簡(jiǎn)介：武漢理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書學(xué)號(hào)號(hào)課程設(shè)計(jì)題目學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師年月日武漢理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書目錄摘要4電子秒表的設(shè)計(jì)與制造51課題分析52系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的選擇53電子秒表系統(tǒng)主體流程框圖64單元電路的設(shè)計(jì)741脈沖產(chǎn)生電路742計(jì)數(shù)電路83譯碼顯示電路944控制電路105仿真測(cè)試106電子秒表設(shè)計(jì)原理圖117結(jié)束語(yǔ)11參考文獻(xiàn)12附錄13附錄一選作設(shè)計(jì)可改變計(jì)時(shí)時(shí)間的電路13附錄二74LS290功能表15附錄三74LS48功能表15

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文0引言引言傳統(tǒng)教學(xué)模式一般是使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，完成特定的教學(xué)內(nèi)容的一種課堂教學(xué)形式。其特點(diǎn)是教師口授、板書，學(xué)生耳聽(tīng)、筆記教師能根據(jù)學(xué)生及時(shí)反饋的信息，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的中心，是教學(xué)活動(dòng)的主體，是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，媒體是教的工具，教材是教的內(nèi)容，學(xué)生的成績(jī)是教師教學(xué)水平的反映，課堂作為教學(xué)的主要環(huán)境則是提供給教師表演的舞臺(tái)。一句話，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)結(jié)構(gòu)都是圍著教師轉(zhuǎn)的，很顯然，教師的教學(xué)水平、教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)試教育條件下表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，這種課堂教學(xué)模式長(zhǎng)期以來(lái)一直是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的主流模式。然而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)成為教育發(fā)展的一個(gè)方向。學(xué)習(xí)作為延續(xù)人類已有物質(zhì)文化成果、并在原有知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出前所未有的內(nèi)容的活動(dòng)，已從傳統(tǒng)的基于課堂的“教師講授－學(xué)生學(xué)習(xí)”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)多種途徑而實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)突破了時(shí)間與空間的限制，給予學(xué)習(xí)者更加靈活的學(xué)習(xí)方式，并為一些無(wú)法走進(jìn)高等教育殿堂的求知者開(kāi)辟了另一條獲取知識(shí)與學(xué)歷的途徑。以往的學(xué)習(xí)系統(tǒng)都只是停留在單機(jī)的模式上，單純的授以學(xué)生知識(shí)，而不能幫助學(xué)生解決疑難困惑。而這個(gè)軟件是基于CS架構(gòu)，以DELPHI為前臺(tái)開(kāi)發(fā)軟件，SQLSERVER2000為數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)的，能夠很好的實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的溝通問(wèn)題，迅速的解決學(xué)生在自我學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)的困惑和難點(diǎn)，方便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。所以開(kāi)發(fā)這個(gè)軟件是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠更好的為學(xué)生提高更好的學(xué)習(xí)效率。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文2理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來(lái)越重要的份量。運(yùn)用優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)校教學(xué)人員的工作量，縮小開(kāi)支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，投入新的課程的學(xué)習(xí)或練習(xí)。而優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的學(xué)校在未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。從大的方向說(shuō)，就是為了加速我國(guó)四化建設(shè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全部的自動(dòng)化，使我國(guó)發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡(luò)化，決策科學(xué)化，辦公自動(dòng)化的國(guó)家。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)非常繁瑣與復(fù)雜的一項(xiàng)工作，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，更應(yīng)該運(yùn)用一些本地資源，提高管理的力度，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

簡(jiǎn)介：電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目110KV變電站設(shè)計(jì)專業(yè)09電氣工程及其自動(dòng)化年級(jí)2009級(jí)學(xué)號(hào)0910617031學(xué)生姓名黃彬聯(lián)系電話18978404591指導(dǎo)老師張偉亮完成日期2012年6月27日0概論概論設(shè)計(jì)原始資料本地區(qū)的供電系統(tǒng)是主要由水電供電，即使在最枯的月份，系統(tǒng)供電也能滿足本地區(qū)的負(fù)荷需要。1建站模式（1）變電站類型110KV變電工程（2）主變臺(tái)數(shù)兩臺(tái)（3）電壓等級(jí)110KV、35KV、10KV（4）出線回?cái)?shù)和傳輸容量110KV出線4回本變A地13000KW55KMLGJ120本變系統(tǒng)13000KW70KMLGJ120本變B地13000KW30KMLGJ120備用一回35KV出線6回本變A地5000KW55KMLGJ95本變C地5000KW10KMLGJ95本變D地10000KW12KMLGJ95（兩回）備用兩回10KV出線10回本變E地2500KW55KMLGJ95本變F地2000KW70KMLGJ95（兩回）本變G地2000KW30KMLGJ95本變H地2500KW55KMLGJ95本變I地1500KW70KMLGJ95本變J地1500KW30KMLGJ95備用三回（5）站用電站用電計(jì)算功率為98KW。

簡(jiǎn)介：1生產(chǎn)計(jì)劃與控制生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì)任務(wù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)題目一、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)題目一、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)目的理解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的空間組織方式，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)施布置方式，包括物料運(yùn)量圖和物料相關(guān)圖的具體使用技巧，能對(duì)現(xiàn)有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。具體內(nèi)容1通過(guò)對(duì)某一企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，熟悉企業(yè)的產(chǎn)品特點(diǎn)，車間布置，工藝流程，工作地人員配置以及勞動(dòng)定額執(zhí)行等情況；2以企業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品為依據(jù)，根據(jù)其工藝流程，繪制車間之間或車間內(nèi)部設(shè)備之間的物料運(yùn)量圖或作業(yè)相關(guān)圖；3按照物料運(yùn)量圖或作業(yè)相關(guān)圖確定車間之間或車間部分設(shè)備之間的相對(duì)位置，進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。題目二、采用題目二、采用MRPMRPⅡERPERP軟件編制物料需求計(jì)劃軟件編制物料需求計(jì)劃目的熟悉物料需求計(jì)劃和制造資源計(jì)劃（MRPⅡ）的基本原理，掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)圖（BOM）的繪制方法和零部件需要量的計(jì)算技巧，并進(jìn)行主生產(chǎn)計(jì)劃的編制。具體內(nèi)容1選擇某一具體產(chǎn)品，按照產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特征及零部件組成，繪制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)圖（BOM）；所選擇的產(chǎn)品盡可能使結(jié)構(gòu)、零部件構(gòu)成相對(duì)復(fù)雜；2依據(jù)企業(yè)的銷售訂單和市場(chǎng)預(yù)測(cè)的數(shù)量和交貨期，計(jì)算各零部件、物料的需要量；3采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)計(jì)算出MPS項(xiàng)目的需求量，編制物料需求計(jì)劃。題目三、點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目三、點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3要）。點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書設(shè)計(jì)依據(jù)設(shè)計(jì)依據(jù)1、項(xiàng)目基本情況據(jù)稱，國(guó)家將在鈔票中加入某種先進(jìn)的防偽標(biāo)志，已由國(guó)家科技部門研制出相應(yīng)的防偽驗(yàn)鈔技術(shù)。該項(xiàng)防偽技術(shù)屬于國(guó)際前沿技術(shù)，其他企業(yè)很難仿制。為保證點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)的質(zhì)量，國(guó)家確定兩家企業(yè)為新型點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)的指定生產(chǎn)企業(yè)一家為廣東的某公司，一家為天津的某公司。這兩家公司可以根據(jù)需要在全國(guó)任何地方建立點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)生產(chǎn)廠。據(jù)預(yù)測(cè)，全國(guó)對(duì)點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)的市場(chǎng)年需求量為10萬(wàn)臺(tái)，價(jià)格在14萬(wàn)元左右。點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)的大小與目前銀行使用的點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)相似，其特點(diǎn)是機(jī)電一體化、高新技術(shù)產(chǎn)品、加工制造及水平要求高、小巧玲瓏。另外，企業(yè)可以根據(jù)用戶的要求將點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)噴涂成用戶喜愛(ài)的顏色。2、產(chǎn)品零部件明細(xì)序號(hào)類別構(gòu)成底腳側(cè)板橫板前殼后殼上蓋1結(jié)構(gòu)主板部分壓簧

簡(jiǎn)介：寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程實(shí)習(xí)MPLSMPLSVPNVPN與IPSECIPSECVPNVPN混合組網(wǎng)研究混合組網(wǎng)研究專業(yè)業(yè)電子信息工程電子信息工程班級(jí)級(jí)電信電信073073班姓名名李楊學(xué)號(hào)號(hào)07061103130706110313指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉超2務(wù)、WWW業(yè)務(wù)等。ATMASYNCHRONOUSTRANSFERMODE，異步傳輸模式。ATM是面向連接的服務(wù)它摒棄了電路交換中采用的同步時(shí)分復(fù)用，改用異步時(shí)分復(fù)用，收發(fā)雙方的時(shí)鐘可以不同，可以更有效地利用帶寬。它是一種高速分組交換，在協(xié)議上它將OSI第三層的糾錯(cuò)、流控功能轉(zhuǎn)移到智能終端上完成，降低了網(wǎng)絡(luò)時(shí)延，提高了交換速度。2基于用戶端設(shè)備的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)基于用戶端設(shè)備的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)基于用戶端設(shè)備的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)是指用戶端設(shè)備使用封裝或加密技術(shù)，在公眾網(wǎng)絡(luò)上建立安全的隧道連接，實(shí)現(xiàn)安全的專用網(wǎng)絡(luò)。VPN功能都集成在各種各樣的CPE設(shè)備之中，運(yùn)營(yíng)商的公網(wǎng)為客戶提供透明的數(shù)據(jù)傳輸。這種方式的VPN，其最大缺點(diǎn)就在于需要客戶投入較大的人力、物力去管理和維護(hù)VPN，同時(shí)加密機(jī)制也會(huì)對(duì)設(shè)備的轉(zhuǎn)發(fā)性能和網(wǎng)絡(luò)的拓展性產(chǎn)生很大的影響。IPSEC，即INTER安全協(xié)議，是被采用得最廣泛的VPN技術(shù)，是由INTER工程任務(wù)組IETF開(kāi)發(fā)的一組身份驗(yàn)證和加密的協(xié)議，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)加密、認(rèn)證、完整性檢查來(lái)保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?、私有性和保密性。IPSEC實(shí)際上是一套協(xié)議包而不是一個(gè)單個(gè)的協(xié)議，這一點(diǎn)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)IPSEC是很重要的。3網(wǎng)絡(luò)提供商指配的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)提供商指配的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)提供商指配的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)是指利用虛擬路由技術(shù)和隧道技術(shù)，由網(wǎng)絡(luò)提供商管理的網(wǎng)絡(luò)端設(shè)備為不同用戶建立獨(dú)立的路由表和傳輸隧道，實(shí)現(xiàn)虛擬專用網(wǎng)絡(luò)。BGPMPLSVPN技術(shù)就是屬于此類VPN。MPLSVPN是一種基于MPLS技術(shù)的IPVPN，是在網(wǎng)絡(luò)路由和交換設(shè)備上應(yīng)用MPLSMULTIPROTOCOLLABELSWITCHING，多協(xié)議標(biāo)記交換技術(shù)，簡(jiǎn)化核心路由器的路由選擇方式，利用結(jié)合傳統(tǒng)路由技術(shù)的標(biāo)記交換實(shí)現(xiàn)的IP虛擬專用網(wǎng)絡(luò)IPVPN。MPLSVPN體系中包含三種類型的路由器，CE路由器、PE路由器和P路由器。其中，CE路由器是客戶端路由器，為用戶提供到PE路由器的連接PE路由器是運(yùn)營(yíng)商邊緣路由器，也就是MPLS網(wǎng)絡(luò)中的標(biāo)簽邊緣路由器LERP路由器是運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)主干路由器，也就是MPLS網(wǎng)絡(luò)中的標(biāo)簽交換路由器LSR。4基于會(huì)話的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)基于會(huì)話的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)基于會(huì)話的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)是指利用工作在第四層協(xié)議，即傳輸層協(xié)議及以上的安全協(xié)議，實(shí)現(xiàn)的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)。目前，主要是指SSLVPN。、SSLVPN產(chǎn)品采用標(biāo)準(zhǔn)的安全套接層SSL對(duì)傳輸中的數(shù)據(jù)包進(jìn)行加密。SSLSECURESOCKETLAYER又稱套接字，是一個(gè)運(yùn)行在原TCPIP協(xié)議棧TRANSPT傳輸層，第4層和其上應(yīng)用層57層之間的安全協(xié)議。

簡(jiǎn)介：XXXX學(xué)院程序設(shè)計(jì)學(xué)生選課系統(tǒng)學(xué)生選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)組員XXX成績(jī)XXXXXXXXXXXX年級(jí)班級(jí)XXX指導(dǎo)老師XXX課程XXX設(shè)計(jì)時(shí)間2016年X月X日至2016年7月1日XXX學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書IISTUDENTELECTIVESYSTEMABSTRACTABSTRACTWITHTHESCHOOLSENROLLMENTCONTINUESTOEXPMANYUNIVERSITIESTHERECOEXISTMANYCAMPUSESCAMPUSLOCATIONBETWEENTHESPANISVERYLARGETOTHECOLLEGEENROLLMENTISABIGINCONVENIENCEUNIVERSITYCOURSEIONSYSTEMISTOSOLVETHISPROBLEMARISEITISUSEOFTHECOLLEGEWKRESOURCESAVAILABLESOTHATSTUDENTSCANEASILYACHIEVEENROLLMENTTHROUGHTHEWKFUNCTIONSOTHATACADEMICSTAFFCANEASILYQUICKLYINTHESTATISTICSOFEACHCOURSEPREFERENCECLASSIONSYSTEMISAMANAGEMENTSYSTEMTHESYSTEMINCLUDETHEPROFESSIONALMANAGEMENTCURRICULUMMANAGEMENTTHEBASICPROCESSSYSTEMCOVERSCOURSEIONOFSTUDENTSVIEWMODIFYYOURPASSWDOTHERLINKSTHESOFTWAREINTERFACEOFEACHMODULEISSIMPLEPRACTICALUSERSCANMASTERTHESYSTEMWITHINTHESHTESTPOSSIBLETIMETOUSEUSERSMAYINTHESHTESTTIMETOFINDTHEIRREQUIREDINFMATIONTHESYSTEMYESONEBASEDONBSSTRUCTUREOFTHEWEBPROJECTWOULDGREATLYRELIEVEACADEMICSTAFFWKBURDENSTHATGREATLYENHANCETHEWKEFFICIENCYREALIZINGTHESENATEMANAGEMENTDIGITALIZATIONWKBASEDSYSTEMSOFTWAREUSINGMICROSOFTVISUALSTUDIOINTEGRATEDDEVELOPMENTUSERDATATOCHOOSEMYSQLFUNIFIEDMANAGEMENTKEYWDSSTUDENTELECTIVESYSTEM、DATABASE、MICROSOFTVISUALSTUDIO、MANAGEMENTSYSTEM、MYSQL

簡(jiǎn)介：山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)6、哈希表設(shè)計(jì)、哈希表設(shè)計(jì)一、一、需求分析需求分析1問(wèn)題描述問(wèn)題描述針對(duì)某個(gè)集體（比如你所在的班級(jí)）中的“人名”設(shè)計(jì)一個(gè)哈希表，使得平均查找長(zhǎng)度均不超過(guò)R，完成相應(yīng)的建表和查表順序。2基本要求基本要求假設(shè)人名為中國(guó)人姓名的漢語(yǔ)拼音形式。待填入哈希表的人名共有30個(gè)，取平均查找長(zhǎng)度的上限為2。哈希函數(shù)用除留余數(shù)法構(gòu)造，用偽隨機(jī)探測(cè)再散列法處理沖突。3測(cè)試數(shù)據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)取讀者周圍較熟悉的30個(gè)人的姓名。4實(shí)現(xiàn)提示實(shí)現(xiàn)提示如果隨機(jī)數(shù)自行構(gòu)造，則應(yīng)首先調(diào)整好隨機(jī)函數(shù)，使其分布均勻。人名的長(zhǎng)度均不超過(guò)19個(gè)字符（最長(zhǎng)的人名如莊雙雙（ZHUANGSHUANGSHUANG））。字符的取碼方法可直接利用C語(yǔ)言中的TOII函數(shù)，并可先對(duì)過(guò)長(zhǎng)的人名先作折疊處理。二、概要設(shè)計(jì)二、概要設(shè)計(jì)ADTHASH數(shù)據(jù)對(duì)象DD是具有相同特征的數(shù)據(jù)元素的集合。各數(shù)據(jù)元素均含有類型相同，可唯一標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)元素的關(guān)鍵字。數(shù)據(jù)關(guān)系R數(shù)據(jù)元素同屬一個(gè)集合。INITNAMETABLE操作結(jié)果初始化姓名表。CREATEHASHTABLE操作結(jié)果建立哈希表。DISPLAYNAMETABLE操作結(jié)果顯示姓名表。DISPLAYHASHTABLE操作結(jié)果顯示哈希表。FINDNAME操作結(jié)果查找姓名。ADTHASH三、詳細(xì)設(shè)計(jì)（源代碼）三、詳細(xì)設(shè)計(jì)（源代碼）（使用C語(yǔ)言）INCLUDEINCLUDETIME用到的頭文件INCLUDE隨機(jī)數(shù)用到的頭文件INCLUDETOII用到的頭文件INCLUDE查找姓名時(shí)比較用的頭文件DEFINEHASH_LEN50哈希表的長(zhǎng)度DEFINEP47小于哈希表長(zhǎng)度的PDEFINENAME_LEN30姓名表的長(zhǎng)度TYPEDEFSTRUCT姓名表PY名字的拼音INTM拼音所對(duì)應(yīng)的NAMENAMENAMETABLEHASH_LEN全局定義姓名表TYPEDEFSTRUCT哈希表PY名字的拼音山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)HASHTABLEIPY“0“HASHTABLEIM0HASHTABLEISI0FI0INAME_LENIINTSUM1J0INTADRNAMETABLEIMP除留余數(shù)法HKEYKEYMODPPMIFHASHTABLEADRSI0如果不沖突，將姓名表賦值給哈希表HASHTABLEADRMNAMETABLEIMHASHTABLEADRPYNAMETABLEIPYHASHTABLEADRSI1ELSE如果沖突WHILEHASHTABLEADRSI0ADRADRDJHASH_LEN偽隨機(jī)探測(cè)再散列法處理沖突SUMSUM1查找次數(shù)加1HASHTABLEADRMNAMETABLEIM將姓名表復(fù)制給哈希表對(duì)應(yīng)的位置上HASHTABLEADRPYNAMETABLEIPYHASHTABLEADRSISUMVOIDDISPLAYNAMETABLE顯示姓名表PRINTF“N地址TT姓名TT關(guān)鍵字N“FI0INAME_LENIPRINTF“STTDN“INAMETABLEIPYNAMETABLEIMVOIDDISPLAYHASHTABLE顯示哈希表FLOATASL00PRINTF“NN地址TT姓名TT關(guān)鍵字T搜索長(zhǎng)度N“顯示的格式FI0IHASH_LENIPRINTF“STTDTTDN“IHASHTABLEIPYHASHTABLEIMHASHTABLEISIASLHASHTABLEISIASLNAME_LEN求得ASLPRINTF“NN平均查找長(zhǎng)度ASLDFN“NAME_LENASLVOIDFINDNAME

簡(jiǎn)介：發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計(jì)11原始材料的分析11系統(tǒng)總體與負(fù)荷資料分析變電站的作用可以簡(jiǎn)要的概括為一下五點(diǎn)變換電壓等級(jí)、匯集電流、分配電能、控制電能的流向、調(diào)整電壓。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全，在變電站中還需進(jìn)行電壓調(diào)整、潮流，電力系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布，控制以及輸配電線路和主要電工設(shè)備的保護(hù)。（一）建設(shè)性質(zhì)和規(guī)模本所位于城市邊緣，供給城市和近郊工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用電，其性質(zhì)為區(qū)域變電站。電壓等級(jí)1103510KV線路回?cái)?shù)110KV近期2回，遠(yuǎn)景發(fā)展2回；35KV近期4回，遠(yuǎn)景發(fā)展2回；10KV近期9回，遠(yuǎn)景發(fā)展2回。（二）電力系統(tǒng)接線圖S1S2XS106市變電站110KV110KV待建變電站S1200MVAS21200MVAXS2061501224030185252408024080圖11系統(tǒng)接線圖（三）負(fù)荷資料（負(fù)荷同時(shí)率取08，線損取5，平均功率因數(shù)取08）發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計(jì)3備用2350912工業(yè)1354402007855002工業(yè)2354402007855002工業(yè)3354203007540003工業(yè)4335203007345002工業(yè)5253303007545002工業(yè)6354303007550002工業(yè)7354303007850002工業(yè)8253203008450035郊區(qū)2535204008300015備用1407810KV備用24078四、設(shè)計(jì)任務(wù)1、總體分析與負(fù)荷分析；2、主變臺(tái)數(shù)、容量、型式選擇；3、各電壓等級(jí)電氣主接線方案設(shè)計(jì)（兩個(gè)方案選其一）；、4、短路電流計(jì)算（110KV、35KV、10KV）；

簡(jiǎn)介：目錄1工況分析511負(fù)載分析512液壓缸的推力52液壓缸計(jì)算621選取工作壓力及背壓力622液壓缸各截面積723計(jì)算液壓缸各工作階段壓力、流量和功率83、設(shè)計(jì)臥式鉆鏜組合機(jī)床的液壓動(dòng)力滑臺(tái)電磁鐵動(dòng)作表94、液壓元件設(shè)計(jì)計(jì)算與選擇1041液壓泵工作壓力、流量、驅(qū)動(dòng)功率計(jì)算1042電動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)功率1043油管尺寸1244油箱容積125液壓系統(tǒng)穩(wěn)定性論證1251工進(jìn)時(shí)的壓力損失驗(yàn)算和小流量泵壓力的調(diào)整125、2局部壓力損失1353系統(tǒng)熱能工況的穩(wěn)定性校核146總結(jié)15工況負(fù)載組成負(fù)載值F總機(jī)械負(fù)載FFM起動(dòng)FFSF4000N444444N加速FFDFMF268027N297808N快進(jìn)FFDF2000N222222N工進(jìn)FFDFTF14000N1555555N反向起動(dòng)FFSF4000N444444N加速FFDFMF268027N297808N快退FFDF2000N222222N工況運(yùn)行圖如下工況運(yùn)行圖如下2液壓缸計(jì)算液壓缸計(jì)算21選取工作壓力及背壓力選取工作壓力及背壓力1555555N選取4MPA，為防止加工結(jié)束動(dòng)力頭突然前沖設(shè)回油有背壓工F1P閥或調(diào)速閥，取背壓08MPA。2P取液壓缸無(wú)桿腔有效面積等于有桿腔有效面積的2倍112211122MFAPAPAPAP式中F負(fù)載力M液壓缸機(jī)械效率

簡(jiǎn)介：安徽科技學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目秒表姓名學(xué)號(hào)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多單片機(jī)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)-雙機(jī)串行通信e精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：課題丁丁冬冬學(xué)識(shí)字學(xué)校設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)圖片上的建筑物。學(xué)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字，學(xué)寫4個(gè)生字。2、通過(guò)看圖識(shí)字培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)首都、熱愛(ài)祖國(guó)的情感及識(shí)字的熱情、興趣。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字6個(gè)，寫生字4個(gè)。借助圖片和漢語(yǔ)拼音，培養(yǎng)識(shí)字的興趣和獨(dú)立識(shí)字的能力。教學(xué)方法談話導(dǎo)入、小組探究教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片課時(shí)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入我國(guó)的首都在哪里你去過(guò)北京嗎都游覽了哪些景點(diǎn)沒(méi)去過(guò)的同學(xué)，你對(duì)北京有哪些了解板書課題丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）二、看圖學(xué)習(xí)生字1、出示課件展現(xiàn)在我們面前的是北京的哪些建筑先看圖，你會(huì)讀它們的名稱嗎組織學(xué)生圈出不認(rèn)識(shí)的字出示課件生字，檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。再出示不帶拼音的生字卡片指名讀生字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練2、練習(xí)，加深印象組織學(xué)生再讀圖下名稱請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，向小組同學(xué)介紹課文中的建筑認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)生交流學(xué)生看圖學(xué)生回答天安門、北海公園學(xué)生借助拼音認(rèn)讀新字并在小組內(nèi)利用字卡讀字音記字形，說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法記住的字形讀的好、記得牢的學(xué)生介紹自己識(shí)記生字的方法。學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)，再推薦介紹最好的同學(xué)，向全班同學(xué)介紹課題平房和樓房學(xué)校設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫“前、廳”等3個(gè)字，認(rèn)讀“繞、庭”等7個(gè)字。2、發(fā)現(xiàn)漢字的字形特點(diǎn)，能有規(guī)律地識(shí)字，并借助圖片和字典協(xié)助認(rèn)字。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)寫3個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。理解字義和詞義。教學(xué)方法談話導(dǎo)入、小組探究教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片課時(shí)2教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己所住的房子是什么樣的板書課題平方和樓房二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、提出要求，學(xué)生自由讀課文2、教師出示生字繞、庭、闊、廊、寬、敞、簾3、教師泛讀生字，學(xué)生默讀指名讀生字4、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議5、結(jié)合讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀同時(shí)進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練6、在黑板上出示生字，請(qǐng)學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1、學(xué)生自由讀課文，指兩名同學(xué)分別讀兩首小詩(shī)2、指導(dǎo)學(xué)生勾畫出想理解的詞語(yǔ)的意思繞庭院闊廊下寬敞入夜引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解意思學(xué)生交流學(xué)生自由讀課文，并畫出文中的生字學(xué)生同桌互讀生字學(xué)生借助拼音認(rèn)讀新字并在小組內(nèi)利用字卡讀字音記字形學(xué)生在小組內(nèi)討論怎樣記住這些字，結(jié)合部首識(shí)記漢字。學(xué)生借助字典初步了解詞語(yǔ)的意思，匯報(bào)交流

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程設(shè)計(jì)報(bào)告書設(shè)計(jì)名稱自動(dòng)停車收費(fèi)系統(tǒng)課程名稱射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于c51單片機(jī)的數(shù)字時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)(c語(yǔ)言,帶鬧鐘)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：皖西學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書系別機(jī)電學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)生姓名桂邯鄲學(xué)號(hào)號(hào)2013011286課程設(shè)計(jì)題目課程設(shè)計(jì)題目雙閉環(huán)直流電機(jī)調(diào)速起迄日期6月13日6月24日課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)機(jī)電學(xué)院實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師汪明珠WIDESPEEDRANGESMALLSTATICRATEGOODSTABILITYGOODDYNAMICPERFMANCEINTHEFIELDOFHIGHPERFMANCEDRIVETECHNOLOGYALONGPERIODOFTIMEALMOSTALLADOPTDCELECTRICDRIVESYSTEMDOUBLECLOSEDLOOPDCSPEEDREGULATINGSYSTEMISTHEMOSTMATUREDCSPEEDCONTROLSYSTEMINTHEDEVELOPMENTWIDEAPPLICATIONOFPOWERTRANSMISSIONSYSTEMITHASTHEADVANTAGESOFFASTDYNAMICRESPONSESTRONGANTIJAMMINGCAPABILITYWEKNOWTHATFEEDBACKCLOSEDLOOPCONTROLSYSTEMHASGOODDISTURBANCERESISTANCEITISFTHEFEEDBACKLOOPWEREALLCANEFFECTIVETORESTRAINDISTURBANCEUSINGNEGATIVEFEEDBACKOFROTATIONSPEEDTHESINGLECLOSEDLOOPSPEEDCONTROLSYSTEMOFPIREGULATMAYBEGUARANTEECONDITIONSFTHEROBUSTSTABILITYOFTHESYSTEMTOACHIEVESPEEDASTATICBUTIFTHESYSTEMDYNAMICPERFMANCEOFTHEDEMISHIGHERSUCHASREQUIRINGASMALLBRAKINGSUDDENLOADDYNAMICDOWNHILLETCSINGLECLOSEDLOOPSYSTEMISDIFFICULTTOMEETTHEREQUIREMENTSTHISISMAINLYBECAUSEINASINGLECLOSEDLOOPSYSTEMCANTCOMPLETELYACCDINGTOTHENEEDTOCONTROLTHEDYNAMICPROCESSOFCURRENTTQUEINASINGLECLOSEDLOOPSYSTEMONLYBYTHECURRENTNEGATIVEFEEDBACKLINKISSPECIALLYUSEDTOCONTROLTHECURRENTBUTITISONLYAFTERMETHANTHECRITICALCURRENTVALUETHEIMPACTOFTHESTRONGNEGATIVEFEEDBACKEFFECTOFLIMITINGCURRENTISNOTVERYIDEALCONTROLCURRENTDYNAMICWAVEFMINTHEPRACTICALWKWEHOPETHATUNDERTHECONDITIONOFMOTCURRENTBIGGESTLIMITMAKEFULLUSEOFTHEMACHINEALLOWSTHEOVERLOADCAPACITYTHEBESTISALWAYSINTHEPROCESSOFEXCESSIVECURRENTTQUETOALLOWMAXIMUMVALUEMAKETHEELECTRICDRIVESYSTEMWITHMAXIMUMACCELERATIONSTARTASFARASPOSSIBLEAFTERARRIVEDATSTEADYSPEEDLETTHECURRENTDOWNIMMEDIATELYMAKETQUELOADBALANCEIMMEDIATELYTHUSTOSTEADYSTATEOPERATIONATTHISPOINTTHESTARTINGCURRENTSQUAREWAVEFMSPEEDISLINEARGROWTHTHISISTHEBIGGESTMOMENTOFTHEELECTRICALFLOWUNDERTHECONDITIONOFSPEEDCONTROLSYSTEMCANGETTHEFASTESTSTARTUPPROCESSWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFSOCIALIZEDPRODUCTIONPOWERTRANSMISSIONDEVICEISWIDELYUSEDINMODERNINDUSTRIALPRODUCTIONTHE