簡介：各類作文結(jié)構(gòu)各類作文結(jié)構(gòu)四級作文主要涉及兩個方面一是與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的話題；二是與人們生活息息相關(guān)以及有關(guān)社會發(fā)展變化的熱點話題。從體裁來看，四級作文主要以議論文和說明文為主，主要包括圖表闡釋類、說明現(xiàn)象類、對策方法類、對比分析類和觀點論證類，敘事類和應(yīng)用文。1圖表闡釋類作文結(jié)構(gòu)圖表闡釋類作文結(jié)構(gòu)圖表闡釋類作文一般需要考生描述圖表或圖畫中的數(shù)據(jù)或畫面，解釋這些數(shù)據(jù)或畫面反映出的裱花、現(xiàn)象或問題，并對其產(chǎn)生的原因、影響或存在的問題進(jìn)行分析說明。例DIRECTIONSFTHISPARTYOURAREALLOWED30MINUTESTOWRITEACOMPOSITIONONTHETOPICDOATHLETESENTERTAINERSDESERVESUCHHIGHSALARIESYOUSHOULDWRITEATLEAST120WDSYOUSHOULDBASEYOURCOMPOSITIONONTHETTHEOUTLINEGIVENINCHINESEBELOW1對表格內(nèi)容進(jìn)行描述2說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因3你的觀點下圖為2007年福布斯中國名人榜部分收入排名姓名姚明劉翔鞏俐劉嘉玲胡軍余華職業(yè)運動員運動員演員演員演員作家排名1458996結(jié)構(gòu)公式陳列結(jié)構(gòu)公式陳列第一段概述圖表1FROMTHETGRAPHTABLEPICTUREWECLEARLYLEARNTHAT總述現(xiàn)象、變化或問題。2圖表中初期的數(shù)據(jù)或情況。3HOWEVER圖表中數(shù)據(jù)或情況的變化。第一段概述圖表1主題句概括圖表所反映的總體現(xiàn)象、變化或問題。2擴(kuò)展句一概述圖表中顯示的初期的數(shù)據(jù)或情況3擴(kuò)展句三概述圖表中數(shù)據(jù)或情況的變化第二段說明原因4THEFOLLOWINGREASONSCANACCOUNTF現(xiàn)象、變化或問題。5FIRSTOFALLTOBEGINWITH第一點原因。6WHATISMEMEOVER第二點原因。7INADDITIONBESIDES第三點原因。第二段說明原因4主題句引出下文對原因的說明。5擴(kuò)展句一說明第一點原因。6擴(kuò)展句二說明第二點原因。7擴(kuò)展句三說明第三點原因。第三段說明影響、問題或表達(dá)觀點8FROMMYPOINTOFVIEWASFME“我“的思考或看法。9可能的影響、問題或注意事項一。10BESIDES，可能的影響、問題或注意事項。11THEREFETOCONCLUDE作出總結(jié)。第三段說明影響、問題或表達(dá)觀點8主題句“我”的思考或看法。9擴(kuò)展句一第一點影響、問題或注意事項10擴(kuò)展句二第二點影響、問題或注意事項第一段描述現(xiàn)象1NOWADAYSINRECENTYEARS概述現(xiàn)象。2現(xiàn)象表現(xiàn)。3INADDITIONALSO進(jìn)一步描述現(xiàn)象表現(xiàn)或變化。第一段描述現(xiàn)象1主題句概括指出現(xiàn)象2擴(kuò)展句一現(xiàn)象的具體表現(xiàn)或變化3擴(kuò)展句二進(jìn)一步說明現(xiàn)象的表現(xiàn)或變化第二段說明原因4MANYDIFFERENTREASONSCONTRIBUTETO該現(xiàn)象。THEREAREMANYDIFFERENTFACTS決定該現(xiàn)象。5AMONGTHEM第一點原因或因素PLAYPLAYSACRITICALROLE6MEOVER第二點原因或因素。7BESIDES第三點原因或因素或說明影響4該現(xiàn)象HASBROUGHTGREATINFLUENCEON影響對象。5FIRSTLY，第一點影響。6SECONDLY，第二點影響。7FINALLY，第三點影響。第二段說明原因4主題句引出下文對原因的說明。5擴(kuò)展句一說明第一點原因6擴(kuò)展句二說明第二點原因7擴(kuò)展句三說明第三點原因或說明影響1主題句引出下文對影響的說明2擴(kuò)展句一說明第一點影響3擴(kuò)展句二說明第二點影響4擴(kuò)展句三說明第三點影響第二段總結(jié)評述8INMYOPINIONASFME本人對現(xiàn)象的總結(jié)或述評。9具體作出評述10進(jìn)一步作出評述11作出總結(jié)。第三段總結(jié)評述5主題句可能現(xiàn)象的發(fā)展趨勢或利或弊評述，或是本人對現(xiàn)象的看法。6擴(kuò)展句一具體評述7擴(kuò)展句二進(jìn)一步評述8結(jié)尾句總結(jié)全文（有時可以略去參考范文參考范文INRECENTYEARSMANYCHINESEPEOPLELIKETOCELEBRATEWESTERNFESTIVALSEVENSOMEYOUNGSTERSAREPAYING（1①）ASGREATATTENTIONTOCHRISTMAS（1②）ASOURSPRINGFESTIVAL（2①）INADDITIONOTHERWESTERNFESTIVALSLIKEAPRILFOOL’SDAYVALENTINE’SDAYAREVERYPOPULARAMONGCHINESEPEOPLE（3）MANYREASONSCONTRIBUTETOTHISPHENOMENONAMONGTHEMRELAXINGCOMFTABLEATMOSPHEREFROMWESTERNFESTIVALSPLAYSACRITICALROLE2②MEOVERMEMECHINESEPEOPLEBEGINTOLEARNENGLISH（4）WHICHPROVIDESTHEMWITHMECHANCES（5）TOBEEXPOSEDTOWESTERNCULTUREFESTIVALS（2③）BESIDESMANYBUSINESSMENDESPERATELYTRYTOBOOSTTHEATMOSPHEREOFFEIGNFESTIVALSTOATTRACTMECUSTOMERS（6）ASFARASIAMCONCERNEDOURPAYINGTOOMUCHATTENTIONTOWESTERNFESTIVALSWILL（7）BRINGSOMESIDEEFFECTSTHEPOPULARITYOFWESTERNFESTIVALS（8）TOSOMEEXTENTHASINFLUENCEOURTRADITIONS（2④）THEREFEISUGGESTTHATPEOPLESHOULD（9①）NOT（10）BEIMMERSEDTOOMUCHINTHEWESTERNFESTIVALS（9②）BUTIGNECHINESETRADITIONALFESTIVALS點評點評（1）意為“或一樣”，同級比較（2）銜接詞語使文章條例清晰、意思連貫。（3）益處原因重用句式（4）WHICH引導(dǎo)非限制性定于從句。（5）意為“暴露于”。（6）用于引出個人觀點。（7）意為“帶來負(fù)面影響”（8）意為“在某種程度上（9）意為“不是而是”，連接并列結(jié)構(gòu)。（10）意為“過分沉浸在中”。

簡介：1病句“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí)一、考點透析1、句式雜糅，就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，、句式雜糅，就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的?？碱}型，例如造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的?？碱}型，例如（1）舉棋不定）舉棋不定作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。【例】一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。（04年福建卷）〖析〗本句把“由于的結(jié)果”和“所決定的”兩個結(jié)構(gòu)套用在一起形成句式雜糅，正確的說法應(yīng)是“這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響的結(jié)果“，或者“這是事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的”。【例】這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)?！嘉觥綉?yīng)該在“的背后還是自信心不夠“和“壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)“里選用一個。（2）藕段絲連）藕段絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭?！纠可诫u椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（04年湖南卷）〖析〗句式雜糅，可刪去“，都離不開它“。（3）中途易轍）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句?！纠俊坝⒄Z廣播講座“之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。（04年重慶卷）〖析〗句式雜糅，后一個分句可改為“是因為它具有一個突出的優(yōu)點把講課和練習(xí)結(jié)合起來“。（4）反客為主）反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?！纠恳虼?，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍?！嘉觥健氨挥螕絷牱窗鼑暗闹髡Z是“匪軍“，但“殲滅了無數(shù)匪軍“的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分“或“不計其數(shù)“；這樣“殲滅“是接著“被游擊隊“下來的，就連貫了。（5）結(jié)構(gòu)含混）結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種看法。這樣的句子可以有兩種看法。【例】在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（05年天津高考卷）〖析〗本句所缺乏的應(yīng)該跟勇氣成為一個動賓結(jié)構(gòu)，但勇氣不足又形成了主謂結(jié)構(gòu)，要把不足去掉，讓“一是勇氣，二是謀略”充當(dāng)句子的賓語。一、表被動一、表被動【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】被（受）被（受）所。如所。如1這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛?！拘薷囊庖姟炕蛘f“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”。二、表原因二、表原因【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】原因是原因是造成（引起、誘發(fā)、作怪）造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于；由于結(jié)果；之所以結(jié)果；之所以的原因。的原因。如如2不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪?！拘薷囊庖姟炕蛘f“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說“是不正之風(fēng)在作怪”。3這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果?！拘薷囊庖姟炕蛘f“由于社員們的精心管理”，或說“社員們精心管理的結(jié)果”4一個之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己?！拘薷囊庖姟炕蛘f“之所以變壞”，或說“變壞的原因”。三、表目的三、表目的【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】把達(dá)到；供達(dá)到；供之便；防止之便；防止不再不再。如。如5我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平?！拘薷囊庖姟炕蛘f“把我國的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說“使我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。6其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書，供中外學(xué)者閱讀之便?！拘薷囊庖姟炕蛘f“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說“以便中外學(xué)者閱讀”。7為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。【修改意見】或說“防止這類事故的再度發(fā)生”，或說“使這類事故不再發(fā)生”。四、表條件四、表條件【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】需要需要不可；非不可；非才行。如才行。如8當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改意見】或說“需要下一番功夫”，或說“非下一番功夫不可”。五、表意圖五、表意圖【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】從為出發(fā)點；本著為出發(fā)點；本著為原則。如為原則。如9作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。3二、創(chuàng)新練習(xí)二、創(chuàng)新練習(xí)1下列句子沒有語病的一句是（下列句子沒有語病的一句是（）A一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。B止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C以以1987年的年的短篇三題短篇三題為起點，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。為起點，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。D小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。2下列各句沒有語病的一句是（下列各句沒有語病的一句是（）A他平時總是沉默寡言，但只要他平時總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。談多了。B目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。C如何才能富起來呢如何才能富起來呢關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。的充足是以知識的充足為前提的。D這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。3下列各句沒有語病的一項是（下列各句沒有語病的一項是（）A由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬蔡文姬定于定于5月1日在首都劇場上演。日前，日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。演員正在緊張的排練之中。B近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。C不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。D我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。4下列各句沒有語病的一項是（下列各句沒有語病的一項是（）A不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。題的時候了。B可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們?？上В@部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。C這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。銷全國各地和東南亞地區(qū)。D作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實有點難為情。會公德做起，確實有點難為情。5下列各句中沒有語病的一項是（下列各句中沒有語病的一項是（）A“藍(lán)牙藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。B年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。重要意義很有必要。C、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

簡介：短語結(jié)構(gòu)類型短語結(jié)構(gòu)類型一、并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分彼此地位平等1、類型⑴名＋名文化教育今天或明天（名詞短語）⑵動＋動調(diào)查研究愿意并實行（動詞短語）⑶形＋形光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語）⑷代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）⑸數(shù)量＋數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）2、并列短語一般前后可以互換位置例如工廠農(nóng)村我你他但有些并列短語是不能前后顛倒位置的因為它有一定次序⑴時間順序春、夏、秋、冬⑵大小順序省、市、縣⑶年齡順序老、中、青⑷邏輯順序繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)⑸語言習(xí)慣男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋3、并列短語一般要求詞性相同但個別也有不同例如姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短語1、前偏后正“偏”修飾、限制“正”⑴定＋中（名、代）如（祖國）大地（一朵）茶花（前進(jìn)）的步伐⑵狀＋中（動、形）如很好看獨立思考慢慢地走2、舊語法“的”是定語的標(biāo)志；“地”是狀語的標(biāo)志新語法統(tǒng)一為“的”三、動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系動詞＋賓語賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的例如消滅敵人放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭騙取信任恢復(fù)平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠四、述補(bǔ)短語井岡山上月光下他們之間（名詞）吃飯以前改革中回收之間（動詞）樹林東邊操場上（處所）六十分以下三十歲以上（范圍）開會以前一年以上解放后棗（時間）九、量詞短語由數(shù)詞或指示代詞加上量詞組成1、數(shù)量短語一個、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包2、指量短語這種、那種、這堆、這次、那回十、介賓短語由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成介加名、介加代、介加名詞短語例如為人民（服務(wù)）對群眾（說）從現(xiàn)在（起）關(guān)于課堂紀(jì)律問題當(dāng)黎明到來的時候按規(guī)定（辦理）把大門（推開）十一、“的”字短語定語用結(jié)構(gòu)助詞“的”名詞短語有很多可以省去后面的中心詞進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語相同類型1、名詞＋的這本書是哥哥的2、代詞＋的這本書是我的3、動詞＋的現(xiàn)在生活水平提高了人們吃的、穿的、用的好多了在冰場上滑冰的是一位姑娘4、形容詞＋的紅的是花、綠的是草十二、“所”字短語“所”加在動詞前組成名詞性短語例如所有所想所需要所認(rèn)識所憶所聞所作所圖“所”字短語一般不獨立使用

簡介：組織結(jié)構(gòu)的類型11直線型組織結(jié)構(gòu)直線型組織結(jié)構(gòu)是最古老、最簡單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。其特點是組織系統(tǒng)職權(quán)從組織上層“流向”組織基層。上下級關(guān)系是直線關(guān)系，即命令與服從的關(guān)系。優(yōu)點1結(jié)構(gòu)簡單，命令統(tǒng)一；2責(zé)權(quán)明確；3聯(lián)系便捷易于適應(yīng)環(huán)境變化；4管理成本低。缺點1有違專業(yè)化分工的原則；2權(quán)力過分集中，易導(dǎo)致權(quán)力的濫用。適用范圍勞動密集，機(jī)械化程度比較高、規(guī)模較小的企業(yè)。直線型組織結(jié)構(gòu)圖22職能型組織結(jié)構(gòu)職能型組織結(jié)構(gòu)其特點是采用按職能分工實行專業(yè)化的管理辦法來代替直線型的全能管理者，各職能部門在分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)直接指揮下屬。優(yōu)點1管理工作分工較細(xì)；2由于吸收專家參與管理，可減輕上層管理者的負(fù)擔(dān)。缺點1多頭領(lǐng)導(dǎo)，不利于組織的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮；2各職能機(jī)構(gòu)往往不能很好配合；廠長車間主任車間主任車間主任班組班組班組班組班組班組4可能增加管理費用。適用范圍規(guī)?；髽I(yè)經(jīng)營單位，權(quán)力科學(xué)分配，雙重職能權(quán)力與責(zé)任明確界定，考核指標(biāo)多元化直線職能型組織結(jié)構(gòu)圖4、事業(yè)部制、事業(yè)部制事業(yè)部制是歐美、日本大型企業(yè)所采用的典型的組織形式。有時也稱之為“聯(lián)邦分權(quán)化”，因為它是一種分權(quán)制的組織形式。優(yōu)點1責(zé)權(quán)利劃分比較明確，能較好地調(diào)動經(jīng)營管理人員地積極性；2事業(yè)部制以利潤責(zé)任為核心，能夠保證公司獲得穩(wěn)定地利潤；3通過事業(yè)部門獨立生產(chǎn)經(jīng)營活動，能為公司不斷培養(yǎng)出高級管理人才。缺點1需要較多素質(zhì)較高地專業(yè)人員來管理事業(yè)部；2管理機(jī)構(gòu)多，管理人員比重大，對事業(yè)部經(jīng)理要求高；3分權(quán)可能架空公司領(lǐng)導(dǎo)，削弱對事業(yè)部地控制；廠長人事科技術(shù)科后勤科財務(wù)科生產(chǎn)科銷售科車間主任車間主任車間主任質(zhì)量室材料室班組班組班組

簡介：實施食品生產(chǎn)許可證管理的糖果制品是指以白砂糖（或其他食糖）、淀粉糖漿、乳制品、可可液塊、可可粉、可可脂、類可可脂、代可可脂、食品添加劑等為原料，按照一定工藝加工而成的各種糖果、巧克力及巧克力制品。實施食品生產(chǎn)許可證管理的糖果制品分為2個申證單元，即糖果、巧克力及巧克力制品。在生產(chǎn)許可證上應(yīng)當(dāng)注明糖果制品及具體申證單元名稱。生產(chǎn)許可證有效期為3年，其產(chǎn)品類別編號為1301。糖果生產(chǎn)許可證審查細(xì)則一、發(fā)證產(chǎn)品范圍實施食品生產(chǎn)許可證管理的糖果包括以白砂糖（或其他食糖）、淀粉糖漿或甜味劑為主要原料制成的固態(tài)或半固態(tài)甜味食品。二、基本生產(chǎn)流程及關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)（一）基本生產(chǎn)流程。1硬糖、乳脂糖果等砂糖、淀粉糖漿→溶糖→過濾→油脂混合（乳脂糖果）→熬煮→充氣（充氣糖果）→冷卻→調(diào)和→成型→冷卻→挑選→包裝2凝膠糖果砂糖、淀粉糖漿→溶糖→過濾→凝膠劑熬煮→澆?！稍铩êY分→清粉→拌砂→）包裝3膠基糖果膠基預(yù)熱→攪拌（加入各種原料和添加劑）→出料→成型→包裝4壓片糖果原料混合→壓片成型→包裝（二）關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)。1還原糖控制。2焦香糖果焦香化處理控制。10023－2001膠基糖果；SB10104－2001充氣糖果；SB10347－2001壓片糖果；有效的糖果地方標(biāo)準(zhǔn)；備案有效的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。五、原輔材料的有關(guān)要求企業(yè)生產(chǎn)糖果所用的原輔材料必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。如使用的原輔材料為實施生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品，必須選用獲得生產(chǎn)許可證企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。六、必備的出廠檢驗設(shè)備（一）天平01G；（二）分析天平（01MG）；（三）真空烘箱；（四）滴定裝置；（五）無菌室或超凈工作臺；（六）殺菌鍋；（七）微生物培養(yǎng)箱；（八）干燥箱。七、檢驗項目糖果的發(fā)證檢驗、監(jiān)督檢驗和出廠檢驗按表中列出的檢驗項目進(jìn)行。出廠檢驗項目中注有“”標(biāo)記的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)每年檢驗2次。糖果產(chǎn)品質(zhì)量檢驗項目表序號檢驗項目發(fā)證監(jiān)督出廠備注1感官√√√2凈含量√√√3干燥失重√√√4還原糖√√√拋光糖果、膠基糖果、壓片糖果不要求5脂肪√√乳脂糖果，中、低度充氣糖果測定6蛋白質(zhì)√√乳脂糖果測定7鉛√√8總砷√√9銅√√10鋅√√膠基糖果測定11二氧化硫殘留量√√12著色劑√√根據(jù)產(chǎn)品色澤選擇測定13菌落總數(shù)√√√14大腸菌群√√

簡介：1短語練習(xí)題二短語練習(xí)題二一、找出下列各組短語不同類的一個短語。一、找出下列各組短語不同類的一個短語。1（）Ａ、祖國萬歲）Ａ、祖國萬歲Ｂ、品質(zhì)優(yōu)良Ｂ、品質(zhì)優(yōu)良Ｃ、天氣晴和Ｃ、天氣晴和Ｄ、思想品質(zhì)Ｄ、思想品質(zhì)Ｅ、成績好Ｅ、成績好2（）Ａ、看了兩眼）Ａ、看了兩眼Ｂ、打掃教室Ｂ、打掃教室Ｃ、洗得干凈Ｃ、洗得干凈Ｄ、熱了起來Ｄ、熱了起來Ｅ、扔出去Ｅ、扔出去3（）Ａ、十分偉大）Ａ、十分偉大Ｂ、我的書包Ｂ、我的書包Ｃ、小聲地說Ｃ、小聲地說Ｄ、追殲敵人Ｄ、追殲敵人Ｅ、很熱鬧Ｅ、很熱鬧4（）Ａ、講解語法）Ａ、講解語法Ｂ、講述清楚Ｂ、講述清楚Ｃ、種植玉米Ｃ、種植玉米Ｄ、制造火箭Ｄ、制造火箭Ｅ、聽故事Ｅ、聽故事6（）Ａ、報紙雜志）Ａ、報紙雜志Ｂ、調(diào)查研究Ｂ、調(diào)查研究Ｃ、身體健康Ｃ、身體健康Ｄ、嚴(yán)肅認(rèn)真Ｄ、嚴(yán)肅認(rèn)真Ｅ、讀和寫Ｅ、讀和寫二、指出下列短語的結(jié)構(gòu)二、指出下列短語的結(jié)構(gòu)1、風(fēng)俗習(xí)慣（、風(fēng)俗習(xí)慣（）2、變化規(guī)律（、變化規(guī)律（）3、歷史悠久（、歷史悠久（）4、整修一新（、整修一新（）5、交頭接耳（、交頭接耳（）6、思維敏捷（、思維敏捷（）7、廢寢忘食（、廢寢忘食（）8、前程遠(yuǎn)大（、前程遠(yuǎn)大（）9、全神貫注（、全神貫注（）10襟懷坦白（襟懷坦白（）11愚公移山（愚公移山（）12競選州長（競選州長（）13銷售銷售計劃（計劃（）14色彩繽紛（色彩繽紛（）15交通規(guī)則（交通規(guī)則（）16風(fēng)和日麗（風(fēng)和日麗（）17激動不已激動不已（）18禁止吸煙（禁止吸煙（）19辛勤耕耘（辛勤耕耘（）20巍峨挺立（巍峨挺立（）21氣氛熱烈氣氛熱烈（）三、比較判斷短語類型三、比較判斷短語類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（歷史悠久（）描寫景物（描寫景物（）市場繁榮（市場繁榮（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（悠久歷史（）景物描寫（景物描寫（）市場的繁榮（市場的繁榮（）表達(dá)見解（表達(dá)見解（）我的弟弟（我的弟弟（）我國文學(xué)（我國文學(xué)（）小說散文（小說散文（）表達(dá)的見解（表達(dá)的見解（）我和弟弟（我和弟弟（）我國的文學(xué)（我國的文學(xué)（）四、指出下列短語的結(jié)構(gòu)四、指出下列短語的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）歷史悠久（）整修一新（）整修一新（）交頭接耳（交頭接耳（）思維敏捷（）思維敏捷（）廢寢忘食（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）前程遠(yuǎn)大（）全神貫注（全神貫注（）襟懷坦白（）襟懷坦白（）揮手之間（）揮手之間（）愚公移山（）愚公移山（）競選州長（競選州長（）銷售計劃（）銷售計劃（）色彩繽紛（）色彩繽紛（）交通規(guī)則（）交通規(guī)則（）風(fēng)和日麗（風(fēng)和日麗（）激動不已（）激動不已（）禁止吸煙（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）辛勤耕耘（）巍峨挺立（巍峨挺立（）不斷發(fā)生（）不斷發(fā)生（）氣氛熱烈（）氣氛熱烈（）繼往開來（）繼往開來（）五、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短五、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。語。1、A、祖國萬歲、祖國萬歲B、品質(zhì)優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)良C、天氣晴和、天氣晴和D、思想品質(zhì)、思想品質(zhì)E、成績好、成績好2、A、看了兩眼、看了兩眼B、打掃教室、打掃教室C、洗得干凈、洗得干凈D、熱了起來、熱了起來E、扔出去、扔出去3、A、十分偉大、十分偉大B、我的書包、我的書包C、小聲地說、小聲地說D、追殲敵人、追殲敵人E、很熱鬧、很熱鬧4、A、講解語法、講解語法B、講述清楚、講述清楚C、種植玉米、種植玉米D、制造火箭、制造火箭E、聽故事、聽故事5、A、用圓珠筆（寫）、用圓珠筆（寫）B、對于我們、對于我們C、按照習(xí)慣、按照習(xí)慣D、必然產(chǎn)生、必然產(chǎn)生E、被大雨（淋）、被大雨（淋）6、A、報紙雜志、報紙雜志B、調(diào)查研究、調(diào)查研究C、身體健康、身體健康D、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)肅認(rèn)真E、讀和寫、讀和寫六、比較判斷短語類型六、比較判斷短語類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（歷史悠久（）描寫景物（描寫景物（）市場繁榮（市場繁榮（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（悠久歷史（）景物描寫（景物描寫（）市場的繁榮（市場的繁榮（）表達(dá)見解（表達(dá)見解（）我的弟弟（我的弟弟（）我國文學(xué)（我國文學(xué)（）小說散文（小說散文（）表達(dá)的見解（表達(dá)的見解（）我和弟弟（我和弟弟（）我國的文學(xué)（我國的文學(xué)（）小說和散文（小說和散文（）短語專項訓(xùn)練短語專項訓(xùn)練1選出下列說法錯誤的一項選出下列說法錯誤的一項A保衛(wèi)祖國保衛(wèi)祖國保持安靜保持安靜歌唱英雄歌唱英雄整頓作風(fēng)整頓作風(fēng)動賓短語動賓短語B風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣正大光明正大光明繽紛絡(luò)繹繽紛絡(luò)繹天高地厚天高地厚并列短語并列短語3C最后一課最后一課美麗溫柔美麗溫柔比他胖點比他胖點戰(zhàn)果輝煌戰(zhàn)果輝煌D光輝業(yè)績光輝業(yè)績紛紛議論紛紛議論美觀大方美觀大方路途遙遠(yuǎn)路途遙遠(yuǎn)13下面每項中有兩個短語，全部屬于下面每項中有兩個短語，全部屬于“主謂短語主謂短語“的幾項是的幾項是A性格溫和性格溫和會議結(jié)束會議結(jié)束B雄偉壯麗雄偉壯麗品學(xué)兼優(yōu)品學(xué)兼優(yōu)C露珠晶瑩露珠晶瑩我很高興我很高興D形式美麗形式美麗參觀訪問參觀訪問14下列各句加點部分與下列各句加點部分與“王劍是中學(xué)生王劍是中學(xué)生“中加點部分結(jié)構(gòu)相同的一句是中加點部分結(jié)構(gòu)相同的一句是A張帆語文成績第一名。張帆語文成績第一名。B意志是成功的關(guān)鍵因素。意志是成功的關(guān)鍵因素。C李娜是歌唱演員。李娜是歌唱演員。D我聽到的是歡樂的歌聲。我聽到的是歡樂的歌聲。15畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是他們制作石料他們制作石料A的工藝極其精巧的工藝極其精巧B，能把石料切成整塊大石碑，能把石料切成整塊大石碑C，又能把石塊雕刻，又能把石塊雕刻成各種形象。成各種形象。D。16選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組A馬上出發(fā)馬上出發(fā)漸漸消散漸漸消散一片漆黑一片漆黑香山紅葉香山紅葉B工作緊張工作緊張精神抖擻精神抖擻風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣理想崇高理想崇高C倒在地下倒在地下連升三級連升三級變化無窮變化無窮前程萬里前程萬里D震撼人心震撼人心發(fā)揮作用發(fā)揮作用易受阻礙易受阻礙得心應(yīng)手得心應(yīng)手17下列成語，與下列成語，與“懲前毖后懲前毖后“結(jié)構(gòu)完全相同的一組是結(jié)構(gòu)完全相同的一組是A謙虛謹(jǐn)慎謙虛謹(jǐn)慎寂然無聲寂然無聲B揚(yáng)眉吐氣揚(yáng)眉吐氣姹紫嫣紅姹紫嫣紅C生氣勃勃生氣勃勃天寒地凍天寒地凍D鶯歌燕舞鶯歌燕舞精力充沛精力充沛18選出全是主謂短語的一組選出全是主謂短語的一組A資源豐富資源豐富調(diào)查研究調(diào)查研究B心胸寬廣心胸寬廣勇敢堅強(qiáng)勇敢堅強(qiáng)C品質(zhì)高尚品質(zhì)高尚實現(xiàn)理想實現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈感情強(qiáng)烈精力充沛精力充沛19“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！熬渲袆澗€部分是句中劃線部分是A動補(bǔ)短語動補(bǔ)短語B偏正短語偏正短語C主謂短語主謂短語D動賓短語動賓短語20下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變加點短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。初三初三6班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶_______、地板打掃得干干凈凈、地板打掃得干干凈凈_______，桌，桌椅整齊，該班可以得到椅整齊，該班可以得到“衛(wèi)生流動紅旗衛(wèi)生流動紅旗“。21判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當(dāng)?shù)氖桥袛嘞铝忻~短語并列是否正確，并列不當(dāng)?shù)氖茿小說、詩歌、散文和劇本小說、詩歌、散文和劇本B日用品和牙刷、洗衣粉日用品和牙刷、洗衣粉C記敘文和散文記敘文和散文D農(nóng)村和城市農(nóng)村和城市22指出下列短語的結(jié)構(gòu)指出下列短語的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣變化規(guī)律變化規(guī)律歷史悠久歷史悠久整修一新整修一新交頭接耳交頭接耳思維敏捷思維敏捷廢寢忘食廢寢忘食前程遠(yuǎn)大前程遠(yuǎn)大全神貫注全神貫注襟懷坦白襟懷坦白揮手之間揮手之間愚公移山愚公移山競選州長競選州長銷售計劃銷售計劃色彩繽紛色彩繽紛交通規(guī)則交通規(guī)則風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗激動不已激動不已禁止吸煙禁止吸煙辛勤耕耘辛勤耕耘巍峨挺立巍峨挺立不斷發(fā)生不斷發(fā)生氣氛熱烈氣氛熱烈繼往開來繼往開來23、仿照例子寫短語、仿照例子寫短語每種類型寫三個每種類型寫三個龜兔賽跑龜兔賽跑花好月圓花好月圓咳嗽得很厲害咳嗽得很厲害英勇地戰(zhàn)斗英勇地戰(zhàn)斗喜歡晴天喜歡晴天

簡介：物業(yè)多種經(jīng)營內(nèi)容類型及操作架構(gòu)物業(yè)多種經(jīng)營內(nèi)容類型及操作架構(gòu)目前行業(yè)對多種經(jīng)營現(xiàn)狀認(rèn)識目前行業(yè)對多種經(jīng)營現(xiàn)狀認(rèn)識序號多種經(jīng)營多種經(jīng)營方式方式優(yōu)勢優(yōu)勢劣勢劣勢評估評估1招募商家招募商家在社區(qū)推在社區(qū)推廣活動廣活動物業(yè)服務(wù)中心直接針對物業(yè)服務(wù)中心直接針對商戶，收取場地費和提商戶，收取場地費和提成；成；1、“一錘子買賣一錘子買賣”，售后無保障；售后無保障；2、無、無法保證多種經(jīng)營活動法保證多種經(jīng)營活動持續(xù)性；持續(xù)性；3、總部難、總部難控制控制2底商招募、底商招募、空置資源空置資源出租出租1、見效快；、見效快；2、為服務(wù)、為服務(wù)中心增加階段性多種經(jīng)中心增加階段性多種經(jīng)營收入；營收入；1、資源有限；、資源有限；2、具、具有一定法律風(fēng)險；有一定法律風(fēng)險；3社區(qū)廣告社區(qū)廣告資源資源1、見效快；、見效快；2、2、為、為服務(wù)中心增加階段性多服務(wù)中心增加階段性多種經(jīng)營收入；種經(jīng)營收入；1、資源有限；、資源有限；2、具、具有一定法律風(fēng)險；有一定法律風(fēng)險；4依托業(yè)主依托業(yè)主需求，開需求，開展管家服展管家服務(wù)1、“一對一一對一”定制服務(wù)，定制服務(wù)，提升業(yè)主滿意度同時，提升業(yè)主滿意度同時，增加多種經(jīng)營年收入；增加多種經(jīng)營年收入；2、總部抓物業(yè)服務(wù)中、總部抓物業(yè)服務(wù)中心、社區(qū)合作商、客戶心、社區(qū)合作商、客戶三條線，對每條線進(jìn)行三條線，對每條線進(jìn)行指導(dǎo)，對執(zhí)行過程進(jìn)行指導(dǎo)，對執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)管；監(jiān)管；3、位社區(qū)提供、位社區(qū)提供持續(xù)、合規(guī)的多種經(jīng)營持續(xù)、合規(guī)的多種經(jīng)營收入；收入；1、團(tuán)隊培養(yǎng)風(fēng)險；、團(tuán)隊培養(yǎng)風(fēng)險；2、總部對各服務(wù)中、總部對各服務(wù)中心執(zhí)行過程中監(jiān)管風(fēng)心執(zhí)行過程中監(jiān)管風(fēng)險；險；3、客戶需求調(diào)研不、客戶需求調(diào)研不充分充分綜合市場上多綜合市場上多種經(jīng)營方式分種經(jīng)營方式分析，最終得出析，最終得出如下結(jié)論優(yōu)如下結(jié)論優(yōu)化1、2、3項，項，專注專注4項，才項，才是做好社區(qū)多是做好社區(qū)多種經(jīng)營的王道；種經(jīng)營的王道；一、一、干什么1統(tǒng)一多種經(jīng)營理念，優(yōu)化前三項多種經(jīng)營手段，專注第四項，依托業(yè)主需求，開展管家服務(wù)；2確定多種經(jīng)營執(zhí)行流程中四個主體總部多種經(jīng)營專業(yè)、物業(yè)服務(wù)中心、客戶、社區(qū)合作商戶，3規(guī)則多種經(jīng)營專業(yè)制定相關(guān)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4指導(dǎo)總部多種經(jīng)營專業(yè)對物業(yè)服務(wù)中心、客戶、社區(qū)合作商戶在多種經(jīng)營執(zhí)行過程中進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、分配、引導(dǎo)需求；5監(jiān)督總部多種經(jīng)營專業(yè)對物業(yè)服務(wù)中心、客戶、社區(qū)合作商戶在多種經(jīng)營施建立與維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；334便民服務(wù)卡、物業(yè)費代金券的使用；335五個一工程每天一次業(yè)主拜訪、每天一次業(yè)主電話拜訪、每周一次公益日活動，每周一次座談會活動、每周一次經(jīng)驗分享會；336業(yè)主無效電話號碼清查開展；運作臥底業(yè)主；337家庭才藝比賽、廣場舞比賽、廚藝比賽、足球隊羽毛球隊和乒乓球隊以及太極拳隊籌備；338社區(qū)報和業(yè)主管家服務(wù)手冊的運作，樣刊與招商與發(fā)行；四、四、怎樣算干好41完成年度第一物業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)；42提升第一物業(yè)整體利潤率；五、干好干不好怎樣激勵問責(zé)51管家管家管家服務(wù)收益分配表管家服務(wù)收益分配表物業(yè)傭金收益物業(yè)傭金收益1000物業(yè)總公司物業(yè)總公司300物業(yè)項目物業(yè)項目60大基金大基金10管理團(tuán)隊管理團(tuán)隊20物業(yè)項目操作團(tuán)隊物業(yè)項目操作團(tuán)隊40小基金小基金55項目管理團(tuán)隊項目管理團(tuán)隊15專員專員≥20（未發(fā)生的提成均屬于專員）（未發(fā)生的提成均屬于專員）大管家大管家66后勤（備注后勤（備注2）99其他其他33收費收費22被動訂單被動訂單55主動訂單主動訂單10

簡介：TAOTI你的首選資源互助社區(qū)生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用一、考點解讀一、考點解讀1、考點盤點、考點盤點內(nèi)容說明（1）傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)及其應(yīng)用（2）植物組織培養(yǎng)技術(shù)（3）DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)（4）植物有效成分的提取發(fā)酵技術(shù)DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)和必修有一定的聯(lián)系2、考點解讀、考點解讀本專題是新人教課標(biāo)版教材選修一的第一個模塊傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的引用，主要考點有果酒和果醋的制作、腐乳的制作、制作泡菜并測定亞硝酸鹽，這幾個內(nèi)容都比較貼近生活，不但可以在高考中易得分，也為培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)起到了一定的作用本專題是新課標(biāo)教材新增內(nèi)容，本專題介紹了果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、實驗流程，注意事項。從高考命題角度看主要是以為幾種發(fā)酵物的生產(chǎn)為背景材料進(jìn)行各種各樣的考查，考查的形式也多種多樣。二、知識網(wǎng)絡(luò)二、知識網(wǎng)絡(luò)植物有效成分胡蘿卜素植物芳香油玫瑰精油桔皮精油檸檬精油薄荷精油來源用途化學(xué)成分提取方法TAOTI你的首選資源互助社區(qū)8當(dāng)果酒制成以后，可以在發(fā)酵液中加入醋酸菌或醋曲，然后將裝置轉(zhuǎn)移至30～35℃的條件下發(fā)酵，適時向發(fā)酵液中充氣充氣。如果找不到醋酸菌菌種或醋曲，可嘗試自然接種，但效果不是很好。如果沒有充氣裝置，可以將瓶蓋打開，在瓶口蓋上紗布，以減少空氣中塵土等的污染。（三）（三）注意事項注意事項請分析此裝置中的充氣口、排氣口和出料口分別有哪些作用。為什么排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接結(jié)合果酒、果醋的制作原理，你認(rèn)為應(yīng)該如何使用這個發(fā)酵裝置來源學(xué)科網(wǎng)充氣口排氣口出料口答充氣口是在醋酸發(fā)酵時連接充氣泵進(jìn)行充氣用的；排氣口是在酒精發(fā)酵時用來排出CO2的；出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空防止空氣中微生物的污染氣中微生物的污染。使用該裝置制酒時，應(yīng)該關(guān)閉充氣口；制醋時，應(yīng)將充氣口連接氣泵，輸入氧氣。二、腐乳的制作二、腐乳的制作（一）（一）實驗原理實驗原理1參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種，其中起主要作用的是毛霉。2毛霉是一種絲狀真菌，常見于土壤、水果、蔬菜、谷物上，具有發(fā)達(dá)的白色菌絲。3毛酶等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。（二）實驗步驟（二）實驗步驟1將豆腐切成3CM3CM1CM的若干塊。所用豆腐的含水量為70％左右，水分過多則腐乳不易成形。2將豆腐塊平放在鋪有干粽葉的盤內(nèi)，粽葉可以提供菌種，并能起到保溫的作用可以提供菌種，并能起到保溫的作用。每塊豆腐等距離排放，周圍留有一定的空隙。豆腐上面再鋪上干凈的粽葉。氣候干燥氣候干燥時，將平盤用保鮮膜保鮮膜包裹，但不要封嚴(yán)，以免濕度太高，不利于毛霉的生長以免濕度太高，不利于毛霉的生長。3將平盤放入溫度保持在15～18℃的地方。毛霉逐漸生長，大約5D后豆腐表面叢生著直立菌絲。4當(dāng)毛霉生長旺盛，并呈淡黃色時，去除包裹平盤的保鮮膜以及鋪在上面的粽葉，使豆腐塊的熱量和水分能夠迅速散失，同時散去霉味。這一過程一般持續(xù)36H以上。5當(dāng)豆腐涼透后，將豆腐間連接在一起的菌絲拉斷，并整齊排列在容器內(nèi)，準(zhǔn)備腌制。6長滿毛霉的豆腐塊（以下稱毛坯）與鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比為5∶1。將培養(yǎng)毛坯時靠近平盤沒長直立菌絲的一面統(tǒng)一朝向玻璃瓶邊，將毛坯分層盤立擺放在容器中。分層加鹽，并隨分層加鹽，并隨層加高而增加鹽量，在瓶口表面鋪鹽厚些層加高而增加鹽量，在瓶口表面鋪鹽厚些，以防止雜菌從瓶口進(jìn)入防止雜菌從瓶口進(jìn)入。約腌制8D。

簡介：電容器傳感器的三種基本結(jié)構(gòu)形式。它們又可按位移的形式分為線位移和角位移兩種每一種又依據(jù)傳感器權(quán)板形狀分成平板和圓形或圓柱圓筒形，雖然還有球面形和鋸齒形等其他的形狀、但一般很少用，故表中未列出。其中差動式傳感器一般優(yōu)于單組單邊式傳感器。它靈敏度高、線性范圍寬、穩(wěn)定性高。1變極匝型電容式傳感器變極距型電容式傳感器用一個固定極扳和一個可動極板構(gòu)成可動極板由被測金屬平面充當(dāng)。當(dāng)電容式傳感器極板間距因被測量變化而變化時電容變化量為極距是時的初始電容量。極板間距的變化不是線性關(guān)系說明該類型電容式傳感器存在著原理性非線性誤差即量程遠(yuǎn)小于兩極板問的初始距離時，可以認(rèn)為么是線性關(guān)系，因此，這種類型的傳感器一般用來測量微小的位移變化量。但在極板間距過小時，電極表面的平面度對靈敏應(yīng)有影響，同時還容易引起電容器擊穿，因此極板間距不能無限小。改善的辦法是在極板間增放一片云母片或塑料膜。云母的相對介電系數(shù)為空氣的7倍其擊穿電壓不小于L0的3次方KV／MM，而空氣的擊穿電壓僅為3KVMM，即使厚度為001MM的云母片，它的擊穿電壓也術(shù)小于10KV／MM。因此，放置云母片后，極板之間的起始距離卸可以大大減小。只要云母片選得恰當(dāng)，就能獲得較好的線性關(guān)系。一般電容式傳感器的起始電容約為20PF一30PF之間，極板間距在25UM一200UM左右最大位移應(yīng)該大于間距的110實際使用中，為改善非線性，提高靈敏度及克服某些外界條件如電源電比、環(huán)境溫度變化的影響等、常常采用茲動式結(jié)構(gòu)，在未開始測量的初始狀態(tài)時，將可動極板調(diào)整友中間位置，位兩邊電容相等；測員時。中間極板跟隨被測對象上下移動，就會引起上下兩部分的電容量上增下減或上減下增，所以兩邊電容的控值這樣提高了靈敏廢，問時在零點附近作的線性度也得到了改善需要指出，圓柱形極板小能制成交權(quán)距利位移傳感器。2變面積S型電容式傳感器變四積型電容式傳感器中平板形結(jié)構(gòu)對圾距變化特別敏感，測量精度受到影響，而圓柱形結(jié)構(gòu)受權(quán)板徑向變化的影響很小V成為實際應(yīng)用中最常來只結(jié)構(gòu)其干線位移單組式的電容量在忽略邊緣效應(yīng)時為電容傳感器的電容變化與線位移成正比。3變介電常數(shù)E型電容式傳感器變介電常數(shù)C型電容式傳感器大多用來測量電介質(zhì)的厚度、液位、還可根據(jù)極間介質(zhì)的介電常數(shù)隨溫度、濕度改變而改變來測量介質(zhì)材料的溫度、濕度等。若忽略邊緣故應(yīng)，表5L中單組式平板形線位移傳感器的電容量與介質(zhì)線位移的關(guān)系為固定極板的長度和寬度及被測物進(jìn)入兩極板間的長度。由此可見，電容量與線位移呈線性關(guān)系。厚度傳感器中的電容量與厚度的關(guān)系為式中的符號含義與式相同。由此可見，電容量與厚度之間呈非線性關(guān)系。應(yīng)該注意的是，如果電極之間的被測介質(zhì)導(dǎo)電時，在電極表面應(yīng)涂覆絕緣層，以防止電極間短路。

簡介：消費及其類型消費及其類型說課稿各位老師大家好今天我要進(jìn)行說課的框題是消費及其類型首先，我對本框題進(jìn)行分析一、說教材一、說教材1、本框題的地位和作用消費及其類型是高一經(jīng)濟(jì)生活第一單元第三課多彩的消費中的第一框。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了神奇的貨幣和多變的價格，在了解了貨幣、商品的價格這兩個消費必備的條件之后，順理成章地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多彩的消費，這既為下一框樹立正確的消費觀做好鋪墊，又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備，是“交換消費生產(chǎn)”鏈條中的重要一環(huán)在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。2、教材內(nèi)容本框由三目構(gòu)成影響消費水平的因素、消費類型和消費結(jié)構(gòu)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定這三目都是今后高考的必考內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力以及教學(xué)設(shè)計，將第一目和第二目的位置進(jìn)行了調(diào)換，先介紹消費的類型，之后是關(guān)于影響消費的因素，其中居民收入和物價水平是最主要因素，但歸根到底都是由經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平?jīng)Q定的，最后是關(guān)于消費結(jié)構(gòu)的介紹。二、說二、說學(xué)生學(xué)生高一的學(xué)生對政治課存在很多誤區(qū)，認(rèn)為政治課不重要，忽略識記對政治課的重要性，同樣也不懂得做題技巧和做題方法。為了讓學(xué)生能更好的理解和掌握基本原理和基本概念，首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，然后在教學(xué)過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做題。本框題中的消費是與學(xué)生生活實際最接近的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，他們對居民生活消費有比較多的生活經(jīng)驗，但是對理論知識卻一知半解，所以要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，以及生活體驗來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。讓學(xué)生真正參與教學(xué)活動，充分引導(dǎo)學(xué)生全面地看待身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象三、三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)識記和理解影響消費的因素了解消費類型的三種分類，特別是錢貨兩清消費，貸款消費和租賃消費的異同了解消費結(jié)構(gòu)變化的趨勢以及恩格爾系數(shù)變化的意義。能力目標(biāo)能力目標(biāo)綜合認(rèn)識影響消費水平因素的能力、辯證分析我國消費結(jié)構(gòu)變化的能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)正確看待我國消費結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感四、說四、說教學(xué)重教學(xué)重點、難點、難點本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點和難點本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點教學(xué)重點1、影響消費的因素（前兩點最重要）重點的依據(jù)重點的依據(jù)只有掌握了影響消費的因素才能找出提高消費水平的途徑和方法。2、消費結(jié)構(gòu)的含義、影響因素及變化規(guī)律。確立依據(jù)是確立依據(jù)是只有真正理解了消費結(jié)構(gòu)，才能樹立正確的消費觀，做出理性的消費選擇，因此是學(xué)習(xí)下一框內(nèi)容的必要理論準(zhǔn)備。教學(xué)難點教學(xué)難點消費類型中的貸款消費難點的依據(jù)難點的依據(jù)貸款消費對于中學(xué)生來講比較抽象；學(xué)生比較缺乏這方面的基礎(chǔ)知識。（情境創(chuàng)設(shè)A市有100人，其中10人月收入800元，90人月收入2萬元；B市人均收入在20003000元之間，假設(shè)你是某空調(diào)品牌的生產(chǎn)商，你選擇哪個城市銷售）2、物價水平對消費的影響。（聯(lián)系上一框知識物價變動的影響，）3、從根本上說經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平（教師引導(dǎo)講授）三消費結(jié)構(gòu)1、含義2、恩格爾系數(shù)食品支出占家庭總支出的比重（注意是比重不是數(shù)量）3、恩格爾系數(shù)的變化與消費結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系反映家庭生活水平的高低，恩格爾系數(shù)過大，必然會影響其他消費的支出，特別是發(fā)展資料和享受資料消費的支出，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高。P1919圖反映出什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理圖反映出什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理（學(xué)生思考并展講，教師進(jìn)行補(bǔ)充）（學(xué)生思考并展講，教師進(jìn)行補(bǔ)充）①農(nóng)村城市居民的恩格爾系數(shù)都呈下降的趨勢，這說明農(nóng)村居民和城市居民的生活水平在不斷提高，消費質(zhì)量不斷改善，②同時，反映出城市居民的生活水平高于農(nóng)村居民的生活水平。③消費結(jié)構(gòu)不斷變化的根本原因在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展生活水平的提高3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（23分鐘）分鐘）4、板書設(shè)計、板書設(shè)計消費及其類型消費及其類型消費類型按交易方式劃分按消費對象劃分按消費目的劃分影響消費的因素居民的收入物價總體水平根本上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平消費結(jié)構(gòu)含義恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)變化的影響七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思本節(jié)課知識點比較多，學(xué)生理解和識記比較困難，尤其消費結(jié)構(gòu)部分比較抽象，學(xué)生較難理解，感覺比較滿意的是能夠列舉實例便于學(xué)生理解，如果能夠用一個事例來貫穿全文進(jìn)行講解更好。

簡介：實驗十實驗十玉米的形態(tài)特征及類型識別玉米的形態(tài)特征及類型識別一、目的一、目的1、了解玉米植株各部位的形態(tài)特征2、識別各玉米主要類型的果穗和種子特征。二、材料和用具二、材料和用具玉米的植株、各類型的果穗。解剖刀、鑷子、擴(kuò)大鏡等。三、內(nèi)容及方法步驟三、內(nèi)容及方法步驟（一）玉米植物學(xué)的形態(tài)特征玉米為禾本科（GVAMINEAE）玉蜀黍?qū)伲╖EA）學(xué)各為ZEAMAYSL。該屬栽培的只有玉米一個種。各部分的特征如下1、根玉米為發(fā)達(dá)的須根系。根據(jù)根的發(fā)生時期和部位不同，可分為三種（1）初生根種子發(fā)芽時，從種胚長出的一條幼根，稱為初生胚根，23天后在下胚軸處又長出了37條幼根，稱為次生胚根，兩者合稱初生根。這些根系是玉米幼苗期的吸收器官。（2）次生根三葉期后至拔節(jié)期間，從地下莖節(jié)上長出47層輪生的根系。它是玉米一生中最重要的吸收器官。（3）支持根拔節(jié)后從靠近地表的莖節(jié)上，環(huán)生的23層根系。支持根在物質(zhì)吸收、合成及支撐防倒方面具有重要作用。2、莖直立，較粗，圓柱形，一般高13M，但因品種、土壤、氣候和栽培條件不同而異。莖稈由若干節(jié)組成，一般為1522節(jié)，其中地下46節(jié)密生。每節(jié)生一片葉子，節(jié)與節(jié)之間為節(jié)間。玉米主莖各節(jié)均有一個腋芽。莖基部上的腋芽能長成側(cè)枝，稱為分蘗，并形成自己的根系。生長良好的大多數(shù)品種，名節(jié)間的長度由下而上向頂式增加，而直徑逐漸減小。一般情況下，穗頸節(jié)最長，其次是穗位的上、下兩節(jié)間較長。3、葉玉米葉片數(shù)與莖節(jié)數(shù)相同。葉由葉鞘、葉片、葉舌三部分構(gòu)成。葉鞘有皺紋（其他作物無），葉片主脈明顯叫中肋，葉緣呈波浪狀。一般穗位葉及其上下兩葉最大。葉舌膜質(zhì)，著生于鞘與葉片交接處。4、花序玉米為雌雄同株異位花序。（1）雄花序，俗稱天花，為圓錐花序。有主軸和分枝，分枝多少隨條件而變化。主軸著生411行成小穗，分枝僅有2行成對小穗。成對的小穗，一為有柄位于上方，一為無柄位于下方。每一小穗穎片中包有兩朵雄花。每雄花由內(nèi)、外穎、漿片，3枚雄蕊等構(gòu)成，花成熟，內(nèi)外穎張開，雄蕊的花絲伸長將花藥送出外為散粉。（2）雌花序雌花序由莖桿中間葉腋間的腋芽發(fā)育而成，俗稱果穗，為肉穗花序。果穗是變態(tài)的莖，具有縮短了的節(jié)間（果穗柄）及變態(tài)的葉（苞葉）果穗的中央為穗軸，紅色或白色。穗軸上著生縱行成對排列的無柄小穗花，每一小穗的穎花內(nèi)有兩朵小花，上位花結(jié)實，下位花退化。果穗上籽粒行數(shù)是偶數(shù)，一般有824行。5、子粒玉米子粒為穎果，由果皮（與種皮連在一起），胚和胚乳組成。果皮多為黃、白兩種，也有其它顏色。子粒外形有近圓形或扁平形。胚乳是貯藏有機(jī)營養(yǎng)的地方，有角質(zhì)胚乳和粉質(zhì)胚乳之分。玉米的胚較大，位于子粒一側(cè)。千粒重一般約200250G，子粒出產(chǎn)率（占果穗重量）一般為7585。（二）玉米類型的特征根據(jù)玉米果穗穎殼的長短、籽粒形狀，表面特征，籽粒內(nèi)部胚乳結(jié)構(gòu)等性狀，將玉米劃分為九個類型（亞種）。1、硬粒型又普通種或燧石種。果穗圓錐形，籽粒飽滿圓形、頂部，周圍為角質(zhì)淀粉，中間為粉質(zhì)淀粉，外殼呈半透明狀，堅硬有光澤。品質(zhì)較好，適應(yīng)性強(qiáng)，成熟早，產(chǎn)量穩(wěn)定，是生產(chǎn)上的主要類型之一。的無柄小穗，每個小穗中有2朵小花，其中一朵能夠結(jié)實。所以，玉米果穗上的籽粒行數(shù)總是成雙行。結(jié)實花內(nèi)具有雌蕊，雌蕊包括子房、花柱和柱頭?；ㄖ椭^通常稱為花絲，花絲上布滿茸毛，能分泌砧液，以幫助砧著落在花絲上的花粉，有利受精結(jié)實。角質(zhì)胚乳粉質(zhì)胚乳硬粒型玉米玉米亞種的果穗特征比較玉米亞種的果穗特征比較馬齒型硬粒型半馬齒型甜質(zhì)型糯質(zhì)型爆裂型粉質(zhì)型甜粉型有稃型大小單株穗子數(shù)量著生部位籽粒性狀顏色

簡介：淺談生物學(xué)實驗中對照實驗的類型廣東省揭東縣登崗中學(xué)曾鵬光摘要大多生物學(xué)實驗中都需設(shè)置對照實驗，在實驗設(shè)計過程中，首先要區(qū)分實驗組和對照組，對照實驗的類型又有很多，因此要根據(jù)不同的實驗，設(shè)計對照實驗。本文以高中生物課本的相關(guān)實驗為例，對對照實驗的類型進(jìn)行逐一分析。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生物學(xué)實驗對照原則“對照原則”是中學(xué)生物實驗設(shè)計中最常用的原則，通過設(shè)置對照實驗，既可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實驗結(jié)果的可信度和說服力。一個實驗可包括實驗組和對照組，實驗組，是接受實驗變量處理的對象組，所處理的變量就是我們要研究的內(nèi)容；對照組，也稱控制組，是不接受實驗變量處理的對象組。按對照的內(nèi)容和形式上的不同，常用的對照類型有空白對照、自身對照、相互對照、條件對照、配對對照、標(biāo)準(zhǔn)對照、陽性對照、陰性對照、安慰劑對照等9種類型。1空白對照空白對照空白對照指不做任何實驗實驗的對照組或不給對照組以任何處理因素。值得注意的是，不給對照組任何處理因素是相對實驗組而言的，實際上對照組還是要做一定的處理，只是不加實驗組的處理因素，或者說相對于實驗組而言，除實驗變量外，別的處理與實驗組完全相同?？瞻讓φ漳苊靼椎貙Ρ群鸵r托實驗組的變化和結(jié)果，增加說服力。通常未經(jīng)實驗因素處理的對象組為對照組，經(jīng)實驗因素處理的對象組為實驗組；或處于正常情況下的對象組為對照組，未處于正常情況下的對象組為實驗組。例如，在“生物組織中可溶性還原糖的鑒定”的實驗中，向甲試管溶液加入試劑，而乙試管溶液不加試劑（零劑量），一起進(jìn)行溫水浴加熱，比較它們的變化。這樣，甲為實驗組，乙為對照組，且乙為典型的空白對照?？瞻讓φ漳苊靼椎貙Ρ群鸵r托出實驗組的變化和結(jié)果，增強(qiáng)了說服力。例題剖析例題剖析有人設(shè)計實驗探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實驗分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實驗設(shè)計缺少（）A施用有機(jī)肥和適量化肥的對照田B既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對照田C施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對照田D該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等解析該實驗通過甲組和乙組的自身對照，可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用。實驗要嚴(yán)格遵循對照原則和單一變量原則，因此該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與相應(yīng)激素配制而成，而且該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等。該實驗有組內(nèi)的自身對照（第一步與第二步對照），也有甲乙兩組的相互對照，但是丙組的空白對照也很有必要，因為只有與空白對照相比較才能夠看出實驗組的情況是否異常。答案B3相互對照相互對照相互對照是指不單獨設(shè)對照組，而是幾個實驗組相互對比對照，其中每一組既是實驗組也是其他級別的對照組，由此得出相應(yīng)的實驗結(jié)論。一般是在探究某種實驗因素對實驗結(jié)果的影響不明確的情況下使用，通過實驗的相互對比，確立實驗變量和反應(yīng)變量的關(guān)系。在等組實驗法中，若不設(shè)空白對照，則大都是運用相互對照。相互對照較好地平衡和抵消了無關(guān)變量的影響，使實驗結(jié)果具有說服力。例如，“植物的向性運動”的等組實驗中，5個實驗組采用的都是相互對照，較好的平衡和抵消了無關(guān)變量的影響，使實驗結(jié)果更具有說服力。又如“驗證植物根對礦質(zhì)離子有選擇吸收的特性”，可把番茄和水稻分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中，過一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種礦質(zhì)元素離子濃度的變化，就會發(fā)現(xiàn)番茄吸收CA多，吸收SI少；而水稻吸收SI多，吸收CA少。以上就是兩個實驗組的相互對照。再如，在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗中，需要設(shè)置有氧和無氧兩個條件，探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸的方式，這兩個實驗組的結(jié)果都是事先未知的，通過對比可以看出氧氣條件對細(xì)胞呼吸的影響。典型分析典型分析溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗（1）實驗對象加了相同淀粉糊的四支試管。（2）對照處理不另設(shè)對照組，而是將四支試管分別放在溫度為80℃、60℃、37℃、0℃的不同環(huán)境中，并同時逐個加入相同的唾液。（3）實驗結(jié)果對相同時間內(nèi)四組溶液中淀粉糊消化程度進(jìn)行檢測，并記錄檢測值。（4）對照分析通過對四組檢測值之間相互對比，得出淀粉糊消化程度最高組的溫度，即為本探究實驗的唾液淀粉酶活性的最適溫度。

簡介：烤鴨必備口口語話題語話題出題類題類型講解口語話題話題大全大全各位烤鴨同學(xué)，我通過對雅思口語試題進(jìn)行了分類研究得出了一些規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律把雅思的一些口語話題按照出題類型分成了三類，下面我就這三種類型給大家講解一下第一類叫經(jīng)典題目，這類話題一般是幾年都不會有什么變化的，如APERSONYOUHELPED。對于這類話題各位烤鴨一定要注意，你說的內(nèi)容是否新鮮，要知道考官對于這類問題已經(jīng)把能聽到的內(nèi)容都聽的差不多了。你要想拿個高分應(yīng)該在語言質(zhì)量和內(nèi)容上有所創(chuàng)新。第二類叫新興題目，此類題目一般隔一段時間會添加到考官手冊中，如AGOODLAWINCHINA這類題目主要是對第一批被考到的烤鴨們構(gòu)成威脅。原因很簡單沒思路，不會說。不過以后的烤鴨就比較好命，只要看到過相關(guān)的內(nèi)容稍加準(zhǔn)備就會滔滔不絕說上2分鐘了。如果你認(rèn)為這類題目第二部分說的不錯，小心考官在第三部分給你打個埋伏，找點難題試試你到底有沒有真正的口語能力。如果你能頂?shù)米。酶叻志头悄隳獙倭?。第三類叫改造題目，這種題目會讓你聯(lián)想到一些老的題目，如ANACTIVITYTHATYOUPLAYEDWITHOTHERCHILDREN其實就是ACHILDHOODGAME的變形。對于這類題目其實就是換了個馬甲而已，但是對于烤鴨們而言一定要注意這樣的變化。請你把變化的內(nèi)容說給考官聽，而不要簡單的重復(fù)你背誦好的老題。各位烤鴨同學(xué)，這里是一些常見的經(jīng)典口語話題，不論你是什么時間參加雅思考試，這些話題都會對你有所幫助。這些題目前面是按照話題內(nèi)容分類的，后面配有詳細(xì)的第二、三部分的問題，一邊大家復(fù)習(xí)時更有參考價值。話題分類話題分類人物人物1SOMEONEYOUWOULDLIKETOSPENDTIMEWITH2ANOLDPERSONYOURESPECT3APERSONWHOISGOODATHISHERJOB9SOMETHINGTHATYOUDONTKNOWBUTWOULDLIKETOLEARN10AWHITELIE11ANIMPTANTLETTERTHATYOURECEIVED12TVPROGRAM13SECONDFEIGNLANGUAGE14AWEBSITE15HICRAFTYOUMADE16HOLIDAYPOSTCARDEMAILYOURECEIVEDTHATYOULIKED17AFILMYOUWATCHEDRECENTLY18AMAGAZINEYOULIKETOREAD19ANINTERESTINGANIMAL20ANELECTRICALAPPLIANCETHATISUSEFULTOYOU事件事件1ANENVIRONMENTALPROBLEMINAPLACETHATYOU’VEBEENTO2FAMILYEVENTBIRTHDAYPARTYWEDDING3ARECENTCHANGEINYOURLIFE4ASPTPHYSICALACTIVITYYOUPLAYEDWHENYOUWEREACHILD5SOMEGOODADVICEYOURECEIVED6OCCASIONWHENYOUWERELATE7PROJECTHOMEWKASSIGNMENT8ANENJOYABLEEVENT9ATIMEYOUHELPEDSOMEONE

簡介：1消費及其類型消費及其類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容消費及其類型是高一經(jīng)濟(jì)與生活第一單元第三課多彩的消費中的第一框二、二、教材特點教材特點1本框題的地位和作用在此之前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了神奇的貨幣和多變的價格也就是怎樣去交換現(xiàn)在就進(jìn)入本單元的最后一環(huán)即怎樣去消費這既為下一框樹立正確的消費觀做好鋪墊又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備是交換消費生產(chǎn)鏈條中的重要一環(huán)在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。同時消費是最貼近我們生活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象從消費入手有利于我們的教學(xué)更貼近學(xué)生的生活從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所以本框題在經(jīng)濟(jì)生活中有著重要的指導(dǎo)意義。本框題的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)13的規(guī)定其中包含的影響消費的因素消費的類型以及消費的結(jié)構(gòu)三個目都是今后高考的必考內(nèi)容。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析高一學(xué)生身心日趨成熟，社會接觸面擴(kuò)大，知識積累量增多，他們不愿意被動地接受他人的或既定的知識，又難以完全獨立形成自己的思想觀點。根據(jù)以上高一學(xué)生心理認(rèn)知特點，為講清重點難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置以下學(xué)法。通過情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生充分利用自己的知識，作為學(xué)習(xí)資源參與問題討論，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生的思維。四、設(shè)計思路四、設(shè)計思路教師要善于在課堂上，創(chuàng)設(shè)直觀、形象的生活化的教學(xué)情境，形成激昂的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維的時空，使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在本課中，以自己的生活為主線，使學(xué)生充分感受低收入群體生活的艱辛，為進(jìn)一步提升情感，使學(xué)生在體驗中感悟生活，理解生活，使學(xué)生運用所學(xué)的知識指導(dǎo)實際生活，彰顯新課程理念。五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)識記和理解影響消費的因素了解消費類型的三種分類特別是錢貨兩清消費貸款消費和租賃消費的異同了解消費結(jié)構(gòu)變化的趨勢以及恩格爾系數(shù)變化的意義。2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理論高度學(xué)會從多角度去分析影響消費的因素。了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢可以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過對自己家庭消費水平迅速提高的感受結(jié)合我國恩格爾系數(shù)走勢的分析激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感增強(qiáng)民族自豪感六、六、教學(xué)的重、重、難點本著高一新3因素才能找出提高消費水平的途徑和方法。教學(xué)難點消費類型中的貸款消費難點的依據(jù)貸款消費對于中學(xué)生來

簡介：消防、運輸、儲存、防災(zāi)等其他安全生產(chǎn)規(guī)章制度消防、運輸、儲存、防災(zāi)等其他安全生產(chǎn)規(guī)章制度為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)員工人身、公共財產(chǎn)的安全，維護(hù)公共安全，確保做好保障道路危險品的運輸安全，特制定本消防管理規(guī)章制度。1、工作必須貫徹以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持有專人負(fù)責(zé)，實行防火安全責(zé)任制，做到層層落實到每一個員工。2、危險貨物運輸車輛必須配置符合規(guī)定的滅火消防器材。3、駕駛員及押運員從事危險貨物運輸必須參加消防安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，持證方能上崗從業(yè)。4、所有的危險貨物運輸?shù)能囕v必須持有公安消防機(jī)關(guān)核發(fā)的準(zhǔn)運證才能參加營運運輸，車輛裝載易燃易爆化學(xué)物品的車輛應(yīng)按指定路線和規(guī)定的時間行駛。5、危險貨物運輸?shù)能囕v嚴(yán)禁搭乘無關(guān)人員，車上人員嚴(yán)禁吸煙，車輛不得接近明火，高溫場所。6、發(fā)現(xiàn)險情時，首先應(yīng)利用車載的消防器材進(jìn)行早期施救，防止險情的蔓延，并迅速向消防部門報警。7、在遇到險情不能控制的緊急情況下，駕駛員必須采取果斷的有效的措施，應(yīng)迅速將車輛駛離機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦、橋梁、隧道、倉庫和人口稠密地區(qū)，以防止事態(tài)的擴(kuò)展，造成更大的損失。8、駕駛員應(yīng)不斷提高消防安全防火意識，在思想高度引起重視，做到警鐘長鳴。儲存中要把滅火方法不同的物品分開存放，萬一失火便于撲救。18、化學(xué)危險物品入庫前，必須進(jìn)行檢查登記。入庫后應(yīng)定期檢查，對包裝破損、容器泄漏、儲存過期等現(xiàn)象要及時處理。19、倉庫內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和使用明火。對進(jìn)入倉庫內(nèi)的機(jī)動車輛必須采取防火措施。20、應(yīng)根據(jù)儲存化學(xué)危險物品的性質(zhì)，配備足夠數(shù)量的滅火器材，并要求崗位職工能懂會用。四川省富興電力金具制造有限公司