基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的禁忌文化研究——以漢英禁忌文化對(duì)比為例.pdf

1、禁忌是人類(lèi)社會(huì)最早的社會(huì)規(guī)范,是一種歷史悠久而且極為復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象。禁忌也不是某個(gè)國(guó)家獨(dú)有的,是中西方社會(huì)普遍存在的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。然而由于不同的歷史文化背景,中西方的禁忌內(nèi)容卻不一定完全一致。這些不同涉及到言談舉止的準(zhǔn)則、思維模式、價(jià)值觀等方方面面。本文試圖在已有的研究成果上,立足于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),詳細(xì)對(duì)比中英國(guó)家的一些禁忌現(xiàn)象,挖掘造成這種差異的文化原因,全面考察現(xiàn)有教材的禁忌文化教學(xué)狀況,希望為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和教材編寫(xiě)提供一定的

2、參考。
　　 論文共分三大部分。第一部分主要介紹論文的選題緣起和以往研究概況。并提出研究的思路、方法和意義。
　　 第二部分在前人研究的基礎(chǔ)上,確定本文的禁忌含義,為下文劃定了研究范圍;然后以英語(yǔ)國(guó)家的文化為切入點(diǎn),對(duì)常見(jiàn)的一些中英禁忌現(xiàn)象進(jìn)行枚舉性的描述,并在此基礎(chǔ)上挖掘造成這種差異的深層文化原因。為下文的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分析做理論準(zhǔn)備。
　　 第三部分在對(duì)比的基礎(chǔ)上,依次考察十余種教材(主要是初中級(jí)教材)當(dāng)中這些