簡介：人才是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，文化藝術(shù)專業(yè)人才是文化事業(yè)單位人才隊(duì)伍的核心力量。培養(yǎng)一支水平高、素質(zhì)佳的文化藝術(shù)專業(yè)人才隊(duì)伍，對于繁榮文化事業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)單位內(nèi)部活力具有積極的作用。在國家文化大發(fā)展大繁榮的背景下，在國家推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的要求下，當(dāng)前文化事業(yè)單位要履行好職責(zé)、發(fā)揮好職能，如何引進(jìn)、培養(yǎng)、發(fā)揮好文化藝術(shù)專業(yè)人才的作用成為文化事業(yè)單位亟待研究解決的問題。本文立足于北京市文化藝術(shù)專業(yè)人才的發(fā)展實(shí)際，以某文化中心為典型案例，分析文化藝術(shù)專業(yè)人才面臨的種種困難，找出制約的因素和深層次的原因。從文化事業(yè)單位的定位與戰(zhàn)略規(guī)劃、制度保障、培訓(xùn)體系、評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)機(jī)制和發(fā)展通道六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。最后對加強(qiáng)文化事業(yè)單位文化藝術(shù)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提出對策建議，以期完善文化事業(yè)單位文化藝術(shù)專業(yè)人才管理模式，打通人才成長通道，充分發(fā)揮人才作用，進(jìn)一步解決制約文化事業(yè)單位發(fā)展的人才問題。

簡介：國內(nèi)圖書分類號(hào)C9312國際圖書分類號(hào)35西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開年級(jí)2QQ窆級(jí)姓名田洼申請學(xué)位級(jí)別公基笪理亟專業(yè)坌基笪理叢墜指導(dǎo)老師窶搓勝二零一四年十一月二十一日西南交通大學(xué)曲南父遺大字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2不保密D，使用本授權(quán)書。請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“V”學(xué)位論文作者簽名＼緲?biāo)喝掌谧o(hù)，鏟F，T／將挪虢鰳肛日期加MIL、、2J

簡介：⑧碩士學(xué)位論文武漢高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究論文作者董亮指導(dǎo)教師郭敏教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教育基本原理華中師范大學(xué)體育學(xué)院2013年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者張壁彩吼汐哆年籮月多日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名誓丞日期扔年妁7鄉(xiāng)日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；刂赝救敉匆珧椎┊?dāng)生I旦二生I旦三生筮查作者簽名生彩日期弼年弦夠日導(dǎo)師日期K纊

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文醫(yī)學(xué)高職院校人文教育現(xiàn)狀與對策研究以兩所醫(yī)學(xué)高職院校為案例姓名黃思瑜申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師周川201010ABSTRACTRESEARCHONHUMANITIESEDUCATIONOFMEDICALVOCATIONALCOLLEGEIIRESEARCHONHUMANITIESEDUCATIONOFMEDICALVOCATIONALCOLLEGEBASEONREALWLDCASESOFTWOMEDICALCOLLEGESABSTRACTWHILETECHNIQUEGETSMEMEEMPHASISINCOLLEGESTHELACKOFHUMANEEDUCATIONBECOMESMEMEPROMINENTOBVIOUSMEDICALHASPROPERTIESOFBOTHNATURALSCIENCEOFHUMANITIESTHOSEPROPERTIESREQUIREMEDICALVOCATIONALCOLLEGESTOPAYCLOSEATTENTIONTOTHECULTIVATIONOFHUMANSPIRITSOFSTUDENTSWHILEPERFMINGEDUCATIONACTIVITIESTHISARTICLEUSESSUCHRESEARCHMETHODSASLITERATUREREFERENCINGCOMPARATIVERESEARCHCASESSTUDIESINTERVIEWSETCBYLOOKINGATTHECURRICULUMSOFSOMEMAJSINTWOMEDICALVOCATIONALCOLLEGESANALYZINGHUMANITIESRELATEDCOURSESINTERVIEWINGTEACHERSSTUDENTSONTHECURRENTSITUATIONOFHUMANITIESEDUCATIONCOMPARINGTHECURRENTSITUATIONOFHUMANITIESEDUCATIONINCHINAWITHTHATOFFEIGNCOUNTRIESTHISARTICLEATTEMPTSTOPROPOSEANEFFECTIVEMODELTOADVANCETHEHUMANITIESEDUCATION1CHANGETHEMINDSETSTRENGTHENLEADERSHIPEMPHASIZEHUMANITIESEDUCATION2HIREGREATTEACHERSTOIMPROVETHEQUALITYOFFACULTY3TOEDUCATESTUDENTSFROMALLASPECTSENHANCETHECONSTRUCTIONOFHUMANITIESCOURSES4SHINETHEPROFESSIONALEDUCATIONWITHHUMANSPIRIT5CHOOSEHUMANITIESCOURSESRELATEDTOMEDICALCAREERS6BUILDASCIENTIFICEVALUATIONSYSTEMOFEDUCATIONTHISARTICLEATTEMPTSTOFINDAFEASIBLESOLUTIONFHUMANITIESEDUCATIONINMEDICALVOCATIONALCOLLEGESTHEAUTHHOPESTHATSTUDENTSOFMEDICALVOCATIONALCOLLEGESCANCULTIVATEHUMANSPIRITWHILELEARNINGPROFESSIONALSKILLSTOLAYASOLIDCULTURALFOUNDATIONFTHEFURTHERDEVELOPMENTOFTHESTUDENTSTHEAUTHALSOHOPESTHATTHISARTICLECANBEAREFERENCEFSAMETYPEMEDICALVOCATIONALCOLLEGESASAMEANSTOBOOSTTHEHUMANITIESEDUCATIONINMEDICALVOCATIONALCOLLEGESKEYWDSMEDICALVOCATIONALCOLLEGEHUMANITIESRESEARCHWRITTENBYHUANGSIYUSUPERVISEDBYZHOUCHUAN

簡介：點(diǎn)擊查看更多菏澤市小學(xué)音樂教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT116239102353IV摘要摘要大眾藝術(shù)體操作為十分適合在群眾中開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已經(jīng)被納入到全民健身計(jì)劃中了。大眾藝術(shù)體操屬于一般性藝術(shù)體操，它是一項(xiàng)非常符合女子生理和心理特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，而且對練習(xí)者的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力要求不高。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既能增進(jìn)人的身心健康，提高身體的各項(xiàng)素質(zhì)，又能培養(yǎng)人的表現(xiàn)力及高雅的氣質(zhì)，陶冶情操幫助樹立高校女生的自信心，建立正確的審美觀，很符合高校女生的心理和生理特點(diǎn)，適合在高校女生中推廣與普及。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對安徽省內(nèi)的20所普通高校進(jìn)行了大眾藝術(shù)體操開展現(xiàn)狀的調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果的分析，安徽省普通高校大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的開展情況是調(diào)查的20所院校中只有6所院校已經(jīng)開展了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，開展情況并不樂觀。在對這6所院校的開展的情況分析，表明大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)在安徽省高校中的開展存在很多問題。教學(xué)效果不佳、缺少專業(yè)教師和場地器材、教學(xué)內(nèi)容和形式單一等都是目前在安徽省高校開展中存在的主要問題。這些問題的存在勢必會(huì)影響大眾藝術(shù)體操在安徽省高校中的推廣和發(fā)展。針對這問題，本文也發(fā)表了一些自己的看法；對于目前的情況也提出了自己的一些建議，希望能對大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)在安徽省高校的發(fā)展提供一些幫助。關(guān)鍵詞安徽省普通高校；大眾藝術(shù)體操；開展現(xiàn)狀；發(fā)展對策論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT116239102353VIKEYWDSANHUIUNIVERSITY；MASSARTISTICGYMNASTICS；DEVELOPMENTSITUATION；DEVELOPMENTCOUNTERMEASURE

簡介：LUTHANS等人在心理資本打造人的競爭優(yōu)勢一書中修訂了心理資本的概念，將自信加入到心理資本中，重新定義為心理資本是個(gè)體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，具體表現(xiàn)為1在面對充滿挑戰(zhàn)性的工作時(shí)，有信心（自信）并能付出必要的努力來獲得成功2對現(xiàn)在與未來的成功有積極的歸因（樂觀）3對目標(biāo)鍥而不舍，為取得成功在必要時(shí)能調(diào)整實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑（希望）4當(dāng)身處逆境和被問題困擾時(shí)，能夠持之以恒，迅速復(fù)原并超越（韌性），以取得成功4。此外，LUTHANS還證明它預(yù)測員工的成果，如工作績效和工作滿意度比獨(dú)立的維度更好5。據(jù)研究，PSYCAP是一個(gè)積極的資源可以提高員工的工作績效6和工作福利7。投入ENGAGEMENT也是在積極心理學(xué)的層面上被提出來的。2002年，投入被SCHAUFELIWB等定義為一種充滿著持久的、積極的情緒與動(dòng)機(jī)的完滿狀態(tài)，它以活力VIG、奉獻(xiàn)DEDICATION和專注ABSPTION為特征8。根據(jù)SCHAUFELIWB的研究可知，學(xué)生的學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)成績正相關(guān)91。目前，對于學(xué)生學(xué)習(xí)績效的研究主要是從成績，考試通過率，班級(jí)排名或是老師評(píng)價(jià)等等入手，尚未有公認(rèn)的學(xué)習(xí)績效定義及量表。而對于績效的研究，最早是出現(xiàn)在企業(yè)組織活動(dòng)中對員工工作績效的研究，比較公認(rèn)的是MOTOWIDLO的績效模型和理論。起初他認(rèn)為，工作績效WKPERFMANCE包括任務(wù)績效TASKPERFMANCE和關(guān)系績效CONTEXTUALPERFMANCE1011。在之后的研究中又將關(guān)系績效細(xì)分為工作奉獻(xiàn)JOBDEDICATION和人際促進(jìn)INTERPERSONALFACILITATION1213。本研究從積極心理學(xué)方面入手，研究醫(yī)學(xué)生的心理特征現(xiàn)狀，提供能夠使其在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)認(rèn)清自己的客觀數(shù)字事實(shí)并從醫(yī)學(xué)生心理資本的現(xiàn)況及其對學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效的調(diào)節(jié)作用及心理資本的干預(yù)機(jī)制入手，從而為提高醫(yī)學(xué)生的心理資本提供理論依據(jù)。本研究的假設(shè)是1心理資本與學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)績效具有顯著正相關(guān)關(guān)系。2心理資本和學(xué)習(xí)績效的關(guān)系是以學(xué)習(xí)投入為部分中介變量，即心理資本對學(xué)習(xí)績效有直接影響心理資本對學(xué)習(xí)投入有直接影響，又通過學(xué)習(xí)投入間接影響學(xué)習(xí)績效。對象與方法一、調(diào)查對象本研究選取中國醫(yī)科大學(xué)五年制本科生和七年制本科生作為本次研究的調(diào)查對象。2013年4月2013年9月期間以班級(jí)為單位進(jìn)行整群抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷1672份，回收有效問卷1603份，其中男生627人，女生976人。二、調(diào)查方法正式調(diào)查前進(jìn)行預(yù)調(diào)查，建立統(tǒng)一調(diào)查程序，針對預(yù)調(diào)查中出現(xiàn)的問題制定了現(xiàn)場調(diào)查的有關(guān)要求及注意事項(xiàng)以班為單位對研究對象進(jìn)行團(tuán)體施測，受試前給予統(tǒng)一指導(dǎo)語，要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)對調(diào)查表的每一項(xiàng)根據(jù)自己近來的實(shí)際情況獨(dú)立作答，不得與他人交談或溝通，也不要作反復(fù)的推敲與周密的思考。三、調(diào)查內(nèi)容采用自填問卷形式，主要測量內(nèi)容包括（一）自編問卷包括學(xué)生的基本個(gè)人信息、學(xué)習(xí)情況、家庭情況、人際關(guān)系、生活情況等方面的信息。（二）心理資本測量采用LUTHANS等人2007年開發(fā)的四維心理資本問卷PSYCHOLOGICALCAPITALQUESTIONNAIRE，PCQ，將其修改成適用于醫(yī)學(xué)生的調(diào)查語句。該問卷共24個(gè)條目，分為“自信”、“希望”、“韌性”和“樂觀”四個(gè)維度。（三）學(xué)習(xí)投入測量采用SCHAUFELIWB等人編制的學(xué)習(xí)投入量表UTRECHTWKENGAGEMENTSCALESTUDENT，UWESS。將其修改成適用于醫(yī)學(xué)生的調(diào)查語句。本量表包括3個(gè)維度，即活力、奉獻(xiàn)、專注。（四）學(xué)習(xí)績效測量采用MOTOWIDLO等人編制的績效量表。該問卷采用利克特6分等級(jí)量表。修改調(diào)查語句，使其成為學(xué)習(xí)績效問卷SCHOOLPERFMANCEQUESTIONNAIRE，SPQ，適用于醫(yī)學(xué)生調(diào)查。其中學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)6個(gè)項(xiàng)目、任務(wù)績效5個(gè)項(xiàng)目、人際促進(jìn)5個(gè)項(xiàng)目。四、統(tǒng)計(jì)分析方法利用EPIDATA31軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入整理，采用SPSS200軟件包對數(shù)據(jù)進(jìn)行T檢驗(yàn)、方差檢驗(yàn)、相關(guān)和回歸分析。結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計(jì)采用AMOS170軟件完成。結(jié)果1、在本研究中，心理資本量表的總CRONBACHSΑ系數(shù)為0899，學(xué)習(xí)投入量表的CRONBACHSΑ系數(shù)為0955，學(xué)習(xí)績效量表的總CRONBACHSΑ系數(shù)為0918，均具有較好的信度。2、醫(yī)學(xué)生的總體心理資本、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效水平良好，均值都處于理論評(píng)分中點(diǎn)值之上。3、醫(yī)學(xué)生的心理資本、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效在性別、層次上有差異P＜001，其得分均為女生高于男生，七年制高于五年制。醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入及各維度在是否獨(dú)生上存在差異（P＜001），非獨(dú)生子得分高于獨(dú)生子只有自信一個(gè)維度得得分在是否是班干部上有差異P＜001，班干部高于非班干部醫(yī)學(xué)生的心理資本及自信、希望兩個(gè)維度與學(xué)習(xí)績效及人際促進(jìn)單個(gè)維度在不同生源地上有差異P＜001，多重比較顯示來自城市和農(nóng)村的醫(yī)學(xué)生得分高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。4、相關(guān)分析表明，心理資本、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效及各維度之間均存在顯著相關(guān)關(guān)系P＜001。5、中介效應(yīng)顯示，心理資本對學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效有正向的預(yù)測作用。學(xué)習(xí)投入在心理資本對學(xué)習(xí)績效的預(yù)測中起部分中介作用，模型擬合度好。結(jié)論1、醫(yī)學(xué)生的心理資本、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效的水平良好。2、醫(yī)學(xué)生心理資本、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效之間存在顯著相關(guān)關(guān)系。3、醫(yī)學(xué)生心理資本對學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)績效有正向的預(yù)測作用。4、學(xué)習(xí)投入在醫(yī)學(xué)生心理資本對學(xué)習(xí)績效的影響中起部分中介作用。

簡介：學(xué)號(hào)104754140066分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）濮陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域政府經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)位類別公共管理碩士申請人胡曉明指導(dǎo)教師張向東教授職業(yè)導(dǎo)師李廣才副教授二〇一六年六月RESEARCHONTHECIRCULARECONOMYDEVELOPMENTOFPUYANGECONOMICTECHNOLOGICALDEVELOPMENTAERAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFPUBLICADMINISTRATIONBYHUXIAOMINGSUPERVISPROFZHANGXIANGDONGDATEJUNE，2016

簡介：計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展引發(fā)了以商界為主導(dǎo)的“大數(shù)據(jù)”熱，我國新聞傳媒領(lǐng)域在“大數(shù)據(jù)”熱的催化下掀起了“數(shù)據(jù)新聞”熱。本文將“數(shù)據(jù)新聞”這一多學(xué)科雜糅的邊緣領(lǐng)域作為研究對象，從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度出發(fā)，對網(wǎng)易和騰訊兩大門戶網(wǎng)站關(guān)于數(shù)據(jù)新聞的實(shí)踐，即將“數(shù)讀”和“新聞百科”數(shù)據(jù)新聞報(bào)道作為研究對象進(jìn)行詳細(xì)的類目建構(gòu)從生產(chǎn)現(xiàn)狀、生產(chǎn)內(nèi)容和數(shù)據(jù)可視化三方面進(jìn)行量化研究，并對具有代表性的數(shù)據(jù)新聞報(bào)道進(jìn)行個(gè)案研究，得出了網(wǎng)易“數(shù)讀”與騰訊“新聞百科”數(shù)據(jù)新聞報(bào)道中數(shù)據(jù)來源類型、數(shù)量和地域異同并存，數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐在生產(chǎn)量、工作人員分工、新聞選題、自采集數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)可視化總體呈現(xiàn)形式、應(yīng)用數(shù)據(jù)圖表類型方面呈現(xiàn)較高的一致性，而在數(shù)據(jù)來源類型、單篇報(bào)道數(shù)據(jù)圖表使用數(shù)量、其它視覺元素的使用方面呈現(xiàn)較大的差異。從而得出“數(shù)讀”與“新聞百科”數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)建設(shè)滯后、數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)以“數(shù)據(jù)可獲得性”為主導(dǎo)、媒體自采集數(shù)據(jù)匱乏、總體可視化程度低、“過度可視化”等結(jié)論。通過分析出現(xiàn)這種問題的原因，對未來我國數(shù)據(jù)新聞的實(shí)踐與發(fā)展提出了揚(yáng)長避短演繹大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞媒體新角色、借力社交網(wǎng)絡(luò)加快媒體數(shù)據(jù)自采集進(jìn)程和高校人才教育結(jié)合媒體人才挖掘加快數(shù)據(jù)新聞團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議。

簡介：籃球后備人才是一個(gè)國家籃球競技水平的基礎(chǔ)，重視籃球后備人才的培養(yǎng)，方可在激烈的籃球競技中立于不敗之地。安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在籃球后備人才的培養(yǎng)中有著舉足輕重的地位，是安徽省籃球后備人才重要的輸送基地。因此，本文以13支參加2015年安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校錦標(biāo)賽的高中男子隊(duì)伍現(xiàn)任教練員和現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對象，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)問題并有針對性地提出對策。研究結(jié)果目前安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)存在的主要問題主要有運(yùn)動(dòng)員選材制度不健全、輸出渠道單一；教練員管理體系不合理，訓(xùn)練系統(tǒng)性不強(qiáng)；參賽機(jī)會(huì)少，比賽水平低；經(jīng)費(fèi)來源單一，場地不能滿足訓(xùn)練要求；學(xué)訓(xùn)矛盾突出，文化教育重視程度較低等?；谘芯拷Y(jié)果，就安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)在發(fā)展中存在的問題，提出以下發(fā)展建議與對策科學(xué)選材，拓寬運(yùn)動(dòng)員的輸出渠道；完善教練員管理體系，提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平；增加學(xué)校之間的交流，組織更多高水平的比賽；重視學(xué)校場地建設(shè)、加大訓(xùn)練投入；處理好學(xué)訓(xùn)之間的矛盾、提高隊(duì)員文化水平。希望通過此研究能夠?yàn)榘不帐』@球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展提供理論參考。

簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文中國民間政策研究組織的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中國民間政策研究組織的中國民間政策研究組織的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究RESEARCHONPRESENTSITUATIONDEVELOPMENTCOUNTERMEASUREOFNONGOVERNMENTALPOLICYRESEARCHGANIZATIONINCHINA姓名肖春苗肖春苗學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)行政管理行政管理研究方向研究方向公共政策分析公共政策分析指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王榮科王榮科教授教授完成時(shí)間完成時(shí)間20082008年5月

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海市民辦高校學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究姓名徐崔華申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師李偉民20050401上海市民辦高校學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究RESEARCHONCURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFSCHOOLPEINSHANGHAIPRIVATELYOWNEDCOLLEGESABSTRACTTOFURTHERFINDOUTTHECURRENTSITUATIONOFSCHOOLPEINSHANGHAIPR且VATELYOWNEDCOLLEGEANDPROVIDESOMESUGGESTIONTORELATEDDEPARTMENTTHISPAPERHASSTUDIEDTHESHANGHAIPRIVATELYOWNEDCOLLEGESONLYTHOSEWHOHAVEBEENOFFICIALLYAUTHORIZEDTOISSUEDIPLOMASTHESTUDYHASEMPLOYEDMANYAPPROACHESSUCHASLITERATUREREVIEWQUESTIONNAIRECOMPARISON②TEACHINGTIMEISNOTENOUGHTEACHINGTYPEISDULLTHEAMOUNTOFSTUDENTINCLASSISTOMUCHEVERYDOCUMENTOFTEACHINGISNOTREADY③EXTRACURRICULUMSPORTSAREONLYFORSHOWMOSTTEACHERSAREONLYMSHOLDERSWITHREALLYFEWPEPROFESSORSANDLOWACADEMICCOMPETENCES0ACKOFEQUIPMENT②AMELIORATINGSYSTEMOFMANAGEMENTOFSCHOOLPEUBEGINNINGTOREFORMINCURRICULUMANDTEACHINGBUILDINGANATMOSPHEREOFSPORTSCULTUREINCAMPUSU5SPEEDINGUPCONSTRUCTIONOFATEACHER⑥ACCELERATINGCONSTRUCTIONANDOPENUPOFSTADIUMKEYWORDSPRIVATELYOWNEDCOLLEGESSCHOOLPEDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESCURRENTSITUATION

簡介：我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是決定我國全面建成小康社會(huì)進(jìn)程和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問題，也是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題。村落是多個(gè)聚落或大型聚落組成的群體村莊部落，是農(nóng)村人口所集中分布的區(qū)域，也是農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)基本單元，村落體育的發(fā)展實(shí)質(zhì)上也就是農(nóng)村體育的發(fā)展的重要組成部分，也就是我國農(nóng)民體育的發(fā)展，所以村落體育的發(fā)展在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中有著不可替代的任務(wù)和使命。通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等各種科學(xué)研究方法以跳馬鎮(zhèn)村落體育為研究對象，對跳馬鎮(zhèn)村落體育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出相對應(yīng)的建議或解決措施。為更好的促進(jìn)長沙縣其他村落體育提供一定的基礎(chǔ)和依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明1跳馬鎮(zhèn)村落村村民對體育鍛煉的認(rèn)知和了解程度較高，農(nóng)民參與體育鍛煉絕大多數(shù)表示認(rèn)同，而且家人也非常支持。跳馬鎮(zhèn)村落村民參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)較多，主要以“鍛煉身體”、“興趣愛好”、“打發(fā)時(shí)間”為主。2跳馬鎮(zhèn)村落參與體育鍛煉的村民在男女上沒有顯著差異，年齡呈“U”型分布，青年人和老年人參與鍛煉的要多于中年人；參與體育鍛煉的時(shí)間較短、次數(shù)較多、強(qiáng)度較??；內(nèi)容以健身操類和舞蹈類居多。3跳馬鎮(zhèn)村落村民一般集中在路邊等空地以及村上的公共體育場所進(jìn)行體育鍛煉，體育消費(fèi)金額較小，而且有大部分表示都不花錢；4影響跳馬鎮(zhèn)村落體育活動(dòng)開展的因素有村民對體育認(rèn)知存在偏差、受傳統(tǒng)文化思想影響、存在現(xiàn)代不良風(fēng)氣和習(xí)慣、社會(huì)體育指導(dǎo)員的匱乏、監(jiān)督檢查未落實(shí)到位等。根據(jù)以上存在的問題，提出了加強(qiáng)村民文化素養(yǎng)，增強(qiáng)村民體育意識(shí)；加大對體育知識(shí)和體育鍛煉方法的宣傳力度；積極組織各種體育活動(dòng)賽事，形成良好的體育鍛煉氛圍；引進(jìn)優(yōu)秀體育人才，給與村民正確的體育指導(dǎo)；建立健全村落體育組織和管理體系，強(qiáng)化組織管理能力；健全跳馬鎮(zhèn)體育政策法規(guī)，并落實(shí)到位；合理利用資源，完善體育場地、器材等物質(zhì)條件。

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯J『巰火等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名陸蕓申請學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展指導(dǎo)教師姓名馮娟副教授碩士學(xué)位論文MASTER。STIIESISASTUDYOILTHEPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURES一11L●0IRURALTOURISMDEVELOOMENTINHUANGPIDISTRICTOFWUHANCITYATTESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFOYTHEMSDEGREEINAGRICULTUREANDREGIONALDEVELOPMENTBYLUYUNPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFURBANANDENVIRONMENTALSCIENCECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORFENGJUANACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE俎多髫矽APPROVEDMAY2017

簡介：學(xué)校代碼10125學(xué)號(hào)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)位論文高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)位論文題目合伙制會(huì)計(jì)師事務(wù)所分支機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑選擇姓名陰兆銀陰兆銀專業(yè)EMBA研究方向內(nèi)部治理內(nèi)部治理指導(dǎo)教師2017年3月15日山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本申明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名陰兆銀日期2017年3月15日