簡介：第1頁共1212頁一、單項選擇（每題一、單項選擇（每題05分共30分）分）1、以下不屬于電網(wǎng)工程建設(shè)預(yù)算編制與計算標(biāo)準(zhǔn)所定義的建設(shè)預(yù)算內(nèi)容的是A。A、投資匡算B、投資估算C、初步設(shè)計概算D、施工圖預(yù)算2、建筑安裝工程費的計算公式為C。A、建筑安裝工程費直接工程費間接費利潤稅金B(yǎng)、建筑安裝工程費直接費措施費間接費利潤稅金C、建筑安裝工程費直接費間接費利潤稅金D、建筑安裝工程費直接費間接費規(guī)費稅金3、根據(jù)配網(wǎng)預(yù)規(guī)的規(guī)定，配電站建筑安裝工程費中不包括C。A、施工企業(yè)現(xiàn)場管理人員的社會保障費B、施工現(xiàn)場集體宿舍搭建費用C、施工企業(yè)在工程所在地租賃施工機械的租賃費D、施工現(xiàn)場輪值班休息的臨時用房4、在定額人工費中未包括的內(nèi)容是D。A、勞動保護費B、工資性補貼C、職工福利費D、工傷保險。5、以下內(nèi)容中，在定額人工費中未包括的是C。A、職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間的工資B、女工哺乳期間的工資C、職工教育經(jīng)費D、防暑降溫費6、現(xiàn)場施工人員因氣候影響而停工期間的工資在A中已經(jīng)包括。A、定額人工費B、冬雨季施工增加費C、企業(yè)管理費D、基本預(yù)備費7、在計算消耗性材料費預(yù)算價格時未考慮材料的C。A、運輸損耗B、倉儲損耗C、安裝損耗D、裝卸損耗8、與06版預(yù)規(guī)相比，配電網(wǎng)預(yù)規(guī)中的措施費用取消了B。A、夜間施工增加費B、施工機構(gòu)轉(zhuǎn)移費C、臨時設(shè)施費D、特殊地區(qū)施工增加費9、以下費用中，不應(yīng)由冬雨季施工增加費開支的是B。A、冬季施工期間，為確保工程質(zhì)量而采取的保溫及養(yǎng)護措施B、冬季施工期間，為保證混凝土施工質(zhì)量而添加的防凍劑的費用C、雨季施工期間，采取防雨、防潮措施所增加的費用D、因冬季、雨季施工增加的勞動保護措施費用10、根據(jù)冬雨季施工增加費的地區(qū)分類表，四川省甘孜地區(qū)屬于C類地區(qū)。A、ⅡB、ⅢC、ⅣD、Ⅴ1111、20KV及以下配電網(wǎng)工程不包括D。A、20KV及以下電壓等級的城市配電網(wǎng)建設(shè)與改造工程B、農(nóng)村配電網(wǎng)建設(shè)與改造工程C、用戶業(yè)擴工程、住宅配套工程D、增容改造的設(shè)備檢修及零部件更新項目12、以下項目中不屬于臨時設(shè)施費支付的是C。第3頁共1212頁25、在征地時發(fā)生的安置補助費應(yīng)計入A。A、土地征用補償費B、項目法人管理費C、余物清理費D、遷移補償費26、城市電纜線路工程施工中的城市道路挖掘補償和綠化賠償費列入D。A、項目法人管理費B、遷移補償費C、施工場地租用費D、線路施工賠償費27、電纜線路工程招標(biāo)費的計算公式是A。A、工程招標(biāo)費＝建筑工程費＋安裝工程費＋設(shè)備購置費費率B、工程招標(biāo)費＝建筑工程費＋安裝工程費費率C、工程招標(biāo)費＝安裝工程費＋設(shè)備購置費費率D、工程招標(biāo)費＝安裝工程費費率28、在實際工作中，項目后評價，應(yīng)由A完成。A、項目投資決策單位B、項目上級管理單位C、項目管理機構(gòu)D、建設(shè)管理單位29、隨設(shè)備供應(yīng)的設(shè)備基礎(chǔ)框架、地腳螺栓的費用應(yīng)計入B。A、建筑工程費B、安裝工程費C、設(shè)備購置費D、其他費用30、配電站內(nèi)的以下物品屬于材料的是D。A、封閉母線B、插接式母線C、隔離開關(guān)D、以上三種都不是31、變電工程中，油浸式電抗器用的變壓器油的購置費應(yīng)計入C。A、建筑工程費B、安裝工程費C、設(shè)備購置費D、其他費用32、根據(jù)費用性質(zhì)劃分，屋外配電裝置的構(gòu)支架應(yīng)計入A。A、建筑工程費B、安裝工程費C、輔助設(shè)施工程費D、其他費用33、根據(jù)費用性質(zhì)劃分，配電站的通信系統(tǒng)、調(diào)度自動化及集中抄表系統(tǒng)工程應(yīng)計入B。A、建筑工程費B、安裝工程費C、輔助設(shè)施工程費D、其他費用34、在配網(wǎng)預(yù)規(guī)內(nèi)容中，對工程建設(shè)預(yù)算各項費用的計算方式做出規(guī)定的是B一章。A、建設(shè)預(yù)算費用構(gòu)成B、建設(shè)預(yù)算費用性質(zhì)劃分及計算標(biāo)準(zhǔn)C、建設(shè)預(yù)算項目劃分D、建設(shè)預(yù)算編制辦法35、根據(jù)配網(wǎng)預(yù)規(guī)的規(guī)定，電網(wǎng)工程建設(shè)預(yù)算項目劃分層次，在各專業(yè)系統(tǒng)工程下分為三級，其中第一級是A。A、擴大單位工程B、單位工程C、分部工程D、單項工程36、根據(jù)配網(wǎng)預(yù)規(guī)的規(guī)定，電網(wǎng)工程建設(shè)預(yù)算在履行編制、校核、審核和批準(zhǔn)程序時，各級人員中可以不加蓋電力工程造價人員專用章的是D。A、編制人B、校核人C、審核人D、批準(zhǔn)人37、配電工程初步設(shè)計概算書中的表五是D。A、專業(yè)概算匯總表B、其他費用計算表C、其他費用匯總表D、工程概況及主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)表38、配電網(wǎng)預(yù)規(guī)中分不同地區(qū)類別選擇費率計算措施費用是B。A、安全文明施工措施費B、冬雨季施工增加費

簡介：目錄1綜合生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案111總則112、單位危險性狀況及分析313、組織機構(gòu)及職責(zé)414評估與預(yù)防615應(yīng)急響應(yīng)816信息報告1117后期處置1318應(yīng)急保障1319培訓(xùn)與演練15110獎懲15111附則162專項應(yīng)急預(yù)案1821人身傷亡事件專項應(yīng)急預(yù)案1822交通事故專項應(yīng)急預(yù)案4223生產(chǎn)經(jīng)營區(qū)域火災(zāi)專項應(yīng)急預(yù)案673附件9531有關(guān)應(yīng)急指揮機構(gòu)和人員聯(lián)系電話9532應(yīng)急器械、物資儲備清單97公司綜合應(yīng)急預(yù)案是從總體上闡述事故的應(yīng)急方針、政策，應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)應(yīng)急職責(zé)，應(yīng)急行動、措施和保障等基本要求和程序，是應(yīng)對各類事故的綜合性文件。專項應(yīng)急預(yù)案是針對專項的具體的事故類別、危險源和應(yīng)急保障而制定的計劃或方案，主要明確救援的程序和具體的應(yīng)急救援措施，并針對具體的裝置、場所或設(shè)施、崗位所制定的應(yīng)急處置措施。115115、應(yīng)急工作原則、應(yīng)急工作原則以人以人為本，減少危害。本，減少危害。把保障公司員工的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，切實加強人員的安全防護最大限度地減少各項活動中的人員傷亡。居安思危，居安思危，預(yù)防為主。主。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，樹立常備不懈的觀念，防患于未然。增強憂患意識，堅持預(yù)控與應(yīng)急相結(jié)合，做好應(yīng)對生產(chǎn)安全事故的各項準(zhǔn)備工作。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，分，分級負責(zé)級負責(zé)。落實嘉祥縣供電公司（以下簡稱縣公司）部署，發(fā)揮公司集團化優(yōu)勢，按照綜合協(xié)調(diào)、分級負責(zé)、屬地管理的要求，開展生產(chǎn)安全事件預(yù)防和處置工作。政企政企協(xié)作，共同作，共同應(yīng)對應(yīng)對。生產(chǎn)安全事故的調(diào)查和處置由各級政府部門負責(zé)。加強與各級政府的溝通協(xié)作，按照相關(guān)規(guī)定協(xié)助、配合政府部門開展工作，同時，發(fā)揮自身技術(shù)和管理規(guī)定，按照“四不放過”的原則，開展企業(yè)內(nèi)部調(diào)查處理工作。信息信息暢通，快速反通，快速反應(yīng)。保證信息暢通，確保傷亡情況、事故原因、員工反應(yīng)、社情輿情、政府指示、事態(tài)動向等信息匯報及時、準(zhǔn)確無誤。信息報送和對外披露應(yīng)統(tǒng)一歸口，數(shù)據(jù)唯一，快速反應(yīng)，充分利用企業(yè)內(nèi)外部應(yīng)急資源、協(xié)同開展生產(chǎn)安全事故處置。依靠科技，提高素依靠科技，提高素質(zhì)。加強預(yù)防和處置生產(chǎn)安全事故技術(shù)手段的研究和開

簡介：計算機應(yīng)用類專業(yè)綜合知識試題第1頁（共18頁）湖南省湖南省2019年普通高等學(xué)校對口招生考試年普通高等學(xué)校對口招生考試計算機應(yīng)用類專業(yè)綜合知識試題本試題卷共六大題，39小題，共18頁。時量150分鐘，滿分390分。一、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，本大題共22小題，每小題5分，共110分）1____世界上第一臺電子計算機（ENIAC）誕生于美國賓夕法尼亞州。（）A1941年B1946年C1949年D1950年2下列術(shù)語中，通常用于描述計算機顯示器性能指標(biāo)的是（）A速度B可靠性C分辨率D精度3計算機能夠直接識別并執(zhí)行的語言是（）A匯編語言BC語言C高級語言D機器語言4下列選項中，不正確的是（）A1TB1024GBB1024TB1PBC1MB1024KBD1024PB1GB5將二進制數(shù)01100100轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)的結(jié)果是（）A80B90C100D1016在WINDOWS7操作系統(tǒng)中，使用____組合鍵，可將當(dāng)前窗口最小化。（）AALT空格NBCTRLALTCWINDOWS鍵CTRLMDALTF47在MICROSOFTWD2010中，編輯一段文字。要求首字下沉2行，距正文05厘米，應(yīng)選擇____菜單進行設(shè)置。（）A開始B頁面布局C插入D視圖8在MICROSOFTEXCEL2010中，如果單元格E2的值為12，則公式“IFE28E2E22”的結(jié)果是（）A6B8C12D249在MICROSOFTPOWERPOINT2010中，系統(tǒng)默認的視圖是（）A大綱視圖B幻燈片瀏覽視圖C普通視圖D幻燈片視圖10下列說法中正確的是（）A根據(jù)馮諾依曼原理，計算機由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五部分組成B臺式機中，硬盤位于主機箱內(nèi)，屬于內(nèi)存儲器C如果臺式機主機箱前、后面板都有USB接口，則移動硬盤只能接到后面板USB接口，U盤只能接到前面板USB接口D計算機訪問互聯(lián)網(wǎng)必要的設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器11下列關(guān)于CPU的說法中正確的是（）A臺式機CPU工作時發(fā)熱小，不需要安裝CPU風(fēng)扇散熱BCPU的主頻和外頻的關(guān)系是主頻外頻倍頻CCPU緩存的容量比內(nèi)存的容量大D任意臺式機CPU可以直接安裝在筆記本電腦上正常工作12下列關(guān)于內(nèi)存的說法中正確的是（）計算機應(yīng)用類專業(yè)綜合知識試題第3頁（共18頁）（5）③（6）安裝應(yīng)用軟件（7）從移動硬盤恢復(fù)“我的文檔”文件夾中的文件24在MICROSOFTWD2010中，將WD文檔的頁面設(shè)置為“紙張方向為橫向，紙張大小為32開”。操作步驟是在如圖1所示的界面中，依次單擊“①”菜單→“頁面設(shè)置”，在彈出對話框中，將“紙張方向”設(shè)置為“橫向”。在如圖2所示的界面中，單擊“②”選項卡，在“③”下拉菜單中選擇“32開（13184厘米）”，最后單擊“確定”按鈕。圖1圖225在MICROSOFTEXCEL2010中，要求對學(xué)生成績表中“總分成績”從高分到低分進行排序。操作步驟是在如圖3所示的界面中，單擊“總分成績”列中任一單元格，依次單擊“①”菜單→“②”，在彈出對話框中，“主要關(guān)鍵字”選擇“總分成績”；“排序依據(jù)”選擇“數(shù)值”；“次序”選擇“③”，最后單擊“確定”按鈕。

簡介：UNIT1LANGUAGELEARNINGLEADINACTIVITIESILISTENTOTHEFOLLOWINGSENTENCESFILLINTHEBLANKS1MONGOLIANISMYMOTHERTONGUE2LISTENINGTOENGLISHSONGSISVERYHELPFUL3TRYTOSPEAKENGLISHASMUCHASPOSSIBLE4ONLINELEARNINGISQUITEUSEFULFLANGUAGELEARNERS5ASAFEIGNERTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHISWATCHINGMOVIESIILISTENTOTHEFOLLOWINGDIALOGUESMATCHCOLUMNAWITHCOLUMNBABJEANGOINGABROADJULIANTALKINGWITHNATIVEPEOPLEROYREADINGTHEENGLISHNEWSPAPERELLENWATCHINGENGLISHMOVIESLINDAGOINGTOENGLISHCNERSPEAKINGASMUCHASPOSSIBLETRAN1INTERVIEWERHIJEANWHATDOYOUTHINKISTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHJEANTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHISTOGOABROAD2INTERVIEWERWHATDOYOUTHINKISTHEESTWAYTOLEARNENGLISHJULIANJULIANITHINKTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHISTOTALKWITHNATIVESPEAKERS3INTERVIEWERROYWHATDOYOUTHINKISTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHROYITHINKTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHISTOREADENGLISHNEWSPAPER4INTERVIEWERWHATDOYOUTHINKISTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHELLENELLENWELLENGLISHMOVIESWOULDBETHEBEST5INTERVIEWERLINDAWHATDOYOUTHINKISTHEBESTWAYTOLEARNENGLISHLINDAITHINKYOU’DBETTERTAKEPARTINSOMEACTIVITIESINENGLISHCNERSPEAKINENGLISHASMUCHASPOSSIBLETEXTAMYJOURNEYTOCHINESELEARNINGLANGUAGEFOCUS1PLEASEGIVETHEENGLISHEQUIVALENTSOFTHEFOLLOWINGCHINESEUSEDINTEXTA茫然的表情ABLANKFACE不知道，不清楚HAVENOIDEA在乎CAREF與某人分享情感與想法SHAREFEELINGSIDEASWITHSB破釜沉舟BURNTHEBOATSⅡSCANTHETEXTDECIDEWHETHERTHEFOLLOWINGSTATEMENTSARETRUEFALSE1F2T3F4F5F6T7T8F9T10TⅢFILLINEACHBLANKWITHAGIVENWDINRIGHTFM1ADDRESSES2OPPOSITE3FACE4CRAZY5DISCOVERED6CHANCE7FACTS8REFLECTED9WIDELY10PROGRAMSⅣTRANSLATETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOCHINESE1英語的詞匯量最大，大約多達二百萬單詞。2百分之七十多的國際郵件是用英語寫成的。3如果所言屬實，所有的語言都有點瘋狂。4有時候，許多語言本身就是自相矛盾的。5這是因為語言是由人類創(chuàng)造的而不是由計算機探索發(fā)現(xiàn)的。PHOICFOCUS語音基礎(chǔ)知識（語音基礎(chǔ)知識（BASICCONCEPTSFPHOIC）TASKREADTHEFOLLOWINGWDSFROMTEXTASENSETHEDIFFERENCES英音美音1CULTUREKLTRKLT2HISTYHSTRIHSTRI3SITUATIONSTUENSTUEN4STRANGERSTRENDRSTREND5SIMILARITYSMLRTISMLRTIGRAMMARTIPSCOMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESUSINGPRESENTSIMPLETENSE1GO2GETSUP3WATCH4LIES5RISES6BEGINS7LEAVES8DON’TLIVE9TAKES10DOYOUTAKEPRACTICALWRITINGNOTICEALECTUREISTOBEGIVENBYPROFESSMICHAELCOXFROMNTHWESTUNIVERSITYUSAINTHELECTUREHALLNEXTFRIDAYTHE25THOFSEPTEMBERAT7PMITISONHOWTOLEARNENGLISHINANEFFECTIVEWAYALLTHESTUDENTSTEACHERSAREWARMLYWELCOMESTUDENTS’UNIONSEPTEMBER182015

簡介：流行病筆記（名解篇）流行病筆記（名解篇）1比值比比值比病例組暴露比與對照組暴露比的比值，反映暴露與疾病的關(guān)聯(lián)性的大小。2病例對照研究病例對照研究選擇已經(jīng)確診的病人作為病例組，與病例組具有可比性的未患病者作為對照組，測量他們的暴露比例，從而推斷暴露與疾病的關(guān)系。3三級預(yù)防三級預(yù)防又稱臨床預(yù)防，在疾病的臨床期通過積極對癥治療與康復(fù)治療來縮短病程，降低傷殘率、死亡率。4生物標(biāo)志物生物標(biāo)志物指能代表生物結(jié)果功能的可測量的物質(zhì)特征。5患病率患病率在一定時間、地點的人群中新舊病例的頻數(shù)。6三間分布三間分布疾病在人間、空間、時間的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。7隨機對照試驗隨機對照試驗在人群中進行的評估干預(yù)措施效果的有隨機分組、設(shè)立對照的實驗研究。8病因病因?qū)е录膊“l(fā)生或引起疾病發(fā)病率增高的因素。9死因順位死因順位將死因按死因構(gòu)成比從大到小排序得到死因的序列稱為死因順位，表示疾病的嚴重程度。10標(biāo)準(zhǔn)化死亡率標(biāo)準(zhǔn)化死亡率按標(biāo)準(zhǔn)年齡的構(gòu)成計算的死亡率，用于不同年齡構(gòu)成的人群間進行比較用。11期望壽命期望壽命假設(shè)的出生隊列按照某年的死亡率度過一生，該隊列人群壽命的期望值。12偏倚偏倚即系統(tǒng)誤差，有大小、有方向，可以確定來源，通過合理的實驗設(shè)計可以減小或消除。分為選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚。13相對危險度相對危險度暴露組的發(fā)病危險度與對照組的發(fā)病危險度之比，反映了暴露與疾病的相關(guān)程度。14歸因危險度歸因危險度暴露組的發(fā)病危險度與對照組的發(fā)病危險度差的絕對值，其值反映了暴露組中由于暴露導(dǎo)致的發(fā)病危險度的大小。15疾病爆發(fā)疾病爆發(fā)在短時間內(nèi)患有某病的人數(shù)大量增多的現(xiàn)象。16出生隊列研究出生隊列研究同時出生或同一時期出生的人群作為隊列進行隨訪，是研究時間分布的重要方式。17隊列研究隊列研究分別選取能代表研究總體的暴露組與對照組，對其隨訪，記錄結(jié)局的發(fā)生率來研究暴露與結(jié)局的關(guān)系。18觀察終點觀察終點隨訪觀察的目標(biāo)結(jié)局。19觀察終止時間觀察終止時間觀察截至的時間，是研究所計劃的。20回顧性隊列研究回顧性隊列研究利用歷史記錄中的暴露與結(jié)局資料進行隊列研究。21安慰劑安慰劑除了沒有有效成分之外，其他特征同實驗藥物相同的物質(zhì)，它的使用為了控制安慰劑效應(yīng)。22抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查從總體中抽取一部分人群作為樣本，利用樣本的特征來推斷總體特征的調(diào)查方法。23發(fā)病率發(fā)病率表示在一定期內(nèi)、一定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。簡答篇簡答篇1試述流行病學(xué)研究中偏倚的概念，以及常用的控制方法試述流行病學(xué)研究中偏倚的概念，以及常用的控制方法答偏倚指流行病研究中的系統(tǒng)誤差，在研究的任何階段都可能產(chǎn)生，大致分為選擇偏倚，信息偏倚，混雜偏倚。常用的控制偏倚的方法有選擇偏倚掌握發(fā)生環(huán)節(jié)、嚴格選擇標(biāo)準(zhǔn)、提高研究對象的合作程度、采用多種對照信息偏倚嚴格信息收集標(biāo)準(zhǔn)、盲法收集信息、采用客觀指標(biāo)、合理調(diào)查技術(shù)的應(yīng)用、統(tǒng)計學(xué)處理（錯分偏倚的分析）混雜偏倚限制、隨機化、匹配、標(biāo)準(zhǔn)化、分層分析、多因素分析。2在流行病學(xué)資料分析時，如發(fā)現(xiàn)某因素與疾病的聯(lián)系有統(tǒng)計學(xué)意義（在流行病學(xué)資料分析時，如發(fā)現(xiàn)某因素與疾病的聯(lián)系有統(tǒng)計學(xué)意義（P005，如何解釋結(jié)果，如何解釋結(jié)果答不能。聯(lián)系可能由偏倚導(dǎo)致，還需要排除偏倚的影響。若排除偏倚的影響仍有相關(guān)，還要符合病因推斷準(zhǔn)則。若某因素與疾病的聯(lián)系沒有統(tǒng)計學(xué)意義，可能的情況有A、事實可能有聯(lián)系，偏倚導(dǎo)致關(guān)聯(lián)的扭曲或統(tǒng)計效能不足；B、事實沒有聯(lián)系3一般什么情況下需要對年齡或其他因素進行調(diào)整或標(biāo)化一般什么情況下需要對年齡或其他因素進行調(diào)整或標(biāo)化A、某因素與疾病相關(guān)，且相關(guān)的大小不能忽略；B某因素不是研究因素引起疾病發(fā)生的中間環(huán)節(jié)；C、某因素在比較組間分布的差別不能忽略。4何謂何謂KOCH法則，它與現(xiàn)代病因概念有何主要差異法則，它與現(xiàn)代病因概念有何主要差異答KOCH法則是KOCH提出的，確定病原體的原則。A、病原體可從患者身上分離培養(yǎng)，B、從患者身上分離培養(yǎng)得到的病原體可致病實驗動物，C、從患病實驗動物中可分離得到病源體，D、沒有患病者沒有攜帶病源體KOCH法則以單一病因、充分必要病因的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代病因概念強調(diào)多因論、概率性病因。5比較說明比較說明RR與AR的公共衛(wèi)生意義的公共衛(wèi)生意義答RR值反映了暴露與疾病相關(guān)性的強度；AR反映了暴露組中由暴露所致發(fā)病率的大小，即如果采用預(yù)防措施控制暴露組中的暴露，所能降低的發(fā)病率的大小。對于發(fā)病率較小的疾病，即使RR較大，控制暴露人群的暴露后能降低的發(fā)病率可能較小。同樣對于發(fā)病率較小的疾病，即使暴露與疾病的關(guān)聯(lián)非常的大，但是AR可能較小。故RR能更加好地反映暴露與疾病的關(guān)聯(lián)，AR能更好地反映了預(yù)防控制措施的收益。

簡介：水環(huán)境綜合治理PPP項目特許經(jīng)營協(xié)議2本PPP項目協(xié)議（如下稱“本協(xié)議”）于2015年2月日由以下雙方訂立1甲方（以下簡稱“甲方”）法定代表人2乙1方法定代表人3乙2方法定代表人（如下如無特殊說明，則乙1方、乙2方以下簡稱為“乙方”

簡介：校園局域網(wǎng)的組建校園網(wǎng)組建與綜合應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)［摘［摘要］要］隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的逐步普及，大學(xué)高校局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是高校向高水平、研究性大學(xué)跨進的必然選擇，高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個非常龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅為高校的發(fā)展、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應(yīng)用提供基本操作平臺，而且，能夠使教育、教學(xué)、科研三位一體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中主要應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的重要分支局域網(wǎng)技術(shù)來建設(shè)與管理的，因此本畢業(yè)設(shè)計課題將主要以校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程可能用到的各種技術(shù)及實施方案為設(shè)計方向，為校園網(wǎng)的建設(shè)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展幾乎是同步進行的。高校不僅承擔(dān)著教書育人的工作，更承擔(dān)著部分國家級的科研任務(wù)，同時考慮未來幾年網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展趨勢為了充分滿足高校骨干網(wǎng)對高速，智能，安全，認證計費等的需求可以利用萬兆以太網(wǎng)的校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)。構(gòu)建校園網(wǎng)骨干網(wǎng)，實現(xiàn)各個分校區(qū)和本部之間的連接，以及實現(xiàn)端到端的以太網(wǎng)訪問，提高了傳輸?shù)男?，有效地保證了遠程多媒體教學(xué)、數(shù)字圖書館等業(yè)務(wù)的開展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；服務(wù)器；網(wǎng)絡(luò)管理；網(wǎng)絡(luò)安全校園局域網(wǎng)的組建5校園網(wǎng)絡(luò)的管理與安全2151網(wǎng)絡(luò)管理2152網(wǎng)絡(luò)安全22521NAT23522ACL246網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的測試25結(jié)論及尚存在的問題35參考文獻36附錄36

簡介：麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓投標(biāo)文件１0101公共設(shè)施施工組織設(shè)計公共設(shè)施施工組織設(shè)計麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓施工組織設(shè)計麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓施工組織設(shè)計方案方案麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓投標(biāo)文件３九、確保工程質(zhì)量的技術(shù)組織措施７１十、確保安全生產(chǎn)的技術(shù)組織措施８７十一、確保工期的技術(shù)組織措施９４十二、確保文明施工的技術(shù)組織措施９７十三、環(huán)境保護措施１００十四、主要施工人員表102十五、施工總進度表及施工進度網(wǎng)絡(luò)圖１０４十六、施工總平面布置圖１０４十七、臨時用地表１０４附圖施工進度橫道圖104施工進度網(wǎng)絡(luò)圖105施工總平面布置圖106第二部分項目管理機構(gòu)配備情況１０７1項目管理機構(gòu)配備情況表１０７2項目經(jīng)理簡歷表１０８3項目技術(shù)負責(zé)人簡歷表１０９4項目管理機構(gòu)配備情況輔助說明資料１１０第三部分擬分包項目情況表１２８

簡介：松滋市旅游綜合體市場前景及投融資戰(zhàn)略研究報告20172022年【出版日期】2016年【交付方式】EMAIL電子版特快專遞【價格】紙介版12800元電子版12500元紙介電子元第一章旅游綜合體相關(guān)概述第一節(jié)旅游綜合體概念一、旅游綜合體的定義二、旅游綜合體的作用第二節(jié)旅游綜合體的特征一、功能的核心性二、空間的延展性三、產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性四、服務(wù)高品質(zhì)性第三節(jié)旅游綜合休相關(guān)概念辨析一、與城市綜合體的關(guān)系（一）核心功能（二）服務(wù)對象與目的二、與旅游產(chǎn)業(yè)集群的關(guān)系（一）范圍界定（二）核心功能三、與旅游地產(chǎn)的關(guān)系（一）開發(fā)模式（二）主要目的第四節(jié)旅游綜合體的內(nèi)涵一、旅游產(chǎn)業(yè)化是背景二、空間集聚是基礎(chǔ)條件三、多重要素整合是本質(zhì)四、旅游休閑是導(dǎo)向五、商業(yè)運作是盈利點六、土地使用效益優(yōu)化是目標(biāo)七、綜合功能是特征第二章中國旅游業(yè)發(fā)展分析第一節(jié)中國旅游總體規(guī)模分析

簡介：部編版小學(xué)語文四年級上冊期中測試卷時間90分鐘總分100分一、用“√”畫出下面加點字的正確讀音。一、用“√”畫出下面加點字的正確讀音。33分1小明不小心被石頭砸傷了他掙扎ZāZHāZH著走到醫(yī)院。醫(yī)生包扎ZāZHāZH好傷口并給他扎ZāZHāZH了一針防止傷口感染。2他給這部電視劇作曲QǔQū的時候萬沒想到人們會歪曲QǔQū他的本意。3在飛機降JINGXING落到這里時人們早已做好投降JINGXING的打算。二、讀拼音二、讀拼音寫詞語。寫詞語。1他大費周章去XUǎNZ適宜的ZHZHI沒想到無功而返。2小豌豆發(fā)現(xiàn)自己變得JIāNGYNG起來還發(fā)現(xiàn)樹葉都KūWěI了。3LNGCHO涌動的江面ZHJIN恢復(fù)了平靜。三、標(biāo)出句子中的錯別字三、標(biāo)出句子中的錯別字并改正。并改正。33分1架使員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。2豌豆安照它們在家庭里的地位坐成一排。3葉尖一順兒朝下在墻上捕得那么鈞勻。四、根據(jù)句子中畫線部分寫出相應(yīng)的詞語。四、根據(jù)句子中畫線部分寫出相應(yīng)的詞語。44分1眾神的領(lǐng)袖宙斯十分惱怒。2蟋蟀和它們不同不肯適應(yīng)各種環(huán)境在任何環(huán)境中都能滿足。3天和地終于成形了盤古也精神非常疲勞體力消耗已盡。4我們踮著腳往東望去江面還是沒有風(fēng)浪水面很平靜。五、選詞填空。五、選詞填空。33分隱蔽隱藏隱瞞1犯了錯誤我們要勇于承認絕不。2別的昆蟲大多在臨時的所藏身。題號題號一二三四五六七八九十十一十一十二十二十三十三十四十四總分總分分數(shù)分數(shù)4嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，________________________________。5__________________，孰能無惑九、給句子排序。九、給句子排序。33分每當(dāng)春暖花開或果實累累的季節(jié)小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。投下的東西不是香氣撲鼻的花就是清甜可口的野果。非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。十、課文回顧。（十、課文回顧。（4分）分）1再近些只見白浪翻滾形成一堵兩丈多高的___________，浪潮越來越近猶如____________________齊頭并進___________地飛奔而來那聲音如同______________好像大地都被震得____________________。2__________________，名曰女娃。__________________，__________________，故為精衛(wèi)，__________________，以堙于東海。十一、口語交際。十一、口語交際。44分有人認為讀書就要讀歷史故事因為這些書反映的內(nèi)容都是真實的不能讀寓言神話故事因為這些書的內(nèi)容都是虛構(gòu)的。對此你有什么看法呢__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、語段閱讀。（十二、語段閱讀。（9分）分）走月亮（節(jié)選）走月亮（節(jié)選）啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著走著。走過月光閃閃的溪岸走過石拱橋走過月影團團的果園走過莊稼地和菜地啊在我仰起臉看阿媽的時候我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好

簡介：吉他｜吉他品牌｜初學(xué)者買什么吉他｜初學(xué)者買什么吉他好｜初學(xué)吉他買什么吉他好｜高性價比吉他如何選擇吉他｜吉他排行榜｜吉他教程｜吉他教學(xué)｜說明為了進一步貫徹實施上海建工（集團）總公司施工現(xiàn)場治安管理標(biāo)準(zhǔn)，集團綜治辦、保衛(wèi)處根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對施工現(xiàn)場綜合治理、治安保衛(wèi)工作基礎(chǔ)整理臺帳進行了整理歸檔，共計29項內(nèi)容，統(tǒng)稱建工集團綜合治理、治安保衛(wèi)基礎(chǔ)檔。整個臺帳采用表格填寫和情況匯報的方式，要求做到抓住重點、簡單扼要，說明問題，使基礎(chǔ)資料工作更好的為施工現(xiàn)場服務(wù)。各項目部在實踐中要結(jié)合本項目的特點，實事求是做好資料臺帳工作，項目結(jié)束后應(yīng)統(tǒng)一由上級保衛(wèi)部門保管存檔。需要說明的幾個問題1、施工項目部必須制訂處置突發(fā)事件工作預(yù)案和各項規(guī)章制度；2、檔案書面文字必須保持整潔完整，重點要做好動態(tài)記錄；3、本檔案由項目部保衛(wèi)干部填寫。施工項目基本情況登記表施工項目基本情況登記表項目名稱地址電話項目經(jīng)理電話分管負責(zé)人職務(wù)保衛(wèi)組織保衛(wèi)干部管轄警署電話上級單位上級保衛(wèi)部門電話綜治領(lǐng)導(dǎo)小組（治保、調(diào)解小組）名單綜治領(lǐng)導(dǎo)小組（治保、調(diào)解小組）名單綜治小組組長職務(wù)綜治小組副組長職務(wù)綜治小組成員職務(wù)綜治小組成員職務(wù)綜治小組成員職務(wù)綜治小組成員職務(wù)綜治小組成員職務(wù)綜治小組成員職務(wù)備注

簡介：部編版小學(xué)語文四年級上冊第一二單元月考綜合測試卷時間90分鐘總分100分題號題號一二三四五六七八九總分總分分數(shù)分數(shù)

簡介：綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活單元解讀單元解讀當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵，繼續(xù)前進。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容難忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開展活動?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校，對老師，對同學(xué)的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷，老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3用多種形式表達對老師和同學(xué)，對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4會寫臨別贈言，簡單的倡議書，建議書，演講稿。（選做）5能在教師的幫助下，與同學(xué)一起策劃聯(lián)歡活動。（選做）教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點“綜合性學(xué)習(xí)要以學(xué)生自己的活動為主?！俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級紀(jì)念冊”為中心開展活動。教師既要引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)生活，學(xué)會表達情感，學(xué)會感恩，又要通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織、策劃能力。教學(xué)方法教學(xué)方法搜集法，交流展示法。教學(xué)用具教學(xué)用具有關(guān)教學(xué)課件。3“依依惜別”板塊，可以有選擇地開展活動。（45課時）（1）寫臨別贈言，送上真情與祝福。也可以寫好臨別贈言，在班級聯(lián)歡會上相互贈送。（1課時）（2）在離校之前為母校做點事，如，為學(xué)校圖書館修補圖書，為校園里的花草樹木澆水培土，修理課桌椅等；以小組或班級為單位寫倡議書、建議書。（12課時加課外時間）（3）策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，排練節(jié)目，進行聯(lián)歡。（2課時加課外時間）這次綜合性學(xué)習(xí)要把每一個人都吸納到活動中來?；顒拥男问娇梢远鄻樱瑐€人、小組、全班穿插進行。集體活動要分工合作，使每個學(xué)生得到鍛煉，在活動中培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。（二）實施要點。1瀏覽本組教材，討論和制定活動計劃。計劃要把時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容等列清楚。除了教材活動建議中提出的活動形式以外，還可以把本校和本班的一些特色活動也吸納到計劃中來，如，出一期“再見吧，母?！钡暮诎鍒?，為學(xué)校圖書館修補、整理圖書，開展“我為母校捐本書”活動。2“成長足跡”板塊。活動建議中提出了三方面的活動認真讀一讀閱讀材料；寫難忘的人和事；暢談成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，制作班級紀(jì)念冊。教學(xué)中可以以“班級紀(jì)念冊”為中心，把各項活動有序地穿插在一起。（1）認識制作“班級紀(jì)念冊”的意義。六年的小學(xué)生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學(xué)生都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵。許多年后，當(dāng)一個個同學(xué)長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀(jì)念冊將永遠連接著小學(xué)老師和同學(xué)的情誼。（2）討論“班級紀(jì)念冊”的內(nèi)容和形式。討論內(nèi)容主要是確定欄目，如，“師恩難忘”“同學(xué)情深”“集體榮譽”“運動場上”“藝術(shù)天地”“美好祝愿”。班級紀(jì)念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣?？梢允菚降募堉瓢嗉壖o(jì)念冊，也可以是網(wǎng)頁式的多媒體班級紀(jì)念冊。不管是哪一種形式的班級紀(jì)念冊，都要充分發(fā)揮每一個學(xué)生的聰明才智，努力做到圖文并茂，有的還可以用實物。教師要鼓勵有創(chuàng)意地制作“班級紀(jì)念冊”。（3）閱讀材料──邁好制作班級紀(jì)念冊的第一步。

簡介：部編版小學(xué)語文五年級上冊第三單元測試卷時間90分鐘總分100分一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。33分說謊HUāNGHUǎNG篩選SāISHāI釀造LINGNING拘束JūJǖ執(zhí)拗ǎONI衰老SHUāISHāI二、圈出下的錯別字并改正。二、圈出下的錯別字并改正。（3分）分）1恩人亂放好歹挑選2叮囑催促崩踏后悔3遲廷悲痛稀罕蒲扇三、下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検侨?、下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?2分A海力布聽到這個消息大吃一驚。B海力布把聽來的消息都確確實實照實說了。C有時候他還覺得美中不足要是牛能說話把了解的和想說的都一五一十地說出來那該多好呢。D天上雖然富麗堂皇可是沒有自由她不喜歡。四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。44分1嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。2動物說了什么話，不要對別人說。3他想哥哥嫂子這樣對待他他何必戀戀不舍呢4海力布焦急地催促大家誰也不相信他。五、同一個意思有不同的表達方式五、同一個意思有不同的表達方式請你照樣子寫一寫。請你照樣子寫一寫。44分六、按要求完成句子練習(xí)。六、按要求完成句子練習(xí)。（1414分）分）題號題號一二三四五六七八九十十一十一總分總分分數(shù)分數(shù)成語俗語因小失大撿了芝麻丟了西瓜畏首畏尾吃水不忘挖井人直言不諱孤掌難鳴2“乞巧節(jié)”又叫______________，指的是農(nóng)歷_______________，這一天人間女子通常對著______用五彩線穿針。詩中反映了女子____________________的美好心愿。4分3描寫節(jié)日的詩句還有很多請任寫一句并寫出節(jié)日名。2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、八、有人說每年七月初七夜里有人說每年七月初七夜里要是在葡萄架下邊靜地聽著要是在葡萄架下邊靜地聽著就能聽到牛郎、織女在鵲橋上就能聽到牛郎、織女在鵲橋上親密地說話。想象一下，牛郎、織女會說些什么親密地說話。想象一下，牛郎、織女會說些什么談到兒女_____________________________________________________________談到老牛_____________________________________________________________談到將來生活_____________________________________________________________九、按要求完成下列試題。九、按要求完成下列試題。1313分下圖是獵人海力布一文的情節(jié)發(fā)展圖請將缺失的內(nèi)容選填出來。填序號5分①海力市從鳥兒的對話中得知村莊將被淹沒的消息。②海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們非常后悔紛紛搬去別處。③海力布將得到寶石的前因后果告訴了鄉(xiāng)親們。④海力布勸鄉(xiāng)親們搬走鄉(xiāng)親們不同意。⑤海力布嘴里含著寶石能聽懂飛禽走獸的語言。2讀完牛郎織女這篇故事我想用四字詞語來評價故事中的人物和老牛。4分）1牛郎_____________、_____________2織女_____________、_____________

簡介：1第一、二單元訓(xùn)練卷（一）注意事項1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（2424分）分）（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。（本題共3小題，12分）邊城的守望者沈從文在湖南、四川、貴州三省接壤處的湘西境內(nèi)，有一座小城叫鳳凰，四周皆山，草木繁盛，百鳥和鳴，相傳是因早年曾有鳳凰棲于此而得名。沈從文就出生于這個偏僻、美麗、民風(fēng)淳樸的地方。沈從文原名沈岳煥，從小聰明過人，記憶力特強，6歲開始入私塾讀書。但私塾里呆板的生活引不起他半點兒興趣，他常常逃學(xué)，去看染坊師傅踩著碾石，把布匹壓得平整如鏡；看豆腐作坊里衣著艷麗的苗族婦人一面用銅勺舀豆?jié){，一面輕輕地唱著歌引逗背包里的孩子；看面館里頭包青帕的大師傅騎在一條木杠上壓面皮，再用又大又寬的刀子飛快地切剝幼時的沈從文不愿循著社會和長輩安排的道路走，而是在自然的世界里率性發(fā)展著，這影響著他一生中對社會、人生、世界的認識，所以他在自傳里說他讀著私塾里小書的同時讀著一本大書。1917年，沈從文15歲，剛剛小學(xué)畢業(yè)，被送到當(dāng)?shù)仡A(yù)備兵技術(shù)班，離開家鄉(xiāng)，跟隨當(dāng)?shù)夭筷犜阢渌饔蚱髁?年。在這常人難以設(shè)想的痛苦生活中，他認識了中國一小角的人事與風(fēng)土民情，為后來的創(chuàng)作打下了豐富的生活基礎(chǔ)。1922年，“五四”運動余波未息，他受到報刊的影響，毅然放下槍，離開湘西，只身來到陌生的北京。在北京，他想進大學(xué)讀書。到北大，接待人說他是“小學(xué)文化”，連報名費也退了回來。報考燕京大學(xué)，又被認為學(xué)歷太淺，不夠資格。最后，他決心用手中的一支筆打出自己的天下，從而開始了艱苦的創(chuàng)作歷程。后來，他得到郁達夫、徐志摩的支持和鼓勵，到北大圖書館當(dāng)館員，拼命讀書，拼命寫作。他的作品最早載于1922年的北京晨報副刊，接著又在現(xiàn)代評論小說月報上發(fā)表。早期作品大多描寫湘西的鄉(xiāng)俗民風(fēng)和獨特的生活，后來結(jié)集為鴨子旅店及其他蜜柑等。1934年，他發(fā)表了著名的中篇小說邊城和散文湘行散記，并先后編輯北平和天津大公報文藝副刊，成了“京派”作家代表人物之一。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他離開北京逃難去云南，途經(jīng)沅陵時，寫作散文湘西、長篇小說長河。漂泊的生活，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的追求，深刻的思想，邊城的風(fēng)情，使沈從文與他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國文化界的一個獨特現(xiàn)象，也成了邊城的守望者的熱點研究。人們嗟嘆他的命運，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神蕩滌自己的靈魂，吸取民族文化的精髓，重塑民族文化人格。他最著名的小說邊城，更是受到越來越多的人的關(guān)注。作為一個有責(zé)任感的文學(xué)家，沈從文細細致致地過濾生活，把粗糙揀走，把丑陋剔除，留下詩意，留下美好，給中華民族乃至全人類保存一份永久的希望。1988年，沈從文病逝于北京，歸葬于鳳凰。山城之側(cè)，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皺石做了他的墓碑。讓我們記住碑上的話吧照我思索，能理解“我”；照我思索，可認識“人”。他的塑像坐落山巔，多像一幅簡潔的畫啊，他靜靜地站著，刻滿滄桑的額下，一雙明澈的眼睛始終望著遠方那是人類的遠景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒著你會好的，一定會好起來的。他就這樣守望著，守望著邊城，守望著人類的未來（摘編自阿湄邊城的守望者）（相關(guān)鏈接）①誰又能想得到，這個只讀過小學(xué)、連標(biāo)點符號都不會用的鄉(xiāng)下人，后來竟成了一個大作家，而且積累了深厚的學(xué)問，被他曾經(jīng)想進去讀書而不得的北京大學(xué)聘為教授，這真堪稱中國20世紀(jì)文化史的一個奇跡（常青讀阿湄〈邊城的守望者〉）②建國后他離開文壇，進入古代文物研究領(lǐng)域，中國文學(xué)史的編纂者也曾把他排除在主3個學(xué)期后艾青便被解聘了。B艾青因大堰河我的保姆聞名，于是從1936年下半年到1937年上半年，艾青就以詩的方式，抨擊黑暗。C在1937年的早春，為紀(jì)念左聯(lián)五烈士的就義，艾青寫了一首春，預(yù)感著人間的春天終要從墓窟里走來。D艾青1938年創(chuàng)作的長詩向太陽，是一首能讓抗敵將士熱血澎湃的詩。這首詩在無數(shù)的愛國青年心中廣為流傳。5下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（）A本文題目跋涉者與中國的路中的“跋涉者”是指艾青，這里將其與“中國的路”結(jié)合起來，體現(xiàn)了艾青對于中國抗戰(zhàn)的勝利所起的不可或缺的作用。B艾青在廣西日報編副刊時，官方想方設(shè)法擠副刊，容不下艾青這樣的抗戰(zhàn)詩人，而艾青憤然辭職的行為有些任性，不利于當(dāng)時的抗戰(zhàn)。C雖然艾青在衡山鄉(xiāng)師執(zhí)教時間并不長，但這里的山鄉(xiāng)寧靜，曠野寂寥，撫慰了艾青那顆漂泊已久的心，此時的艾青生活十分愜意，詩作頻頻。D文中大量引用艾青的詩作，既豐富了傳主艾青的內(nèi)心世界，又體現(xiàn)了艾青與時代之間的關(guān)系，還體現(xiàn)了人物傳記中的真實性這一基本文體特征。6文中寫艾青在“崎嶇”而“泥濘”的道路上奔走的事例有哪些請結(jié)合文章簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（二、古代詩文閱讀（3636分）分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，21分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。李熹字季和，上黨銅靼人也。熹少有高行，博學(xué)研精，與北海管寧以賢良征，不行。累辟三府，不就。宣帝復(fù)辟熹為太傅屬，固辭疾，郡縣扶輿上道。時熹母疾篤，乃竊逾泫氏城而徒還，遂遭母喪，論者嘉其志節(jié)。景帝輔政，命熹為大將軍從事中郎，熹到，引見，謂熹曰“昔先公辟君而君不應(yīng)，夸孤命君而君至，何也“對曰“先君以禮見待熹得以禮進退明公以法見繩熹畏法而至帝甚重之轉(zhuǎn)司馬，尋拜右長史，遷御史中丞。當(dāng)官正色，不憚強御，百僚震肅焉。薦樂安孫璞，亦以道德顯，時人稱為知人。尋遷大司馬，以公事免。司馬侑為寧北將軍，鎮(zhèn)鄴，以熹為軍司。頃之，除涼州刺史，加揚威將軍、假節(jié)，領(lǐng)護羌校尉，綏御華夷，甚有聲績。羌虜犯塞，熹因其隙會，不及啟聞，輒以便宜出軍深入，遂大克獲，以功重免譴，時人比之漢朝馮、甘焉。拜冀州刺史，累遷司隸校尉。及魏帝告禪于晉，熹以本官行司徒事。泰始初，封祁侯?；侍恿ⅲ造錇樘犹?。自魏明帝以后，久曠東宮，制度廢闕，官司不具，詹事、左右率、庶子、中舍人諸官并未置，二傅并攝眾事。熹在位累年，訓(xùn)道盡規(guī)。以年老遜位。初，熹為仆射時，涼州虜寇邊，熹唱義遣軍討之。朝士謂出兵不易，虜未墨為患，竟不從之。后虜果大縱選，涼州覆沒朝廷深悔焉。熹自歷仕，家無儲積，親舊故人乃至分衣共食，未嘗私以王官。及卒，追贈太保，謚曰成。（節(jié)選自晉書李熹傳，有刪改）7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之B先君以禮見待熹／得以禮進退／明公以法見繩熹／畏法而至／帝甚重之C先君以禮見待／熹得以禮進退／明公以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之D先君以禮見待／熹得以禮進／退明公／以法見繩／熹畏法而至／帝甚重之8下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A“賢良”，漢代選拔官吏的一種科目，由地方長官自下而上地推薦人才給上級或中央，由其試用考核后再任命官職。B“禪”，帝王的祭地禮，也指以帝位讓人。相傳堯帝是首推禪事之人。在文中指魏帝讓位于晉。C“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官。文中指李熹暫時代理司徒的職務(wù)。D“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“東宮三師”之一。后來逐漸成為虛銜。結(jié)合文意可知，李熹任此職時也屬虛銜。9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A李熹少有品行，以名節(jié)自持。幾次被三府征召任職，他都不就任。后來又以母親病重為由拒絕出仕，世人都稱贊他的志氣節(jié)操。