簡介：促銷員的語言藝術(shù)【本講重點】促銷員用語的基本原則正確地使用服務(wù)用語聲音的表現(xiàn)與運用促銷員用語的基本原則促銷員用語的基本原則說出去的話，潑出去的水。這句話形象地說明了語言對人所產(chǎn)生的重要影響。作為經(jīng)常與顧客打交道的促銷員，必須掌握必要的語言藝術(shù)，以避免由于言語不慎給顧客及銷售業(yè)務(wù)帶來不利的影響。各種職業(yè)都有不少具有職業(yè)特點的語言，例如外交家有外交語言，戲劇家習慣運用舞臺語言，教師有課堂語言等。促銷員用語的基本原則如下1言辭禮貌性促銷員用語的言辭禮貌性主要表現(xiàn)在敬語上。敬語的最大特點是彬彬有禮，熱情而莊重。◆使用敬語時，一定要注意時間、地點和場合，使用的語調(diào)要甜美、柔和?！羰褂镁凑Z時，要注意使用“您”而不是“你”，這是尊重顧客的表現(xiàn)?！粢M快地記住顧客的姓氏和身份，不能冒失地直呼其名，例如要稱“布朗先生”，而不是“布朗”。這樣做可以讓顧客感受到尊重，從而盡快地消除生疏感，增加親切感?！粲龅秸Z言激動、動作急躁、舉止不安的顧客，要特別注意使用溫柔的語調(diào)和委婉語措辭?！魧Υ櫩屯对V，說話要特別注意謙謹、耐心、有禮，要設(shè)身處地替顧客著想，投其所好，投其所愛。要善于揣摩顧客的心理，以靈活的言語，應(yīng)對客人?！景咐恳晃活櫩驮谶x購傳真機時，抱怨到“哎呀這東西的價格太高了?！辈⑶覒岩伞八娴闹的敲炊鄦嵛矣袥]有必要非買這么貴的東西”促銷員巧妙的為顧客算了一筆賬，陳列了“費用不高”的理由“您說得不錯，現(xiàn)在一下子要拿出一筆錢來的確是一個不小的負擔，但是您想想看，這種東西不是用一二年就會壞的，只要您使用方法正確，用上10年也絕對沒問題。我們就以5年來算，實際上您1年只需花1，200元，再除以12個月，每月只需要100元；換言之，每天只要3元，這也不過是您每天抽一兩支煙的錢，這樣算起來不是很便宜嗎而且，它可以給您帶來多大的方便呀，這項投資的回報可高呢?！鳖櫩吐犃耍X得你說得很有道理，決定買下傳真機?！咀詸z】結(jié)合上面的案例，思考怎樣靈活地運用服務(wù)語言，促進銷售___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正確地使用服務(wù)用語正確地使用服務(wù)用語

簡介：使用使用ADO實現(xiàn)實現(xiàn)VC中二進制文件數(shù)據(jù)的存?。ㄒ詧D像在數(shù)據(jù)庫中的存取為中二進制文件數(shù)據(jù)的存?。ㄒ詧D像在數(shù)據(jù)庫中的存取為例）例）實現(xiàn)方法簡述關(guān)鍵代碼如下1、保存圖片數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫、保存圖片數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫以下是代碼片段1JPG圖片保存到數(shù)據(jù)庫2TRY34_RECDSETPTRPRECDSET5PRECDSETCREATEINSTANCE__UUIDOFRECDSET6PRECDSETOPEN“FROMJPG“_VARIANT_TIDISPATCHPCONNECTIONADOPENSTATICADLOCKOPTIMISTICADCMDTEXT7PRECDSETADDNEW8PRECDSETFIELDSITEM“JPGID“VALUE_VARIANT_TM_JPGIDJPGID9VARIANTPVLIST10SETPICTURETOVARIANTPVLISTUNSIGNEDM_PJPGBUFFER11PRECDSETFIELDSITEM“JPGIMAGE“APPENDCHUNKPVLISTJPG圖像文件12VARIANTCLEAR1314PRECDSETUPDATE15PRECDSETCLOSE16AFXMESSAGEBOX“JPG圖像保存成功“17M_JPGID““18UPDATEDATAFALSE1920CATCH2122AFXMESSAGEBOX“數(shù)據(jù)庫讀取失敗“23RETURN24其中SETPICTURETOVARIANT如下以下是代碼片段1VOIDCBMPINDBDLGSETPICTURETOVARIANTVARIANT21LONGLDATASIZEPRECDSETGETFIELDSGETITEM“JPGIMAGE“ACTUALSIZE22M_NFILELENDWDLDATASIZE23IFLDATASIZE02425_VARIANT_TVARBLOB26VARBLOBPRECDSETGETFIELDSGETITEM“JPGIMAGE“GETCHUNKLDATASIZE27把二進制格式的圖片轉(zhuǎn)為圖片格式28TRY2930IFVARBLOBVTVT_ARRAY|VT_UI13132IFM_PJPGBUFFERNEWLDATASIZE13334PBUFNULL35SAFEARRAYACCESSDATAVARBLOBPARRAYVOID36MEMCPYM_PJPGBUFFERPBUFLDATASIZE37SAFEARRAYUNACCESSDATAVARBLOBPARRAY38M_NFILELENLDATASIZE3940M_PJPGBUFFERPPICTURE41HGLOBALHMEMGLOBALALLOCGMEM_MOVEABLEM_NFILELEN42LPVOIDLPBUFGLOBALLOCKHMEM43MEMCPYLPBUFM_PJPGBUFFERM_NFILELEN4445GLOBALUNLOCKHMEM4647IFCREATESTREAMONHGLOBALHMEMTRUE4950

簡介：作家要鑄煉語言作家要鑄煉語言課堂教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計Ⅰ一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標（一）把握作者的思路。（二）體會本文語言的特點。（三）學(xué)習本文運用的論證方法。二、難點、重點分析二、難點、重點分析（－）作者思路及文章的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的分析本文的標題作家要鑄煉語言就是文章的中心論點。作者的思路是，中心論點提出來了，先要明確現(xiàn)在提出這個論點有無必要，然后才談得上怎樣證明它是正確的。因此第1段先說提出中心論點的針對性和必要性存在著作家不重視語言的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢作者從藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作實踐兩個角度作了分析。原因找到了，如何解決這個問題呢先指出兩條途徑“向生活汲取，從人民的口頭采集”。再提出汲取和采集時應(yīng)注意的問題不能不加選擇地按原樣搬用，必須“加工鑄煉”。最后點明已具備的條件我們正處在一個偉大的時代。上述思路正體現(xiàn)了議論文的基本結(jié)構(gòu)第1段，提出問題指出當前存在著作家不重視語言的現(xiàn)象。第2～4段，分析問題論述作家為什么要鑄煉語言。第5～7段，解決問題論述作家應(yīng)怎樣鑄煉語言。（二）本文是怎樣大量使用事實論據(jù)證明觀點的分析誠如作者所說，在寫這些文章（包括本文在內(nèi)的創(chuàng)作漫談一書）時，避免講抽象的道理，寧愿挑選一兩個故事，運用生活現(xiàn)象和藝術(shù)創(chuàng)作本身作解釋。并且例子多從已有定評的作品里去找，又偏重于中國的古典名著。主要用事實作論據(jù)來證明論點，是本文的一個突出的特色。如第4段為證明在文學(xué)語言的運用上離不開“刻苦的追求和嚴格的選擇”這一觀點時，一連用了六個事實論據(jù)沈德潛強調(diào)“煉字’，主張“意勝”的話；賈島和盧延讓3辨音。（二）在自讀的基礎(chǔ)上理解課文，可以討論以下問題。1既然是作家，必然有一定的語言功力，那么，作者為什么還要對作家提出這樣的要求呢分析要回答這個問題，就要認真分析全文。文章的第1段，就是針對作家在運用語言上存在的問題來引出觀點的。客觀的現(xiàn)實是，作家對語言的意義和作用，沒有引起足夠的注意。要抓住“足夠”一詞來深入剖析。作者并不是說作家毫不注意語言，而是注意得不夠，還沒有達到字斟句酌的境界。至于“語病”的問題，只是其中之一，也可以說是表層的問題，再深一層，例如要做到“字不得減”、“如風行水上”等，就更可想而知了。作者認為，之所以產(chǎn)生這些問題，主要是作家沒有重視，沒有提到高度，認真地消滅、解決。這樣，對作家提出“鑄煉語言”的要求，便是必要的、迫切的了。在分析第1段時，還可以讓學(xué)生辨析“消滅”、“解決”這兩個詞語。這兩個詞語的位置能否對調(diào)一下呢應(yīng)該說“不能”。因為，“消滅它們”，還是屬于表層的，是針對具體的“這一個”語言上的毛病，而“解決它們”則是深層的，要在分析、研究“這一個”的基礎(chǔ)上，層次不同，不能互換。當然，在回答這一個問題時，還要考慮下面的具體論述，因為這是更進一層的問題，所以，從“因”的角度來說，回答至此就可以了。2文章的開頭，作者引用了高爾基的一句話，這一引用，對全文來說，有什么作用呢分析高爾基的這句話，除了引用論題之外，它還起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。因為，無論是觀點的提出，還是論據(jù)的運用，都是緊扣著“基本材料”和“語言藝術(shù)”來鋪展的。第1段，自不必說，且說第3段。作者在這一段中有這樣一句話?！叭魏稳硕贾荒馨凑兆骷宜\用的語言的形式，來判斷他要表達的內(nèi)容，判斷他所描寫的生活和思想?！边@句話，是對高爾基所說的“基本材料”和“語言藝術(shù)”最好的分析。因為，一個人的思維，不管是邏輯思維還是形象思維，都必須通過語言來得以體現(xiàn)，我們平時所說的“嚴謹”、“雄辯”、“準確”、“生動”等概念，實際上都落實在語言上。作者要通過語言來表達感情和思想，讀者也只有通過語言來了解，理解作者的感情和思想，所謂的“判斷”，其內(nèi)涵也在于此。朱光潛先生在咬文嚼字一文中曾說道“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感，從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變”。“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想感情，內(nèi)容和形式是相隨而變的?！保ò不杖?

簡介：各國語言翻譯你好你好中文中文（簡體）你好（簡體）你好中文（繁體）中文（繁體）你好你好越南語越南語CHO英語英語HELLO印尼語印尼語HALO烏烏烏烏烏烏烏印度的泰米爾語印度的泰米爾語印度的泰盧固語印度的泰盧固語印度的卡納達語印度的卡納達語印地語印地語烏烏烏烏烏意大利語意大利語CIAO亞美尼亞語亞美尼亞語匈牙利語匈牙利語HELL西班牙語西班牙語HOLA西班牙的巴斯克語西班牙的巴斯克語KAIXO希臘語希臘語ΓΕΙΑΣΑ希伯來語希伯來語烏克蘭語烏克蘭語ПРИВТ加利西亞語加利西亞語OLA荷蘭語荷蘭語HALLO韓語韓語海地克里奧爾語海地克里奧爾語ALO古吉拉特語古吉拉特語格魯吉亞語格魯吉亞語芬蘭語芬蘭語HEI菲利賓語菲利賓語HELLO法語法語BONJOUR俄語俄語ПРИВЕТ德語德語HALLO丹麥語丹麥語HEJ布爾語（南非荷蘭語）布爾語（南非荷蘭語）HALLO波斯語波斯語波蘭語波蘭語HALO冰島語冰島語HELLO保加利亞語保加利亞語ЗДРАВЕЙТЕ白俄羅斯語白俄羅斯語ПРЫВТАННЕ愛沙尼亞語愛沙尼亞語TERE愛爾蘭語愛爾蘭語DIADUIT阿塞拜疆語阿塞拜疆語SALAM阿拉伯語阿拉伯語

簡介：馮小剛將任春晚總導(dǎo)演曾任央視春晚總導(dǎo)演的張曉海據(jù)傳也將加入馬年春晚導(dǎo)演組新浪娛樂訊近日關(guān)于春晚導(dǎo)演的消息一波接一波，繼郭霽紅、郎昆被曝不參與春晚之后，今日又傳出趙本山將擔任春晚語言類節(jié)目總導(dǎo)演的消息。據(jù)知情人士透露，趙本山會參與春晚語言類節(jié)目，但是目前并不確定是否是語言類節(jié)目的總導(dǎo)演。另傳馮小剛微博好友演員張國立微博有可能會輔助馮小剛執(zhí)導(dǎo)春晚。針對此事，新浪娛樂致電張國立本人，他表示目前還沒確定，暫時不方便回應(yīng)。趙本山把關(guān)春晚語言類趙本山把關(guān)春晚語言類不確定是否當語言類總導(dǎo)演不確定是否當語言類總導(dǎo)演今天有媒體爆料稱趙本山已經(jīng)收獲了來自于導(dǎo)演組的“橄欖枝”，甚至除了籌備自己的小品外，還有可能配合馮小剛為馬年語言類節(jié)目把把關(guān)。據(jù)新浪娛樂了解到最新消息，趙本山確定會把關(guān)春晚語言類節(jié)目，但是具體會否當春晚語言類導(dǎo)演還無法確定。據(jù)傳曾是春晚語言類節(jié)目導(dǎo)演的湯浩將很有可能再次接棒馬年春晚語言類節(jié)目導(dǎo)演，湯浩曾在央視綜藝節(jié)目非常61欄目組工作。傳張國立可能參與春晚傳張國立可能參與春晚張國立目前不確定張國立目前不確定不方便回應(yīng)不方便回應(yīng)日前馮小剛被曝已確定擔任春晚總導(dǎo)演，于此同時據(jù)悉7月12日央視春晚微博的發(fā)布會不僅會公布馮小剛春晚總導(dǎo)演的身份，還將會給大家另外一份驚喜。而這份驚喜到底是趙本山還是另有他人

簡介：云朵棉花糖云朵棉花糖活動目標1喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂?；顒訙蕚?故事課件。2插入材料三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3實物一團棉花、棉花糖?；顒舆^程一激發(fā)興趣出示棉花糖，提問今天老師帶來了什么棉花糖看上去像什么呀二欣賞理解故事師關(guān)于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。1出示三只老鼠，由教師講述故事。2回憶故事內(nèi)容。1孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎2最胖最大的老鼠叫什么呀那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀那4幼兒操作用棉花為大家模擬分棉花糖。師小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說“小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄班?，真好吃，謝謝你”師那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊你跟小動物怎么說5共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)撍麄冊趺催€是那么開心呀師那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖?！焙⒆觽?，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊我們一起來問問它們好不好“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊”“因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊延伸我們也來一起分享棉花糖。附故事云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。

簡介：一、選擇題一、選擇題1一個C語言程序是由構(gòu)成。A語句B行號C數(shù)據(jù)D函數(shù)2下面標識符中正確的是。AABCB123ABCCSIMEDYMD3在C語言中，存儲一個整型、字符型、雙精度實型變量所需的字節(jié)數(shù)是。。。。A2、1、8B4、1、4C4、1、4D2、2、8組成結(jié)構(gòu)體元素的特點是________________________________________________。5在C語言程序中，對文件進行操作首先要______________________________然后對文件進行操作，最后要對文件實行__________________________________操作，防止文件中信息的丟失。6對字符串進行操作的函數(shù)有_______________________________________________________等。7C語言程序是由___________________構(gòu)成的，而C語言的函數(shù)是由____________________構(gòu)成的。8要想定義整型變量A實型變量B字符型的變量C，應(yīng)該使用的正確語句為______________________________________________________________________________________。9寫出下面表達式的值35773_______________________X2Y4XY_________________________34710_______________________34321______________________________X2Y2XXX2______________________________三、判斷題三、判斷題1C語言的一個特點是可以對計算機硬件進行操作

簡介：題目1請編寫一個函數(shù)JSVALUEINTMINTKINTXX，該函數(shù)的功能是將大于整數(shù)M且緊靠M的K個素數(shù)存入數(shù)組XX傳回。INTISPINTMINTIFI2I0MIFISPMXXSMK題目2已知數(shù)據(jù)文件INDAT中存有200個四位數(shù)，并已調(diào)用讀函數(shù)READDAT把這些數(shù)存入數(shù)組A中，請考生編制一函數(shù)JSVAL，其功能是如果四位數(shù)各位上的數(shù)字均是0或2或4或6或8，則統(tǒng)計出滿足此條件的個數(shù)CNT，并把這些四位數(shù)按從大到小的順序存入數(shù)組B中。VOIDJSVALINTIJQWBWSWGWFI0I0JK0MEMSETTEM080IFXXIJORIGHTOJFSRIGHTO1SAAJDATAAAIAAIAAJAAJDATAFI0I130CONTINUEELSEXXIJXXIJ116★題目9（字符串排序題函數(shù)READDAT實現(xiàn)從文件INDAT中讀取一篇英文文章存入到字符串數(shù)組XX中，請編制函數(shù)STD，其函數(shù)的功能是以行為單位對字符按從大到小的順序進行排序，排序后的結(jié)果仍按行重新存入字符串數(shù)組XX中，例原文DAEBFCCCBBAA結(jié)果FEDCBA

簡介：光華教育上機填空題技巧總結(jié)一、填空題之方法1上機填空題占30分，一般有3個空需要填寫，每個空為10分；2填空題做題之前必須弄清題目含義，抓住關(guān)鍵字，例如要求對數(shù)組進行從小到大排序，則將會出現(xiàn)大于符號，如果是從大到小排序則出現(xiàn)小于符號；3填空題中出現(xiàn)頻率最高的就是函數(shù)的調(diào)用、函數(shù)的首部、函數(shù)的返回值等和函數(shù)相關(guān)的問題，因此必須牢牢掌握祝函數(shù)的基本特征；4填空題中有的“空”比較難，考生除了掌握必須的C語言知識之外，還需要很好的邏輯思路，如果一個空將花很多時間來解決，那么建議使用“死記硬背”的方法來縮短復(fù)習時間；5上機題庫中100題有部分題目是重復(fù)的或是相似的題目很多，同學(xué)們要使用比對的方法盡量去理解；6多練習，多思考，多總結(jié)二、填空題與結(jié)構(gòu)體相關(guān)1結(jié)構(gòu)體成員引用上機題庫P18第9題（和92題一致），P27第23題和51題一樣讀清楚題目要求（1）要求將形參A所指結(jié)構(gòu)體變量的數(shù)據(jù)賦值給函數(shù)中的結(jié)構(gòu)體變量B（2）從例如可以看出來結(jié)構(gòu)體中的學(xué)號和姓名變?yōu)榱?002和“LISI”，但是3門課成績沒有變化光華教育INCLUDEINCLUDESTRUCTSTUDENTLONGSNONAME10FLOATSCE3VOIDVOIDFUNFUNSTRUCTSTRUCTSTUDENTSTUDENTBBINTIFOUNDB__1__10004題目中題目中T的學(xué)號變化為了的學(xué)號變化為了1000410004，因此填寫，因此填寫B(tài)SNOBSNO，不能填，不能填寫B(tài)SNOBSNO，因為，因為B是一個指針是一個指針FOUNDSTRCPYB__2__“LIJIE“T的姓名變?yōu)榱说男彰優(yōu)榱恕盠IJIE””LIJIE”因此填寫因此填寫B(tài)NAMEBNAMEMAINSTRUCTSTRUCTSTUDENTSTUDENTT10002“ZHANGQI“T10002“ZHANGQI“939385858787INTIPRINTF“NNTHEIGINALDATAN“PRINTF“NNOLDNAMESNSCES“TSNOTNAMEFI0I3IPRINTF“62F“TSCEIPRINTF“N“FOUNDFUN__3__FUN__3__此處為函數(shù)調(diào)用，根據(jù)形參的類型來判定實參，形參此處為函數(shù)調(diào)用，根據(jù)形參的類型來判定實參，形參STRUCTSTRUCTSTUDENTSTUDENTBB為結(jié)構(gòu)體指針，聯(lián)系為結(jié)構(gòu)體指針，聯(lián)系MAINMAIN函數(shù)定義部分只有函數(shù)定義部分只有STRUCTSTRUCTSTUDENTSTUDENTT和B的類型相同，因此可知需要填的是的類型相同，因此可知需要填的是PRINTF“NNOLDNAMESNSCES“TSNOTNAMEFI0I3IPRINTF“62F“TSCEIPRINTF“N“2函數(shù)調(diào)用結(jié)構(gòu)體上機題庫P22第16題（和78、82題一樣）重點注意1把A中地址作為函數(shù)返回值返回函數(shù)2觀察可知A中的學(xué)號、姓名邊為了10002和“ZHANGSAN”，每門課的成績增加了1分

簡介：第一章VISUALFOXPRO基礎(chǔ)VISUALVISUALFOXPROFOXPRO基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識1、基本概念數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、類和對象、事件、方法。2、關(guān)系數(shù)據(jù)庫（1）關(guān)系數(shù)據(jù)庫關(guān)系模型、關(guān)系模式、關(guān)系、元組、屬性、域、主關(guān)鍵字和外部關(guān)鍵字。（2）關(guān)系運算選擇、投影、聯(lián)接。（3）數(shù)據(jù)的一致性和完整性實體完整性、域完整性、參照完整性。知識要點知識要點1數(shù)據(jù)和信息數(shù)據(jù)是存儲在某一媒體上能夠識別的物理符號。數(shù)據(jù)不僅包括數(shù)字、字母、文字和其他特殊字符組成的文本形式的數(shù)據(jù)，而且還包括圖形、圖像、動畫、影像和聲音等多媒體數(shù)據(jù)。信息是一種已經(jīng)被加工為特定形式的數(shù)據(jù)，信息是以某種數(shù)據(jù)形式表現(xiàn)的?！纠}】____是存儲在某一媒體上能夠識別的物理符號，其概念包括兩個方面一是____；二是____。【解析】本題考查的知識點是數(shù)據(jù)的概念及包括的內(nèi)容。數(shù)據(jù)是存儲在某一媒體上能夠識別的物理符號，其概念包括兩個方面一是描述事物特性的數(shù)據(jù)內(nèi)客；二是存儲在某一種媒體上的數(shù)據(jù)形式。做好該題的關(guān)鍵是熟練掌握數(shù)據(jù)的概念及包含的兩個方面。【答案】數(shù)據(jù)描述事物特性的數(shù)據(jù)內(nèi)容存儲在某一媒體上的數(shù)據(jù)形式。2數(shù)據(jù)處理理數(shù)據(jù)處理是指將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程其中心問題是數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)處理的內(nèi)容主要包括數(shù)據(jù)的收集、整理、存儲、加工、分類、維護、排序、檢索和傳輸?shù)纫幌盗谢顒拥目偤?。?shù)據(jù)處理的目的是從大量的數(shù)據(jù)中，根據(jù)數(shù)據(jù)自身的規(guī)律和及其相理員（用戶）五部分組成?！纠}】（1）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由____組成。A計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶B計算機軟件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶開發(fā)人員開發(fā)人員最終用戶硬件C計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶D計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶【解析】本題考查的知識點是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成。本題需要記憶。在VISUALFOXPRO中，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶。選項A，B，C的說法都不正確，目的是迷惑考生。（2）下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的說法，正確的一項是____。A數(shù)據(jù)庫中只存在數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系B數(shù)據(jù)庫中只存在記錄之間的聯(lián)系C數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都存在聯(lián)系D數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項之間和記錄之間都不存在聯(lián)系【解析】本題考查的知識點是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是有結(jié)構(gòu)的，這種結(jié)構(gòu)由數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型表現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不僅可以表示事物內(nèi)部各數(shù)據(jù)項之間的聯(lián)系，而立可以表示事物之間的聯(lián)系，從而反映出現(xiàn)實事物之間的聯(lián)系?！敬鸢浮緾6數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是指負責數(shù)據(jù)庫存取、維護、管理的系統(tǒng)軟件。DBMS提供對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)資源進行統(tǒng)一管理和控制的功能，將用戶應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)相互隔離。它是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心，其功能的強弱是衡量數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)性能優(yōu)劣的主要指標。VISUALFOXPRO就是一種在微機上運行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件。DBMS必須運行在相應(yīng)的系統(tǒng)平臺上，在操作系統(tǒng)和相關(guān)的系統(tǒng)軟件支持下，才能有效地運行。【例題】（1）下列關(guān)于VISUALFOXPRO的說法，正確的一項是____。AVISUALFOXPRO是一種在微機上運行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件

簡介：兩種BCD碼轉(zhuǎn)成格雷碼VHDL語言設(shè)計與仿真波形一，用WHILELOOP語句LIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLENTITYGELEI1ISPTBINSTD_LOGIC_VECT4DOWNTO0DOUTSTD_LOGIC_VECT3DOWNTO0ENDGELEI1ARCHITECTUREONEOFGELEI1ISBEGINPROCESSBVARIABLETEMPSTD_LOGICVARIABLENINTEGERBEGINN0WHILEN4LOOPTEMPBNXBN1DNTEMPNN1ENDLOOPENDPROCESSENDONE二，用FLOOP語句LIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLENTITYGELEIISPTBINSTD_LOGIC_VECT4DOWNTO0DOUTSTD_LOGIC_VECT3DOWNTO0ENDGELEIARCHITECTUREONEOFGELEIISBEGINPROCESSBVARIABLETEMPSTD_LOGICBEGINFNIN0TO3LOOPTEMPBNXBN1DNTEMPENDLOOPENDPROCESSENDONE仿真波形

簡介：1第一部分第一部分語言積累與運用語言積累與運用第1講語音與漢字語音與漢字識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)是重要的語文素養(yǎng)之一。因此語音、漢字識記與書寫將是各地命題的首選。綜觀2014年各省市中考試題發(fā)現(xiàn)其考查重點為1字音多考查多音多義字、形聲字、難讀字、習慣性誤讀字和一些常用字。其中以形聲字為最多其中又以聲旁部分表音的字為最多其次是難讀字和多音多義字。2字形多考查錯別字一般為同音字、形近字和音近字的混淆和誤用。其主要題型有①給漢字注音；②根據(jù)拼音寫漢字；③多音字、形近字、同音字辨認；④運用漢字拼音規(guī)則辨析拼寫錯誤并改正；⑤改正錯別字；⑥漢字的音、形、義結(jié)合起來考查；⑦規(guī)范書寫等。隨著中考改革的深入辨別字音、字形正誤的選擇題型仍是考查漢字的主要題型；漢字書寫題型、音形義綜合考查題型以及多音字辨音、音近形近字辨音題型將會在部分省市的考試卷中有所保留；漢字考查注重結(jié)合生活實際、結(jié)合社會熱點因此考生要在平時學(xué)習生活中關(guān)注社會熱點學(xué)會從生活中學(xué)習語文。1111掌握漢字讀音規(guī)則掌握漢字讀音規(guī)則掌握漢字讀音規(guī)則掌握漢字讀音規(guī)則1“知、蚩、詩、日、資、雌、思”等七個音節(jié)的韻母用I即知、蚩、詩、日、資、雌、思拼作ZHICHISHIRIZICISI。2韻母ㄦ寫成ER用作韻尾的時候?qū)懗蒖。例如“兒童”拼作ERTONG“花兒”拼作HUAR。3韻母ㄝ單用的時候?qū)懗伞?I行的韻母前面沒有聲母的時候?qū)懗蒠I衣YA呀Y(jié)E耶YAO腰YOU優(yōu)YAN煙YIN因YANG央YING英YONG雍。U行的韻母前面沒有聲母的時候?qū)懗蒞U烏WA蛙WO窩WAI歪WEI威WAN彎WEN溫WANG汪WENG翁。行的韻母前面沒有聲母的時候?qū)懗蒠U迂YUE約YUAN冤YUN暈上兩點省略。行的韻母跟聲母JQX拼的時候?qū)懗蒍U居QU區(qū)XU虛上兩點省略；但是跟聲母NL拼的時候仍然寫成N女L呂。5IOUUEIUEN前面加聲母的時候?qū)懗蒊UUIUN。例如NIU牛GUI歸LUN論。6在給漢字注音的時候為了使拼式簡短NG可以省作。7聲調(diào)符號標在音節(jié)的主要母音上輕聲不標。例如媽Ｍā陰平麻Ｍ陽平馬Ｍǎ上聲罵Ｍ去聲嗎Ｍ?輕聲8AOE開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆用隔音符號隔開例如PI’AO皮襖。2222辨識字形的幾個切入點辨識字形的幾個切入點辨識字形的幾個切入點辨識字形的幾個切入點11分析形體分析形體對字形的辨別識記“據(jù)形明義據(jù)義取字”是最基本的方法。如“謳歌”32014麗水按要求完成任務(wù)。六年級的小易是個“別字大王”這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費”的“費”、“教誨”的“誨”寫錯了。怎樣才能避免寫錯別字呢小易向你請教。請你從下表中任選一題根據(jù)偏旁與字義的關(guān)系結(jié)合詞語為他講解。題號詞語詞語解釋錯字偏旁1閑暇空閑時間暇日2浪費不加約束地使用財物等。費貝3教誨教育訓(xùn)導(dǎo)。誨言讠【思路點撥思路點撥】此題以表格加選擇的形式考查對漢字中形聲字的理解與辨析。我們知道形聲字由表示意義范疇的意符形旁和表示聲音類別的聲符聲旁組合而成很多形聲字可以憑借這個特點來判斷它書寫的正誤。如上題中“閑暇”意指“空閑的時間”所以應(yīng)用“日”字旁的“暇”而非“遐”“瑕”等字；“浪費”意指“對人力、財物、時間等用得不當或沒有節(jié)制”與財物有關(guān)所以應(yīng)用“貝”字旁的“費”而非“廢”字；“教誨”意指“懇切、耐心地啟發(fā)開導(dǎo)”與言語有關(guān)所以應(yīng)用“讠”字旁的“誨”而非“晦”或“悔”等字?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮渴纠∫啄憧础叭铡边@個偏旁可以表示時間。而“閑暇”的意思是指空閑的時間所以這個詞語中應(yīng)該用“日”字旁的“暇”。你明白了嗎要點既要指出偏旁表達的意思又須結(jié)合詞語的意思還要語氣恰當。一、選擇題一、選擇題一字音字音12014泰安下列加點字的注音完全正確的一項是A熾痛ZH確鑿ZǎO度德量力DU鱗次櫛比ZHB靜謐M寒噤JN廣袤無垠MO忍俊不禁JīNC猝然C詰責JI氣沖斗牛DU銷聲匿跡ND扶掖Y蔭庇YīN踉踉蹌蹌QING叱咤風云ZH22014開封十七中月考下列詞語中加點的字每對讀音都不相同的一項是A蓬蒿／竹篙倔強／崛起形骸／駭人聽聞?wù)把觯狆B(yǎng)父母B綺麗／倚重嗔怒／縝密仲裁／憂心忡忡宗旨／指日可待C著眼／著迷塞外／閉塞禁止／情不自禁屏風／屏氣凝神D宿舍／星宿參與／參差責難／多難興邦貝殼／金蟬脫殼32015預(yù)測下面這段話中加點字的讀音完全正確的一組是

簡介：1／1411高中高中語文必修一至必修四文必修一至必修四語言基言基礎(chǔ)復(fù)習資習資料高一語文高一語文必修一必修一語言基礎(chǔ)復(fù)習資料語言基礎(chǔ)復(fù)習資料一、字音、字形一、字音、字形橘J子洲百舸ɡě爭流悵寥廓LIOKU崢嶸ZHēNɡRNɡ揮斥方遒Q(mào)I浪遏飛舟灰燼JN瞳孔TNɡ阻撓NO果脯F(xiàn)ǔ游弋Y搖曳Y凝NNɡ露睫JI毛曙SHǔ光脊Jǐ骨輕蔑MI閃爍SHU花瓣BN漿JIāNɡ果戰(zhàn)栗L憎恨ZēNɡHN棲Qī息蔚WI藍崛JU起迷惘WǎNɡ沉湎MIǎN溺N愛惆悵CHUCHNɡ抹煞SHā怪癖P摭ZH拾涉SH獵翱O翔枝椏Yā晨曦Xī懊O悔溺N愛甫Fǔ健引吭HNɡ試啼磕絆KēBN銹鈍XIDN汗流浹背JIā孕育YN焦灼ZHU時辰CHN干癟BIě望眼欲穿Y碾NIN成敷演Fū癡心妄想WNɡ入不敷出Fū冰雹BO灌漿JIāNɡ落寞M鬼迷心竅QIO炫耀XUNYO怨天尤人YU恪盡職守K妄自菲薄FěIB嚙噬NISH吮吸SHǔN戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢JīNɡ完美無瑕XI斟酌ZHēNZHU斑斕LN甄別ZHēN妥帖TUǒTIē纖巧XIāN偷覷Qū成坨TU忐忑不安TǎNT瞠目結(jié)舌CHēNɡ奢侈SHēCHǐ商榷QU思忖CǔN茍延殘喘ɡǒU墓冢ZHǒNɡ屏窒BǐNɡZH執(zhí)著ZHU不啻驚雷CH嫵媚WǔMI犄角Jī偌大RU凸現(xiàn)Tū噗噗跳Pū四肢百骸HI教養(yǎng)JIO沉溺N豐盈FēNɡYNɡ慰藉JI望洋興嘆XīNɡ積累LěI戕害QIāNɡ符箓L狹隘I跋涉B麻痹B給以GěI恢宏HUī共振ZHN廿七NIN黏合NIN什剎海SHCH菜圃Pǔ空曠KUNG辜負ɡū俊偉JN空曠KUNɡ勻調(diào)YNTIO愧殺KUSHā優(yōu)裕Y熠熠閃光Y酥骨Sū靜謐M奇詭ɡUǐ貧瘠J矯飾JIǎO墟場Xū麥穗SU車謠YO無量LINɡ魂牽夢縈YNɡ酒闌LN燈灺XI怯生生QI搭訕SHN悠邈MIǎO褪色TUSHǎI崎嶇QQū田塍CHNɡ濡染R三匝Zā侘傺CHCH鎩羽SHā寥落LIO締造D遣戍SH口占ZHN謫居ZH欷歔XīXū安土重遷ZHNɡ根深蒂固D慰藉JI發(fā)軔RN檀香山TN方興未艾I翹首QIO桑梓Zǐ蕞爾ZU翰苑HNYUN休戚相關(guān)Qī濠水HO遷徙Xǐ襲X擊撼動人心HN按捺N不住憔悴QIOCU顛簸Bǒ惶HUNɡ惑溫馨XīN坑洼Wā索然無味SUǒ焦躁ZO崔顥HO蒼涼CāNɡ打夯HāNɡ一縷Lǚ瘸腿QU煮茗MNɡ涮SHUN羊肉蟄ZH居烏桕JI雅Yā兒梨曝背P赭ZHě色槎椏CHYā給予JǐYǔ銘MNɡ記在心綠L林遠阜F正ZHēNG月恣Z意諦D聽豐腴Y莫M名其妙烏篷PNɡ船閩粵MǐNYU湖沼ZHǎO瀕臨BīNLN誑語KUNɡ震撼ZHN瘴ZHNɡ氣霧靄ǎI羅布淖爾NO驚駭HI花剌子模L黑魆魆Xū蓊郁WěNɡY愜意QI直截JI甬道YǒNɡ漣漪LINYī水漉漉L深邃SU一泓清泉HNɡ嗥叫HO砰砰聲3／1433125供不應(yīng)求126鳩形鵠面127杞人憂天128震耳欲聾129矢志不渝130大腹便便131恍然大悟132少不更事133呱呱墜地

簡介：1第3講標點符號與病句標點符號與病句1標點符號。近兩年對標點符號的考查猶如雨后春筍般出現(xiàn)在各地中考試卷上。在2014年如黃岡、廣安、隨州、濰坊、揚州、濱州、泰安、煙臺、宜賓等市的中考試卷涵蓋了標點符號的所有知識。從題型上看最常見的是辨析型選擇題即要求選出標點符號使用正確或錯誤的一項。此外也有一些填空和修改題如在所給的語境中有標點空缺或錯誤要求考生添加正確的標點或?qū)﹀e誤的標點做修改。對標點符號的表達效果進行分析和表述也是一種考查題型。2病句修改。從近年來的中考試題來看病句修改題型一般分為兩種一是辨析語病常以選擇題的形式出現(xiàn)；二是修改病句常以主觀改錯的形式出現(xiàn)有句子修改和語段修改兩種后者綜合性較強。近年來一些省市注重語段綜合的考查在考查語病修改的同時加入了注音、錯別字的辨別以及標點符號的修改等內(nèi)容來考查綜合性較強。11標點符號標點符號11常見標點符號的使用常見標點符號的使用見下表類型類型適用范圍適用范圍示例示例1陳述句末尾的停頓。北京是中華人民共和國的首都。句號。2語氣舒緩的祈使句末尾的停頓。請您稍等一下。1疑問句末尾的停頓。你叫什么名字問號2反問句末尾的停頓。難道你還不了解我嗎1感嘆句的末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗感嘆號2語氣強烈的祈使句末尾。你給我出去1句子內(nèi)部主語與謂語間的停頓。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。2句子內(nèi)部動詞與賓語間的停頓。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。逗號，3復(fù)句內(nèi)部各分句之間的停頓。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。頓號、表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。分號；并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。1用在稱呼語后面，提起下文。朋友們現(xiàn)在開會了2用在“說、想、是、證明、宣布、透露”等詞語的后面，提起下文。他十分驚訝地說“啊，原來是你”點號冒號3用在總括性話語的后面，引起下文的分說。下午他揀了好幾件東西兩條長桌四個椅子一副香爐燭臺一桿臺秤。1表示直接引用的話。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少兩千年了。引號“”2表示需要著重論述的對象。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。3C主賓搭配不當如臨近中考同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績都有很大的提高?！皯B(tài)度”與“提高”搭配不當。D修飾詞與中心語搭配不當如春天到了山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了?！版弊湘碳t”不能修飾“梨花”。E關(guān)聯(lián)詞語搭配不當如只要增加收入才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長?！爸灰焙汀安拧贝钆洳划敗＂诔煞謿埲奔匆粋€句子缺少了應(yīng)有的成分影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。如阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進個人”。此句缺賓語“的活動”。③重復(fù)啰嗦即句子成分多余造成重復(fù)累贅。如學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習熱潮。此句中的“從來沒有過”和“空前”意思一樣只用一個就可以了。④語序不當即句子語序錯亂。如北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。這個句子的兩個定語排列次序不當會使人誤解為“文物”是2900年前出土的應(yīng)改為“新出土的2900年前的文物”。⑤句式雜糅兩個句子糅合在一起造成句子不通順的現(xiàn)象。如你不認真學(xué)習那怎么可能有好成績是可想而知的。此句把反問句和判斷句糅在一起破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句應(yīng)是“那怎么可能有好成績”；如果用判斷句應(yīng)是“成績不好是可想而知的”。⑥表意不明即一個句子可以表達多種意思使聽者誤解。如小明和小張的媽媽到商店去了。去商店的是小明還是小明媽媽造成了歧義。⑦不合邏輯A自相矛盾如他是多少個死難者中幸免的一個。既然“幸免”怎么能說是“死難者中的一個呢”B主客顛倒如奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對中國青年是不陌生的。主體是人客體是物正確的邏輯順序應(yīng)該是人對物不陌生。C否定不當如司機師傅要控制車速以防止追尾事故不要再次發(fā)生?！胺乐埂钡膽?yīng)該是“再次發(fā)生”應(yīng)該去掉“不要”。D兩面失衡如是否努力學(xué)習是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。前面是雙方面后面是單方面應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。22辨析病句的步驟、方法辨析病句的步驟、方法第一步查關(guān)鍵詞第一步查關(guān)鍵詞。句中如果出現(xiàn)了以下關(guān)鍵詞的很有可能是病句要特別注意。①看到介詞連用不放過“通過為了使讓、令、給等”等介詞同時出現(xiàn)的句子往往缺主語應(yīng)把“通過為了”或“使讓、令、給等”去掉。如經(jīng)過主任再三解釋才使他怒氣逐漸平息。此例濫用介詞“經(jīng)過”致使整個句子主語殘缺。②看到動詞連用不放過動詞連續(xù)使用有時導(dǎo)致語序混亂先發(fā)生的動作在后后發(fā)生的在前這種情況應(yīng)把兩個動詞的先后順序互換。如我們討論并閱讀了海明威的名著老人與海感觸很多?！坝懻摗迸c“閱讀”兩個動詞連用導(dǎo)致語序混亂應(yīng)該先“閱讀”再“討論”。③看到否定詞連用不放過否定詞連用容易導(dǎo)致句子不合邏輯。遇到這種句子應(yīng)先找出句中有幾個否定詞單層否定表否定意義雙層否定表肯定意義。如果不當就刪去一個否

簡介：高級語言程序設(shè)計第14章在線測試剩余時間5955答題須知1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會被清空。第一題、單項選擇題（每題1分，5道題共5分）1、以下程序MAININTX＝5IFX－－＜5PRINTF“％DN”XELSEPRINTF“％DN”X，程序運行后，輸出結(jié)果是A、3B、4C、5D、62、若INTW＝1X＝2Y＝3Z＝4則條件表達式“W＞XWY＜ZYZ”的結(jié)果為A、4B、3C、2D、13、設(shè)X、Y均為INT類型變量，且X＝10Y＝3則語句PRINTF“％D％DN”XY的輸出結(jié)果是A、103B、93C、92D、1024、若A為INT類型，且其值為5，則執(zhí)行完表達式A＝A＝AA后，A的值是。A、5B、20C、40D、255、下列表述中的逗號，作為逗號運算符的是。A、INTFUNINTXINTYB、X＝XYXXC、PRINTF“％D％D“XYD、PRINTF“HELLOWLD“第二題、多項選擇題（每題2分，5道題共10分）1、如果全局的外部變量和函數(shù)體內(nèi)定義的局部變量重名，則錯誤說法為C、REGISTER變量都是動態(tài)存儲的D、外部變量都是靜態(tài)存儲的第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、聲明一個函數(shù)為外部函數(shù)，應(yīng)該在聲明函數(shù)的函數(shù)類型的前面加EXTERN。正確錯誤2、可以利用全局變量從函數(shù)中得到多個返回值。正確錯誤3、C語言中實型數(shù)據(jù)在運算時可能會產(chǎn)生誤差。正確錯誤4、C語言的函數(shù)調(diào)用時，形參是不需要分配存儲單元的。正確錯誤5、C語言中外部變量的作用域是整個源程序。正確錯誤BBDCBACDADABDABEFABAAABA