàng)作者通過對社會文化的體驗通過一定秩序性、節(jié)奏性、平面化、規(guī)整性的視覺語言所呈現(xiàn)出來的藝術形象。希望本文能為創(chuàng)作陶瓷裝飾形式提供理論基礎從視覺角度研究陶瓷視覺藝術形式提供條件?！居⑽恼縏HISARTICLEWHICHTAKESTHEVISUALLANGUAGEOFTHEDECATIONSINSIDETHEBLUEWHITEDISHOFYUANDYNASTYASARESEARCHOBJECTAPPLYINGTHERESEARCHMETHODSOFPHILOLOGYIMAGESTUDYSTRUCTURALLINGUISTICSCOLLECTSARRANGESGENERALIZESQUANTITIESOFPICTURESWRITINGMATERIALSABOUTBLUEWHITEDISHOFYUANDYNASTYTHEMOSTCURRENTMATERIALSABOUTTHESTUDY覺語言中四方連續(xù)排列242542元青花盤內(nèi)紋飾視覺語言中數(shù)的秩序組合2529421元青花盤內(nèi)紋飾視覺語言中奇數(shù)與偶數(shù)的組合2526422元青花盤內(nèi)紋飾視覺語言中偶數(shù)與偶數(shù)的組合2627423元青花盤內(nèi)紋飾視覺語言中等比的組合27295元青花盤內(nèi)紋飾中流動節(jié)奏化的線293451元青花盤內(nèi)紋飾中的波紋線293052元青花盤內(nèi)紋飾中的漩渦線303253元青花盤內(nèi)紋飾中的指示線32346元青花盤內(nèi)紋飾中平面幾何化的空間構架344061多邊形的空間構架353762三角形的空間構架3763太極圖形的空間構架37407元青花盤內(nèi)紋飾中規(guī)則自由化的“力”404571元青花盤內(nèi)紋飾中規(guī)則的力414272元青花盤內(nèi)紋飾中自由的力42458結論4546致謝4647元青花盤內(nèi)紋飾結構分類表4759參考文獻5962附錄A插圖出處62

簡介：普通話正音訓練普通話正音訓練聲母聲母單音節(jié)單音節(jié)雙音節(jié)雙音節(jié)多音節(jié)多音節(jié)B北本貝爸百倍百倍標本標本包辦包辦百發(fā)百中百發(fā)百中悲歡離合悲歡離合P平皮怕胖批評批評乒乓乒乓婆婆婆婆平分秋色平分秋色普天同慶普天同慶M門美米媽美滿美滿麻木麻木買賣買賣馬到成功馬到成功美不美不勝收勝收雙唇音1、八百標兵奔北坡，炮標并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮標炮。2、一平盆面烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。F飛風房分方法方法非凡非凡豐富豐富風平浪靜風平浪靜分秒必爭分秒必爭唇齒音1、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。2、蜂會飛，風會吹，風吹蜂飛，蜂奮飛。D斗電多燈叮當叮當?shù)竭_到達電燈電燈大刀闊斧大刀闊斧大公無私大公無私T臺土團天天堂天堂探聽探聽團體團體同舟共濟同舟共濟突如其來突如其來舌尖中音N內(nèi)農(nóng)南牛牛奶牛奶男女男女南寧南寧南腔北調(diào)南腔北調(diào)弄假成真弄假成真1、七加一，七減一，加一減一等于幾，七加一，七減一，加完減完還是七。2、氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕撐起。3、稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲老頭躺在搖籃里。ZH中專張專莊重莊重戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭照準照準知己知彼知己知彼爭先恐后爭先恐后CH車產(chǎn)蟲廠長城長城出廠出廠長春長春長年累月長年累月承上啟下承上啟下SH上雙山水手術手術沙石沙石閃失閃失詩情畫意詩情畫意實事求是實事求是R日入如軟仍然仍然軟弱軟弱容忍容忍日落西山日落西山入情入理入情入理舌尖后音1、蜘蛛蜘蛛，天天織補，不聲不響，辛苦忙碌，大樹問蜘蛛，為誰辛苦，為誰織補，蜘蛛怎樣答，快去問大樹。2、看電視，練大字，外公天天兩件事，不是看了電視練大字，就是練了大字看電視。3、肉炒豆，豆炒肉，肉炒豆，肉里有豆，豆炒肉，豆里有肉。Z自早走怎組織組織最早最早自足自足再接再厲再接再厲字里行間字里行間C此村猜才層次層次從此從此草叢草叢草木皆兵草木皆兵寸步難行寸步難行S四三色思三思三思松散松散思索思索四通八達四通八達損人利己損人利己舌尖前音1、早晨早早起，早起做早操，做操身體好。2、小四子，會撕紙，撕紙不用照樣子，撕桔子，撕柿子，碎紙裝進紙簍子。3、一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能說成山，山也不能說成三，三山分得清，說話才好聽，三山分不清，說話不好聽。韻母韻母單音節(jié)單音節(jié)雙音節(jié)雙音節(jié)多音節(jié)多音節(jié)A他阿拉媽發(fā)達發(fā)達爸爸爸爸媽媽媽媽八面玲瓏八面玲瓏茶余飯后茶余飯后IAIA下牙家甲假牙假牙加價加價恰恰恰恰家喻戶曉家喻戶曉駕輕就熟駕輕就熟UAUA華刷瓜夸娃娃娃娃掛畫掛畫?；；ê迷聢A花好月圓夸夸其談夸夸其談1、墻頭有個老南瓜，掉下來打著胖娃娃，娃娃叫媽媽，媽媽摸娃娃，娃娃罵南瓜。2、小蝌蚪找媽媽，找到青蛙蛙，青蛙不知自己是不是媽媽，只會叫著呱呱呱3、王婆賣瓜又賣花，一邊賣來一邊夸，又夸花又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。O佛播坡羅伯伯伯伯蘿卜蘿卜菠蘿菠蘿莫名其妙莫名其妙博古通今博古通今E樂車哥策折合折合合格合格客車客車得心應手得心應手何樂不為何樂不為UOUO多窩說活過錯過錯哆嗦哆嗦沒落沒落脫穎而出脫穎而出多愁善感多愁善感1、顆顆豆子進石磨，磨成豆腐送哥哥，哥哥說我的生產(chǎn)雖然小，可小小的生產(chǎn)貢獻多。2、駱駝國駱駝多，駱駝多的數(shù)不過，出門騎駱駝，駱駝就是車，汽車遇駱駝，車讓駱駝過，你想騎駱駝，請到駱駝國，索馬里，科威特還有阿拉伯。3、多多和哥哥，坐下分果果，哥哥讓多多，多多讓哥哥，都說要小個，外婆樂呵呵。IEIE爹借潔滅姐姐姐姐謝謝謝謝貼切貼切別具一格別具一格鐵面無私鐵面無私EE月學雪決月亮月亮約來約來決策決策絕無僅有絕無僅有血氣方剛血氣方剛1、打南來個瘸子，手里托著個碟子，碟子里裝著茄子，地下打著橛子，撒了碟里的茄子，氣得瘸子撇了碟子，拔了橛子，踩了茄子。2、孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子，誰分不清鞋子和孩子，誰就念不準鞋子和孩子。U布主木書突出突出互助互助出租出租不在話下不在話下入木三分入木三分韻母對比音訓練1、早晨下大霧，山里看不見路，急壞了小豬、小鹿和小兔，小兔領小豬，小豬拉小鹿，摸著藤，扶著樹，一步一步走山路，秋風婆婆來幫助，呼呼呼，一下吹散滿天霧。

簡介：促銷員的語言藝術【本講重點】促銷員用語的基本原則正確地使用服務用語聲音的表現(xiàn)與運用促銷員用語的基本原則促銷員用語的基本原則說出去的話，潑出去的水。這句話形象地說明了語言對人所產(chǎn)生的重要影響。作為經(jīng)常與顧客打交道的促銷員，必須掌握必要的語言藝術，以避免由于言語不慎給顧客及銷售業(yè)務帶來不利的影響。各種職業(yè)都有不少具有職業(yè)特點的語言，例如外交家有外交語言，戲劇家習慣運用舞臺語言，教師有課堂語言等。促銷員用語的基本原則如下1言辭禮貌性促銷員用語的言辭禮貌性主要表現(xiàn)在敬語上。敬語的最大特點是彬彬有禮，熱情而莊重?！羰褂镁凑Z時，一定要注意時間、地點和場合，使用的語調(diào)要甜美、柔和。◆使用敬語時，要注意使用“您”而不是“你”，這是尊重顧客的表現(xiàn)。◆要盡快地記住顧客的姓氏和身份，不能冒失地直呼其名，例如要稱“布朗先生”，而不是“布朗”。這樣做可以讓顧客感受到尊重，從而盡快地消除生疏感，增加親切感?！粲龅秸Z言激動、動作急躁、舉止不安的顧客，要特別注意使用溫柔的語調(diào)和委婉語措辭?！魧Υ櫩屯对V，說話要特別注意謙謹、耐心、有禮，要設身處地替顧客著想，投其所好，投其所愛。要善于揣摩顧客的心理，以靈活的言語，應對客人。【案例】一位顧客在選購傳真機時，抱怨到“哎呀這東西的價格太高了?！辈⑶覒岩伞八娴闹的敲炊鄦嵛矣袥]有必要非買這么貴的東西”促銷員巧妙的為顧客算了一筆賬，陳列了“費用不高”的理由“您說得不錯，現(xiàn)在一下子要拿出一筆錢來的確是一個不小的負擔，但是您想想看，這種東西不是用一二年就會壞的，只要您使用方法正確，用上10年也絕對沒問題。我們就以5年來算，實際上您1年只需花1，200元，再除以12個月，每月只需要100元；換言之，每天只要3元，這也不過是您每天抽一兩支煙的錢，這樣算起來不是很便宜嗎而且，它可以給您帶來多大的方便呀，這項投資的回報可高呢?！鳖櫩吐犃?，覺得你說得很有道理，決定買下傳真機。【自檢】結合上面的案例，思考怎樣靈活地運用服務語言，促進銷售___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正確地使用服務用語正確地使用服務用語

簡介：作家要鑄煉語言作家要鑄煉語言課堂教學設計課堂教學設計Ⅰ一、教學目標一、教學目標（一）把握作者的思路。（二）體會本文語言的特點。（三）學習本文運用的論證方法。二、難點、重點分析二、難點、重點分析（－）作者思路及文章的結構層次是怎樣的分析本文的標題作家要鑄煉語言就是文章的中心論點。作者的思路是，中心論點提出來了，先要明確現(xiàn)在提出這個論點有無必要，然后才談得上怎樣證明它是正確的。因此第1段先說提出中心論點的針對性和必要性存在著作家不重視語言的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢作者從藝術創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作實踐兩個角度作了分析。原因找到了，如何解決這個問題呢先指出兩條途徑“向生活汲取，從人民的口頭采集”。再提出汲取和采集時應注意的問題不能不加選擇地按原樣搬用，必須“加工鑄煉”。最后點明已具備的條件我們正處在一個偉大的時代。上述思路正體現(xiàn)了議論文的基本結構第1段，提出問題指出當前存在著作家不重視語言的現(xiàn)象。第2～4段，分析問題論述作家為什么要鑄煉語言。第5～7段，解決問題論述作家應怎樣鑄煉語言。（二）本文是怎樣大量使用事實論據(jù)證明觀點的分析誠如作者所說，在寫這些文章（包括本文在內(nèi)的創(chuàng)作漫談一書）時，避免講抽象的道理，寧愿挑選一兩個故事，運用生活現(xiàn)象和藝術創(chuàng)作本身作解釋。并且例子多從已有定評的作品里去找，又偏重于中國的古典名著。主要用事實作論據(jù)來證明論點，是本文的一個突出的特色。如第4段為證明在文學語言的運用上離不開“刻苦的追求和嚴格的選擇”這一觀點時，一連用了六個事實論據(jù)沈德潛強調(diào)“煉字’，主張“意勝”的話；賈島和盧延讓3辨音。（二）在自讀的基礎上理解課文，可以討論以下問題。1既然是作家，必然有一定的語言功力，那么，作者為什么還要對作家提出這樣的要求呢分析要回答這個問題，就要認真分析全文。文章的第1段，就是針對作家在運用語言上存在的問題來引出觀點的?？陀^的現(xiàn)實是，作家對語言的意義和作用，沒有引起足夠的注意。要抓住“足夠”一詞來深入剖析。作者并不是說作家毫不注意語言，而是注意得不夠，還沒有達到字斟句酌的境界。至于“語病”的問題，只是其中之一，也可以說是表層的問題，再深一層，例如要做到“字不得減”、“如風行水上”等，就更可想而知了。作者認為，之所以產(chǎn)生這些問題，主要是作家沒有重視，沒有提到高度，認真地消滅、解決。這樣，對作家提出“鑄煉語言”的要求，便是必要的、迫切的了。在分析第1段時，還可以讓學生辨析“消滅”、“解決”這兩個詞語。這兩個詞語的位置能否對調(diào)一下呢應該說“不能”。因為，“消滅它們”，還是屬于表層的，是針對具體的“這一個”語言上的毛病，而“解決它們”則是深層的，要在分析、研究“這一個”的基礎上，層次不同，不能互換。當然，在回答這一個問題時，還要考慮下面的具體論述，因為這是更進一層的問題，所以，從“因”的角度來說，回答至此就可以了。2文章的開頭，作者引用了高爾基的一句話，這一引用，對全文來說，有什么作用呢分析高爾基的這句話，除了引用論題之外，它還起著統(tǒng)領全文的作用。因為，無論是觀點的提出，還是論據(jù)的運用，都是緊扣著“基本材料”和“語言藝術”來鋪展的。第1段，自不必說，且說第3段。作者在這一段中有這樣一句話。“任何人都只能按照作家所運用的語言的形式，來判斷他要表達的內(nèi)容，判斷他所描寫的生活和思想?！边@句話，是對高爾基所說的“基本材料”和“語言藝術”最好的分析。因為，一個人的思維，不管是邏輯思維還是形象思維，都必須通過語言來得以體現(xiàn)，我們平時所說的“嚴謹”、“雄辯”、“準確”、“生動”等概念，實際上都落實在語言上。作者要通過語言來表達感情和思想，讀者也只有通過語言來了解，理解作者的感情和思想，所謂的“判斷”，其內(nèi)涵也在于此。朱光潛先生在咬文嚼字一文中曾說道“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感，從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變”。“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想感情，內(nèi)容和形式是相隨而變的。”（安徽人

簡介：各國語言翻譯你好你好中文中文（簡體）你好（簡體）你好中文（繁體）中文（繁體）你好你好越南語越南語CHO英語英語HELLO印尼語印尼語HALO烏烏烏烏烏烏烏印度的泰米爾語印度的泰米爾語印度的泰盧固語印度的泰盧固語印度的卡納達語印度的卡納達語印地語印地語烏烏烏烏烏意大利語意大利語CIAO亞美尼亞語亞美尼亞語匈牙利語匈牙利語HELL西班牙語西班牙語HOLA西班牙的巴斯克語西班牙的巴斯克語KAIXO希臘語希臘語ΓΕΙΑΣΑ希伯來語希伯來語烏克蘭語烏克蘭語ПРИВТ加利西亞語加利西亞語OLA荷蘭語荷蘭語HALLO韓語韓語海地克里奧爾語海地克里奧爾語ALO古吉拉特語古吉拉特語格魯吉亞語格魯吉亞語芬蘭語芬蘭語HEI菲利賓語菲利賓語HELLO法語法語BONJOUR俄語俄語ПРИВЕТ德語德語HALLO丹麥語丹麥語HEJ布爾語（南非荷蘭語）布爾語（南非荷蘭語）HALLO波斯語波斯語波蘭語波蘭語HALO冰島語冰島語HELLO保加利亞語保加利亞語ЗДРАВЕЙТЕ白俄羅斯語白俄羅斯語ПРЫВТАННЕ愛沙尼亞語愛沙尼亞語TERE愛爾蘭語愛爾蘭語DIADUIT阿塞拜疆語阿塞拜疆語SALAM阿拉伯語阿拉伯語

簡介：馮小剛將任春晚總導演曾任央視春晚總導演的張曉海據(jù)傳也將加入馬年春晚導演組新浪娛樂訊近日關于春晚導演的消息一波接一波，繼郭霽紅、郎昆被曝不參與春晚之后，今日又傳出趙本山將擔任春晚語言類節(jié)目總導演的消息。據(jù)知情人士透露，趙本山會參與春晚語言類節(jié)目，但是目前并不確定是否是語言類節(jié)目的總導演。另傳馮小剛微博好友演員張國立微博有可能會輔助馮小剛執(zhí)導春晚。針對此事，新浪娛樂致電張國立本人，他表示目前還沒確定，暫時不方便回應。趙本山把關春晚語言類趙本山把關春晚語言類不確定是否當語言類總導演不確定是否當語言類總導演今天有媒體爆料稱趙本山已經(jīng)收獲了來自于導演組的“橄欖枝”，甚至除了籌備自己的小品外，還有可能配合馮小剛為馬年語言類節(jié)目把把關。據(jù)新浪娛樂了解到最新消息，趙本山確定會把關春晚語言類節(jié)目，但是具體會否當春晚語言類導演還無法確定。據(jù)傳曾是春晚語言類節(jié)目導演的湯浩將很有可能再次接棒馬年春晚語言類節(jié)目導演，湯浩曾在央視綜藝節(jié)目非常61欄目組工作。傳張國立可能參與春晚傳張國立可能參與春晚張國立目前不確定張國立目前不確定不方便回應不方便回應日前馮小剛被曝已確定擔任春晚總導演，于此同時據(jù)悉7月12日央視春晚微博的發(fā)布會不僅會公布馮小剛春晚總導演的身份，還將會給大家另外一份驚喜。而這份驚喜到底是趙本山還是另有他人

簡介：云朵棉花糖云朵棉花糖活動目標1喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂?；顒訙蕚?故事課件。2插入材料三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3實物一團棉花、棉花糖?；顒舆^程一激發(fā)興趣出示棉花糖，提問今天老師帶來了什么棉花糖看上去像什么呀二欣賞理解故事師關于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。1出示三只老鼠，由教師講述故事。2回憶故事內(nèi)容。1孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎2最胖最大的老鼠叫什么呀那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀那4幼兒操作用棉花為大家模擬分棉花糖。師小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說“小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄班?，真好吃，謝謝你”師那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊你跟小動物怎么說5共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論他們怎么還是那么開心呀師那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊我們一起來問問它們好不好“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊延伸我們也來一起分享棉花糖。附故事云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。

簡介：一、選擇題一、選擇題1一個C語言程序是由構成。A語句B行號C數(shù)據(jù)D函數(shù)2下面標識符中正確的是。AABCB123ABCCSIMEDYMD3在C語言中，存儲一個整型、字符型、雙精度實型變量所需的字節(jié)數(shù)是。。。。A2、1、8B4、1、4C4、1、4D2、2、8組成結構體元素的特點是________________________________________________。5在C語言程序中，對文件進行操作首先要______________________________然后對文件進行操作，最后要對文件實行__________________________________操作，防止文件中信息的丟失。6對字符串進行操作的函數(shù)有_______________________________________________________等。7C語言程序是由___________________構成的，而C語言的函數(shù)是由____________________構成的。8要想定義整型變量A實型變量B字符型的變量C，應該使用的正確語句為______________________________________________________________________________________。9寫出下面表達式的值35773_______________________X2Y4XY_________________________34710_______________________34321______________________________X2Y2XXX2______________________________三、判斷題三、判斷題1C語言的一個特點是可以對計算機硬件進行操作

簡介：題目1請編寫一個函數(shù)JSVALUEINTMINTKINTXX，該函數(shù)的功能是將大于整數(shù)M且緊靠M的K個素數(shù)存入數(shù)組XX傳回。INTISPINTMINTIFI2I0MIFISPMXXSMK題目2已知數(shù)據(jù)文件INDAT中存有200個四位數(shù)，并已調(diào)用讀函數(shù)READDAT把這些數(shù)存入數(shù)組A中，請考生編制一函數(shù)JSVAL，其功能是如果四位數(shù)各位上的數(shù)字均是0或2或4或6或8，則統(tǒng)計出滿足此條件的個數(shù)CNT，并把這些四位數(shù)按從大到小的順序存入數(shù)組B中。VOIDJSVALINTIJQWBWSWGWFI0I0JK0MEMSETTEM080IFXXIJORIGHTOJFSRIGHTO1SAAJDATAAAIAAIAAJAAJDATAFI0I130CONTINUEELSEXXIJXXIJ116★題目9（字符串排序題函數(shù)READDAT實現(xiàn)從文件INDAT中讀取一篇英文文章存入到字符串數(shù)組XX中，請編制函數(shù)STD，其函數(shù)的功能是以行為單位對字符按從大到小的順序進行排序，排序后的結果仍按行重新存入字符串數(shù)組XX中，例原文DAEBFCCCBBAA結果FEDCBA