簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J01J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42120542北京奧運(yùn)會(huì)開幕式表演者服飾審美意蘊(yùn)的圖像學(xué)闡釋學(xué)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論理論研究方向藝術(shù)美學(xué)研究方向藝術(shù)美學(xué)與方法論與方法論作者姓名作者姓名宋艷秋宋艷秋指導(dǎo)教師馬衛(wèi)星指導(dǎo)教師馬衛(wèi)星教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J01單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42120542碩士學(xué)位論文北京奧運(yùn)會(huì)開幕式表演者服飾審美意蘊(yùn)的圖像學(xué)闡釋碩士研究生宋艷秋導(dǎo)師馬衛(wèi)星教授學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：動(dòng)態(tài)界面座椅改善坐不舒適性的工效學(xué)研究論文作者簽名氣于丫}勻、指導(dǎo)教師簽名見/走論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席三石良、。，翻，女貝1萬乙人孤育廷取衛(wèi)殺王健2，J4尸勺員員員員委委委委答辯日期ZOLF兮{O浙江大學(xué)博士學(xué)位論文致謝致謝面對(duì)自己的博士學(xué)位論文，百感交集。似乎一直在期盼著能落筆寫心中的感激，能將所有對(duì)恩師的敬慕、感謝，對(duì)所有在我求學(xué)階段支持、鼓勵(lì)和幫助過我的父母、親人、師長(zhǎng)、師兄弟姐妹和朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)的學(xué)生的感謝頃刻表達(dá)出來。然而又似乎心存不安，不安于自己總是不能交上一份令人滿意的答卷。首先要感謝的是我的導(dǎo)師王健教授，導(dǎo)師的博學(xué)多才和諄諄教誨令學(xué)生獲益良多。正是在王老師的悉心指導(dǎo)和全力支持下，論文的研究工作才得以克服一個(gè)個(gè)困難從而順利進(jìn)行直至完成。感謝王老師，從論文的選題方向、研究的規(guī)劃進(jìn)展、研究的開展，直至論文的文字細(xì)節(jié)，都傾注了大量的心血，論文的每一步進(jìn)展都離不開恩師的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助。感謝王老師，在一次次讀書報(bào)告中對(duì)我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，我從一個(gè)神經(jīng)肌肉控制領(lǐng)域的門外漢到逐漸掌握了該領(lǐng)域的研究思路和方法，使我在科研水平上日益提高。感謝王老師，對(duì)我每一篇投稿論文所作的仔細(xì)且不厭其煩的修改，讓我在科研論文的撰寫上獲得了極大的提高。感謝王老師，在平時(shí)生活上的關(guān)心，鼓勵(lì)我積極參與與企業(yè)合作的橫向課題，在最后的畢業(yè)找工作中給予了大力的支持和幫助，才讓我順利就業(yè)。再一次感謝王老師，在指導(dǎo)我完成最后的博士學(xué)位論文過程中付出的辛勞。王老師以寬廣的胸懷、淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的科學(xué)洞察力、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)作風(fēng)、平易近人的風(fēng)度以及對(duì)生活充滿熱情的態(tài)度為營(yíng)造了一種寬松愉快的研究和學(xué)習(xí)交流的氛圍，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，這些都將值得我一生去學(xué)習(xí)。要感謝的太多太多，千言萬語匯成一句話，師從導(dǎo)師，永生難忘在此，謹(jǐn)向恩師致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝衷心感謝王老師所領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室的各位師兄弟姐妹，他們給我一種回家的感覺，使我的求學(xué)生涯充滿了陽光。感謝楊錯(cuò)、王曉娟、袁立偉、李哲、張芷、謝琳、高瑩等等，是他們給了我巨大的鼓勵(lì)、支持和幫助，才會(huì)有今天的研究成果。特別要感謝楊錯(cuò)博士為我的整個(gè)研究構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、程序編制和數(shù)據(jù)分析等方面所提供的幫助和支持還要特別感謝的是師弟李哲碩士，他幫助聯(lián)系被試，始終是直接參與了我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)完成的全過程，為研究的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要的作用。我為有這樣的師兄弟姐妹們而感到無比的幸運(yùn)和欣慰，與大家一起的學(xué)習(xí)時(shí)光美好而難忘。衷心感謝浙江大學(xué)心理系為我順利完成學(xué)業(yè)所提供的良好的學(xué)習(xí)條件。感謝心理系沈模衛(wèi)教授、張智君教授、馬劍虹教授、徐海玲老師、輔導(dǎo)員金皓然老師等所給予的指

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論賁的復(fù)仁Ⅳ件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日WORLD．GIVENTHERICHCULTURECO皿OTATIONANDMEUNIQUESTYLISTICFEATURESOFTHISBOOK，ITISNECESSARYTOCONDUCTANIND印T11RESEARCHONTHETRANSLATION．THISPAPERISBASEDUPONTHETHEEMETA一如N“ONS，MULTILEVELEDA11DPROMINENCETHEORY，COMPARESA11DAILALYZESTHESTYLISTICFEATURESOFTHESOURCETEXTANDTHETARGETTEXT．THEIDEATIONAL劬CTIONISREPLRESENTEDJ6R．OMLEXIS，SYNTAX，SEMANTIC；T11EINTE印ERSONAIMNCTION疔OMVOCABULAU，MODALITYANDMOOD；THEREARRANGEMENTOFINFOMATIONU11ITSANDCOHESIONAREME帆OASPECTSINTHETEXTUAL缸1CTIONAILALYSIS．THROU曲COMP撕SONANDANALYSIS，也EMAINRESEARCHRESU】TSARELISTEDASF0110WSINIDEATIONAL‰CTION，THEPROMINENTSTYLISTICFEA七11RESIN1EXIS1EVELARECULNLRE一10ADEDWORDS．THEYINCLUDEEC010百CALCULTURELOADEDWORDS，MATERIALCULTURE一10ADEDWORDS，RELI西OUSCULTURELOADEDWORDS，HISTORICALCULTURE一10ADEDWORDS，ANDCUSTOMARYCULTLLRELOADEDWORDS．THETRALLSLATORSADOPTLITERALTRAJLSLATION，TRANSLITERATION，INTE印RETATION，SUBSTITUTIONAILDSUPPLEMENTTOR印RESENTITSIDEATIONALMEANING．THEPROMINENTSTYLISTICF色A_TURESINSYLLTAX1EVELINCLUDEREPETITION，ANTITHESIS，PARALLEL，SLANGSANDQUOTATION，伽EDETAIL缸鋤SLA乏IONSTRATEGY吐LE鋤NS】ATORSADOPTISEQUIVALENCEINCONTENTANDCORRESPONDENCEINFOM．THEPROMINENTSTYLISTICFEATURESINSEMANTIC1EVELARER印RESENTEDBYSOMERHETORICALDEVICESSUCHASS雒CASMS，PERSONI丘CATION，SIMILE，METAPHOR，ANDONOMATOPOEIA．THETRANSLATORSAJSOADOPTCOLLRESPONDINGRHETORICALDEVICESTOREPRESENTITSSEMALLTICFEANLRES．THESTYLISTICFEATURESOFTHEDJSTINCTCHARACTERS’PERSONALITIES托DTHEIRCHINNERMOU曲TSARER印RESENTEDBYTNEINTE叩ERSONAL如NCTION．BASEDONSPECIFICSIMATIONALCONTEXT，THETRANSLATORSCHOOSETHECORRESPONDINGWORDS，MOODANDMC墨211TY誣THETARGETTEXTTOREPRESEI』I盎ECHARACTERS’STATUS，ATTITLLDEANDEVALUATIONWORDSINTHESOURCETEXT．INTEXTUAL凡NCTION，THEPROMINENTSTYLISTICFEAURESINCLUDEREARRANGEMENTOFINFO肌ATIONUNITSANDCOHESJON，THE仃AJLSLATORSREARRANGETLLOSESENTENCESWHOSESURFACESMLCTUREARE100SEANDCASUALINTHESOURCETEXT，ANDMALETHEMBECOME打GOROUSCOMPLEXSENTENCES，WHICHISMOREIN1INEWITHTHETARGET1ANGUAGESTYLISTICFEATURES．FROMTHEABOVERESEARCH，ITCANBECONCLUDEDTHATWHENTLLETR孤SLATORSRENDER也IS剛ISTICFEA拋RES，ITISBYNOMEAILSNECESSARYTOFOLLOWCLOSELYTOTHEOR主GINALTEXT。RATHER’ITISTHETHOROU曲COMPREHENSIONOFSTYLISTICFEATURESANDINTENTIONALCREATIONTHATHELPTHETRANSLATORSTORETAINSTVLISTICS仃UCTLLRESINTHESOURCETEXT．THROUGHCOMPARISONANDANALYSIS，THISTHESISCOMPARESTHEORI舀NALTEXTZ矗口D爿也。施鼢JANDITSTRANSLATIONVERSIONDNW”BZDSSDMSP缸C死EDAFD“S露矗OMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALSTYLISTICTOPROVEMISTHEORYISVERYINSTMCTIVEASAGUIDEFORTRANSLATIONPRA“CE．THEEXAMPLESINTHETHESISWHICHARECITED行OMTHETEXTNOTONLY

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目制造遺產(chǎn)一個(gè)“非遺”保護(hù)中心的人類學(xué)研究培養(yǎng)單位社會(huì)學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱人類學(xué)指導(dǎo)教師吳世旭研究生紀(jì)曉晨完成時(shí)間2015年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力IITHEMAKINGOFHERITAGEASTUDYOFTHEINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTERINANTHROPOLOGYABSTRACTDIFFERENTCULTUREEMBODIESTHESPECIFICNATIONALWISDOM,ANDINTHEMULTICULTURALWORLDREVEALSTHEPARTICULARSOCIALPERSONALITY,ITALSOINEVITABLYBEENDOWEDWITHTHEIMPRINTOFTHETIMESINTANGIBLECULTURALHERITAGEISTHEOUTSTANDINGPERFORMANCEINTODAYSWORLDOFCULTURALDIVERSITY,ANDNATURALLYINTHEHISTORICALCHANGETHEFORMATIONOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEANDITSPROTECTIONHAVEWORLDWIDEHISTORICALBACKGROUNDANDINDIFFERENTTYPESOFSOCIETYINADIFFERENTINTERPRETATIONOFTHEFATE,PLAYSADIFFERENTROLEINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTERWASESTABLISHEDINTHEGLOBALRISEOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONMOVEMENTUNDERTHEBACKGROUNDOFTHEINCHINA,DIFFERENTLEVELSOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTERINTHEPROTECTIONOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEHASPLAYEDANIMPORTANTROLE,INCLUDINGATTHEPROVINCIALLEVELPROTECTIONCENTERPLAYSASTATEAGENTROLE,ANDINMULTIPLEPOWERANDSYMBOLOFSOCIALANDCULTURALFIELDSTHISPAPERISTODEVELOPINVESTIGATIONAROUNDAPROVINCIALLEVELNONMATERIALCULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTER,THERESEARCHINVOLVESTHEESTABLISHMENTBACKGROUND,SCOPEOFBUSINESSANDWORKINGPROCESSOFITSCONTENT,ANDTOFIGUREOUTTHEINTERACTIONOFTHEDIFFERENTSOCIALFORCESANDTHESOCIALMECHANISMBEHINDTHEPROTECTIONINTANGIBLECULTURALHERITAGEINCHINATHEWHOLEPAPERISDIVIDEDTOTALLYINTOFIVEPARTS,THEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONTHESECONDPARTDISCUSSESTHEESTABLISHMENTOFTHEFORMATIONOFTHECONCEPTOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONANDITSCENTER,INTRODUCINGTHEBASICSITUATIONOFTHISPROVINCIALPROTECTIONCENTERTHEFORTHPARTDISCUSSESTHESTANDARDIZATIONOFCULTURETHEFIFTHPARTISCONCLUSIONASANATIONALSPOKESPERSONANDTHEAGENTOFCULTURALHERITAGE,THEINTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTERHAVEFORMTHESTANDARDIZEDPROCESSANDSTRATEGYWITHINTHISFRAMEWORK,THECULTURALHERITAGEHAVETOBEARTIFICIALLYSTANDARDIZEDINORDERTOMEETORSATISFYTHENATIONALEXPECTATIONS,ANDSOMEPARTOFTHEHERITAGEALSOBEIGNOREDANDREJECTEDINTHEPRODUCTIONPROCESSOFCULTURALHERITAGE,DIFFERENTSUBJECTSSTATE,EXPERTS,SUCCESSORANDSOONEXPRESSEDDIFFERENTATTITUDESANDBEHAVIOR,INTANGIBLECULTURALHERITAGEPROTECTIONCENTERISRESPONSIBLEFORCONNECTINGTHESEOBJECTSTOGETHERWHATDECIDEDTHISSETOFRULESOFTHEOPERATIONFORCEISTHESOCIALMECHANISMBEHINDTHEMAKINGOFTHEHERITAGEKEYWORDSMAKINGOFHERITAGE,PROTECTIONCENTER,STANDARDIZATION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)逢享虛可藏大學(xué)10165200810269碩士學(xué)位論文⑧別樣的敘事敘事學(xué)觀照下的蕭紅作品THEORIGINALNARRATIVEONXIAOHONG，SWORKSINTHERESPECTIVEOFNARRATOLOGY作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麖埫栏栉乃噷W(xué)文藝?yán)碚撏跻憬淌诙?。一一年四月學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名趣叁熟學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名叢塹墜指導(dǎo)教師簽名圣熟簽名日期矽，7年夕碉房日

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日●0“Ⅲ刑剄ⅢJ““川硼捌羽羽印摹蕁，K●}‘|，、≯、L、／々摘要在談到西方二十世紀(jì)解釋學(xué)的代表人物時(shí)，很多人往往只談及伽達(dá)默爾，而忽視利科。但在現(xiàn)代西方哲學(xué)、美學(xué)和詩(shī)學(xué)的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”的時(shí)代潮流下，利科解釋學(xué)的“迂回之路”給現(xiàn)代解釋學(xué)帶來了一種更廣闊的視角。他試圖建構(gòu)一種方法論與認(rèn)識(shí)論、本體論相統(tǒng)一的解釋學(xué)，代表了解釋學(xué)發(fā)展的綜合創(chuàng)新的學(xué)術(shù)路徑。利科涉獵非常廣泛，他的理論融合了諸多流派理論如現(xiàn)象學(xué)、存在主義、解釋學(xué)、語言學(xué)、精神分析、文學(xué)批評(píng)、基督教神學(xué)等理論成果，將人文科學(xué)的許多方法和研究成果引進(jìn)解釋學(xué)領(lǐng)域，使多種理論為其所用，為解釋學(xué)研究開辟了廣闊的前景。在利科的解釋學(xué)理論中，與符號(hào)學(xué)相關(guān)的概念諸如文本、話語、隱喻、象征、修辭等成為了其解釋學(xué)研究的突破口。特別是文本理論，成為利科解釋學(xué)中的一大亮點(diǎn)，而符號(hào)、語義、話語又是文本理論中的關(guān)鍵概念。由此可以說，符號(hào)學(xué)的相關(guān)理論在利科的解釋學(xué)理論中是極其重要的，細(xì)致地分析這些理論有助于我們對(duì)他的解釋學(xué)理論做一個(gè)較為全面的理解。本論文主要結(jié)合利科的相關(guān)著作對(duì)其解釋學(xué)思想進(jìn)行概述，并聚焦于解釋學(xué)理論的符號(hào)學(xué)與美學(xué)向度，在論述過程中主要圍繞他的象征理論、文本理論、隱喻理論、時(shí)I、BJ和敘事理論、反思與存在等理論區(qū)域展開，從符號(hào)學(xué)的視野來展現(xiàn)利科解釋學(xué)美學(xué)的整個(gè)思想面貌。最后，對(duì)利科解釋學(xué)符號(hào)美學(xué)的理論特色及其對(duì)當(dāng)代文藝美學(xué)研究的啟示意義做簡(jiǎn)要地分析。關(guān)鍵詞利科解釋學(xué)語言學(xué)轉(zhuǎn)向象征文本隱喻反思

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目創(chuàng)造性問題解迭的原型堡發(fā)扭劍來自塹羞學(xué)和FMRI的證握本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者刪填年簽字日期列歲年6月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名衍射0錚簽字日期如15年6月C}日導(dǎo)師簽名璇磐簽字日期。，歲年‘月／0日5．7統(tǒng)計(jì)與結(jié)果????????????????????????．．195．7．1行為結(jié)果????????????????????????195．7．2影像數(shù)據(jù)????????????????????????216．腦成像研究結(jié)果討論????????????????????????257．結(jié)論與展望????????????????????????????28參考文獻(xiàn)??????????????????????????????29附錄????????????????????????????????34致謝???????????????????????????????37科研成果??????????????????????????????38

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文割感逝史堂星塑皇蜀堂嬰塞，是本人在導(dǎo)師虛絲指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者彳艿問簽字日期函JV年妒叫日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名蔦壓I司導(dǎo)師簽名簽字日期2D7年廠月7日簽字日期7V日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第四章，討論劉咸忻對(duì)蜀學(xué)的實(shí)踐與貢獻(xiàn)，體現(xiàn)在了他對(duì)蜀地方志學(xué)的編撰上，他編撰的方志學(xué)有蜀誦四卷和雙流足征錄八卷。此外還有趙宋四川人文補(bǔ)考、趙宋四川世族表、趙宋四川長(zhǎng)吏表等。他對(duì)方志的性質(zhì)、功用、編寫方志過程中的史料搜集、體例等各方面都進(jìn)行了深入的探討和實(shí)踐。為蜀地方志學(xué)的研究和發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞劉咸J圻史學(xué)蜀學(xué)方志學(xué)II

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)博士學(xué)位論文2010編號(hào)04110148劉逢祿公羊?qū)W研究ASTUDYONLIUFENGLU，SGONGYANGSCHOOL專業(yè)中國(guó)哲學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人魏航指導(dǎo)教師李宗桂教授答辯委員會(huì)簽名F妻罌埠‘7喲委員。建嗜刁M勺印嘭／2010年12月8日論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果．對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名次冬勇。日期力叫口年12月多日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明”本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名孫匆日期加弘年IZ月G日導(dǎo)師簽名日期馴口年

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)博士學(xué)位論文創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理研究⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席璽曉苤3巫宜雖3逝江太堂委員1趙苤搓3熬握3逝遼太堂委員2題建醫(yī)3熬援3逝江太堂．委員3王泣民3硒塞員3逝塹太堂委員4隧勁3熬援渲堡太堂委員5浙江大學(xué)博士學(xué)位論文創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理研究獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝姿態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期V。年Q月F日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝姿盤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)澎、江盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期矽L丫年Q月廠日簽字日期VFF年叩月R日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC1207．22碩士學(xué)位論文劉沅詩(shī)經(jīng)恒解文獻(xiàn)學(xué)研究柴方召論文答辯日期2魚量Q量量魚學(xué)位授予日期2015．06圖一光緒三十一年1905北京道德學(xué)社刻本詩(shī)經(jīng)恒解，六卷F}之腳曩毫南囊；；_LT，鼉宣；之友麓，一L純西吉啼翼岔■矗矗毫蓋由N1．磊AT囊■置I膏囂‘件下分霹2_備琢奠仍月因冀{薯L骶囂鬣署I之T簟T1日土，_王圖二民國(guó)九年1920致福樓重刻本詩(shī)經(jīng)恒解，六卷{麓曩馨I蘭{奠}乏泰磊一流霪2一?。甉簟簟■彤之一■不弓妄C拜‘露夸身騫出酸．鉺只H譬毫一．時(shí)一麓予參梭■置一潞嫉怯¨從蠊¨“們礬錨糠舭雌舭牾從“{莖酞“F奢曼腳魯一．T‘打蕾簟餑置夫予乃纂曩戈王T霓之怠天鵪一礙_TL一存乜壺I此L勇爵L之簟一T再1LE器南■鑫挺鼉囂占南_T日■摩壕在河之濰宿蠢椒必雷予好蓮聯(lián)肺挫她明齲磕雅魯奉中岔餐“薪吾有墁彝N鞋番辯毛膏日擎酉N魯翕毫●■之T囊好旨瞢L凄E毫一T方LL之遷并蠢鲞中曩女后置詛甄霹于支王●右之曩薯夏幡蕾爨冪安T哺矗一2舞一挈I再珂一鷺窟I_窿曩汝婚幸乎愛犖，長(zhǎng)．_■IL

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2010屆碩士學(xué)位論文劉文英的夢(mèng)學(xué)思想研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限王海林常裕副教授中國(guó)哲學(xué)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展史哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院2007年9月至2010年6月二。一。年六月目錄內(nèi)容摘要??????????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????????????．II引言?????????????????????????????????．1第一章劉文英的夢(mèng)學(xué)理論發(fā)展歷程????????????????????．21．1“原始思維”與“原始文化”的探索????????????????????21．2對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)夢(mèng)文化的探索????????????????????．41．3劉文英夢(mèng)學(xué)理論的成熟???????????????????????．6第二章“一個(gè)中國(guó)人的新夢(mèng)說”???????????????????????92．1“精神太極圖”的提出????????????????????????．．92．2“精神太極圖”的發(fā)展完善??????????????????????102．3劉文英的“新夢(mèng)說”?????????????????????????12第三章關(guān)于夢(mèng)的預(yù)見性問題???????????????????????153．1夢(mèng)到底有沒有預(yù)測(cè)未來的功能????????????????????153．1．1早期的兩種夢(mèng)魂觀念?????????????????????．153．1．2西方科學(xué)家的理性分析????????????????????．163．2夢(mèng)兆與對(duì)夢(mèng)兆的新探索???????????????????????18第四章意識(shí)與潛意識(shí)之間的認(rèn)識(shí)問題???????????????????234．1意識(shí)與潛意識(shí)的問題的產(chǎn)生?????????????????????234．2意識(shí)與潛意識(shí)鴻溝的貫通??????????????????????264．3兩個(gè)經(jīng)典夢(mèng)例的解釋????????????????????????284．3．1莊子的“真人不夢(mèng)”說辨析???????????????????．284．3．2孔子“不復(fù)夢(mèng)見周公”的深意??????????????????．30結(jié)語人文精神探索的新貢獻(xiàn)???????????????????????33參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．35攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????．37致謝???????????????????????????????????????????38個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式??????????????????????????．39承諾書???????????????????????????????．40學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????．41

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754150552分類號(hào)G210碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）出版學(xué)視角下的社會(huì)化問答網(wǎng)站研究出版學(xué)視角下的社會(huì)化問答網(wǎng)站研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域出版專業(yè)學(xué)位類別出版碩士申請(qǐng)人趙俊卿指導(dǎo)教師王鵬飛副教授職業(yè)導(dǎo)師耿相新二〇一七年五月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)Q944．53UDC§墼督級(jí)坌玨學(xué)校代碼】0712研，宄生學(xué)號(hào)S03593⑧西北農(nóng)林針教大學(xué)2006屆攻讀碩士學(xué)位研究生學(xué)位畢業(yè)論文幾種胡枝子屬LESPEDEZAMICHX．植物生態(tài)解剖學(xué)研究學(xué)科專業(yè)植物學(xué)研究方向生塑壘搓絲研究生李杰指導(dǎo)教師李景俠教授賀堂墊煎援完成時(shí)間2006年6月中國(guó)陜西楊凌量纖維。莖中也具有發(fā)達(dá)的機(jī)械組織；葉肉組織和莖解剖結(jié)構(gòu)中均發(fā)現(xiàn)有發(fā)達(dá)的粘液細(xì)胞與含晶細(xì)胞存在。關(guān)鍵詞胡枝子屬LESPEDEZA解剖結(jié)構(gòu)；葉表皮形態(tài)；抗旱性

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文馮沅君曲學(xué)研究馮沅君曲學(xué)研究徐婕徐婕指導(dǎo)教師呂文麗副教授山西師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)論文提交日期2016年3月30日論文答辯日期2016年5月16學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期年月日答辯委員會(huì)主席曹飛評(píng)閱人2016年3月30日中文摘要I論文題目馮沅君曲學(xué)研究專業(yè)戲劇與影視學(xué)碩士生徐婕簽名指導(dǎo)教師呂文麗簽名摘要馮沅君先生（19001974），河南南陽唐河人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家、中國(guó)古典文學(xué)史家、戲曲學(xué)家，在上世紀(jì)三十、四十年代的戲曲界，她是一個(gè)極為活躍的戲曲研究者，她的戲曲研究領(lǐng)域涉及面廣泛，即重視對(duì)戲曲文獻(xiàn)的搜集、整理，同時(shí)又對(duì)戲曲發(fā)展史中的重要問題予以研究，此外她用多種研究方法對(duì)戲曲劇作家做了研究，在學(xué)術(shù)界占有重要的地位。在戲曲史研究方面，馮沅君的古劇說匯主要對(duì)宋元時(shí)期的演劇場(chǎng)所、演員、作家以及演劇形態(tài)進(jìn)行了深入探討。提出了宋元時(shí)期的演劇場(chǎng)所設(shè)施完備，戲曲藝人與戲曲作家皆有固定的組織，演劇形態(tài)已趨向成熟等重要觀點(diǎn)，馮沅君的這一研究對(duì)戲曲史有著深遠(yuǎn)的意義。在古優(yōu)研究上，馮沅君古優(yōu)解借鑒西方戲劇中與古優(yōu)相似的“FOU”的研究方法，對(duì)古優(yōu)的技藝、特征以及古優(yōu)的影響等問題進(jìn)行了深入研究。提出了古優(yōu)起源于古巫，人們需要古優(yōu)是出于歷史、社會(huì)以及心理的原因；古優(yōu)具有滑稽娛人、歌舞娛人、競(jìng)技娛人、音樂娛人的職能；古優(yōu)具有的獨(dú)特的特征，主要包括古優(yōu)的形體丑陋并且大多畸形，古優(yōu)的智力較為低下，古優(yōu)的服裝顏色為黃色和綠色，他們多著黃色衣服，戴牛兒幞頭；古優(yōu)的出身低微且他們的地位卑微，古優(yōu)依靠獨(dú)特的技能，過著優(yōu)越的生活；古優(yōu)對(duì)中國(guó)戲劇發(fā)展史以及中國(guó)文學(xué)史發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響等重要結(jié)論。此外，馮沅君對(duì)戲曲史上重要的戲曲作家關(guān)漢卿、黃娥、徐媛以及吳藻進(jìn)行了相關(guān)考證，為后代學(xué)者研究戲曲作家奠定了基礎(chǔ)，并且運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)的方法對(duì)宋元南戲進(jìn)行輯佚整理，補(bǔ)充了南戲研究的第一手資料，為宋元南戲進(jìn)一步的研究奠定了基礎(chǔ)。總之，馮沅君對(duì)戲曲理論研究作出了眾多貢獻(xiàn)，應(yīng)該對(duì)其貢獻(xiàn)給以肯定，并肯定其在20世紀(jì)戲曲史上的重要地位。