簡介：分類號密級UDC學號406409013004南昌大學碩士研究生學位論文農地流轉與農地流轉與特色生態(tài)產業(yè)互促發(fā)展研究特色生態(tài)產業(yè)互促發(fā)展研究基于基于逐樹檢驗參數組合仿真法逐樹檢驗參數組合仿真法STUDYONTHEMUTUALPROMOTIONOFDEVELOPMENTBETWEENRURALLANDTRANSFERENCEANDSPECIALECOINDUSTRYBASEDONMETHODOFCHECKINGSTEPBYSTEPANDPARAMETRICCOMBINATIONSIMULATION李鳳培養(yǎng)單位（院、系）公共管理學院指導教師姓名、職稱廖曉明教授申請學位的學科門類管理學學科專業(yè)名稱土地資源管理論文答辯日期2016529答辯委員會主席陳美球評閱人劉湖北肖玉梅文衛(wèi)勇曾明2016年5月29日摘要I摘要伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化以及農業(yè)現代化的推進，農村勞動力大量轉移，土地拋荒現象越發(fā)劇烈。為減少農地拋荒，增加農業(yè)績效，提高農民收入，引導農村土地有序流轉進行規(guī)模經營成為必然趨勢。然而開發(fā)特色農產品生態(tài)產業(yè)，是實現農地經營權流轉與生態(tài)產業(yè)正反饋互促發(fā)展的重要管理措施。本文新建逐樹參數組合仿真檢驗法對此進行研究。首先，通過篩選優(yōu)良的農產品種類，制定江西某地區(qū)沼肥雷竹筍生態(tài)產業(yè)發(fā)展措施與規(guī)劃；接著，通過逐樹仿真檢驗,建立含仿真實驗調控參數的T1TT6T六棵流率基本入樹，構建可靠性高的仿真實驗模型；然后，基于參數組合仿真實驗法，依據拋荒比C11、經營權流轉比C12、均單產C31、單位產品均利潤C51、公頃均沼肥量C61五個參數變化范圍構建最滿意組合和最不滿意組合，分別進行仿真實驗，分別進行仿真結果分析和對比研究，基于仿真結果提出操作性強的管理對策。本新建的逐樹檢驗參數組合仿真法提高了建?？煽啃院驮鰪娏朔抡驷槍π?，綜合仿真實驗的結果提出促進農村土地流轉，促進種養(yǎng)結合生態(tài)產業(yè)規(guī)模發(fā)展；引領農村在外務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，消除農村人力資源不足的制約；認真篩選特色農產品種類；開發(fā)沼肥特色農產品；以及發(fā)展農產品電子商務，開發(fā)特色農產品生態(tài)產業(yè)市場。關鍵詞關鍵詞農地經營權流轉；特色農產品生態(tài)產業(yè)；系統動力學；逐樹檢驗參數組合仿真法

簡介：FOF基金投資組合策略應用比較研究培養(yǎng)單位會計學院學科專業(yè)會計碩士作者姓名李睿杰指導教師閆華紅二〇一七年六月專業(yè)碩士學位論文

簡介：4848個國際音標對應的字母組合個國際音標對應的字母組合學好英語的第一步學好英語的第一步1元音元音1I字母組合字母組合①EE②EA③E④IE\EI①EETHREEΘRI（三）（三）TREETRI（樹）（樹）GREENɡRIN（綠色）（綠色）②EAEATIT吃、吃飯吃、吃飯TEATI（茶、茶葉）（茶、茶葉）MEATMIT（肉、肉（肉、肉食）食）③EHEHI,I他SHE?I,?I（她）（她）MEMI,MI（我，賓格）（我，賓格）④IE\EIPIECEPIS（片（片,塊）塊）2I發(fā)音字母發(fā)音字母①I②Y③E①ISITSIT使坐PICTURE,PIKT??圖畫圖畫,肖像肖像照片照片②YANY,ENI一點一點,一些一些DICTIONARY,DIK??N?RI詞典詞典,字典字典③EDEFECTDI,FEKT缺點缺點,過失過失DECIDEDI,SAID下決心下決心使決定決定3?發(fā)音字母發(fā)音字母AABAGB?ɡ袋,包HANDH?ND手AND?ND,?ND和,與4E字母組合字母組合①EA②E③A①EAHEADHED頭部頭部BREADBRED面包面包②EDESKDESK（書桌（書桌,辦公桌）辦公桌）BEDBED（床（床,床位）床位）③AANY,ENI一點一點,一些一些MANY,MENI許多許多,多的多的5?字母組合字母組合①IR②UR③EAR④ER⑤OR①IRGIRLɡ?L（女孩、少女）（女孩、少女）SHIRT??T（襯衫、襯衣）（襯衫、襯衣）②URTURNT?N翻轉、旋轉翻轉、旋轉BURNB?N（燃燒）（燃燒）TRUETRUTHBLUEFULL12U字母組合字母組合OOOUUOLOOKGOODFOOTBOOKSHOULDCOULDPUTFULLBULLPULLPUSHWOMENWHOSE13EI發(fā)音字母發(fā)音字母AAYEAAIEYNAMECAKELATEGATEPLANEAPRILPLAYSAYMAYWAYGREATBREAKRAINPAINTPLAINTHEYGREY14AI發(fā)音字母發(fā)音字母IYBIKEFINEFINDDIENINELIGHTNIGHTHIGHMYTRYFLYEYE15AU字母組合字母組合OUOWHOUSEOUTFLOURGROUNDACCOUNTCOUNTSOUNDLOUDAROUNDMOUSEFLOWERDOWNNOWCOWHOWTOWN16?U發(fā)音字母發(fā)音字母OOWOAHOMECOLDGONOPHONEHOSTGHOSTKNOWLOWBELOWGROWBLOWSHOWFLOWBOATCOATGOAL17????字母組合字母組合OYOIBOYTOYJOYOILSOILVOICECHOICE18I?字母組合字母組合EEREA,EAR,EA,EAR,ER,IERBEERDEEREARIDEANEARHEREFIERCE

簡介：英語音標及字母組合對照英語音標及字母組合對照1原音【1】I字母組合EEEAEIEEIY單詞舉例THREETREEGREENSHEEPMEETBEEFSEE。。。EATTEAMEATLEAVELEADTEACHERSPEAKCLEANPLEASEHESHEMEPIECERECEIVECEILINGTWENTY。。。【2】II發(fā)音字母IYEUIUA單詞舉例SITPIGBIGITISLITTLESIXMANYHAPPYDICTIONARYDEFECTDECIDEDELICIOUS。。?！?】?發(fā)音字母A單詞舉例BAGHANDHAPPYHATMAPMADBADBLACKBACKGLADMAN。。?！?】E字母組合EAEA單詞舉例HEADBREADBEDREDELEPHANTREMEMBERSELLLESSONBETTERDESKHOTELYES。。?！?】З?字母組合IRUREAREROR單詞舉例GIRLSHIRTSKIRTTHIRTYTHIRDBIRDTURNNURSETURTLETHURSDAYLEARNEARTHTERMHERWORKWORLD。。。【6】?字母組合ERORAROA單詞舉例TEACHERREMEMBERPLAYERSPEAKERDOCTORACTORAUTHOR英語音標及字母組合對照英語音標及字母組合對照單詞舉例NAMECAKELATEPLANEAPRILPLAYSAYMAYWAYGREATBREAKRAINPAINTPLAINTHEYGREY。。?！?4】AI發(fā)音字母IY單詞舉例BIKEFINEFINDNINELIGHTNIGHTMYTRYFLYEYE。。?！?5】AU字母組合OUOW單詞舉例HOUSEOUTGROUNDSOUNDLOUDAROUNDMOUSEFLOWERDOWNNOWCOWHOW。。?！?6】??發(fā)音字母OOWOA?U單詞舉例HOMECOLDGONOKNOWLOWBELOWGROWSHOWBOATCOATGOAL。。?！?7】????字母組合OYOI?I單詞舉例BOYTOYOILSOILVOICECHOICE。。。【18】I?字母組合EEREARI?單詞舉例BEERDEEREARNEARIDEA。。?！?9】??字母組合EARAIREREE?E?單詞舉例PEARBEARCHAIRAIRFAIRTHEREWHERECARE。。。

簡介：JSS296中文操作說明書廣州浩駿海事通信有限公司廣州浩駿海事通信有限公司GUANGZHOUHOSTMOSTMARINECOMMUNICATIONCO,LTD地址地址廣州市番禺區(qū)市橋禺山大道廣州市番禺區(qū)市橋禺山大道178號國業(yè)大廈四樓號國業(yè)大廈四樓TEL8620848787348線ADD4/F,178GUOYEBUILDING,YUSHANROAD,FAX862084870714PANYUDISTRICT,GUANGZHOU,CHINAPOSTCODE5114002目錄11111111212121122131311321414114111412142142114221423142414251431431143214331434143514361437操作系統預備狀態(tài)開機關機改變調制解調器狀態(tài)改變成DSC狀態(tài)TLX模式修改設置位置和時間設置內部時鐘指出位置輸入JSB196GM操作開機、關機開機關機通信操作步驟用旋鈕選擇信道號監(jiān)聽發(fā)射頻率用鍵盤設置信道編碼手動輸入頻率掃描接收其它功能設置設置通信模式設置輸出功率打開自動增益控制調節(jié)靜噪電平設置掃描速度注冊用戶信道注冊信道組名111111223455555667891010101111121214

簡介：蘇教版高一生物必修2授課時間學案NO07編制胡群審核乙克波1自學展示式班級班級組別組別姓名姓名組內評價組內評價教師評價教師評價第二節(jié)第二節(jié)基因的自由組合基因的自由組合第1課時課時【學習目標學習目標】1、說出孟德爾對兩對相對性狀遺傳實驗的過程2、理解對自由組合定律的驗證方法測交3、理解孟德爾自由組合定律的內容【學習重點難點學習重點難點】解釋自由組合現象；闡明自由組合定律【復習鞏固復習鞏固】基因的分離定律【自主學習自主學習】1、閱讀課本第、閱讀課本第35頁“基因的自由組合定律基因的自由組合定律”內容，完成以下內容內容，完成以下內容（1）孟德爾得出基因的分離定律之后，他又對兩對相對性狀進行研究。孟德爾將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，發(fā)現F1全部是。F1自交，F2中除了黃色圓粒和綠色皺粒之外，還出現了和的重組性狀。孟德爾運用統計學進行統計，發(fā)現黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒的數目分別是315、101、108、32，其數目比接近。（2）根據孟德爾的分離定律回答A黃色和綠色這一對相對性狀中黃色是，綠色是B圓粒和皺粒這一對相對性狀中顯性性狀是，隱性性狀是（3）思考F2中四種類型豌豆的性狀分離比9331與一對相對性狀的分離比31有關系嗎是否矛盾呢2、仔細閱讀課本、仔細閱讀課本37頁內容，理解孟德爾對以上實驗結果是如何解釋的頁內容，理解孟德爾對以上實驗結果是如何解釋的（1）由基因分離定律可知生物體性狀是由基因控制的，并且基因在親本體細胞中成對成對存在，如果我們用Y表示控制黃色的基因,Y表示控制綠色的基因；R表示控制圓粒的基因，R表示控制皺粒的基因。那么親本黃色圓粒（♂）的基因型是，產生的配子基因組成是；綠色皺粒（♀）的基因型是，產生的配子基因組成是，F1的基因型是，F1的表現型是；若黃色圓粒為♀，綠色皺粒為♂，則F1的基因型是，F1的表現型是（2）兩對相對性狀的遺傳是獨立遺傳，即控制這兩對性狀的基因也是遺傳。他還認為控制不同性狀的基因之間可以。所以F1能產生、、、和四種類型的配子，并且比例是。（3）F1自交四種雌配子和四種雄配子隨機結合，可以形成種組合，請完成下表。YRYRYRYRYRYRYRRY蘇教版高一生物必修2授課時間學案NO07編制胡群審核乙克波3自學展示式【課堂檢測課堂檢測】（請同學們利用課堂上10分鐘時間完成當堂測題）1、基因的自由組合規(guī)律中，“自由組合”是指（）A、等位基因的自由組合B、不同基因的雌、雄配子間自由組合C、親本不同基因的自由組合D、非同源染色體上非等位基因的自由組合2．減數分裂中，等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在A．形成初級精（卵）母細胞過程中B．減數第一次分裂四分體時期C．形成次級精（卵）母細胞過程D．減數第二次分裂時期3．基因型為DDTT的個體與DDTT個體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，子代基因型有A．2種B．4種C．6種D．8種4基因型為AABB的個體進行測交，后代中不會出現的基因型是（）AAABBBAABBCAABBDAABB5基因型為DDTT和DDTT的兩株豌豆雜交（按自由組合定律遺傳），F1中能穩(wěn)定遺傳的占（）A100B50C25D06、具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和AABB），F1自交產生的F2中，新的性狀組合個體數占總數的（）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/167、基因型為AABBCCDDFF與AABBCCDDFF雜交，后代中出現AABBCCDDFF的概率是；出現AABBCCDDFF的概率是?！緦W后反思學后反思】（記下你仍不明白的地方）

簡介：DOMINANCEDOMINANCE－支配型－支配型/控制者控制者?高D型特質的人可以稱為是“天生的領袖”型特質的人可以稱為是“天生的領袖”。?在情感方面，在情感方面，D型人一個堅定果敢的人，酷好變化，喜歡控制，干勁十足，獨立自主，超級自信?？墒牵捎诒容^不會顧及別人的感受，所以顯得粗魯、霸道、沒有耐心、窮追不舍、不會放松。D型人不習慣與別人進行感情上的交流，不會恭維人，不喜歡眼淚，匱乏同情心。?在工作方面，在工作方面，D型人是一個務實和講究效率的人，目標明確，眼光全面，組織力強，行動迅速，解決問題不過夜，果敢堅持到底，在反對聲中成長。但是，因為過于強調結果，D型人往往容易忽視細節(jié)，處理問題不夠細致。愛管人、喜歡支使他人的特點使得D型人能夠帶動團隊進步，但也容易激起同事的反感。?在人際關系方面，在人際關系方面，D型人喜歡為別人做主，雖然這樣能夠幫助別人做出選擇，但也容易讓人有強迫感。由于關注自己的目標，D型人在乎的是別人的可利用價值。喜歡控制別人，不會說對不起。?描述性詞語描述性詞語?積級進取、爭強好勝、強勢、愛追根究底、直截了當、主動的開拓者、堅持意見、自信、直率D型人的優(yōu)點和缺點型人的優(yōu)點和缺點?優(yōu)點優(yōu)點C支配者尊重他人的好主意，但有時會表現得主觀意識強烈，因為他們相信自己掌握的情況比別人多。他們果斷行事，敢于冒險，不怕犯錯卻不容易認錯，顧慮面子，但能適時調整策略，勇于接受挑戰(zhàn)。D他們努力完成目標，不期待他人伸手相助，就是在逆境中，需要借助外援，他們也不愿請求合作，而是直接發(fā)號施令。E他們反應快捷，表達能力強。但不會高談闊論，或拐彎抹角，而是一針見血，容易忽略聽者的感受。F他們不善于與別人相處，常以目標、任務為重，缺乏耐心傾聽，不習慣表達同情，難于與人建立親密關系。支配者追求效率，講求結果，討厭猶豫不決。他們既是出色的領導，也是高要求的行動者。2D型人適合從事的職業(yè)政治人物、民意代表、律師、高階主管、老板、個人工作室、有權有實的領導人、業(yè)務代表、業(yè)務主管、創(chuàng)業(yè)家、職業(yè)軍人、傳銷商。D型人的職業(yè)特質沒有興趣從事一成不變的工作。沒有耐性循著僵硬的管道升遷。樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者。不安于室的企業(yè)家。追逐更大的權力、更高的位置。不怕壓力，期待工作就像戰(zhàn)場一樣充滿挑戰(zhàn)。不喜歡當幕僚，希望可以掌控全局。INFLUENCEINFLUENCE－活潑型－活潑型/社交者社交者?高I型的人通常是較為活潑的團隊活動組織者型的人通常是較為活潑的團隊活動組織者?在情感方面，在情感方面，I型人是一個情感豐富而外露的人，由于性格活躍，愛說，愛講故事，幽默，彩色記憶，能抓住聽眾，你常常是聚會的中心人物。是一個天才的演員，天真無邪，熱情誠摯，喜歡送禮和接受禮物，看重人緣。情緒化的特點使得你容易興奮，喜歡吹牛、說大話，天真，永遠長不大，富有喜劇色彩。但是，似乎也很容易生氣，愛抱怨，大嗓門，不成熟。?在工作方面，在工作方面，I型人是一個熱情的推動者，總有新主意，色彩豐富，說干就干，能夠鼓勵和帶領他人一起積極投入工作?？墒?，I型人似乎總是情緒決定一切，想哪兒說哪兒，而且說得多干得少，遇到困難容易失去信心，雜亂無章，做事不徹底，愛走神兒，愛找借口。喜歡輕松友好的環(huán)境，非常害怕被拒絕。?在人際關系方面，在人際關系方面，I型人容易交上朋友，朋友也多。關愛朋友，也被朋友稱贊。愛當主角，愛受歡迎喜歡控制談話內容?？墒?，喜歡即興表演的特點使得I型人常常不能仔細理解別人，而且健忘多變。?描述性詞語描述性詞語?有影響力、有說服力、友好、善于言辭、健談、樂觀積極、善于交際I型人的優(yōu)點和缺點型人的優(yōu)點和缺點?優(yōu)點優(yōu)點?天生具有強大的親和力，口才也不錯；?反應快，有創(chuàng)新意識，易交友，隨遇而安；?樂觀、樂天，是人群中的焦點，是大家的開心果和軍師；?熱情，并能很快感染別人；?隨時準備接受新事物，并很快就能感染別人；

簡介：22紅領名師模塊班判斷推理邏輯判斷胡晶模考練習就上磚題庫第2頁華圖網校服務電話4006781009第一章形式推理一、一、翻譯推理翻譯推理1假言命題假言命題命題1命題2例例題題11如果某人是殺人犯，那么案發(fā)時他在現場。因此，我們可以推知（）。A．張三案發(fā)時在現場，所以張三是殺人犯B．李四不是殺人犯，所以李四案發(fā)時不在現場C．王五案發(fā)時不在現場，所以王五不是殺人犯D．趙六不在案發(fā)現場，所以趙六是殺人犯例例題題22實行決策的民主化科學化就是聽從專家的意見；如果聽從專家的意見，就能避免決策失誤。據此，可以推出（）A．專家的意見有時并不一定正確B．只有聽從專家的意見，才能避免決策失誤C．如果不聽從專家的意見，就不能避免決策失誤D．如果不能避免決策失誤，就不聽從專家的意見

簡介：1最全的英語最全的英語26個字母及常見字母組合發(fā)音規(guī)律個字母及常見字母組合發(fā)音規(guī)律26個字母發(fā)音規(guī)律個字母發(fā)音規(guī)律E?NAMEABLECAKETABLETAKEDATE?APPLECATMAPMATCHSADANDANGRYΑDANCELASTPASSPLANT?WANTWHATWATCHWASHA?WATERBBBOOKBIGBAGBOXKCLEANCLIMBCUPCLOCKCOOKCLOTHESCSFACENICEPENCILCITYCINEMADDDESKDOLLDOGDADDAYDISHDOESDEEPIHESHEMEEVENINGMETEREELEPHANTEGGBEDPENBESTGETNEXTTHENE?ENJOYENGLISHELEVENBECAUSEFORESTFFFINEFRIENDFLYFOOTFANFALLFIGHTɡGUNGLASSGLADGOGETG?AGEORANGEVILLAGEHHHATHERHOUSEHONEYHAPPYHAVEHEAVIERHURTHOSPITALA?FINEBIKEFIVEICECLIMBERHIKINGKINDI?ISSITMISSPIGPICTUREILLDINNERHIMLISTENPICKRIVER3VVFIVELOVEVERYSEVENVILLAGELIVEWWWEWINDOWWATCHWANTWAITWATERWEDNESDAYWINTERWITHXKSBOXSIXFOXRELAXA?MYFLYWHYBYEJYESYELLOWYOUNGYESTERDAYY?HAPPYBABYVERYWINDYSNOWYSTUDYZZZOOZERO元音字母組合發(fā)音規(guī)律元音字母組合發(fā)音規(guī)律AIE?WAITPAINTANK?ΗKTANKTHANKASSASGRASSCLASSGLASSBRASSASKASKASKTASKMASKBASKETAYE?MAYPLAYDAYSAYAIRЕ?AIRHAIRCHAIRALL?TALLSMALLBALLARΑFARTHERFARMCARARMGARDENHARDLYPARTYAREЕ?HAREMAR,BAREGLAREAUCAUGHCAUGHTTAUGHTAW?DRAWAWN

簡介：1/90藥物組合研究中的協同與拮抗的理論基礎、實驗設計及計算模擬藥物組合研究中的協同與拮抗的理論基礎、實驗設計及計算模擬CHOU,TING‐CHAOPHARMACOLOGICALREVIEWS,2006,583,621‐681引用504次2013‐06‐26目錄目錄I引言引言A．藥物為什么組合B．藥物組合研究中的陷阱PITFALLS1．協同對增強ENHANCEMENT或強化POTENTIATION2．最普通的錯誤C．真理或謬論和它的結論D．熄滅論戰(zhàn)的方法II劑量劑量‐效應分析的理論基礎效應分析的理論基礎A．將質量作用定律與數學歸納及演繹合并的方法1．數學歸納與演繹的功力2．自然法則3．處理多樣化的生物學和藥理學系統B．基于質量作用定律的方程與理論推導1．半數效應方程2．聯合理論UNIFIEDTHEORYC．質量作用定律向多重劑量‐效應系統擴展1．多重劑量‐效應方程2．組合指數COMBINATIONINDEX理論與作圖3．用于N個藥物的通用方程4．確定協同與拮抗的算法5．通用方程人主要特征6．FA‐組合指數圖與等效圖是同一硬幣的兩邊7．協同多大才是協同的D．劑量減少指數方程和作圖E．多邊形圖POLYGONOGRAMIII藥物組合的實驗設計藥物組合的實驗設計A．藥物組合研究的先決條件與理論最小化需求B．等比例藥物設計、劑量范圍、劑量密度及實驗方案C．非等比例藥物組合D．最大協同的優(yōu)化組合比E．三個或多個藥物的組合設計3/90VI用質量作用計算機軟件解釋真實數據分析用質量作用計算機軟件解釋真實數據分析A．計算機軟件對單個藥物、兩個藥物和三個藥物組合分析1．單個藥物分析與兩個藥物組合2．穩(wěn)態(tài)系統中多個配體位點的拓撲分析3．兩個與三個藥物組合抗癌細胞生長和多邊形的構建B．質量作用定律的半數效應原理的其它應用1．估計致癌藥物的低劑量風險2．輻射的風險評價3．治療指數與安全邊界4．基于計劃的組合5．流行病學應用6．從EC50計算KIC．具有計算摘要的藥物組合數據的樣品分析1．2個殺蟲劑對家蠅的協同2．甲氨蝶呤METHOTREXATE和阿糖胞嘧啶ARABINOSYLCYTOSINE間的拮抗3．七個藥物組合對人免疫缺陷病毒和他們的多邊形圖A引言B結果總結C結論D．實驗室動物保護方法1．半數效應原理2．實驗設計3．串行刪除分析4．多邊形附錄附錄1多個藥物效應方程的推導多個藥物效應方程的推導A．效應相加B．一級系統中多個抑制劑的替代方程C．單個抑制劑對高階動力學系統的抑制D．互相排斥抑制劑對高階動力學系統的抑制E．互不排斥抑制劑的多重抑制1．一階A案例1B案例22．具有不同動力學級次的抑制劑的多重抑制3．高階多重互不排斥抑制劑術語表術語表致謝致謝參考文獻參考文獻

簡介：金程教育金程教育金程教育金程教育2011201120112011年年66月月CFACFACFACFA一級強化班一級強化班一級強化班一級強化班QUANTITATIVEMETHODSQUANTITATIVEMETHODS講師何旋日期2011年4月地點■上?！醣本跎钲谥v師何旋日期2011年4月地點■上?！醣本跎钲谏虾＝鸪虈H金融專修學院上海金程國際金融專修學院上海金程國際金融專修學院上海金程國際金融專修學院100CONTRIBUTIONBREEDSPROFESSIONALISM100CONTRIBUTIONBREEDSPROFESSIONALISM33211211TOPICWEIGHTINGSINCFALEVELITOPICWEIGHTINGSINCFALEVELIWEIGHTINGSWEIGHTINGSCONTENTSESSIONNOALTERNATIVEINVESTMENTSDERIVATIVESFIXEDINCOMEEQUITYINVESTMENTPORTFOLIOMANAGEMENTANDWEALTHPLANNINGCORPORATEFINANCEFINANCIALREPORTINGANDANALYSISECONOMICSQUANTITATIVEANALYSISETHICSPROFESSIONALSTANDARDS3STUDYSESSION185STUDYSESSION1712STUDYSESSION151610STUDYSESSION13145STUDYSESSION128STUDYSESSION1120STUDYSESSION71010STUDYSESSION4612STUDYSESSION2315STUDYSESSION1

簡介：江西現代職業(yè)技術學院商務學院2013屆畢業(yè)論文題目名稱淺析企業(yè)網絡營銷組合策略以凡客誠品網站為例學生姓名專業(yè)營銷策劃一班年級10級學院商務指導教師2012年10月24日2目錄摘要1一、引言4二、我國網絡營銷背景及凡客誠品網絡營銷現狀4（一）我國網絡營銷背景4（二）凡客誠品網絡營銷的現狀5三、網絡營銷的基本理論5（一）網絡營銷的特點51、全球性62、整合性63、經濟性64、縮短了物流供應鏈65、即時性6（二）網絡營銷策略61、產品策略72、價格策略83、顧客服務策略94、網頁策略105、渠道策略106、促銷策略11（三）策略的選擇對企業(yè)的意義12四、凡客誠品公司網絡營銷策略分析12（一）凡客誠品公司概況121、公司發(fā)展歷史122、企業(yè)形象定位133、優(yōu)勢與劣勢分析144、公司近中期目標145、遠期發(fā)展規(guī)劃14（二）凡客誠品公司網絡營銷策略161、凡客的常規(guī)策略162、凡客誠品獨特的網絡營銷策略18四、凡客誠品網絡營銷策略的優(yōu)勢和不足20（一）凡客的優(yōu)勢20（二）凡客的不足211、產品策略212、價格策略213、服務策略224、經營策略22五、凡客誠品公司網絡營銷策略的建議與對策22（一）產品22

簡介：小學課堂教學中小組合作學習的實施情況調查問卷分析研小學課堂教學中小組合作學習的實施情況調查問卷分析研究云麗在進行小組合作教學研究過程中，為了解我鄉(xiāng)其他小學教師實施小組合作學習的基本情況，我們設計了小學課堂教學中小組合作學習的實施情況調查問卷（分教師問卷和學生問卷），并對調查結果進行了分析統計。（１）教師調查及其結果表1教師調查及其結果在舞鋼市楊莊鄉(xiāng)17所小學發(fā)放教師問卷30份，回收有效問卷30份，調查結果見下表問題選項人數百分比不開展00不太開展2667偶爾開展幾次1240日常教學中，您組織學生們開展“小組合作學習”嗎經常開展165333經常進行14467有時進行11366曾經嘗試過幾次5167您是否曾通過與學生討論為學生解答問題沒試過也沒興趣00很明確2480有些明確310在進行小組合作學習之前，你對所要討論的內容不太明確310老師提出問題就討論51667先獨立思考再討論41333進行小組合作學習之前，你給學生獨立思考的時間嗎兩者兼有217023個人0046個人299667你覺得一個小組幾個人合適（）79個人133課堂秩序混亂11367時最容易發(fā)生的問題是（開放）時間把握不好（）不能按計劃進行教學72332、調查數據統計分析、調查數據統計分析通過對回收的30份教師問卷逐次統計，從教師問卷的調查結果可以看出，相當一部教師由于對小組合作學習的認識不明確，把握不準實質，缺乏相應的操作技能，在課堂教學中不能有效組織學生進行小組合作學習。從教師開展小組合作學習認識度方面分析，從問卷調查中可以看出，經常開展的占5333，說明大部分教師能經常開展小組合作學習，一般來說，較復雜、綜合的、開放性的學習內容，則可以采用小組合作學習方式。在進行小組合作學習之前，你對所要討論的內容很明確的占了80，說明老師在授課之前精心準備了小組合作的題目，做到了心中有數；進行小組合作學習之前，你先給學生獨立思考的時間再討論占了1333，從統計數據上看學生缺少獨立思考的空間；覺得一個小組幾個人合適，46人的占了9667，說明人數太多不利于學生間的交流和個人才能的充分展示，人數太少也不利于學生間的交流和互助；；各小組明確了學習任務之后，各組根據任務分工進入合作探究階段，期間教師在各組間巡視，了解每個小組學習的情況，針對出現的問題及時幫助引導占了90；對于每個小組提出的疑問，大多時候先篩選問題，有價值的共同討論解決的占了866，說明教師重視學習過程評價與學習結果評價相結合。從教師問卷的調查結果可以看出，相當一部教師由于對小組合

簡介：組合圖形陰影部分面積計算的解題思路組合圖形陰影部分面積計算的解題思路組合圖形陰影部分面積計算是小學平面幾何知識的綜合運用，在小學數學中是一個重點，由于小學生只學習過三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓、扇形面積的計算，但沒有具體地學習線、面、圖形相互關系方面的知識聯系，因此，這些幾何知識對于小學生來是零碎的；再說，小學生的空間思維發(fā)展滯后，于是組合圖形陰影部分面積的計算在小學教育教學中成為了難點。我總結了一點經驗，概括了幾種求組合圖形陰影部分面積的解題思路，從思維上幫助學生清晰了解題思路，引導小學生走上正確地解決組合圖形陰影部分面積的解題思路。方法一移拼、割補的思路方法一移拼、割補的思路移拼、割補的思路是把不規(guī)則的陰影面積通過學習割補，使之變?yōu)橐粋€面積大小不變且能實施計算成面積相同的規(guī)則圖形。方法二重疊、分層的思路方法二重疊、分層的思路重疊、分層思路是圖形中不規(guī)則的陰影部分看作幾個規(guī)則圖形用不同的方法重疊的結果，利用分層把重疊部分分出來，組成重疊圖形各項個規(guī)則圖形的面積總和減去分掉的那面積，就是剩下所求那部分面積。方法三加法、分割的思路方法三加法、分割的思路加法分割思路是把所求陰影部分面積分割成幾塊能用公式計算的規(guī)則圖形（三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓、扇形），分別計算出面積，并相加得出陰影部分的面積。方法四減法、拓展的思路方法四減法、拓展的思路減法拓展思路是把不規(guī)則圖形陰影部分面積拓展到包含陰影部分的規(guī)則圖形中進行分析，通過計算這個規(guī)則圖形的面積和規(guī)則圖形中除陰影部分面積之外多余的面積，運用“總的”減去“部分的”方法解得答案?！镜湫屠}】【典型例題】例1如圖，在邊長為6厘米的等邊三角形中挖去三個同樣的扇形,求陰影部分的面積。例2正方形邊長為2厘米，求陰影部分的面積。例3圖中四個圓的半徑都是1厘米，求陰影部分的面積。例4如圖，四個扇形的半徑相等，求陰影部分的面積。單位厘米分析四個空白部分可以拼成一個以２為半徑的圓．所以陰影部分的面積為梯形面積減去圓的面積，例5如圖，正方形ABCD的對角線AC2厘米，扇形ACB是以AC為直徑的半圓，扇形DAC是以D為圓心，AD為半徑的圓的一部分，求陰影部分的面積。

簡介：圓壓軸題八大模型題（三）圓壓軸題八大模型題（三）瀘州市七中佳德學校瀘州市七中佳德學校易建洪易建洪引言引言與圓有關的證明與計算的綜合解答題，往往位于許多省市中考題中的倒數第二題的位置上，是試卷中綜合性與難度都比較大的習題。一般都會在固定習題模型的基礎上變化與括展，本文結合近年來各省市中考題，整理了這些習題的常見的結論，破題的要點，常用技巧。把握了這些方法與技巧，就能臺階性地幫助考生解決問題。類型類型3雙切線組合徑在直角邊直徑在直角三角形的直角邊上RT△PBC中，∠ABC＝90°，RT△PBC的直角邊PB上有一點A，以線段AB為直徑的⊙O與斜邊相切于點D【分析】1由PC,△POD∽△PCB得，∴，∴R3226810??DOPOBCPC?8610RR??2設BCCDX，在RT△PBC中，82X24X2,得BCX63在RT△PDO中，42R22R2,解得R34由△PDA∽△PBD得PD2PA?PB5由△PDA∽△PBD得，PB8,1TAN2PDPAADPBPDDB?????∴PD4,PA2,AB6設ADX,DB2X,在RT△ADB中，X22X262,∴ADX6556由∠DEC∠ADB90°得OC∥AD7由AB2,則OB1,又BCOC,在RT△OBC中，BE⊥OC，得OE,由22123??33中位線定理得AD2OEDB,由△PDA∽△PBD得,設PAX,則23326312PAADPDDB??PDX,在RT△PDO中，X21X12得X2,∴PA2,PD2222OPDCBA4PD2＝PA?PB5PB＝8，TAN?＝12，求PA和ADABCDPOΑ6求證OC∥AD（變式）7若AB＝2,BC＝,求AD、PD、PA的長圖1圖2圖31PB＝8,BC＝6,求⊙O的半徑R2PD＝4,PB＝8,求BC的長3PD＝4,PA＝2,求⊙O的半徑RDOECBAP由QA2＋OA2＝OQ2，得QA＝4．在RT△PBQ中，PA＝PB，QB＝OQ＋OB＝8，由QB2＋PB2＝PQ2，得82＋PB2＝（PB＋4）2，解得PB＝6，∴PA＝PB＝6．∵OP⊥AB，∴BF＝AF＝AB．又∵D為PB的中點，∴DF∥AP，DF＝PA＝3，∴△DFE∽△QEA，∴＝＝，設AE＝4T，FE＝3T，則AF＝AE＋FE＝7T，∴BE＝BF＋FE＝AF＋FE＝7T＋3T＝10T，∴＝＝．【點撥】由切線長定理引出的雙母子相似三角形中，含直角三角形、等腰三角形，全等三角形及相似三角形，常涉及用到等腰“三線合一”、“射影定理”、中位線定理、勾股定理，平行線分線段成比例，切割線定理等的綜合運用。因此善于分解圖形，由線與角之間關系，構建基本圖形模型，當出現量與量之間有多重聯系的時候，?？紤]設元建方程求解問題。【變式運用】1（2016?青海西寧）如圖，D為⊙O上一點，點C在直徑BA的延長線上，且∠CDA∠CBD．（1）求證CD是⊙O的切線；（2）過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E，BC6，．求BE的長．（12分）【分析】（1）連OD，OE，根據圓周角定理得到∠ADO∠190°，而∠CDA∠CBD，∠CBD∠1，于是∠CDA∠ADO90°；（2）根據已知條件得到△CDA∽△CBD由相似三角形的性質得到，求得CD4，由切線的性質得到BEDE，BE⊥BC根據勾股定理列方程即可得到結論．（1）證明連結OD，∵OBOD，∴∠OBD∠BDO，∵∠CDA∠CBD，∴∠CDA∠ODB，又∵AB是⊙O的直徑，∴∠ADB90°，∴∠ADO∠ODB90°，∴∠ADO∠CDA90°，即∠CDO90°，∴OD⊥CD，∵OD是⊙O半徑，∴CD是⊙O的切線（2）解∵∠C∠C，∠CDA∠CBD∴△CDA∽△CBD∴∵，BC6，CDADBCBD?23ADBD?∴CD4，∵CE，BE是⊙O的切線圖A圖32圖B