我國近現(xiàn)代師范教育模式的歷史變遷.pdf

1、該文從歷史角度入手,研究了中國近現(xiàn)代師范教育模式由萌芽、雛型形成、到建立成熟的過程中,所歷經(jīng)的幾次模式變遷.在模式變遷的過程中,根據(jù)各個時期不同的特點,作者把變遷歷程劃分為三大模式,即日本模式、美國模式和蘇聯(lián)模式在此基礎(chǔ)上,論文還深入分析了日本模式、美國模式和蘇聯(lián)模式移植的原因和具體特點.總結(jié)概括了幾種模式演變過程中的規(guī)律特征、歷史成因及其歷史經(jīng)驗和教訓(xùn).在研究方向和重點上,該文突破了過去研究囿于當(dāng)代領(lǐng)域的局限,主要就近現(xiàn)代中國師范教育

2、模式改革發(fā)展的歷史特點進行考察、分析和研究,從而提出了對今天的師范教育改革有借鑒意義的一些建議和看法.為了對模式各個時期的特點有一個清晰的認識,作者把每種模式研究的重點分為辦學(xué)體制、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置三個層次進行剖析,在此基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)出各個模式的突出特點.在研究的途徑和方法上,該文采用了實證研究的方式,運用了大量的歷史史料、圖表、數(shù)字來對模式的特點加以論證分析,力求在反映歷史史實的基礎(chǔ)上,還原各種模式的真面目.全文除了文獻法外,還采