對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)實(shí)踐探析.pdf

1、虛詞教學(xué)在整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用,但是對(duì)學(xué)習(xí)者和對(duì)外漢語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),虛詞一直都是學(xué)習(xí)和教學(xué)的重難點(diǎn)。本文將教學(xué)理論、教學(xué)應(yīng)用及教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,以虛詞的教學(xué)實(shí)踐為主要研究對(duì)象,針對(duì)綜合課及新HSK四級(jí)考試的虛詞教學(xué)做出了初步探索,希望對(duì)虛詞教學(xué)的進(jìn)步有所幫助。
　　 根據(jù)分析研究,可以得到以下結(jié)論:(1)學(xué)習(xí)者初級(jí)階段要掌握272個(gè)虛詞及166項(xiàng)虛詞語(yǔ)法點(diǎn),中級(jí)階段須掌握140個(gè)虛詞及46項(xiàng)語(yǔ)法點(diǎn),高級(jí)階段要掌握10

2、7個(gè)虛詞及50個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目。(2)虛詞教學(xué)要遵循意義和用法相結(jié)合的原則、利用語(yǔ)境及組合搭配的原則。(3)翻譯法只適用于對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)初期,隨著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的提高,應(yīng)降低該法的使用率。對(duì)比法適用于虛詞教學(xué)的各個(gè)階段,漢外對(duì)比的研究主要集中在英漢對(duì)比,應(yīng)該加強(qiáng)與其他語(yǔ)言的對(duì)比研究。由于虛詞的個(gè)性特征,直接法在虛詞教學(xué)中的運(yùn)用局限較大。語(yǔ)境法在對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)中運(yùn)用頻繁,但語(yǔ)境的設(shè)置對(duì)教師的要求較高。(4)虛詞教學(xué)方法的選用與教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

3、及教學(xué)風(fēng)格有關(guān),同時(shí)也是結(jié)合內(nèi)容做出的選擇。(5)新HSK四級(jí)考試要求學(xué)習(xí)者須掌握74個(gè)虛詞,其中副詞和連詞占85％,因而對(duì)副詞和連詞的教學(xué)是重點(diǎn)所在。(6)新HSK四級(jí)考試對(duì)虛詞的考查主要分布在閱讀的第二部分的第56—65題。據(jù)統(tǒng)計(jì),這10道排序題有一半以上與虛詞相關(guān)。(7)新HSK四級(jí)考試的排序題除了考查學(xué)習(xí)者的中文邏輯順序能力外,還檢測(cè)學(xué)習(xí)者對(duì)虛詞的掌握程度,特別是虛詞的搭配及虛詞的功能。(8)新HSK四級(jí)考試樣卷中關(guān)于虛詞搭配的

4、排序題有5題,說(shuō)明教師應(yīng)對(duì)虛詞的搭配這部分特別重視,最好是開(kāi)展專(zhuān)題講解訓(xùn)練。(9)新HSK四級(jí)考試樣卷中的排序題也涉及到考查虛詞的功能,比重相對(duì)較小,但教師也不能忽視這部分的教學(xué),須通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者掌握虛詞的功能。(10)新HSK四級(jí)考試詞匯大綱規(guī)定的74個(gè)虛詞中有不少近義虛詞,據(jù)統(tǒng)計(jì),可以進(jìn)行同義或近義虛詞對(duì)比的有12對(duì),進(jìn)行形態(tài)相似意義不同對(duì)比的有11對(duì)。因而在HSK四級(jí)考試教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)進(jìn)行虛詞對(duì)比很有必要。(11)通過(guò)漢英虛詞對(duì)比