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簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)課程名稱數(shù)電電課程設(shè)計(jì)題目名稱交通燈控制電路學(xué)生學(xué)院物理與光電工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)光信息科學(xué)與技術(shù)10（2）班學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師2011年12月7日用Q1,Q2,Q1,Q2來(lái)表示四種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換情況，有表二Q2Q1Q2Q10001011010111100由上表得到狀態(tài)方程Q1Q1’Q2Q2’Q1Q2Q1’選用JK觸發(fā)器來(lái)完成題目要求功能。由JK觸發(fā)器的特性方程QJQ’K’Q得出驅(qū)動(dòng)方程為J11，K11J2Q1,K2Q1根據(jù)驅(qū)動(dòng)方程可得一下電路圖圖3二、計(jì)時(shí)器電路計(jì)數(shù)器電路用于構(gòu)造30S、5S、20S的定時(shí)器。為了實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)功能，可采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS161通過(guò)加法運(yùn)算，再接入反相器來(lái)實(shí)現(xiàn)。此處采用Q1、Q2來(lái)控制置數(shù)端DCBA來(lái)實(shí)現(xiàn)主控制器對(duì)計(jì)時(shí)器電路的控制功能，然后通過(guò)利用計(jì)數(shù)器的進(jìn)位來(lái)充當(dāng)主控制器的脈沖信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)器電路對(duì)主控制器的反饋。設(shè)定定時(shí)模塊模5，用于構(gòu)建5秒計(jì)時(shí)器，可實(shí)現(xiàn)時(shí)間01000011001000010000的轉(zhuǎn)換。因?yàn)槭抢眉臃ㄟ\(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn)減法運(yùn)算，所以其有效狀態(tài)為“10111100110111101111”，即為原時(shí)間二進(jìn)制代碼的反碼。同理有模4的有效狀態(tài)為“1100110111101111”；模2的有效狀態(tài)為“11101111”；模1的有效狀態(tài)為“1111”；模10的有效狀態(tài)為“0110011110001111”。對(duì)于74LS161來(lái)說(shuō)，模1時(shí)有效端為1111，則置數(shù)端DCBA為1111；模2時(shí)有效端為1110，則DCBA為1110；模4時(shí)有效端為1100，則DCBA為1100；模5時(shí)有效端為1011，則DCBA為1011；模10時(shí)有效端為0110，則DCBA為

簡(jiǎn)介：目錄一、設(shè)計(jì)資料3二、屋架幾何尺寸及檁條布置31、屋架幾何尺寸32、檁條布置4三、支撐布置51、上弦橫向水平支撐52、下弦橫向和縱向水平支撐53、垂直支撐54、系桿5四、荷載與內(nèi)力計(jì)算61、荷載計(jì)算62、荷載組合63、內(nèi)力計(jì)算7五、桿件截面設(shè)計(jì)71、節(jié)點(diǎn)板厚度72、桿件計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)及截面形式93、上弦桿94、下弦桿95、再分式腹桿IGGF106、豎腹桿IE10六、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)131、下弦節(jié)點(diǎn)“B”132．上弦節(jié)點(diǎn)“B”163．有工地拼接的下弦節(jié)點(diǎn)“F”184．屋脊節(jié)點(diǎn)“K”195．支座節(jié)點(diǎn)“A”16七、填板設(shè)計(jì)2128運(yùn)輸單元最大尺寸長(zhǎng)度為15M，高度為40M。二、屋架幾何尺寸及檁條布置二、屋架幾何尺寸及檁條布置1、屋架幾何尺寸、屋架幾何尺寸屋架上弦節(jié)點(diǎn)用大寫(xiě)字母A,B,C連續(xù)編號(hào)，下弦節(jié)點(diǎn)以及再分式腹桿節(jié)點(diǎn)用小寫(xiě)字母A,B,C連續(xù)編號(hào)。由于梯形屋架跨度L?30M?24M，為避免影響使用和外觀，制造時(shí)應(yīng)起拱F?L/500?60MM。屋架計(jì)算跨度L0?L?2?015?30?2?015?297M。起拱后屋架桿件幾何尺寸和節(jié)點(diǎn)編號(hào)如圖2所示（其中虛線為原屋架，實(shí)線為起拱后屋架）。圖2屋架幾何尺寸運(yùn)輸單元的最大尺寸為長(zhǎng)度15M，高度4M。此屋架跨度30M，高度33M，所以可將屋架從屋脊處斷開(kāi)，取一半屋架作為運(yùn)輸單元，長(zhǎng)度為15M，高為33M。兩個(gè)運(yùn)輸單元分別在工廠里面制作完成后，再運(yùn)輸至施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拼接。2、檁條布置、檁條布置采用長(zhǎng)尺復(fù)合屋面板，單坡內(nèi)不需要搭接，在屋架上弦節(jié)點(diǎn)設(shè)置檁條，水平檁距為15M。檁條跨度L?9M?6M，在跨中三分點(diǎn)處設(shè)置兩道拉條，為檁條提供兩個(gè)側(cè)向支撐點(diǎn)。由于風(fēng)荷載較大，故在屋檐和屋脊處都設(shè)置斜拉條和剛性撐桿，以將拉條的拉力直接傳遞給屋架。檁條、拉條和撐桿的設(shè)置如圖3所示。

簡(jiǎn)介：哈爾濱理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目信息發(fā)布管理系統(tǒng)院、系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院姓名指導(dǎo)教師系主任2010年1月15日網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)論文3第一章第一章緒論緒論1開(kāi)發(fā)工具的選用及介紹1ASP的優(yōu)勢(shì)ACTIVESERVERPAGES“動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁(yè)”，一般簡(jiǎn)稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE或NETSCAPE）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBSCRIPT或JAVASCRIPT是在客戶端（CLIENT）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBSCRIPT來(lái)設(shè)計(jì)程序，客戶端（CLIENT）在IE瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（CLIENT）若使用NETSCAPE瀏覽器就無(wú)法顯示VBSCRIPT的執(zhí)行結(jié)果。2ASP的特點(diǎn)任何開(kāi)發(fā)工具皆可發(fā)展ASP。只要使用一般的文書(shū)編輯程序，如WINDOWS記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁(yè)發(fā)展工具，例如，F(xiàn)RONTPAGEEXPRESS、FRONTPAGE等也都可以；不過(guò)還是建議你用記事本來(lái)寫(xiě)，既省錢(qián)又方便，若是使用那些所見(jiàn)即所得的網(wǎng)頁(yè)編輯來(lái)寫(xiě)ASP，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。3通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。4語(yǔ)言相容性高ASP與所有的ACTIVEXSCRIPT語(yǔ)言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBSCRIPT、JAVASCRIPT、ACTIVEX服務(wù)器組件來(lái)設(shè)計(jì)外，并可經(jīng)由“PLUGIN（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（THIRDPARTY）所提供的語(yǔ)言。隱密安全性高。如果我們?cè)跒g覽器中直接查看網(wǎng)頁(yè)的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ASP程序代碼是看不到的這是因杰ASP程序先于網(wǎng)站服務(wù)（ＷEBSERVER）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（CLIENT）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫(xiě)的ASP程序并不會(huì)輕易地被看見(jiàn)進(jìn)而被盜用。5易于操控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)ASP可以輕易地通過(guò)ODBCOPENDATABASECONNECTIVITY驅(qū)動(dòng)程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，例如ACESS、FOXPRO、DBASE、ORACLE等等，另外，ASP亦可將“文本文件”或是”EXCEL”文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫(kù)用。6面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易ASP具備有面向?qū)ο螅∣BJECTORIENTED）功能，學(xué)習(xí)容易，ASP提供了五種方便能力強(qiáng)大的內(nèi)建對(duì)象REQUEST、RESPONSE、SEVER、APPLICATION以及SESSION，同時(shí)，若使用ASP內(nèi)建的“APPLICATION”對(duì)象或”SESSION”對(duì)象所撰寫(xiě)出來(lái)的ASP程序可以在多個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間暫時(shí)保存必要的信息。ASP的六大內(nèi)部對(duì)象REQUEST、RESPONSE、SERVER、SESSION、APPLICATION、OBJECTCONTEXT從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些WEB服務(wù)器工具儲(chǔ)存在一個(gè)SESSION內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問(wèn)在一個(gè)ASPAPPLICATION中讓不同的客戶端共享信息可以用來(lái)配合MICROSOFTTRANSACTION服務(wù)器進(jìn)行分布式事務(wù)處理。所以我選擇了ASP結(jié)合FRONTPAGE架構(gòu)網(wǎng)站。在此期間本人將使用MACROMEDIADREAMWEAVERMX2004進(jìn)行ASP頁(yè)面的編碼，并使用IIS60對(duì)頁(yè)面進(jìn)行調(diào)試。

簡(jiǎn)介：WORD格式文檔專業(yè)整理一、設(shè)計(jì)題目帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置課程設(shè)計(jì)1、傳動(dòng)裝置簡(jiǎn)圖；2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)已知二級(jí)減速器，運(yùn)輸機(jī)工作轉(zhuǎn)矩T/（NM）為620NM，運(yùn)輸帶工作速度09M/S,卷陽(yáng)筒直徑360MM工作條件連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，工作時(shí)有輕微震動(dòng)，使用期限為8年，中等批量生產(chǎn)，兩班制工作，運(yùn)輸速度允許誤差±5％。二、電動(dòng)機(jī)的選擇電動(dòng)機(jī)的選擇1、按工作要求和條件，選用三相籠型異步電動(dòng)機(jī)，封閉式結(jié)構(gòu)，電壓WORD格式文檔專業(yè)整理1軸（高速軸）輸入功率55092506KW1P?0P1??2軸（中間軸）的輸入功率550920980982P?0P1?2?3????486KW3軸（低速軸）的輸入功率550923P?0P1?22?23???2098?3098462KW4軸（滾筒軸）的輸入功率550920994P?0P1?32?23?4?5???2098?3098?0964484KW8、各軸輸入轉(zhuǎn)矩的計(jì)算0軸（電動(dòng)機(jī)）的輸入轉(zhuǎn)矩3647NMM0T?50095510PN??555955101440???3101軸（高速軸）的輸入轉(zhuǎn)矩10067NMM1T?51195510PN??550695510480???3102軸（中間軸）的輸入轉(zhuǎn)矩35766NMM2T?52295510PN??54869551012973???3103軸（低速軸）的輸入轉(zhuǎn)矩98638NMM3T?53395510PN??5462955104473???3104軸（滾筒軸）的輸入轉(zhuǎn)矩95735NMM4T?54495510PN??54484955104473??310軸編號(hào)名稱轉(zhuǎn)速/R/MIN轉(zhuǎn)矩/NMM功率/KWI電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸1440364741055II高速軸48010067510506III中間軸1297335766510486IV低速軸447398638510462V卷筒軸4473957355104484

簡(jiǎn)介：1中南民族大學(xué)化工原理課程設(shè)計(jì)學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院專業(yè)化學(xué)工程與工藝年級(jí)2010題目精餾塔的設(shè)計(jì)與熱量衡算學(xué)生姓名楊帆學(xué)號(hào)10081150學(xué)生姓名張柳絲學(xué)號(hào)10081151指導(dǎo)教師姓名劉冰職稱講師2013年6月19日3指導(dǎo)教師（簽名）教研室主任（簽名）摘要本次設(shè)計(jì)是針對(duì)二元物系的精餾問(wèn)題進(jìn)行分析、選取、計(jì)算、核算、繪圖等，是較完整的精餾設(shè)計(jì)過(guò)程。我們對(duì)此塔進(jìn)行了工藝設(shè)計(jì)，包括它的輔助設(shè)備及進(jìn)出口管路的計(jì)算，畫(huà)出了塔板負(fù)荷性能圖，并對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了匯總。此次設(shè)計(jì)的篩板塔是化工生產(chǎn)中主要的氣液傳質(zhì)設(shè)備。此設(shè)計(jì)的精餾裝置包括精餾塔，再沸器，冷凝器等設(shè)備。熱量自塔釜輸入，物料在塔內(nèi)經(jīng)多次部分氣化與部分冷凝進(jìn)行精餾分離，由塔頂產(chǎn)品冷凝器中的冷卻介質(zhì)將余熱帶走。本次設(shè)計(jì)是精餾塔及其進(jìn)料預(yù)熱的設(shè)計(jì)，分離質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40的苯甲苯溶液，使塔頂產(chǎn)品苯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到95，塔底釜液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2。綜合工藝操作方便、經(jīng)濟(jì)及安全等多方面考慮，本設(shè)計(jì)采用了篩板塔對(duì)苯甲苯進(jìn)行分離提純，塔板為碳鋼材料，按照逐板計(jì)算求得理論板數(shù)為13。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)式算得全塔效率為0555。塔頂使用全凝器，部分回流。精餾段實(shí)際板數(shù)為10，提餾段實(shí)際板數(shù)為15。實(shí)際加料位置在第10塊板。精餾段彈性操作為2785，提餾段彈性操作為2864。塔徑為06M。通過(guò)板壓降、漏液、液泛、液沫夾帶的流體力學(xué)驗(yàn)算，均在安全操作范圍內(nèi)。確定了操作點(diǎn)符合操作要求。關(guān)鍵詞苯甲苯；精餾；板式塔；塔設(shè)備結(jié)構(gòu)；熱量衡算

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)論文題目音樂(lè)信號(hào)的濾波處理一、設(shè)計(jì)目的1、通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，使課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐使學(xué)生具有一定的實(shí)踐操作能力；2、掌握MATLAB的使用方法，能熟練運(yùn)用該軟件設(shè)計(jì)并仿真通信系統(tǒng)；3、通過(guò)信息處理實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)，掌握設(shè)計(jì)信息處理系統(tǒng)的思維方法和基本開(kāi)發(fā)過(guò)程。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求21學(xué)習(xí)MATLAB軟件1、熟悉MATLAB的運(yùn)行環(huán)境；2、學(xué)會(huì)并掌握M語(yǔ)言編程；3、根據(jù)所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的需要會(huì)合理設(shè)定需完成系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)；4、根據(jù)所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的需要，優(yōu)化程序設(shè)計(jì)最優(yōu)系統(tǒng)。22實(shí)踐設(shè)計(jì)要求1、根據(jù)所選題目，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的原理框圖。2、編寫(xiě)M語(yǔ)言程序，給出系統(tǒng)不同節(jié)點(diǎn)輸出波形。3、每人一組，寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。三、參考題目題目4音樂(lè)信號(hào)的濾波處理（3）1、在WINDOWS下錄制自己的一段語(yǔ)音信號(hào)或選取一段MP3文件；2、在語(yǔ)音信號(hào)上分別疊加均勻白噪聲和高斯白噪聲,使信噪比為（學(xué)號(hào)）DB；3、對(duì)疊加噪聲前后的信號(hào)進(jìn)行頻譜分析，確定降噪的濾波器指標(biāo)；4、根據(jù)濾波器指標(biāo)利用窗函數(shù)法設(shè)計(jì)濾波器，在MATLAB平臺(tái)下編寫(xiě)程序，并觀察分析濾波器的幅頻特性、相頻特性和群延時(shí)，以及濾波前后信號(hào)時(shí)域特性和頻域特性。

簡(jiǎn)介：PAGE1高電壓技術(shù)課程設(shè)計(jì)高電壓技術(shù)課程設(shè)計(jì)沖擊電壓發(fā)生器的設(shè)計(jì)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師PAGE3二、沖擊電壓發(fā)生器的功用及原理二、沖擊電壓發(fā)生器的功用及原理沖擊電壓發(fā)生器是一種產(chǎn)生脈沖波的高電壓發(fā)生裝置。原先它只被用于研究電力設(shè)備遭受大氣過(guò)電壓（雷擊）時(shí)的絕緣性能，近年來(lái)又被用于研究電力設(shè)備遭受操作過(guò)電壓時(shí)的絕緣性能。所以對(duì)沖擊電壓發(fā)生器的要求，不僅能產(chǎn)生出現(xiàn)在電力設(shè)備上的雷電波形，還能產(chǎn)生操作過(guò)電壓波形。沖擊電壓的破壞作用不僅決定于幅值，還與波形陡度有關(guān)，對(duì)某些設(shè)備要采用截?cái)嗖▉?lái)進(jìn)行試驗(yàn)。沖擊電壓發(fā)生器要滿足兩個(gè)要求首先要能輸出幾十萬(wàn)到幾百萬(wàn)伏的電壓，同時(shí)這電壓要具有一定的波形。它的原理圖如圖2。實(shí)驗(yàn)變壓器T和高壓硅堆D構(gòu)成整流電源，經(jīng)過(guò)保護(hù)電阻R及充電電阻R向主電容器C1C4充電，充電到U，出現(xiàn)在球隙G1G4上的電位差也為U，若事先把球間隙距離調(diào)到稍大于U，球隙不會(huì)放電。當(dāng)需要使沖擊機(jī)動(dòng)作時(shí)，可向點(diǎn)火球隙的針極送去一脈沖電壓，針極和球皮只見(jiàn)產(chǎn)生一小火花，引起點(diǎn)火球隙放電，于是電容器C1的上極板經(jīng)G1接地，點(diǎn)1電位由地電位變?yōu)閁。電容器C1與C2間有充電電阻R隔開(kāi)，R比較大，在G1放電瞬間，點(diǎn)2和點(diǎn)3電位不可能突然改變，點(diǎn)3電位仍為U，中間球隙G2上的電位差突然升到2U，G2馬上放電，于是點(diǎn)2電位變?yōu)?U。同理，G3，G4也跟著放電，電容器C1C4串聯(lián)起來(lái)了，最后球隙G0也放電，此時(shí)輸出電壓為C1C4上電壓的總和，即4U。上述一系列過(guò)程可被概括為“電容器并聯(lián)充電，而后串聯(lián)放電”。

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)論文題目名稱字符串排序課程名稱C語(yǔ)言程序課程設(shè)計(jì)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系、專業(yè)指導(dǎo)教師2011年7月2日1前言信息時(shí)代，C語(yǔ)言作為一門(mén)通用的語(yǔ)言，從產(chǎn)生到現(xiàn)在，一直具有很強(qiáng)的生命力。所有信息類的大學(xué)生都要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言。因此，學(xué)習(xí)和掌握是信息時(shí)代的客觀要求，同時(shí)，掌握好C語(yǔ)言也可為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他高級(jí)語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。基于這種理念，學(xué)校設(shè)置課程設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)程序來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高學(xué)生的C語(yǔ)言水平。本次課程設(shè)計(jì)的要求是編寫(xiě)一個(gè)程序?qū)ψ址M(jìn)行排序。通過(guò)二維數(shù)組來(lái)存放輸入的每個(gè)字符串，調(diào)用函數(shù)對(duì)輸入的字符串進(jìn)行排序。輸入字符串后，程序?qū)斎氲淖址M(jìn)行排序，并輸出排序后的結(jié)果，顯示在屏幕上。2需求分析21課程設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)為信息類公共課計(jì)算方法與程序設(shè)計(jì)配套的課程設(shè)計(jì)。是該課程的理論學(xué)習(xí)的延伸。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)有助于鍛煉綜合運(yùn)用C語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)算法，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；有助于將抽象的理論知識(shí)和具體的應(yīng)用相結(jié)合。培養(yǎng)抽象思維能力。22課程設(shè)計(jì)任務(wù)輸入N個(gè)只由字母和數(shù)字組成的不等長(zhǎng)字符串，對(duì)這些字符串進(jìn)行排序（1）將每個(gè)字符串排序，輸出排序結(jié)果。（2）不對(duì)單個(gè)字符串進(jìn)行排序，將N個(gè)字符串排序，輸出排序結(jié)果。（3）先對(duì)每個(gè)字符串進(jìn)行排序，再將N個(gè)字符串排序，輸出排序結(jié)果。23設(shè)計(jì)環(huán)境（1）WINDOWS2000/2003/XP/7/VISTA系統(tǒng)（2）VISUALC或TC集成開(kāi)發(fā)環(huán)境24開(kāi)發(fā)語(yǔ)言C語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：XXXXXX理工大學(xué)陽(yáng)泉學(xué)院理工大學(xué)陽(yáng)泉學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)姓名XXX學(xué)號(hào)120511018專業(yè)班級(jí)12級(jí)機(jī)制本一班指導(dǎo)教師XXX系別機(jī)械電子工程系成績(jī)批閱教師簽字批閱日期XXXX理工大學(xué)XX學(xué)院機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3一題目及總體分析題目及總體分析題目設(shè)計(jì)一個(gè)帶式輸送機(jī)的傳動(dòng)裝置給定條件傳動(dòng)簡(jiǎn)圖如圖11所示，設(shè)計(jì)參數(shù)列于表11。工作條件連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，，工作時(shí)有輕微振動(dòng)，使用期為10年（每年300個(gè)工作日），小批量生產(chǎn)，兩班制工作，輸送機(jī)工作軸轉(zhuǎn)速允許誤差為。帶式輸送機(jī)的傳動(dòng)效率為096。5?減速器類型選擇選用展開(kāi)式兩級(jí)圓柱齒輪減速器。特點(diǎn)及應(yīng)用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但齒輪相對(duì)于軸承的位置不對(duì)稱，因此要求軸有較大的剛度。高速級(jí)齒輪布置在遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)矩輸入端，這樣，軸在轉(zhuǎn)矩作用下產(chǎn)生的扭轉(zhuǎn)變形和軸在彎矩作用下產(chǎn)生的彎曲變形可部分地互相抵消，以減緩沿齒寬載荷分布不均勻的現(xiàn)象。高速級(jí)一般做成斜齒，低速級(jí)可做成直齒。整體布置如下圖11帶式輸送機(jī)傳動(dòng)簡(jiǎn)圖圖示1為電動(dòng)機(jī)，2為聯(lián)軸器，３為減速器，4為高速級(jí)齒輪傳動(dòng)，5為低速級(jí)齒輪傳動(dòng)，6為鏈傳動(dòng)，7為輸送機(jī)滾筒。輔助件有觀察孔蓋，油標(biāo)和油尺，放油孔和螺塞，通氣器，吊耳和吊鉤，定位銷，啟蓋螺釘，軸承套，密封圈等。輸送帶的牽引力F/KN24輸送帶的速度V/M/S16輸送帶滾筒的直徑D/MM480表11帶式輸送機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù)