聽力策略與中學生英語聽力能力的關系的調(diào)查.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文通過問卷調(diào)查的方式對中學生在知識方面(語言知識、背景知識)的掌握情況及在聽力策略方面的運用情況進行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,語言知識和背景知識與中學生的英語聽力能力關系密切,尤其是聽力策略對中學生的英語聽力能力產(chǎn)生著深遠的影響.特別是元認知策略中的集中注意策略、選擇注意策略、自我管理策略和自我評價策略,認知策略中的聯(lián)想策略、遷移策略、簡記策略、借助上下文策略和利用關鍵詞策略以及社會情感策略中的自我交談策略非常明顯地影響著中學生的英語聽力

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