簡介：1大自然的語言一、基礎(chǔ)測試一、基礎(chǔ)測試1選擇恰當?shù)脑~語，將其字母序號填在括號內(nèi)。（1）物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，比氣象儀器復雜得多。（）得多。A靈驗B靈敏C靈活D靈便（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（）是必要的。A觀察B觀測C預測D觀望（3）于是轉(zhuǎn)入夏季，這是植物________（A發(fā)育B培育C醞釀D孕育）果實的季節(jié)。（4）物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，________（A靈驗B靈敏C靈活D靈便）得多。2對大自然的語言一文說法正確的兩項是（）A“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。”這句話運用了作比較的說明方法。B“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天?！边@段文字中“后者”是指開花日期，“前者”是指抽青日期。C題目“大自然的語言”運用了擬人的修辭方法。D物候現(xiàn)象的來臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。二、閱讀理解3大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B新穎別致，引人入勝。C本文是改寫，不能改掉文題。D語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預報農(nóng)時的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。4“立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！边@段文字運用的表達方式和修辭方法是（）A說明擬人比喻B敘述擬人比喻C描寫對偶擬人D抒情比喻擬人5、下列各句中說明緯度差異的一項是、下列各句中說明緯度差異的一項是（）A濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。B根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。C在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。D在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。6、下列說法正確的一項是、下列說法正確的一項是（）A“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農(nóng)諺。B草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱之為物候?qū)W。C本文以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序介紹了物候?qū)W。D緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的因素。答1、1B2B3D4B2、C3、C4C5、C6、D二、重點語段閱讀二、重點語段閱讀（一）閱讀下面文字，然后回答問題。（一）閱讀下面文字，然后回答問題。經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。（1）這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。3（三）閱讀下面的語段，完成后面的練習。三）閱讀下面的語段，完成后面的練習。立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割去播禾?！边@者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。2解釋詞語銷聲匿跡翩然3這兩段文字的說明對象是（）A、物候現(xiàn)象；B氣候變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說明順序是____________________________，主要的說明方法是5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么6、選段1描寫自然現(xiàn)象的順序是。7將下列各組語句中加點詞所表示的意義寫在句后的括號里。①各種花次第開放（）學生不要亂花錢（）花言巧語迷惑人（）爺爺?shù)难墼缁耍ǎ诘搅饲锾?，果實成熟（）這條路，小王最熟了（）俗話說熟能生巧（）他養(yǎng)成深思熟慮的習慣（）③年年如是，周而復始（）是毒草就必須進行批判（）要學會明辨是非（）這是植物孕育果實的時候（）8本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么9課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的語言”試舉例說明。10文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內(nèi)容。答1BAC2銷聲匿跡這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然動作輕快的樣子。3A4時間順序；舉例子5不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。6時間順序7①種子植物的有性繁殖器官花費用來迷惑人的模糊迷亂②長成知道得清楚熟練程度深③這樣是（判斷詞）正確正是8說明一年四季豐富的物候現(xiàn)象。9有；例如燕子歸來。10本段前面的內(nèi)容。（四）語段點將（四）語段點將首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北（A）的日數(shù)因季節(jié)的（B）而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（②）在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。1給文中A、B兩處分別選擇恰當詞語。（1）差別（2）差異A（）B（）2給文中①②兩處選擇恰當?shù)倪B詞（）A雖然但是B由于因此C可是因而D但是所以3指出句中加粗詞的作用。（1）南京刺槐開花只比北京早10天。答___________________________________。（2）冬天結(jié)束，夏天就到了。答___________________________________________。4語段說明的中心是（）A緯度

簡介：大自然的語言大自然的語言評估測試評估測試1給下列各組中加粗的字注音。2在橫線上寫出加粗字的意義。①銷聲匿跡________________________________________。②周而復始________________________________________。③風雪載途________________________________________。④草木榮枯________________________________________。⑤年年如是________________________________________。3選詞填空。①于是轉(zhuǎn)入夏季，這是植物________（A發(fā)育B培育C醞釀D孕育）果實的季節(jié)。②物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，________（A靈驗B靈敏C靈活D靈便）得多。4大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B新穎別致，引人入勝。C本文是改寫，不能改掉文題。D語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預報農(nóng)時的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。①薄片________②記載________3這段文字主要運用的說明方法是（）A打比方引用作比較B打比方下定義列數(shù)字C打比方作比較列數(shù)字D打比方分類別列數(shù)字4說說括號內(nèi)的詞語對該句的作用。①據(jù)統(tǒng)計，（現(xiàn)在觀測到的）形形色色的雪花，有一萬多種哩答________________________________________________。②那就是（所有）雪花都帶有六角形的特征答________________________________________________。答案答案1①Q(mào)IOQIO②SHUāI③GUāNGUN④MMI⑤LULLO⑥CHāCHāICH2①藏②環(huán)繞一圈③滿④茂盛⑤這樣3①D②B4C5C（一）1A（2）B（1）2D3（1）強調(diào)說明相差數(shù)少（2）表示春天短促4C5舉例子、作比較、列數(shù)字（二）1六個方向?！┗ㄊ橇牵?）雪花的基本形狀是六角形（2）雪花的六角形特征是我國人民最早發(fā)現(xiàn)的2①BO②ZǎI3C4①限定統(tǒng)計范圍②精確，表明不排除個別積累與運用1下列詞語中加著重字注意正確的一項是（）A冰雪融化（RNG）孕育（YN）翩然歸來（PIāN）農(nóng)諺（YN）B簌簌落下（SH）了解（JIě）銷聲匿跡（N）緯度（WěI）C衰草連天（SHUāI）連翹（QIO）層巒疊嶂（ZHNG）弋陽（Y）D風雪載途（ZHI）隧道（SU）頭暈目眩（XUN）窺見（KUī）2找出下列各組成語中有錯別字的兩項，將其序號填在括號內(nèi)。（1）A百感交急B斤斤計較C滿院狼藉D昂首闊步（）（）

簡介：2018年秋大班語言區(qū)規(guī)劃表主題指南目標區(qū)域目標相關(guān)活動調(diào)整（1）傾聽與表達目標2愿意講話并能清楚的表達利用畫面中的主人公，依據(jù)情節(jié)續(xù)編故事或者編出不同的故事結(jié)尾自制繪本1親子制作毛毛蟲的脫變圖書2制作自然界的奇妙變化圖書（如春、夏、秋、冬）我的成長小故事自制繪本你變我變大家變（二）閱讀與書寫準備目標1喜歡聽故事，看圖書，目標2具有初步的閱讀理解能力目標3具有初步表達的愿望和初步技能閱讀學習故事，理解故事內(nèi)容，理解動物們成長，理解作品中母子間的親情長大以后做什么一顆超級頑固的牙逃家小兔等中國（一）傾聽與表達目標2愿意講話并能清楚的表達利用畫面，依據(jù)情節(jié)續(xù)編故事或者編出不同的故事結(jié)尾，了解少數(shù)民族的聰明才智，增進熱愛少圖畫卡片；提供阿凡提故事圖片創(chuàng)編、續(xù)編（一）傾聽與表達目標2愿意講話并能清楚的表達利用畫面，自由創(chuàng)編故事講述故事自制繪本七彩山谷開展我有一朵七色花的故事創(chuàng)編七彩世界（二）閱讀與書寫準備目標1喜歡聽故事，看圖書，目標2具有初步的閱讀理解能力目標3具有初步表達的愿望和初步技能通過閱讀理解故事的內(nèi)涵，體驗世界的豐富多彩艾比神奇的糖紙七彩蝦七彩山谷大自然系列圖書動物我們的朋友（一）傾聽與表達目標2愿意講話并能清楚的表達閱讀圖書與同伴交流自己喜愛的動物分享自己關(guān)于了解動物的知識1自制繪本我喜愛的動物各種動物的圖片2故事洗澡根據(jù)動物角色的特點，續(xù)編大家一起洗澡的故事情節(jié)。3各種動漫人物圖片創(chuàng)編故事

簡介：88大自然的語言大自然的語言教學目標教學目標1、指導學生朗讀課文。了解什么是大自然的語言，怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。2、引導學生認識“雁、廬、鑒”3個生字。教學重點教學重點從詩歌中了解大自然然的語言，認識“雁、廬、鑒”3個生字。教學難點教學難點懂得怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。教學過程教學過程引入課題問大家看到這個題目會想到什么（學生自由提問題）引言大自然手中的畫筆色彩斑斕，，大自然獨有的語言更是魅力無限。今天，我們就來自主閱讀戴巴棣的詩歌大自然的語言。一全班同學朗讀課文。師讀完這首詩歌，你有哪些不理解的詞語（學生提出來，老師解釋）二大自然有什么語言呢詩歌列舉了哪些自然現(xiàn)象告訴我們什么（學生邊說，老師邊板書）妙不可言大樹年輪樹齡刻苦鉆研魚鱗圈圈魚齡“三葉蟲”化石汪洋廬山漂礫冰川

簡介：多國語言翻譯機問學堂句典翻譯機1問學堂句典翻學堂句典翻譯機機R8401ASKTANGGOODSNPHPID1378問學堂句典翻譯機1是世界翻譯大會指定翻譯產(chǎn)品。問學堂句典翻譯機的最大亮點就是，不用背單詞、不用記語法、不用練口語、掌上翻譯的巔峰之作，真正實現(xiàn)溝通無國3、權(quán)威電子詞典英漢、漢英、英英、漢語、成語、古漢語等朗文權(quán)威詞典。詞典之間可進行跳查，支持模糊搜索，劃詞朗讀。4、高頻情景對話完整收錄涉外交流中最頻繁使用的內(nèi)容，交際用語等20種情景對話，可選擇特有情景進行人機會話，或隨機測試用戶與機器會話，可TTS發(fā)音會話語句，身臨其境學交流。真的不掉真的不掉線嗎線嗎、、5、背單詞

簡介：1基于基于VCVC平臺的數(shù)據(jù)存取對象（平臺的數(shù)據(jù)存取對象（DAODAO）技術(shù)）技術(shù)11楊峰唐常杰徐代剛宋曉梅四川聯(lián)合大學計科系（610064）摘要數(shù)據(jù)訪問對象DAO使用MICROSOFTJET數(shù)據(jù)庫引擎，可訪問MICROSOFTACCESS數(shù)據(jù)庫，ODBC數(shù)據(jù)源，以及其他可安裝的ISAM數(shù)據(jù)庫。在VC平臺上有靈活的DAO編程方法。MFC將DAO類封裝其中。VC是強大而靈活的編程語言。常常需要在VC中直接對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行查詢等操作。本文介紹使用數(shù)據(jù)存取對象DAO連接數(shù)據(jù)庫的技術(shù)，并通過實例對細節(jié)加以說明。1DAODAO可訪問的數(shù)據(jù)庫可訪問的數(shù)據(jù)庫DAO使用MICROSOFTJET數(shù)據(jù)庫引擎可訪問MICROSOFTACCESSMDB數(shù)據(jù)庫，ODBC數(shù)據(jù)源，使用一個ODBC驅(qū)動器，以及其他可安裝的ISAM數(shù)據(jù)庫，如DBASEPARADOXFOXPROBTRIEVE等等。2DAODAO編程的三種方法編程的三種方法11采用采用DAODAOOLEOLEAUTOMATIONAUTOMATION接口DAO為OLEAUTOMATION提供了一個基于VTABLE的應(yīng)用接口。DAOSDK提供了描述DAO的VTABLE接口的頭文件，因此不需要再通過IDISPATCH機制編程。當創(chuàng)建了一個DBENGINE對象實例后，對象的實例是通過父類來創(chuàng)建。否則，這些對象就是典型的OLECOMPONENTOBJECTMODELCOM對象。因此，應(yīng)用程序需要負責釋放這些對象的空間。2DBDAO2DBDAO類用VB開發(fā)DAO接口非常簡單并且需要很少的OLECOM知識。DBDAO類支持對象的動態(tài)分配空間和回收空間，可能的情況下，它還采用自帶的C數(shù)據(jù)類型，或標準的OLE變量。它不需要精通C，調(diào)用其函數(shù)的語法同VB中的調(diào)用相似。它支持直接在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中讀取大量數(shù)據(jù)。33采用采用MFCMFCDAODAO類用VC編程DAO的功能是通過MFC完成的?；贑RECDSET類的代碼是為ODBC開發(fā)的其派生類CDAEC1DSET類在繼承了全部數(shù)據(jù)庫功能的同時，增加了更完整的數(shù)據(jù)1注國家自然科學基金69773051資助項目作者簡介楊峰徐代剛宋曉梅四川聯(lián)合大學計科系96級研究生。唐常杰四川聯(lián)大教授。研究方向是數(shù)據(jù)庫與知識庫。EMAIL地址為NIC6002SCUU庫功能。此外，DAO還可通過ODBC訪問其他類型的數(shù)據(jù)庫。用戶可以直接調(diào)用VC40版本中所包含的DAO以及DAOSDK。3MFCMFC所封裝的所封裝的DAODAO類11CDAOWKSPACECDAOWKSPACE該類對應(yīng)于DAO中的工作臺，為用戶定義一個對話。它包含打開的數(shù)據(jù)庫，并提供同時處理機制。22CDAODATABASECDAODATABASE該類對應(yīng)于DAO中的數(shù)據(jù)庫，它代表與數(shù)據(jù)庫的連接，比ODBC數(shù)據(jù)庫類有更強的能力去操縱數(shù)據(jù)庫，可以直接讀取MICROSOFTJET的MDB文件。33CDAOTABLEDEFCDAOTABLEDEF該類對應(yīng)于DAO中的TABLEDEF表定義，表示一個表的模式（結(jié)構(gòu)），使用SQL的DATAMANIPULATIONLANGUAGEDML子集來生成并操縱數(shù)據(jù)庫中的表。44CDAOQUERYDEFCDAOQUERYDEF該類對應(yīng)于DAO中的QUERYDEF查詢定義。用戶所生成的大多數(shù)應(yīng)用程序只需要數(shù)據(jù)庫記錄的一個子集。QUERYDEF對象表示用戶生成并運行的查詢，或者用來生成記錄集合，按要求過濾和排序記錄。55CDAECDSETCDAECDSET該類對應(yīng)于DAO中的記錄集合，它代表從數(shù)據(jù)源中選擇的記錄集合。記錄集合可以代表從一個或多個數(shù)據(jù)庫表的行中所選擇的一個或多個特定的列（欄）。66CDAOEXCEPTIONCDAOEXCEPTION該類對應(yīng)于DAO中的異常處理類。77CDAOFIELDEXCHANGECDAOFIELDEXCHANGE該類不是MFC特有的，它管理著數(shù)據(jù)庫中的記錄與RECDSET中的字段變量之間的數(shù)據(jù)交換。通過上述類，MFC封裝了DAO的各種功能。下面，通過兩個VC50做的簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，闡明VCDAODB的技術(shù)。4示例示例例1一個簡單的查詢修改程序。設(shè)已經(jīng)用ACCESS建立如下數(shù)據(jù)庫ENROLLMDB，其中有表TEACHER和STUDENT如圖1。3M_PLISTVIEWNULL將兩個變量置為NULL。CMYDAO2DOCCMYDAO2DOCIFM_PDB在析構(gòu)函數(shù)中刪除指針變量。IFM_PDBISOPENM_PDBCLOSEM_PDBBOOLCMYDAO2DOCONNEWDOCUMENT對M_PLISTVIEW變量進行初始化IFCDOCUMENTONNEWDOCUMENTRETURNFALSEPOSITIONPOSGETFIRSTVIEWPOSITIONCVIEWPVIEWGETNEXTVIEWPOSM_PLISTVIEWDYNAMIC_DOWNCASTCMYDAO2VIEWPVIEWRETURNTRUEVOIDCMYDAO2DOCONFILEOPENLPCTSTRLPSZPATHNAMELPSZPATHNAME“ENROLLMDB”自動打開所需的數(shù)據(jù)庫文件CDAODATABASETMPDBNEWCDAODATABASETRYTMPDBOPENLPSZPATHNAMECATCHCDAOEXCEPTIONETMPDBERETURNFALSE如果有錯，則刪除指針并返回IFM_PDBIFM_PDBISOPENM_PDBCLOSEM_PDB關(guān)閉數(shù)據(jù)庫M_PDBTMPDBM_PLISTVIEWM_PDBM_PDBM_PLISTVIEWLISTTABLEDATA顯示STUDENT表RETURNTRUE對CMYDAO2VIEW單擊鼠標右鍵，增加CDAODATABASEM_PDB變量再添加VOIDLISTTABLEDATALPCTSTRSTRTABLENAME和VOIDADDITEMINTNITEMINTNSUBITEMLPCTSTRSTRITEM兩個函數(shù)。再對CMYDAO2VIEW單擊鼠標右鍵，在ADDWINDOWSMESSAGEHLER中，選擇WM_CREATE增加對ONCREATE事件的處理函數(shù)。其中，SHOWTABLEDATA函數(shù)是顯示的主控程序，而每讀出一條記錄都通過ADDITEM函數(shù)將其添加到LISTVIEW中。同時，在MYDAO2VIEWH應(yīng)前面加入以下語句INCLUDECLASSCLISTCTRLEXCLASSCMYDAO2VIEW程序主要部分如下INTCMYDAO2VIEWONCREATELPCREATESTRUCTLPCREATESTRUCTLPCREATESTRUCTSTYLE|LVS_REPT用報表的方式顯示數(shù)據(jù)IFCLISTVIEWONCREATELPCREATESTRUCT1RETURN1RETURN0VOIDCMYDAO2VIEWLISTTABLEDATAASSERTM_PDBASSERTM_PDBISOPENCLISTCTRLEXCDAOFIELDINFOFIELDINFOINTNFIELDSCDAOTABLEDEFTDM_PDBTRYSTRTABLENAME“STUDENT”TDOPENSTRTABLENAMENFIELDSTDGETFIELDCOUNTFINTJ0JNFIELDSJTDGETFIELDINFOJFIELDINFO顯示表中所有字段名CTLLISTADDCOLUMNFIELDINFOM_STRNAMEJ

簡介：I目錄摘要IIIABSTRACTIV第一章緒論111數(shù)字圖像基礎(chǔ)1111數(shù)字圖像概述1112數(shù)字圖像處理112邊緣檢測介紹2第二章圖像邊緣檢測321邊緣檢測3211邊緣檢測概念3212微分算子322邊緣檢測基本思想423邊緣檢測算法5231邊緣檢測算法步驟5232邊緣檢測算法流程圖524邊緣檢測算法中算子的分類525經(jīng)典邊緣檢測算子6251ROBERTS邊緣檢測算子6252SOBEL邊緣檢測算子7253PREWITT邊緣檢測算子8第三章VISUALC圖像編程1031用C實現(xiàn)圖像處理編程的原因1032VC的特點1033VC的組成1134VC與MATLAB的比較12第四章邊緣檢測算子的編程實現(xiàn)1441程序運行界面14III基于VC的圖像邊緣檢測算法的研究與比較摘要圖像的邊緣是圖像最基本的特征，它是灰度不連續(xù)的結(jié)果。圖像分析和理解的第一步是邊緣檢測，因此邊緣檢測在圖像處理中有著重要的作用。圖像邊緣檢測大幅度地減少了數(shù)據(jù)量，并且剔除了可以認為不相關(guān)的信息，保留了圖像重要的結(jié)構(gòu)屬性。本文介紹了三種經(jīng)典的圖像邊緣檢測算子并且運用強大的VC軟件通過一個圖像邊緣檢測的例子比較了它們的檢測效果分析了它們各自的特點對學習邊緣檢測和具體工程應(yīng)用具有很好的參考價值。關(guān)鍵詞圖像處理邊緣檢測算子比較研究VC

簡介：培養(yǎng)學生語言文字應(yīng)用能力計劃為了貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據(jù)縣工作安排，結(jié)合我班工作實際，制定培養(yǎng)學生語言文字應(yīng)用能力計劃如下一、指導思想深入貫徹國家通用語言文字法，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。二、工作目標提高社會語言文字規(guī)范化、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。具體目標包括1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織人員進一步學習中華人民共和國國家通用語言文字法，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。培養(yǎng)學生語言文字應(yīng)用能力計劃根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我班本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下一、加強領(lǐng)導，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。1、結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視。2、把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性1、加強組織建設(shè)，明確職責抓重點學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，

簡介：它的知識點非常非常全面，將書中的所有知識點都涵蓋到了。你不用擔心會漏掉考研任何一個點哦。你看到有下劃線的部分都是定義，定義全部來自胡壯麟語言學教程課后習題的標準答案冊，是最標準的定義了。其余內(nèi)容全部來自課本、中譯本、胡壯麟的配套練習冊，內(nèi)容絕對準確權(quán)威，請放心這一點。知識點非常非常清楚，將課本中所有知識點很清楚地、分門別類地總結(jié)了。因為你可以看到課本中還是有些章節(jié)的知識體系很亂，這本資料把整個知識點都體系化了，分門別類，一條一條的很清楚，方便記憶。每章前還有一個總圖，很適合最后用來背誦知識點。英文句子后緊跟著中文翻譯，不用查單詞，不用買中譯本，十分方便易懂。下面有很多圖片，如果剛打開時顯示不出來，請打開打印預覽，再關(guān)閉打印預覽對于一些不太清楚的點，借助圖形和大白話來把難點說透，比如說下圖，解釋了很多人容易混淆的ALLOPHONEPHONEPHONEME的區(qū)別，讓你很容易地將知識點理解透徹這本總結(jié)中運用了大量的圖表，力求使知識點清楚易懂、簡單明了，對知識體系進行了高度總結(jié)，下面隨便抽出幾個圖表供大家預覽

簡介：1國開漢語言專科國開漢語言?？莆膶W概論文學概論形考測驗（第一至第九章）答案形考測驗（第一至第九章）答案第一章第一章章節(jié)測評章節(jié)測評一、單項選擇題一、單項選擇題1文學的狹義解釋是（）。D有文采的緣情性作品2文學的原初含義是（）。A文章和博學3文藝摹仿說以（）為突出代表，他認為藝術(shù)摹仿的世界可以達到真理的境界。A亞里士多德4中國古典文論的“風教”或“教化”說帶有“（）”傾向。C實用論5十九世紀后期，德國哲學家狄爾泰從生命體驗視角入手思考文學問題，體現(xiàn)了一條明晰的“（）”思路。B體驗論6（）強調(diào)文學是作家情感的外在表現(xiàn)的產(chǎn)物。A表現(xiàn)論7在中外文論史上，文學觀念形形色色、種類繁多，我們教材中介紹的主要文學觀念除了摹仿論、實用論、表現(xiàn)論、體驗論、語言論以外還有（）。A文化論8在魏晉時期，南朝宋文帝建立“四學”即“儒學”、“玄學”、“史學”和“（）”。這是一個重要的標志性事件。A文學二、多項選擇題（共二、多項選擇題（共4分，每小分，每小1分）分）1文學一詞在中國歷史上曾經(jīng)體現(xiàn)出的含義主要有（）。A文學即文章B文學即有文采的緣情性作品C文學即一切語言性符號D文學即博學2文學文化論十分關(guān)注文學的文化屬性，它是一種（）的文論傾向。A以語言論為基礎(chǔ)D注重語言的社會文化意義3關(guān)于文學觀念的諸多認識中，體驗論的觀點較之于摹仿論、實用論以及表現(xiàn)論而言有其獨特性，這就是認識到（）。A文學主要不是對于世界的摹仿B文學主要不是對于一般情感的表現(xiàn)C文學創(chuàng)作的主要任務(wù)不是忠實地記錄客觀感受或主觀情感D讀者閱讀作品，主要是要理解作者賦予其中的體驗4文學表現(xiàn)論與文學摹仿論不同，文學摹仿論堅持文學來自對世界的摹仿，文學表現(xiàn)論則（）。A強調(diào)文學是作者情感表現(xiàn)的產(chǎn)物3C個性化趣味3大眾文化文本與高雅文化文本不同，它的主要特征有（）。全選A信息和受眾的大量性B故事的類型化C文體的流行性D觀賞的日常性E文體的模式化4文學文本在呈現(xiàn)藝術(shù)形象時所采取的語言模式，主要有再現(xiàn)型文本、（）及多元呈現(xiàn)方式。A表現(xiàn)型文本B象征型文本5中國古代文學層面論學說，一般包含（）。B言象意三層面說C粗精兩層面說第三章第三章章節(jié)測評章節(jié)測評一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共1分，每小題分，每小題0202分）分）1文字是記錄語言的書寫（）系統(tǒng)，是語言的最重要的輔助工具。B符號2可以說，印刷媒介的發(fā)明和發(fā)展，為宋代至清代文學的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件。B媒介3（）美因茨的普通金工古登堡在15世紀40年代做出了在世界傳媒史上具有劃時代意義的事情制造了世界上第一臺印刷機。C德國4電影是在（）由法國的盧米埃爾兄弟發(fā)明的，不久后傳入中國。A1895年5正由于在整個社會系統(tǒng)中具有如此重要的作用，大眾媒介才會對同樣處于這一系統(tǒng)中的產(chǎn)生深遠的影響。B文學6由于（）的運用，文學得以從數(shù)量有限的手工業(yè)生產(chǎn)變成了數(shù)量巨大的工業(yè)生產(chǎn)。D機械印刷媒介7在西方，（）較早關(guān)注媒介的重要性。A亞里士多德8按美國著名傳播學家（）的見解，“媒介就是插入傳播過程之中，用以擴大并延伸信息傳送的工具。”A菲德勒9文字這種書面語言媒介在一定程度上可以消除口語媒介的（）限制。B時空二、多項選擇題（共二、多項選擇題（共4分，每小分，每小1分）分）1文學媒介經(jīng)歷了漫長的演化過程，單就中國文學發(fā)展的特殊歷程而言，主要經(jīng)歷了（）。全選A口語媒介B文字媒介

簡介：國旗下講話構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園老師們，同學們，大家好每天早上，當我們進入美麗的校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親切的感情；在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景的人溝通交流的需要。所以，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣普通話宣傳周”。今天，就是今年推普周的第一天，本屆推普周的主題是“構(gòu)建和諧的校園生活語言，營造共有的精神家園”。社會的文明進步和繁榮昌盛，得益于人類的智慧，人類智慧的發(fā)展則得益于語言。因此，說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于我們學生掌握科學文化知識、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。語言甚至是民族尊嚴和國家主權(quán)的象征。德國攻占法國之后，強迫法國人學德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強迫中國人學說日本話，被迫放棄自己語言的人們是多么痛苦啊隨著我國國力的增強，現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的漢語熱正在興起，除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語，還有大約兩千萬的外國人在學習和使用漢語，有85個國家的兩千所大學開設(shè)了漢語課程。世界上有那么多人學漢語，并且，漢語還是聯(lián)合國六大官方語言之一，作為一名中國人，是多么的驕傲和自豪啊同學們，讓我們開口就說普通話，提筆就寫規(guī)范字，做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我們向大家發(fā)出如下兩點倡議一、人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。在公共場合說普通話，是文明的標志?！罢?，謝謝，對不起，您好，沒關(guān)系”這些大家耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z，如果用普通話說出來，一定會更加委婉動聽，一定會如那清脆的風鈴聲回響在文明的校園里，拉近人與人之間的距離。不僅如此，推廣普通話還有利于我們減少校園噪音，使我們真正做到言語“輕”和“親”，第一個“輕”是“輕聲細語”，第二個“親”是“親切溫馨”。讓我們用普通話營造一種和諧的校園環(huán)境，讓文明伴我們愉快的生活。二、在校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸向社會，開展找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動。各位老師、同學們，學校是推廣普通話的重要陣地，讓我們師生共同努力，強化語言文字規(guī)范意識，提升學校文化品位，構(gòu)建和諧的語言生活，營造共有的精神家園。

簡介：前言2基礎(chǔ)知識單片機編程基礎(chǔ)2第一節(jié)單數(shù)碼管按鍵顯示4第二節(jié)雙數(shù)碼管可調(diào)秒表6第三節(jié)十字路口交通燈6第四節(jié)數(shù)碼管驅(qū)動7第五節(jié)鍵盤驅(qū)動8第六節(jié)低頻頻率計14第七節(jié)電子表17第八節(jié)串行口應(yīng)用17WHILE1死循環(huán)，相當LOOPGOTOLOOP在某引腳輸出方波編程方法（比如在某引腳輸出方波編程方法（比如P31P31引腳）引腳）INCLUDE該頭文檔中有單片機內(nèi)部資源的符號化定義，其中包含P31VOIDMAINVOIDVOID表示沒有輸入?yún)?shù)，也沒有函數(shù)返值，這入單片機運行的復位入口WHILE1非零表示真，如果為真則執(zhí)行下面循環(huán)體的語句P3_11給P3_1賦值1，引腳P31就能輸出高電平VCCP3_10給P3_1賦值0，引腳P31就能輸出低電平GND由于一直為真，所以不斷輸出高、低、高、低，從而形成方波將某引腳的輸入電平取反后，從另一個引腳輸出（將某引腳的輸入電平取反后，從另一個引腳輸出（比如比如P04P04NOTNOTP11P11）INCLUDE該頭文檔中有單片機內(nèi)部資源的符號化定義，其中包含P04和P11VOIDMAINVOIDVOID表示沒有輸入?yún)?shù)，也沒有函數(shù)返值，這入單片機運行的復位入口P1_11初始化。P11作為輸入，必須輸出高電平WHILE1非零表示真，如果為真則執(zhí)行下面循環(huán)體的語句IFP1_11讀取P11，就是認為P11為輸入，如果P11輸入高電平VCCP0_40給P0_4賦值0，引腳P04就能輸出低電平GNDELSE否則P11輸入為低電平GNDP0_40給P0_4賦值0，引腳P04就能輸出低電平GNDP0_41給P0_4賦值1，引腳P04就能輸出高電平VCC由于一直為真，所以不斷根據(jù)P11的輸入情況，改變P04的輸出電平將某端口將某端口8個引腳輸入電平，低四位取反后，從另一個端口個引腳輸入電平，低四位取反后，從另一個端口8個引腳輸出（個引腳輸出（比如比如P2P2NOTNOTP3P3）INCLUDE該頭文檔中有單片機內(nèi)部資源的符號化定義，其中包含P2和P3VOIDMAINVOIDVOID表示沒有輸入?yún)?shù)，也沒有函數(shù)返值，這入單片機運行的復位入口P30XFF初始化。P3作為輸入，必須輸出高電平，同時給P3口的8個引腳輸出高電平WHILE1非零表示真，如果為真則執(zhí)行下面循環(huán)體的語句取反的方法是異或1，而不取反的方法則是異或0P2P30X0F讀取P3，就是認為P3為輸入，低四位異或者1，即取反，然后輸出由于一直為真，所以不斷將P3取反輸出到P2注意注意一個字節(jié)的8位D7、D6至D0，分別輸出到P37、P36至P30，比如P30X0F，則P37、P36、P35、P34四個引腳都輸出低電平，而P33、P32、P31、P30四個引腳都輸出高電平。同樣，輸入一個端口P2，即是將P27、P26至P20，讀入到一個字節(jié)的8位D7、D6至D0。

簡介：INCLUDEDEFINEUINTUNSIGNEDINTDEFINEUUNSIGNEDDELAYINTDELUINTXYFX0X400HF0LIE1IFH8LIE0X01H0

簡介：163將程序分割成較小的邏輯單元就可以簡化程序設(shè)計任務(wù)，這些部件被稱為子程序。子程序可用于壓縮重復任務(wù)或共享任務(wù)，例如，壓縮頻繁的計算處理等等。子程序可使程序劃分成離散的邏輯單元，每個單元都比無子程序的整個程序容易調(diào)試及理解；一個應(yīng)用程序中的子程序，往往不必修改或只需稍作改動，便可以成為另一個程序的子程序。本章主要介紹“易語言”子程序的調(diào)用方法、子程序參數(shù)的使用方法以及參數(shù)屬性的相關(guān)使用方法。第8章易語言的子程序本章學習內(nèi)容本章學習內(nèi)容81新建子程序86參數(shù)的參考屬性82調(diào)用子程序87子程序的返回值83與事件子程序的區(qū)別88課后練習84子程序參數(shù)85參數(shù)的可空屬性16582調(diào)用子程序調(diào)用子程序注意注意在同一個程序集中，子程序名盡量不能重復。特別在修改名稱的時候?！白映绦?”已經(jīng)存在，當另一個子程序被修改成“子程序1”時，“易語言”只會調(diào)用第一個創(chuàng)建的子程序。如果這個子程序被刪除，“易語言”會按子程序的創(chuàng)建順序進行關(guān)聯(lián)同名的子程序。新建的子程序沒有參數(shù)和變量，這需要操作者自行添加和自定義參數(shù)的數(shù)量以及每個參數(shù)的類型、可空、參考、數(shù)組屬性。特別應(yīng)該注意的是，每個新建的子程序都不會被“易語言”或其它子程序自動調(diào)用，下面將講解如何調(diào)用子程序。前一節(jié)中講了如何建立子程序，下面演示如何調(diào)用一個簡單的子程序。

簡介：學習單片機學習單片機，實例實例1用單片機控制第一個燈亮用單片機控制第一個燈亮更多單片機學習視頻教程，PROTUES仿真電路圖，KEIL程序免費下載網(wǎng)址FUMPHPMODFUMDISPLAYP111111110B，即P10輸出低電平實例實例2用單片機控制一個燈閃爍認識單片機的工作頻率用單片機控制一個燈閃爍認識單片機的工作頻率更多單片機學習視頻教程，PROTUES仿真電路圖，KEIL程序免費下載網(wǎng)址FUMPHPMODFUMDISPLAY定義無符號整數(shù)，最大取值范圍65535FI0I包含單片機寄存器的頭文件SFRX0XB0P3口在存儲器中的地址是B0H，通過SFR可定義8051內(nèi)核單片機的所有內(nèi)部8位特殊功能寄存器對地址X的操作也就是對P1口的操作函數(shù)功能延時一段時間VOIDDELAYVOIDUNSIGNEDIJFI0I250IFJ0J250J利用循環(huán)等待若干機器周期，從而延時一段時間函數(shù)功能主函數(shù)VOIDMAINVOIDWHILE1