簡(jiǎn)介：造價(jià)工程造價(jià)工程師建建設(shè)工程工程計(jì)價(jià)工程建價(jià)工程建設(shè)其他其他費(fèi)用模用模擬試擬試題一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合個(gè)事最符合題意）題意）1、在編制預(yù)算定額時(shí)，正確確定預(yù)算定額計(jì)量單位的方法是按__確定。A施工工序B工作過程C分項(xiàng)、分部工程形體和結(jié)構(gòu)構(gòu)件特征及其變化D工程量大小2、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥適用的范圍不包括（）。A適用于大體積工程B蒸汽養(yǎng)護(hù)的混凝土構(gòu)件C有抗?jié)B要求的工程D耐磨性要求高的工程3、我國(guó)法學(xué)界一般認(rèn)為，中標(biāo)通知書是__。A要約B要約邀請(qǐng)C承諾D要約表示4、在項(xiàng)目的可行性研究中，占核心地位的是__。A市場(chǎng)研究B技術(shù)方案研究C效益研究D建設(shè)條件研究5、運(yùn)用投資回收期法進(jìn)行設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)時(shí)，下列表述中正確的是__。A該方法是對(duì)兩方案投資回收期進(jìn)行比較，以投資回收期較短的方案為較優(yōu)B運(yùn)用該方法的前提是各設(shè)計(jì)方案能滿足相同的需要，只需比較投資和經(jīng)營(yíng)成本的大小C如果兩個(gè)比較方案的年業(yè)務(wù)量不同，則可用差額投資回收期進(jìn)行方案比較D投資回收期法是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)方法6、預(yù)算定額中人工工日消耗量可以采用__確定。A以概算定額中的人工定額為基礎(chǔ)B以施工定額的勞動(dòng)定額為基礎(chǔ)C工作研究法D估計(jì)法7、下列關(guān)于其他項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)表的敘述，正確的是__。A其他項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)表中的預(yù)留金由投標(biāo)人根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)提出B零星工作費(fèi)是指不能以實(shí)物量計(jì)算的零星工作項(xiàng)目費(fèi)用，屬于招標(biāo)人部分C其他項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)表中的材料購(gòu)置費(fèi)為招標(biāo)人采購(gòu)擬建工程材料費(fèi)，屬于招標(biāo)人部分?jǐn)嚅_。A膨脹B開裂C附粘D沉降17、下列屬于施工企業(yè)存貨的是（）。A施工機(jī)械B應(yīng)收工程款C在建房屋D應(yīng)付工程款18、中壓離心式通風(fēng)機(jī)輸送氣體的壓力范圍是（）。A049KPA＜排氣壓力294KPAB049KPA＜排氣壓力490KPAC098KPA＜排氣壓力490KPAD098KPA＜排氣壓力294KPA19、與綜合吊裝法相比，采用分件吊裝法的優(yōu)點(diǎn)是__。A起重機(jī)開行路線短，停機(jī)點(diǎn)少B能為后續(xù)工序及早提供工作面C有利于各工種交叉平行流水作業(yè)D可減少起重機(jī)變幅和索具更換次數(shù)，吊裝效率高20、某建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)期末貸款本利和累計(jì)為2000萬元，依據(jù)貸款協(xié)議，采用等額還本付息的方式分6年還清，巳知年利率為6，該項(xiàng)目建成營(yíng)運(yùn)第一年的還本額是__萬元。A28157B28674C28674D4067421、在下列各種定額中，不屬于工程造價(jià)計(jì)價(jià)定額的是__。A預(yù)算定額B施工定額C概算定額D費(fèi)用定額22、在單因素敏感性分析中，當(dāng)產(chǎn)品價(jià)格下降幅度為681、項(xiàng)目投資額降低幅度為2378、經(jīng)營(yíng)成本上升幅度為1526時(shí)，該項(xiàng)目?jī)衄F(xiàn)值為0，按凈現(xiàn)值對(duì)產(chǎn)品價(jià)格、投資額、經(jīng)營(yíng)成本的敏感程度由大到小排序，依次為（）。A產(chǎn)品價(jià)格投資額經(jīng)營(yíng)成本B產(chǎn)品價(jià)格經(jīng)營(yíng)成本投資額C投資額經(jīng)營(yíng)成本產(chǎn)品價(jià)格D經(jīng)營(yíng)成本投資額產(chǎn)品價(jià)格23、只適用于蒸汽、空氣和清潔水等清潔介質(zhì)的閥門是（）。A減壓閥B安全閥C截止閥D節(jié)流閥

簡(jiǎn)介：其他相關(guān)稅收法律制度練習(xí)試卷其他相關(guān)稅收法律制度練習(xí)試卷3及答案與解析及答案與解析一、單項(xiàng)選擇題本類題共25小題，每小題1分，共25分。每小題備選答案中，只有一個(gè)符合題意的正確答案。多選、錯(cuò)選、不選均不得分。1企業(yè)下列營(yíng)業(yè)賬簿中，應(yīng)當(dāng)繳納印花稅的是（）。（A）自辦幼兒園設(shè)置的經(jīng)費(fèi)收支賬簿（B）內(nèi)部職工食堂的經(jīng)費(fèi)收支賬簿（C）工會(huì)組織的經(jīng)費(fèi)收支賬簿（D）跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)的分支機(jī)構(gòu)使用的營(yíng)業(yè)賬簿2根據(jù)資源稅法律制度的規(guī)定，下列各項(xiàng)中不屬于資源稅征稅范圍的是（）。（A）與原油同時(shí)開采的天然氣（B）煤礦生產(chǎn)的天然氣（C）開采的天然原油（D）生產(chǎn)的海鹽原鹽3某錳礦開采企業(yè)20L0年6月計(jì)劃開采錳礦石6000噸，實(shí)際開采6200噸，計(jì)劃銷售5500噸，實(shí)際銷售5800噸，則當(dāng)月資源稅課稅數(shù)量為（）。（A）5500噸（B）5800噸（C）6000噸（D）6200噸（A）22400（B）33600（C）42000（D）560008根據(jù)我國(guó)稅收法律制度的規(guī)定，下列稅種中，實(shí)行從量計(jì)征的是（）。（A）房產(chǎn)稅（B）資源稅（C）契稅（D）土地增值稅9凡是繳納資源稅的納稅人，資源稅的納稅地點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是應(yīng)稅資源產(chǎn)品的（）。（A）使用地點(diǎn)（B）銷售地點(diǎn)（C）交付地點(diǎn)（D）開采地點(diǎn)10下列各項(xiàng)中，應(yīng)當(dāng)征收土地增值稅的是（）。（A）公司與公司之間互換房產(chǎn)（B）房地產(chǎn)開發(fā)公司為客戶代建房產(chǎn)（C）兼并企業(yè)從被兼并企業(yè)取得房產(chǎn)

簡(jiǎn)介：泛指、特指與詞義變化的關(guān)系泛指、特指與詞義變化的關(guān)系泛指、特指與詞義變化的關(guān)系，眾說紛紜，通過查閱相關(guān)書籍，主要發(fā)現(xiàn)以下觀點(diǎn)一、許多人認(rèn)為泛指到特指是詞義的縮小，特指到泛指是詞義的擴(kuò)大郭錫良古代漢語、史存直漢語詞匯史綱要、趙克勤古代漢語詞匯學(xué)、符淮青現(xiàn)代漢語詞匯認(rèn)為泛指與特指的互相轉(zhuǎn)化是詞義的變化。并舉出例證（一）特指到泛指詞義擴(kuò)大1）菜古義專指蔬菜，說文艸部“菜草之可食者。”禮記學(xué)記“大學(xué)始教，皮弁祭菜。”注“菜，謂芹藻之屬。”到了宋代，菜仍不含肉、蛋等副食。羅大經(jīng)在鶴林玉露記載仇泰然對(duì)一幕僚說“某爲(wèi)太守，居常不敢食肉，只是吃菜；公爲(wèi)小官，乃敢食肉，定非廉士?！边@裏“菜”與“肉”分別畫然。到了吳敬梓儒林外史時(shí)，菜已經(jīng)由專指蔬菜而兼指肉、蛋等副食了。如該書第四十二回“都是些燕窩、鴨子、雞、魚那菜一碗一碗的端上來?！边@裏的“菜”顯然指前面的“鴨子、雞、魚”等。2）嘴古代專指鳥的嘴，現(xiàn)在為口的通稱，泛指一切動(dòng)物的嘴，可以指鳥、獸、人的嘴。3）江、河有人認(rèn)為“江”、“河”原來都是專稱，“江”專指“長(zhǎng)江”，“河”專指“黃河”。后來它們的指稱范圍都擴(kuò)大了，“江”泛指一切江，“河”泛指一切河。因此認(rèn)定“江”、“河”的詞義擴(kuò)大了。4）布上古指用麻織成的衣料，說文解字段注“古無今之木棉布、但有麻布與葛布而已?！贝蠹s魏晉以后，隨著棉花的傳入，“布”始從麻織擴(kuò)大為棉織的衣料，現(xiàn)又?jǐn)U大為化學(xué)纖維等織成的衣料的統(tǒng)稱。5）英語中也有這樣的例子BIRD（幼鳥→鳥）；JOURNAL（日?qǐng)?bào)→一切期刊）；PICTURE（彩色圖片→圖片）；BUTCHER（宰羊的人→屠夫）（二）從泛指到特指詞義的縮小1）蟲徐說文解字注箋云“蟲者動(dòng)物之通名，故或行、或飛、或毛、或裸、或介（甲）、或鱗，皆經(jīng)為蟲?！笨梢姽糯袆?dòng)物都可稱蟲，現(xiàn)代方言里還有老虎叫大蟲，蛇叫長(zhǎng)蟲的；正是古義的保留?，F(xiàn)代蟲的范圍縮小了，一般只指昆蟲。金泛指金屬。說文稱金子為黃金，稱銀子為白金，稱銅為亦金，或鐵為黑金。現(xiàn)縮小為表示黃金。只有在詞組里還保持金屬的意義，如五金、冶金等。2）英語中也有例子PILL（藥片）一詞原指各種藥片，但有時(shí)可特指一種藥片“避孕藥定的義位。其實(shí)，我認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)分歧，是由于這兩種觀點(diǎn)中所涉及的“泛指”、“特指”的概念是不一樣的，第一種觀點(diǎn)中的泛指和特指實(shí)際上是指的是詞義的指稱范圍，也就是一個(gè)詞的外延；而第二種觀點(diǎn)中的泛指是無特定指明對(duì)象，特指是某一特別指定對(duì)象。就這兩種觀點(diǎn)所理解泛指與特指的概念出發(fā)，這兩種觀點(diǎn)我都認(rèn)為有其合理性，但我更加贊同第二種觀點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為“泛指”與“特指”的概念是詞義的指稱范圍是不太科學(xué)的，當(dāng)然，我認(rèn)為第一種情況是詞義的變化，我只是覺得不能用“泛指”和“特指”這種說法，而用“指稱范圍”或者、“詞語外延的變化”更為恰當(dāng)。

簡(jiǎn)介：第03章證券投資基金的類型證券投資基金的類型第1題多個(gè)基金共用一個(gè)基金合同，子基金獨(dú)立運(yùn)作，子基金之間可以進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換的基金是（C）。A股票基金B(yǎng)債券基金C貨幣市場(chǎng)基金D系列基金第2題若某投資者投資10萬元認(rèn)購(gòu)南方保本基金，假設(shè)該筆認(rèn)購(gòu)按照100比例全部予以確認(rèn)，并持有到保本期到期，認(rèn)購(gòu)費(fèi)率為10。假定募集期間產(chǎn)生的利息為50元，持有期間基金累計(jì)分紅008元基金份額。則認(rèn)購(gòu)份額為（C）。A990099B9901C990599D100000第3題關(guān)于上市開放式基金（LOF）的表述，錯(cuò)誤的是（C）。A是一種本土化創(chuàng)新B可以在場(chǎng)外市場(chǎng)進(jìn)行基金份額申購(gòu)、贖回C不可以在交易所進(jìn)行份額交易D基金份額可以通過跨系統(tǒng)轉(zhuǎn)托管實(shí)現(xiàn)在場(chǎng)外與場(chǎng)內(nèi)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)換第4題貨幣市場(chǎng)與股票市場(chǎng)的一個(gè)主要區(qū)別是（C）。A貨幣市場(chǎng)進(jìn)入門檻很低B貨幣市場(chǎng)進(jìn)入門檻很高C貨幣市場(chǎng)屬于場(chǎng)外交易D貨幣市場(chǎng)屬于場(chǎng)內(nèi)交易第5題混合基金的風(fēng)險(xiǎn)（A）股票基金，預(yù)期收益則要（）債券基金。A低于，高于B高于，低于C低于，低于D高于，高于第6題保本基金的安全墊等于（B）。A價(jià)值底線超過投資組合現(xiàn)時(shí)凈值的數(shù)額B投資組合現(xiàn)時(shí)凈值超高價(jià)值底線的數(shù)額C投資組合中風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)與保本資產(chǎn)的比例D投資組合中風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)與保本資產(chǎn)的比例第7題從基金的資金來源和用途劃分，證券投資基金可分為（C）。A公募基金和私募基金【正確答案】D第14題下列屬于價(jià)值型股票的是（D）。A趨勢(shì)增長(zhǎng)型股票B持續(xù)增長(zhǎng)性股票C周期型股票D藍(lán)籌股第15題根據(jù)投資對(duì)象的不同，證券投資基金的劃分類別不包括（D）。A股票基金B(yǎng)債券基金C混合基金D平衡型基金第16題在（C）募集資金可以進(jìn)行（）證券投資的機(jī)構(gòu)就被稱為合格境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者。A境內(nèi)，境外B境內(nèi)，境內(nèi)C境外，境外D境外，境內(nèi)第17題保本基金將大部分資金投資于（D）。A股票B貨幣市場(chǎng)工具C衍生金融工具D與基金到期日一致的債券第18題根據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)基金的分類標(biāo)準(zhǔn)，混合基金是指（B）基金。A主要投資于股票、債券，且60以上投資于股票B主要投資于股票、債券和貨幣試產(chǎn)工具，但股票投資和債券投資的比例不符合股票基金、債券基金規(guī)定的C主要投資于股票、債券，且80以上投資于債券D主要投資于股票、債券，且不低于20的基金資產(chǎn)投資于貨幣市場(chǎng)工具第19題與私募基金相比，公募基金具有的特點(diǎn)是（C）。A投資風(fēng)險(xiǎn)較高B投資活動(dòng)所收到的限制和約束少C基金募集對(duì)象不固定D采取非公開方式發(fā)售第20題反映基金經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的最主要的分析指標(biāo)是D。A已實(shí)現(xiàn)收益B基金分紅C已實(shí)現(xiàn)收益未實(shí)現(xiàn)收益D凈值增長(zhǎng)率

簡(jiǎn)介：英語從句類型總結(jié)在復(fù)合句中主句是全句的主體，從句是全句的一個(gè)成分，不能獨(dú)立。從句在復(fù)合句中的功用，和簡(jiǎn)單句中的句子成分的功用類似，可作主語、賓語、表語、同位語（以上為名詞性從句）、定語、狀語等。因此，它可以分為主語、賓語、表語、同位語、定語、和狀語從句。一、定語從句在復(fù)合句中，修飾名詞或代詞的從句叫定語從句，被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的有關(guān)系代詞WHOWHOMWHOSEWHICHTHAT等和關(guān)系副詞WHEREWHENWHY等，關(guān)系代詞和關(guān)系副詞在定語從句中擔(dān)任句子成份。1由WHO引導(dǎo)的定語從句中，WHO用作主語，如THISISTHEBOYWHOOFTENHELPSME2由WHOM引導(dǎo)的定語從句中，WHOM用作賓語，如THEMANWHOMYOUAREWAITINGFHASGONEHOME3由WHOSE引導(dǎo)的定語從句中，WHOSE用作定語，如DOYOUKNOWTHEGIRLWHOSESKIRTISWHITE4由WHICH引導(dǎo)的定語從句中，WHICH用作主語或謂語動(dòng)詞的賓語或介詞的賓語，如THISISTHEBOOKWHICHHASBEENRETRANSLATEDINTOMANYLANGUAGES這就是那本有多種語言譯本的書。（關(guān)系代詞WHICH用作主語。）5由THAT引導(dǎo)的定語從句中，THAT可以指人或物，在從句中作主語或謂語動(dòng)詞的賓語，但不能放在介詞后面作介詞賓語，如THEBOOKTHATIBOUGHTYESTERDAYWASWRITTENBYLUXUN6由WHENWHEREWHY引導(dǎo)的定語從句，如IDONTKNOWTHEREASONWHYHEWASLATETHISISTHEPLACEWHEREWEHAVELIVEDF5YEARSILLNEVERFGETTHEDAYWHENIMETMRLIFTHEFIRSTTIME注意先行詞是表示地點(diǎn)時(shí)，如果從句的謂語動(dòng)詞是及物的，就用THATWHICH，如果從句的謂語動(dòng)詞是不及物的，就用WHERE引導(dǎo)。THISISTHEHOUSEWHICHTHATHEHASLIVEDINF15YEARSWHEREHEHASLIVEDF15YEAR7限制性定語從句和非限制性定語從句1限制性定語從句是句中不可缺少的組成部分，主句和從句之間不用逗號(hào)分開。引導(dǎo)非限制性定語從句的關(guān)系代詞有WHOWHOMWHOSEWHICHOFWHICH等，這些關(guān)系代詞都不能省略。2非限制性定語從句是對(duì)主句先行詞的補(bǔ)充說明，沒有這種從句，不影響主句意思的完整，一般用逗號(hào)把主句和從句分開，關(guān)系代詞用WHICH不用THAT指人時(shí)可用WHO如IHAVETWOBROTHERSWHOAREBOTHSTUDENTS二、狀語從句由從句擔(dān)任的狀語，在句子中可修飾謂語（或其它動(dòng)詞）、形容詞、副詞或是整個(gè)句子，它可以用來表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、方式、比較、讓步等。狀語從句是一較大的語法項(xiàng)目，也是近幾年高考題中常見的一個(gè)重要試點(diǎn)。高考中已考查了時(shí)間、讓步、地點(diǎn)、條件、目的等狀語從句，這些從句仍是今后高考熱點(diǎn)，應(yīng)作充分準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)方式狀語從句也應(yīng)引起重視。1、時(shí)間狀語從句THOUGHHEISACHILDHEKNOWSALOTCHILDASHEISHEKNOWSALOTWHATEVERNOMATTERWHATYOUSAYILLNEVERCHANGEMYMIND8、方式狀語從句方式狀語從句常由ASASIFTHOUGHTHEWAYRATHERTHAN等引導(dǎo)。YOUMUSTDOTHEEXERCISEASISHOWYOUHEACTEDASIFNOTHINGHADHAPPENED9、比較狀語從句比較狀語從句常用THANSOASASTHEMETHEME等引導(dǎo)。IHAVEMADEALOTMEMISTAKESTHANYOUHAVEHESMOKESCIGARETTESASEXPENSIVEASHECANAFFDTHEBUSIERHEISTHEHAPPIERHEFEELS三、名詞性從句在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句NOUNCLAUSES）。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類連詞THAT（無任何詞意）；WHETHERIF（均表示“是否”表明從句內(nèi)容的不確定性）；ASIFASTHOUGH（均表示“好像”，“似乎”）。以上在從句中均不充當(dāng)任何成分連接代詞WHATWHATEVERWHOWHOEVERWHOMWHOSEWHICHWHICHEVERWHOMEVER連接副詞WHENWHEREHOWWHY具體分類1主語從句作句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞THAT，WHETHER，IF和連接代詞WHAT，WHO，WHICH，WHATEVER，WHOEVER以及連接副詞HOW，WHEN，WHERE，WHY等詞引導(dǎo)。THAT在句中無詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。例如WHATHEWANTSTOTELLUSISNOTCLEAR他要跟我們說什么，還不清楚。WHOWILLWINTHEMATCHISSTILLUNKNOWN誰能贏得這場(chǎng)比賽還不得而知。2賓語從句名詞句用作賓語的從句叫賓語從句。引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句表語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語動(dòng)詞或介詞及非謂語動(dòng)詞的賓語。（1）由連接詞THAT引導(dǎo)的賓語從句由連接詞THAT引導(dǎo)賓語從句時(shí)，THAT在句中不擔(dān)任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí)第二個(gè)分句前的THAT不可省。例如HEHASTOLDMETHATHEWILLGOTOSHANGHAITOMROW他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。（2）用WHO，WHOMWHICHWHOSEWHATWHENWHEREWHYHOWWHOEVERWHATEVERWHICHEVER等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語從句相當(dāng)于特殊疑問句，應(yīng)注意句子語序要用陳述語序。例如IWANTTOKNOWWHATHEHASTOLDYOU我想知道他告訴了你什么。3表語從句在句中作表語的從句叫表語從句。引導(dǎo)表語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用ASIF引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為主語系動(dòng)詞THAT

簡(jiǎn)介：考試類型防爆電氣作業(yè)1單選題第1題當(dāng)易燃物質(zhì)比空氣重時(shí)電氣線路應(yīng)在處敷設(shè)或直接埋地。A、較高B、較低C、水平您選擇的答案正確答案A第2題增安型電氣設(shè)備接線盒與外部的導(dǎo)線的連接、接地線一般只允許用壓緊固定的方法連接。A、螺栓B、壓緊螺栓C、防松螺栓您選擇的答案正確答案C第3題觸電現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員可用有絕緣膠柄的鉗和有絕緣木柄的刀、斧等將觸電回路上的絕緣導(dǎo)線。A、切斷B、挑開C、切除您選擇的答案正確答案A第4題正壓型電氣設(shè)備通風(fēng)充氣系統(tǒng)的聯(lián)鎖裝置應(yīng)按照先后供電。A、供電B、停電C、通風(fēng)您選擇的答案正確答案C第5題絕緣夾鉗用于的電氣操作。第10題在爆炸危險(xiǎn)性環(huán)境1區(qū)或2區(qū)內(nèi)的金屬管線、電纜的金屬外殼等可作為用。A、接地線B、接零線C、輔助接地線您選擇的答案正確答案C第11題隔爆型電氣設(shè)備隔爆面長(zhǎng)度小于MM范圍的缺陷不可以進(jìn)行修補(bǔ)。A、2B、3C、6您選擇的答案正確答案C第12題無火花型EXN防爆電氣設(shè)備僅用于。A、O區(qū)B、1區(qū)C、2區(qū)您選擇的答案正確答案C第13題本安型電氣設(shè)備安全柵接地電阻必須小于Ω。A、1B、2C、3您選擇的答案正確答案A第14題在我國(guó)防爆電器的銘牌上新防爆標(biāo)志各部分的排列順序是。A、類別→防爆型式→級(jí)別→設(shè)備保護(hù)級(jí)別B、防爆型式→類別→溫度組別→設(shè)備保護(hù)級(jí)別C、防爆型式→溫度組別→類別→設(shè)備保護(hù)級(jí)別

簡(jiǎn)介：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告缺氧的類型及影響缺氧耐受性的因素缺氧的類型及影響缺氧耐受性的因素摘要【目的目的】復(fù)制不同類型缺氧模型，觀察不同類型缺氧時(shí)呼吸節(jié)律變化規(guī)律和皮膚黏膜顏色的變化特點(diǎn)；觀察中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能狀態(tài)不同、外界環(huán)境溫度不同及年齡不同對(duì)缺氧耐受性的影響；了解臨床應(yīng)用冬眠及低溫療法的意義；掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)和控制實(shí)驗(yàn)條件重要性。【方法方法】乏氧性缺氧中，分別注射生理鹽水和氯丙嗪作為對(duì)照，計(jì)算耗氧量。亞硝酸鈉中毒中，注射亞硝酸鈉溶液后，分別注射生理鹽水和美藍(lán)作為對(duì)照，取肝臟觀察血液顏色?！窘Y(jié)果】甲（實(shí)驗(yàn)組）耗氧率RAWT00214乙（對(duì)照組）耗氧率RAWT00427。亞硝酸鈉中毒甲組小鼠肝臟顏色鮮紅色乙小鼠肝臟顏色棕褐色?！窘Y(jié)論】氯丙嗪可緩解缺氧，小鼠存活時(shí)間更長(zhǎng)；美藍(lán)可解救小鼠亞硝酸鈉中毒。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞乏氧性缺氧；亞硝酸鈉中毒；溫度引言引言當(dāng)供應(yīng)組織的氧不足，或組織利用氧障礙時(shí)，機(jī)體的機(jī)能和代謝可發(fā)生異常變化，這種病理過程稱之為缺氧。缺氧是多種疾病共有的病理過程。許多原因都能使機(jī)體發(fā)生缺氧。不同類型的缺氧，其機(jī)體的代償適應(yīng)性反應(yīng)和癥狀有所不同。1、材料11實(shí)驗(yàn)對(duì)象1822G小鼠，新生鼠；12器材生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)，高靈敏壓力換能器；500IML廣口瓶（帶有橡皮管及橡皮塞）2個(gè)，1ML注射器，剪刀，鑷子；13實(shí)驗(yàn)試劑氯丙嗪；生理鹽水，亞硝酸鈉溶液，美藍(lán)，冰塊。2、方法方法21乏氧性缺氧111取兩只老鼠先編號(hào)，再進(jìn)行稱重，并記下數(shù)據(jù)。212對(duì)1號(hào)鼠按01ML10G進(jìn)行腹腔注射氯丙嗪，注射完后冰浴1015分鐘，而對(duì)4號(hào)鼠則腹腔注射相同量的生理鹽水，并將它放在室溫下1015分鐘。時(shí)間到后，將兩只老鼠放入500ML廣口瓶?jī)?nèi)，塞進(jìn)瓶塞，并將移液管放入盛滿水的量筒內(nèi)計(jì)入當(dāng)時(shí)的液面高度數(shù)據(jù)。213實(shí)驗(yàn)觀察觀察皮膚黏膜顏色變化，呼吸頻率的快慢，活動(dòng)強(qiáng)度，至小鼠死亡，記錄其存活時(shí)間。并讀取液面變化量即耗氧量。解剖小鼠尸體，記錄肝臟、肺、血液顏色變化。214總耗氧量計(jì)算根據(jù)A（ML），存活時(shí)間T（MIN），鼠體量W（G）三項(xiàng)指標(biāo)，求出總耗氧量。22亞硝酸鈉中毒人血中所含的高鐵血紅蛋白相當(dāng)于血紅蛋白總量的04～17，高鐵血紅蛋白不能攜氧，但仍可被還原為血紅蛋白，當(dāng)血中高鐵血紅蛋白增多時(shí)稱為高鐵血紅蛋白血癥。美藍(lán)是一氧化還原劑，隨劑型不同，產(chǎn)生不同的作用。小劑量具有還原作用，體內(nèi)與高鐵血紅蛋白作用。小劑量具還原為血紅蛋白，因此小劑量對(duì)各種化工毒物引起的高鐵血紅蛋白癥有效。大劑量具有氧化作用，將血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，后者與氰離子結(jié)合力強(qiáng)，使被抑制的細(xì)胞色素氧化酶活性恢復(fù)。【參考文獻(xiàn)】【參考文獻(xiàn)】1陸源，林國(guó)華，楊午鳴機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程M北京科學(xué)出版社20052金慧銘王建枝主編病理生理學(xué)人民衛(wèi)生出版社第7版

簡(jiǎn)介：1綜合性學(xué)習(xí)類型及答題技巧綜合性學(xué)習(xí)類型及答題技巧一、活動(dòng)設(shè)計(jì)類一、活動(dòng)設(shè)計(jì)類主要有設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式、主要有設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式、、活動(dòng)建議、活動(dòng)、活動(dòng)建議、活動(dòng)步驟、宣傳語、采訪語、開場(chǎng)白、結(jié)束語等。步驟、宣傳語、采訪語、開場(chǎng)白、結(jié)束語等。答題要點(diǎn)提示答題要點(diǎn)提示主題確定要抓住關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)潔明白；目的設(shè)計(jì)達(dá)到能力、素質(zhì)的全面提高；活動(dòng)方式既要豐富多樣更要具體可操作；活動(dòng)建議圍繞安全文明高效提出；過程必須有始有終有條不紊；標(biāo)語簡(jiǎn)潔優(yōu)美帶宣傳性鼓動(dòng)性；采訪注意語言得體，提問不跑題；開場(chǎng)白內(nèi)容完備符合文體，篇幅短小充滿激情；結(jié)束語先總結(jié)再點(diǎn)題后倡議。例1為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國(guó)家正在大力提倡“陽光體育”活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。假如你是體育委員，請(qǐng)為你們班擬一個(gè)開展“陽光體育”活動(dòng)的方案。活動(dòng)主題活動(dòng)主題強(qiáng)身鍵體，人人參與?；顒?dòng)目的活動(dòng)目的通過開展“陽光體育“活動(dòng)，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，爭(zhēng)做身心健康的中學(xué)生?；顒?dòng)方式活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）①晨跑；②跳繩；③登山；④小組球類比賽；⑤小組廣播操比賽等。3不準(zhǔn)使用電梯等。武漢市的一些大型酒樓，拒絕客人超量點(diǎn)菜，獎(jiǎng)勵(lì)吃剩“打包”者。如果你以“中學(xué)生消費(fèi)心理”問題展開調(diào)查，了解現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)觀，請(qǐng)你從不同角度設(shè)計(jì)兩個(gè)問題采訪你的同學(xué)，并注明調(diào)查目的。答問題1如何用好你手中的錢調(diào)查目的調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)觀念。問題2你如何看待名牌產(chǎn)品調(diào)查目的了解中學(xué)生的攀比心理。例4你們班開展了一次“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你參與到這次活動(dòng)之中，也一定學(xué)到了不少的東西。（1）簡(jiǎn)單說說你們的活動(dòng)過程（至少四個(gè)以上）①主持人致開場(chǎng)白；②講千古風(fēng)流人物的故事；③討論千古風(fēng)流人物的歷史貢獻(xiàn)；④談自己從他們身上受到的啟示；⑤主持人致結(jié)束語。（2）如果你來持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來開展活動(dòng)（說出三種以上）①講故事；②故事表演；③寫讀后感；④開辯論會(huì)；⑤辦手抄報(bào)。（3）在這次活動(dòng)中，你推薦的風(fēng)流人物姓名秦始皇。推薦理由他統(tǒng)一了六國(guó)，結(jié)束了我國(guó)諸侯割據(jù)、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的

簡(jiǎn)介：1立體幾何大題訓(xùn)練立體幾何大題訓(xùn)練111如圖，已知△ABC是正三角形，EA，CD都垂直于平面ABC，且EA＝AB＝2A，DC＝A，F(xiàn)是BE的中點(diǎn)（1）FD∥平面ABC；（2）AF⊥平面EDB2已知線段PA⊥矩形ABCD所在平面，M、N分別是AB、PC的中點(diǎn)。（1）求證MN平面PAD；（2）當(dāng)∠PDA＝45時(shí)，求證MN⊥平面PCD；FCBAED3立體幾何大題訓(xùn)練立體幾何大題訓(xùn)練335如圖，在正方體ABCDA1B1C1D1中，M、N、G分別是A1A，D1C，AD的中點(diǎn)求證（1）MN平面ABCD；（2）MN⊥平面B1BG6如圖，在正方體ABCD－A1B1C1D1中，E、F為棱AD、AB的中點(diǎn)（1）求證EF∥平面CB1D1；（2）求證平面CAA1C1⊥平面CB1D1_G_M_D_1_C_1_B_1_A_1_N_D_C_B_AABCDA1B1C1D1EF

簡(jiǎn)介：NOPAINSNOGAINS29第3章植物的激素調(diào)節(jié)章植物的激素調(diào)節(jié)第3節(jié)其他植物激素姓名姓名班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)一基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)一基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（要求能準(zhǔn)確寫出關(guān)鍵詞與句，并理解并適當(dāng)記憶。以課本為準(zhǔn)）1、植物激素的種類和作用、植物激素的種類和作用2、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對(duì)植物的的化學(xué)物質(zhì)。2植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有、、等特點(diǎn)。二鞏固練習(xí)二鞏固練習(xí)1“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味。”這段文字中提及的“氣”是A氣體B氣味C乙烯D乙醇2乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是Ａ生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素Ｂ生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中Ｃ生長(zhǎng)素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟Ｄ生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用3用生長(zhǎng)素處理基因型為AABB的番茄雌蕊，獲得無籽番茄果實(shí)，該果實(shí)的基因型為AAAAABBBBBAABBCAAAADBBBB4下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸A理扦插的月季枝條，促使其加快生根B處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色激素名稱合成的部位存在較多的部位生理功能生長(zhǎng)素生長(zhǎng)旺盛的部位赤霉素普遍存在于植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位脫落酸將要脫落和進(jìn)入休眠的器官和組織乙烯廣泛存在于植物體，成熟的果實(shí)含量最多NOPAINSNOGAINS31C在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的脫落酸溶液D在受粉后的雌蕊柱頭上涂上較高濃度的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑題號(hào)12345678答案題號(hào)910111213141516答案17連線題請(qǐng)將適當(dāng)?shù)闹参锛に丶捌漕愃莆锱c其作用相配合1促進(jìn)花、果實(shí)、葉片的脫落A、生長(zhǎng)素2常用于除草劑B、乙烯3植物的向性運(yùn)動(dòng)C、赤霉素4可促進(jìn)矮莖植物增長(zhǎng)D、脫落酸5催熟果實(shí)E、細(xì)胞分裂素6促進(jìn)細(xì)胞分化F、24D18下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）圖示表明促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是MOLL，對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性最強(qiáng)。（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是，對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是。（3）由圖可知，一般情況下，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，抑制植物生長(zhǎng)。

簡(jiǎn)介：短語類型短語類型短語是由詞和詞按一定的方式組合而成的。它主要有五種類型并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語。并列短語并列短語由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，中間常用頓號(hào)或“和、及、又、與、并”等連詞。常見的結(jié)構(gòu)形式有名詞＋名詞，如文化教育今天或明天良師益友動(dòng)詞＋動(dòng)詞，如調(diào)查研究愿意并實(shí)行團(tuán)結(jié)互助團(tuán)結(jié)和諧形容詞＋形容詞，如光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆萬紫千紅風(fēng)和日麗代詞＋代詞，如我和他這樣那樣數(shù)量詞＋數(shù)量詞，如四面八方千秋萬代半斤八兩并列短語一般前后可以互換位置，如工廠、農(nóng)村，我、你、他等。但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡颉Ｈ绱?、夏、秋、冬（時(shí)間順序），省、市、縣（大小順序），老、中、青（年齡順序），繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué)（邏輯順序），男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋（語言習(xí)慣）等等。偏正短語偏正短語由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組合而成，即前面是修飾語，后面是中心語。中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用（）表示，常常用“的”字連接。常見的結(jié)構(gòu)形式有形容詞名詞如美麗的花朵偉大的人民浩瀚的大海數(shù)量詞名詞，如一杯水一位顧客三斤水果名詞名詞，如學(xué)校的圖書館祖國(guó)大地?zé)熍_(tái)的蘋果代詞名詞，如大家的心情我的老師自己的心情中心語是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用〔〕表示，常常有“地”字。常見的結(jié)構(gòu)形式有形容詞動(dòng)詞，如慢慢地走激動(dòng)地演講迅速地回答副詞動(dòng)詞，如完全相信十分思念突然發(fā)現(xiàn)副詞形容詞，如非常美麗更加堅(jiān)決相當(dāng)迅速主謂短語主謂短語由被陳述與陳述的兩部分組合而成。被陳述的部分是主語，可以回答謂語“誰”、“什么”，一般由名詞、名詞性短語、代詞等充當(dāng)；陳述的部分是謂語，可以回答主語“怎么樣”，一般由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語充當(dāng)。常見的結(jié)構(gòu)形式有名詞動(dòng)詞，如會(huì)議結(jié)束蝴蝶飛舞菊花開放3下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是那個(gè)，屬于什么類型短語。⑴祖國(guó)萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴和思想品質(zhì)成績(jī)好不同的是____________，屬于____________類型的短語。⑵看了兩眼打掃教室洗得干凈熱了起來扔出去不同的是____________，屬于____________類型的短語。⑶十分偉大我的書包小聲地說追殲敵人很熱鬧不同的是____________，屬于____________類型的短語。⑷講解語法講述清楚種植玉米制造火箭聽故事不同的是____________，屬于____________類型的短語。⑸用圓珠筆（寫）按照習(xí)慣必然產(chǎn)生被大雨（淋）不同的是____________，屬于____________類型的短語。⑹報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康嚴(yán)肅認(rèn)真讀和寫不同的是____________，屬于____________類型的短語。4按要求完成下面兩題（1）按短語結(jié)構(gòu)類型給下列課文的標(biāo)題分類①人類的語言②回憶我的母親③蘇州園林④記一輛紡車⑤藤野先生⑥回延安⑦紀(jì)念白求恩⑧懷疑與學(xué)問⑨魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西⑩事事關(guān)心其中是動(dòng)賓短語是____________（2）下列課文標(biāo)題按短語結(jié)構(gòu)分類，是偏正結(jié)構(gòu)的是____________①小石潭記②同志的信任③回憶我的母親④人民英難永垂不朽⑤中國(guó)石拱橋⑥競(jìng)選州長(zhǎng)⑦范進(jìn)中舉⑧濟(jì)南的冬天5結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語的一組是（）A純潔高尚全面衡量熱烈響應(yīng)熱切希望B燦爛異彩重放光明熱情鼓勵(lì)放射光芒C分析成分鞏固勝利戰(zhàn)勝敵人散發(fā)香氣D感覺良好完全徹底修飾限制搭配適當(dāng)6下列短語歸類有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A并列聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B偏正新的語法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)C動(dòng)賓復(fù)習(xí)短語洗熱水擦干凈送我一首小詩D后補(bǔ)熱起來做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊7選出下列括號(hào)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)A保衛(wèi)祖國(guó)保持安靜歌唱英雄整頓作風(fēng)動(dòng)賓短語B風(fēng)俗習(xí)慣正大光明繽紛絡(luò)繹天高地厚并列短語C精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就偏正短語D人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊主謂短語8選出全是主謂短語的一組A資源豐富調(diào)查研究B心胸寬廣勇敢堅(jiān)強(qiáng)C品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈精力充沛

簡(jiǎn)介：1、電視欄目的基本類型有電視新聞欄目、電視談話欄目、電視綜藝娛樂欄目、電視劇、電視廣告。2、一個(gè)好的電視欄目的包裝是整體風(fēng)格的和諧統(tǒng)一、個(gè)性特征的鮮明凸顯。是集思想性和藝術(shù)性為一體，融欣賞性、文學(xué)性為一身。3、電視節(jié)目主持人對(duì)電視節(jié)目的成敗有重大的影響。節(jié)目主持人的基本特征是人格化傳播和對(duì)象化傳播，是人際傳播和大眾化傳播的結(jié)合。4、政治責(zé)任感、品質(zhì)、學(xué)識(shí)、創(chuàng)造力、魅力等都是一個(gè)主持人必須具備的素質(zhì)。5、主持人個(gè)人風(fēng)格表現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)、選題與思想的獨(dú)特視角、審美理想和趣味等方面。主持人風(fēng)格受節(jié)目?jī)?nèi)容與形式的制約。7、電視欄目的定位包括內(nèi)容、形式和風(fēng)格的定位。名詞解釋名詞解釋（1）電視欄目包裝的原則簡(jiǎn)答1統(tǒng)一的原則；2規(guī)范的原則；3漸變?cè)瓌t。4超前原則。5特色原則。（2）電視欄目包裝片頭的制作流程簡(jiǎn)答1確定將要服務(wù)的目標(biāo)。2確定制作包裝的整體風(fēng)格、色彩節(jié)奏等。3設(shè)計(jì)分鏡頭腳本，繪制故事版。4進(jìn)行音樂的設(shè)計(jì)制作與視頻設(shè)計(jì)的溝通拿出解決方案。5將制作方案與客戶溝通確定最終的制作方案。6執(zhí)行設(shè)計(jì)好的制作過程包括涉及到的3D制作、實(shí)際拍攝、音樂制作等。7最終合成為成片輸出播放。（3）“非角色表演”簡(jiǎn)答包含兩層意思第一，與現(xiàn)實(shí)生活中相比，主持人是要“表演”的，電視本身便是“多重假定的真實(shí)”，何況主持人市場(chǎng)處于不同的節(jié)目?jī)?nèi)容的“規(guī)定情景”中。第二，與真正的藝術(shù)表演相比，主持人的表演又是“非角色”的，主持人依然是自己，即使是自己的俄多面，而沒有去創(chuàng)造的非自我的角色。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題（1）電視欄目包裝的定義及其基本要素（2）湖南衛(wèi)視領(lǐng)跑中國(guó)電視業(yè)的四大殺手锏簡(jiǎn)答快樂、溫情、創(chuàng)新、資源利用。（3）試談電視專欄節(jié)目的優(yōu)勢(shì)。（4）主持人風(fēng)格與電視欄目之間的關(guān)系簡(jiǎn)答主持人的風(fēng)格形成受到節(jié)目?jī)?nèi)容與形式的制約。比如水均益主持焦點(diǎn)訪談，他的敏銳、嚴(yán)謹(jǐn)是適宜的。趙忠祥的不慌不忙、不快不慢的風(fēng)格，也和人與自然欄目要表現(xiàn)安寧祥和、和睦融洽的世界意旨相協(xié)調(diào)。節(jié)目主持人影響著欄目的風(fēng)格，反過來，欄目?jī)?nèi)容與形式也制約、規(guī)范著主持人的風(fēng)格。主持人風(fēng)格的最終形成，是主持人自身個(gè)性與欄目?jī)?nèi)容、形式共同融匯的結(jié)果。5電視欄目主持人風(fēng)格受哪些因素影響簡(jiǎn)答電視欄目主持人的風(fēng)格是指主持人在多個(gè)或多種節(jié)目中表現(xiàn)出來的一種帶有穩(wěn)定性的個(gè)性特征。主持人的風(fēng)格直接影響到節(jié)目的風(fēng)格，關(guān)系到電視節(jié)目的傳播效果。一個(gè)主持人的風(fēng)格是由多種因素促成的，包括他所特有的思想情感、個(gè)人氣質(zhì)、生活經(jīng)驗(yàn)、審美理想以及時(shí)代與環(huán)境氛圍等，而尤其以主持人的個(gè)性影響最為明顯。論述題論述題（1）電視欄目包裝的技巧策略，自選一個(gè)你所熟知的電視欄目，分析常見的包裝技巧；（2）根據(jù)給定的頻道、欄目的相關(guān)資料，為頻道，欄目整體包裝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的文案；電視包裝的現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢(shì)；（3）以23個(gè)電視欄目為研究對(duì)象，分析其中對(duì)包裝新理念、新元素的運(yùn)用；（4）請(qǐng)選擇新聞資訊類欄目23個(gè)，分析其在編排上的突出特點(diǎn)；實(shí)例分析題實(shí)例分析題（1）提供電視欄目包裝的文案或者LOGO，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所需學(xué)里路邊，分析這一包裝編排案例的優(yōu)缺點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：一、語序不當(dāng)1、句子成分語序不當(dāng)。、句子成分語序不當(dāng)。例她是一位優(yōu)秀的有２０多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。診斷多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。處方多項(xiàng)定語的次序排列順序?yàn)椋?、表領(lǐng)屬性的時(shí)間或處所；２、指稱或數(shù)量的短語；３、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；４、名詞或名詞短語；５、形容詞或形容詞短語。治病她是國(guó)家隊(duì)（領(lǐng)屬性）的一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（名詞短語）的優(yōu)秀（形容詞短語）的籃球女教練。下面你可以按照我們前面診斷、處方、治病幾個(gè)步驟來試試看。注意在一個(gè)目錄中是“句子成分語序不當(dāng)”，句子成分就是主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。常見的幾種錯(cuò)誤有“多重定語”，“多重狀語”，“定語和狀語位置互換”。通過診斷，來給病句開處方和治病的工作就由你來完成了?！境?jí)體驗(yàn)】病句如何迅速提高45分鐘課堂的效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題。2、虛詞次序不當(dāng)。、虛詞次序不當(dāng)。例如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣子就來不及了。診斷副詞“不”的位置不恰當(dāng)。治病如果不趁現(xiàn)在趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣子就來不及了?！境?jí)體驗(yàn)】病句經(jīng)過老主任再三解釋，才使小劉怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了笑容。診斷介詞“經(jīng)過”位置不當(dāng)。3、主語和關(guān)聯(lián)詞次序不當(dāng)。、主語和關(guān)聯(lián)詞次序不當(dāng)。例他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。診斷關(guān)聯(lián)詞要放在主語前邊。處方兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。治病如果他不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。【超級(jí)體驗(yàn)】病句前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。診斷關(guān)聯(lián)詞“不是而是”位置不當(dāng)二、搭配不當(dāng)有六類1、主語與謂語搭配不當(dāng)。、主語與謂語搭配不當(dāng)。例我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。診斷“生產(chǎn)”與“自給”搭配不當(dāng)。治病我國(guó)生產(chǎn)的棉花，過去不能自給。【超級(jí)體驗(yàn)】病句墨黑的烏云和大雨從天上傾瀉下來。診斷多個(gè)主語造成主謂不當(dāng)（此外多個(gè)謂語也會(huì)造成這樣的問題）2、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。例這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的英雄事跡。診斷“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)。治病這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的英雄形象?！境?jí)體驗(yàn)】病句同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位老科學(xué)家的報(bào)告。診斷多個(gè)謂語造成的動(dòng)賓不當(dāng)（多個(gè)賓語也會(huì)造成這個(gè)問題）3、主語與賓語搭配不當(dāng)。、主語與賓語搭配不當(dāng)。例我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。病因“人口”與“國(guó)家”搭配不當(dāng)。改正我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家?！境?jí)體驗(yàn)】病句深秋的岳麓山，是人們欣賞紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。4、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。診斷關(guān)聯(lián)詞“不僅”與“而是”搭配不恰當(dāng)。治病一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而且關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)?！境?jí)體驗(yàn)】病句不管氣候條件和地理環(huán)境都不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。５、一面與兩面搭配不當(dāng)。５、一面與兩面搭配不當(dāng)。例思想內(nèi)容健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。診斷“健康”與“好壞”搭配不恰當(dāng)。治病思想內(nèi)容健康與否，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?！境?jí)體驗(yàn)】病句類型及修改病句類型及修改同學(xué)學(xué)習(xí)?！境?jí)體驗(yàn)】病句經(jīng)過我的老謀深算，這種產(chǎn)品的成本終于降下來了。

簡(jiǎn)介：病句六種類型分項(xiàng)講解表意不明一、指代不明（含對(duì)象不明）（一）指代不明主要指代詞指代不明。代詞有兩種情況一是指示代詞，如“此”“這”“這方面”等；二是人稱代詞，如“自己”“他（她）”等。指示代詞指代不明指前面的句子敘述了兩種以上的事實(shí)情況，后面的句子中用指示代詞“此”或“這”等來替代前面兩種以上的事實(shí)情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。另外，句子敘述兩種以上的情況通常采用“是還是”“或（者）”“有也有”等句式結(jié)構(gòu)。句子“最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康?！备杏X上好像是病句，屬于指示代詞指代不明，其實(shí)是沒有語病的。但是如果把“和”換成“或”，或者把“不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容”變成“有不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)，也有不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有色情內(nèi)容”，后面的句子“這”就犯了指代不明的語病。人稱代詞“自己”在句子表達(dá)中，既可以指文字?jǐn)⑹龅淖髡弑旧恚础拔易约骸被颉拔摇保?，又可以指句子屬于第三人稱的主語自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人稱來敘述，那么句中的“他（她）”就有可能指句中屬于第三人稱的主語本身，也可能指句中屬于第三人稱的賓語本人，也可能指句中人物之外的第三者。例（1）美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。7電影英雄上映以后，李馮的同名小說也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營(yíng)造視覺氛圍。（二）對(duì)象不明主要是因承前省略不當(dāng)而引發(fā)的。（1）我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手里提著一個(gè)黑色皮包。（2）他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。鞏固練習(xí)（1）孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。（2）昨天在公交車站的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他。（3）曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。二、多義詞（短語）造成的歧義

簡(jiǎn)介：1例句詳解高考語文六大病句類型例句詳解高考語文六大病句類型編制人王麗編制人王麗編號(hào)編號(hào)2014111620141116班級(jí)班級(jí)姓名姓名（一）搭配不當(dāng)（一）搭配不當(dāng)主要有動(dòng)賓不搭配、修飾語與中心詞不搭配、一面和兩面不搭配、介賓搭配不當(dāng)?shù)惹闆r。①她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切、煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。②在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。③說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。④天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。⑤中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。⑥來這里聚會(huì)的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。⑦六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。⑧漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。⑨看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個(gè)沒有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。⑩各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。⑾工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。⑿人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。⒀地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。⒁采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。⒂一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。⒃21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。⒄獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。⒅如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。⒆新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。⒇蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。（21）金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。（22）以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。（23）坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。3③讀完徐志摩的我所知道的康橋，讀者就會(huì)被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。④幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。⑤這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。⑥北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。⑦運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。⑧對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺(tái)上。⑨天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。⑩不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容令人樂觀。⑾那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。⑿英國(guó)一本雜志編的野性大地，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。⒀艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。⒁去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。⒂如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問題。⒃由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。（17）近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（18）打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。（19）科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。（20）王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。（21）三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。（22）他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。（23）那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個(gè)心靈都吸引了過去。（24）推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（25）學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。（26）這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。（27）我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。（28）奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（四）（四）結(jié)構(gòu)混亂構(gòu)混亂主要有前后牽連和用一種句式表情達(dá)意時(shí)又套用了另外一種句式，導(dǎo)致句式雜糅。