簡介：產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖借閱單產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖借閱單借閱人單位職別借閱日期圖號圖名用途機(jī)密歸還記制造修改其他產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖借閱單產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖借閱單借閱人單位職別借閱日期圖號圖名用途機(jī)密歸還記制造修改其他

簡介：先看看效果

簡介：141正弦函數(shù)正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象【教材分析】正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象是高中新教材人教A版必修四的內(nèi)容，作為函數(shù)，它是已學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容，是在已有三角函數(shù)線知識的基礎(chǔ)上，來研究正余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的，它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門課，是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)在全章中乃至整個函數(shù)的學(xué)習(xí)中具有極其重要的地位與作用。本節(jié)共分兩個課時，本課為第一課時，主要是利用正弦線畫出的圖象，考察圖象的特點(diǎn)，用“五點(diǎn)作圖法”畫簡圖，并掌握與正弦函數(shù)有關(guān)的簡單的圖象平移變換和對稱變換；再利用圖象研究正余弦函數(shù)的部分性質(zhì)（定義域、值域等）【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會用單位圓中的正弦線畫出正余弦函數(shù)的圖象，通過對正弦線的復(fù)習(xí)，來發(fā)現(xiàn)幾何作圖與描點(diǎn)作圖之間的本質(zhì)區(qū)別，以培養(yǎng)運(yùn)用已有數(shù)學(xué)知識解決新問題的能力。2掌握正余弦函數(shù)圖象的“五點(diǎn)作圖法”；3滲透由抽象到具體的思想，使學(xué)生理解動與靜的辯證關(guān)系，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)“五點(diǎn)法”畫長度為一個周期的閉區(qū)間上的正弦函數(shù)圖象教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用幾何法畫正弦函數(shù)圖象?！緦W(xué)情分析】本課的學(xué)習(xí)對象為高二下學(xué)期的學(xué)生，他們經(jīng)過近一年半的高中學(xué)習(xí)，已具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和分析問題、解決問題的能力，思維活躍、想象力豐富、樂于嘗試、勇于探索，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。【教學(xué)方法】1學(xué)案導(dǎo)學(xué)見后面的學(xué)案。2新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)【課前準(zhǔn)備】1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)“正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)”，初步把握性質(zhì)的推導(dǎo)。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)手段利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。二、復(fù)二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、展示目標(biāo)。習(xí)導(dǎo)入、展示目標(biāo)。1創(chuàng)設(shè)情境問題1三角函數(shù)的定義及實(shí)質(zhì)三角函數(shù)線的作法和作用設(shè)置意圖把問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇，用操作性活動激發(fā)學(xué)生求知欲，為發(fā)現(xiàn)新知識創(chuàng)設(shè)一個最佳的心理和認(rèn)識環(huán)境，關(guān)注學(xué)生動手能力培養(yǎng)，使教學(xué)目標(biāo)與實(shí)驗(yàn)的意圖相一致。學(xué)生活動教師提問，學(xué)生回答，教師對學(xué)生作答進(jìn)行點(diǎn)評組織學(xué)生描出這五個點(diǎn)，并用光滑的曲線連接起來，很自然得到函數(shù)的簡圖，稱為“五點(diǎn)法”作圖。“五點(diǎn)法”作圖可由師生共同完成設(shè)置意圖積極的師生互動能幫助學(xué)生看到知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，有助于知識的重組和遷移。把學(xué)生推向問題的中心，讓學(xué)生動手操作，直觀感受波形曲線的流暢美，對稱美，使學(xué)生體會事物不斷變化的奧秘。通過講解使學(xué)生明白“五點(diǎn)法”如何列表，怎樣畫圖象。小結(jié)作圖步驟1、列表2、描點(diǎn)3、連線思考如何快速做出余弦函數(shù)圖像根據(jù)誘導(dǎo)公式COSSIN2XX還可以把正弦函數(shù)XSINX的圖象向左平移2單位即得余弦函數(shù)YCOSX的圖象三、例題分析三、例題分析例1、畫出下列函數(shù)的簡圖Y＝1＋SINX，Ｘ∈〔0，２Π〕解析利用五點(diǎn)作圖法按照如下步驟處理1、列表2、描點(diǎn)3、連線解（1）按五個關(guān)鍵點(diǎn)列表描點(diǎn)、連線，畫出簡圖。225O3222GXSINXFX1SINX變式訓(xùn)練Ｙ＝－COSX，Ｘ∈〔0，２Π〕解按五個關(guān)鍵點(diǎn)列表點(diǎn)評目的有二1鞏固新知；2從層次上逐層深化、拾級而上，為往后學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖像的變換打下一定的基礎(chǔ)。四、反思總結(jié)與當(dāng)堂檢測四、反思總結(jié)與當(dāng)堂檢測X02ΠΠ23Π2ΠSINＸ0１0－101SINＸ12101X02ΠΠ23Π2ΠCOSX10101COSX10101

簡介：“ZT公子”整理獲取更多電商干貨資料聯(lián)系QQ178455216，不定期更新高點(diǎn)擊鉆展圖就該這么做如今鉆展推廣已然成為淘寶站內(nèi)推廣的一個巨大的模塊。一個成功的推廣計(jì)劃，可以為店鋪引來大量的流量，尤其是在“活動期間”，鉆展能為店鋪活動效果提供一個非常大的阻力，也可以讓更多消費(fèi)者認(rèn)識到店鋪。困擾著如何提升鉆展的效果不知道怎么才能做出吸引眼球的創(chuàng)意。一張高點(diǎn)擊率的鉆石展位素材離不開極具吸引力的文案、構(gòu)思新穎且創(chuàng)意獨(dú)特的設(shè)計(jì)、運(yùn)營策劃和數(shù)據(jù)測試的多方面密切配合，好的鉆石展位創(chuàng)意圖是在影響鉆石展位推廣效果的一項(xiàng)重要的元素而鉆石展位創(chuàng)意的好壞，也直接關(guān)系到引流成本的高低。在適合時間里，給目標(biāo)客戶展現(xiàn)合適創(chuàng)意，這樣就可以花最少量錢測試哪個位置的效果和計(jì)劃最好，然后提高預(yù)算在效果最好的位置進(jìn)行投放。大家在瀏覽淘寶首頁時經(jīng)常都可以看到各種各樣的海報，這些設(shè)計(jì)都是通過的顏色的處理、場景的打造，氛圍的渲染、布局的排版、文字的處理以及獨(dú)特的創(chuàng)意等方面來抓住大家的眼球，并促使受眾產(chǎn)生好奇并點(diǎn)擊查看。設(shè)計(jì)都是相通的。我們可以吸收優(yōu)秀的海報視覺，來幫我們設(shè)計(jì)其他不同類目的產(chǎn)品。鉆展圖的創(chuàng)意問題是影響鉆展效果的其中一個重要原因，好的素材能為店鋪帶來優(yōu)質(zhì)的客戶，帶來大量的銷量，降低推廣成本。那我們應(yīng)該如何通過時效性創(chuàng)意來引爆鉆展計(jì)劃呢我們應(yīng)該如何制作一、選對素材，及如何排版一、選對素材，及如何排版大麥電商認(rèn)為，在制作鉆展圖的時候，一定要選擇合適的素材，選對了素材，對于點(diǎn)擊率的提升是有一定的影響的。例如，我們做女裝的時候，小編個人比較喜歡街拍圖，請“ZT公子”整理獲取更多電商干貨資料聯(lián)系QQ178455216，不定期更新像這種后面平鋪產(chǎn)品，文案在前面居中的做法，也是一種能提高點(diǎn)擊率的做法，這種排版方式，在其他類目的產(chǎn)品也是可以做的，例如珠寶首飾、大家電、數(shù)碼產(chǎn)品、內(nèi)衣等等的都可以這樣做。如下例子

簡介：前廳工作流程一、餐前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)時到崗，參加班前會，接受領(lǐng)班和經(jīng)理對當(dāng)餐的工作安排和布置。2、員工上崗后，做衛(wèi)生，如提前預(yù)訂應(yīng)按要求擺臺。3、清理地面衛(wèi)生和室內(nèi)所屬物品表面及死角衛(wèi)生。做到地面無垃圾、無油垢、無水跡，無煙頭、無墩布毛。每餐清掃一遍。4、檢查桌面有無油污及破損，餐具有無破損、水跡、油跡、污跡，保持臺面干凈整齊。5、由領(lǐng)班領(lǐng)用餐中一次性物品，分配后注意妥善保管，并擺放整齊。6、定點(diǎn)立崗站位，準(zhǔn)備迎客。二、迎客7、當(dāng)迎賓員將顧客領(lǐng)到該區(qū)域中時，服務(wù)員應(yīng)微笑點(diǎn)頭問好。8、拉椅讓座，根據(jù)顧客人數(shù)添減餐具，遞上菜單，示意顧客稍后，迅速倒水，示意顧客用水。征求顧客是否點(diǎn)菜（如點(diǎn)菜當(dāng)好顧客參謀，如不點(diǎn)菜示意顧客有事召喚。）三、點(diǎn)菜9、遞菜單，請顧客閱覽，同時介紹本店的特色菜、新推菜及酒水飲料（看人下菜單）。10、在記錄顧客所點(diǎn)菜品、酒水時，桌號、用餐人數(shù)、唱付核對下單。11、顧客點(diǎn)菜完畢，需重復(fù)一次報給顧客聽，以確認(rèn)顧客所點(diǎn)菜品，然后示意顧客稍后菜品上桌。四、下單12、核對單據(jù)與預(yù)結(jié)聯(lián)是否一致。如有問題迅速解決。五、餐中服務(wù)13、迅速及時將顧客所點(diǎn)酒水飲料送上餐桌，征求顧客意見，啟瓶倒入杯中。14、巡視自已所管區(qū)域顧客的用餐情況，及時補(bǔ)充顧客所需，整理臺面，上菜報清菜名，劃菜核單，征求顧客意見，隨時撤下顧客餐桌上的空餐具和用具。菜品上齊后應(yīng)告知顧客“你點(diǎn)的菜上齊了，你還需要加添別的嗎15、餐中推銷，勤斟酒水飲料，巡視餐臺，如發(fā)現(xiàn)顧客酒水快用完或菜品不夠時，應(yīng)征求顧客是否加添。16、服務(wù)員有事暫時離開工作區(qū)域時，一定要向鄰區(qū)的服務(wù)員打招呼尋求幫助。不要長時間離崗，辦事完畢第1頁共3頁第2頁共3頁

簡介：食堂物品采購及驗(yàn)收流程圖申請人采購員根據(jù)采購單，在后勤處協(xié)議供應(yīng)商中比價采購供應(yīng)商送貨至食堂填寫采購物品清單（班長、廚師長、采購員三方開單）放置于食堂通道2、食堂主管監(jiān)督物品質(zhì)量與核實(shí)物品是否符合安全，進(jìn)班長食堂主管提供食品檢驗(yàn)、檢疫合格證1、倉庫保管員根據(jù)采購單進(jìn)行現(xiàn)場核實(shí)不合格合格食堂物品采購及驗(yàn)收流程圖2、食堂主管監(jiān)督物品質(zhì)量與核實(shí)物品是否符合安全，進(jìn)

簡介：數(shù)據(jù)輔助26T作圖思路使用兩層餅圖制作，里層餅圖小，外層餅圖大外城餅圖輔助區(qū)域設(shè)置為無填充

簡介：危害因素識別及風(fēng)險評價小組為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，夯實(shí)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)工作，通過事先分析、評價，制定控制、防范措施，事前預(yù)防，達(dá)到消除危害、控制風(fēng)險的目的，提升本項(xiàng)目安全管理水平，項(xiàng)目成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人為副組長，項(xiàng)目管理人員及各班組骨干成員為組員的風(fēng)險評價小組。一、組成組長鄭偉副組長謝宗成組員劉一江、周鋼、譚杰、劉江江、包鴻志、潘麗麗、代方勇、黃培國。二、職責(zé)1、風(fēng)險評價小組組長職責(zé)11、全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目危害因素識別和風(fēng)險評價工作12、依據(jù)體系規(guī)定的風(fēng)險評價方法，定期進(jìn)行風(fēng)險評價13、組織風(fēng)險評價小組評估重大風(fēng)險，確定風(fēng)險控制措施14、根據(jù)風(fēng)險評價結(jié)果確定重大危害因素，提出風(fēng)險控制措施及管理方案。15、組織制定工區(qū)危害因素清單，并討論生成風(fēng)險評價報告落實(shí)重大隱患的整改措施16、掌握具體活動開展的時間和進(jìn)度2、副組長職責(zé)三、管理網(wǎng)絡(luò)圖鄭偉謝宗成劉一江周鋼譚杰劉江江包鴻志潘麗麗代方勇黃培國重慶教育建設(shè)（集團(tuán)）有限公司公司重醫(yī)附二院科教大樓程項(xiàng)目部2017年12月22日

簡介：上海學(xué)車團(tuán)購啦省時省錢省力關(guān)于學(xué)車考本技巧練桿的要領(lǐng)就是看點(diǎn)打回輪，要相信師傅說的點(diǎn)，好好體會打輪早或晚會出現(xiàn)什么問題。并及時修正（這次打輪早了下次就晚點(diǎn)）。如果你不相信，按自己的方法做也行，可是你的小時夠嗎師傅教的點(diǎn)是在長期教學(xué)中總結(jié)出來的，能讓學(xué)員在較短的時間內(nèi)掌握練桿的技巧。所以一定要相信，當(dāng)然每個師傅教的點(diǎn)不一樣，但意思總一樣的讓大家能通過樁考這一關(guān)。兩上兩下是說，移庫時向前進(jìn)兩次，再向后退兩次后，把車從甲庫移到乙?guī)?，并且車身的任何部位都在桿里，這個不難只要穩(wěn)住車速，看點(diǎn)快打輪即可，就是累點(diǎn)，難的是貼庫、倒庫時車身擺直了進(jìn)庫。很多學(xué)員都是回輪后車身走不直，一但能修正把車走直了，桿也就成了。進(jìn)庫時如何走直因?yàn)楦魅饲闆r不同，理解不同，無法一種模式來適應(yīng)不同的情況，而且有的東西用語言無法表達(dá)清楚，只可意會關(guān)于路考路考主要分為四塊（個人看法），為基本操作、交通法規(guī)、安全意識、整體感覺?；静僮靼訙p檔是否熟練、加減速度是否平順、方向是否跑偏、轉(zhuǎn)彎角度是否合適、障礙是否會走（掌握走障礙的要點(diǎn)就能走好）。上海學(xué)車團(tuán)購啦省時省錢省力關(guān)于安全意識安全意識，在考試時及不及格占有很重要的因素。為什么因?yàn)樵诠飞?，什么情況都可能發(fā)生，有的情況的出現(xiàn)都使你防不勝防。如果沒有扎實(shí)的操作技術(shù)（剎車不會踩）、很強(qiáng)的安全意識（也就是隨時能把車速及時降下或把車停下）就會出事故。那么怎樣增強(qiáng)安全意識呢1多聽、多看事故案例。這很有好處，可學(xué)到很多路上處理情況的經(jīng)驗(yàn)，使你不再犯別人犯過的錯誤。有時我跟學(xué)員講，他們還不愛聽，認(rèn)為不吉利。是不是你怕我們不出事，以后我也就不再講了（也不累了）。2養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。在訓(xùn)練中，沒有一個學(xué)員是會觀察情況的，特別是路口。一有情況就很近了，就手忙腳亂、不知所措。一問為什么會是這樣，不是說每看見，就是沒注意。怎么辦呢有時有情況，我就晚點(diǎn)踩剎車，讓車很近了才踩；有時就故意不提醒他們（這樣冒風(fēng)險，如出了問題，造成損失，我是要賠償?shù)模﹪標(biāo)麄儙状?，也就記住了，慢慢養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，一般60個學(xué)時學(xué)完都會了。3訓(xùn)練自己養(yǎng)成動作迅速、反映敏捷的能力。這就要在訓(xùn)練中，教練不斷提醒，學(xué)員反復(fù)去做，做什么呢就是加減打輪，準(zhǔn)備踩剎車等等一系列的動作與動作之間的銜接要緊湊到位，一有情況就作出反映，這些作到了，給人的感覺

簡介：食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖財(cái)務(wù)部經(jīng)理財(cái)務(wù)部經(jīng)理食堂會計(jì)食堂會計(jì)食堂核算員食堂核算員原始憑證原始憑證食堂出納食堂出納制作會計(jì)憑證制作會計(jì)憑證餐金券、支票等餐金券、支票等帳簿、報表帳簿、報表食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖財(cái)務(wù)部經(jīng)理財(cái)務(wù)部經(jīng)理食堂會計(jì)食堂會計(jì)食堂核算員食堂核算員原始憑證原始憑證食堂出納食堂出納制作會計(jì)憑證制作會計(jì)憑證餐金券、支票等餐金券、支票等帳簿、報表帳簿、報表

簡介：預(yù)算程序圖預(yù)算程序圖總體計(jì)劃預(yù)測銷售預(yù)算生產(chǎn)預(yù)算資本預(yù)算管理預(yù)算研究發(fā)展預(yù)算總預(yù)算銷售成本預(yù)算生產(chǎn)成本預(yù)算現(xiàn)金預(yù)算收入預(yù)算采購預(yù)算預(yù)算程序圖預(yù)算程序圖總體計(jì)劃預(yù)測銷售預(yù)算生產(chǎn)預(yù)算資本預(yù)算管理預(yù)算研究發(fā)展預(yù)算總預(yù)算銷售成本預(yù)算生產(chǎn)成本預(yù)算現(xiàn)金預(yù)算收入預(yù)算采購預(yù)算

簡介：餐廳采購流程圖流程領(lǐng)料單↓庫存查詢↓庫存不足訂購點(diǎn)↓采購單生成↓部門領(lǐng)導(dǎo)審核↓總經(jīng)理批準(zhǔn)↓重新采購采購↑↓退貨供應(yīng)商送貨擔(dān)當(dāng)者使用部門倉管員倉管員倉管員部門領(lǐng)導(dǎo)總經(jīng)理采購員采購員

簡介：食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖財(cái)務(wù)部經(jīng)理財(cái)務(wù)部經(jīng)理食堂會計(jì)食堂會計(jì)食堂核算員食堂核算員原始憑證原始憑證食堂出納食堂出納制作會計(jì)憑證制作會計(jì)憑證餐金券、支票等餐金券、支票等帳簿、報表帳簿、報表食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖食堂會計(jì)業(yè)務(wù)流程圖財(cái)務(wù)部經(jīng)理財(cái)務(wù)部經(jīng)理食堂會計(jì)食堂會計(jì)食堂核算員食堂核算員原始憑證原始憑證食堂出納食堂出納制作會計(jì)憑證制作會計(jì)憑證餐金券、支票等餐金券、支票等帳簿、報表帳簿、報表

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