詞匯呈現(xiàn)方式對中職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)影響的實證研究.pdf

1、詞匯被認(rèn)為是語言的重要語素之一?？梢娫~匯教學(xué)在語言教學(xué)中起著很重要的作用。然而，在中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)卻是教師公認(rèn)的在教學(xué)中最難掌控的一部分，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)最難掌握的一部分。浪費時間、效率低下的詞匯問題，是阻礙中等職業(yè)學(xué)校英語詞匯教學(xué)順利進(jìn)展的瓶頸。因此，有必要從實踐情況出發(fā)，尋找一套科學(xué)有效的英語詞匯教學(xué)方式，幫助中職學(xué)生掌握英語詞匯，以提高他們的英語成績，從而增強在英語學(xué)習(xí)中的信心。
　　本文以精細(xì)加工理論為基礎(chǔ)

2、，測試了三種不同詞匯呈現(xiàn)方式下，對中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響。本研究選取了湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校三個幼師平行班的120名學(xué)生作為受試者，分別在三個平行班采取不同的詞匯呈現(xiàn)方式（聯(lián)想呈現(xiàn)方式、語境呈現(xiàn)方式、詞匯表呈現(xiàn)方式）詞匯教學(xué)后進(jìn)行了四次詞匯測驗。結(jié)束后收集所有的測試卷，通過SPSS進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)分析。試圖通過此次實證研究，來驗證不同的詞匯呈現(xiàn)方式是否會對中職學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
　　通過設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灪腿娴胤治鰯?shù)據(jù)，本