現(xiàn)代漢語(yǔ)介詞習(xí)得研究.pdf

1、本文以三個(gè)平面語(yǔ)法理論和第二語(yǔ)言習(xí)得理論為依托,研究了中介語(yǔ)中現(xiàn)代漢語(yǔ)介詞的習(xí)得情況。本文除前言、研究背景綜述和結(jié)論以外,分五章討論了時(shí)間介詞、空間介詞、對(duì)象介詞、依據(jù)介詞和緣由介詞的習(xí)得情況。
　　 時(shí)間介詞主要有“當(dāng)、在1、于1、臨、趁、從1、自1、自從、打1、離,”。它們表義類(lèi)似,但并不完全相同,句法構(gòu)成也各有特色。通過(guò)初現(xiàn)率、正確率和使用頻率的綜合考察發(fā)現(xiàn),中介語(yǔ)中時(shí)間介詞的難度等級(jí)和習(xí)得順序?yàn)?當(dāng)、在1、臨、趁、離1>

2、從1、于1>自1、打1、自從。時(shí)間介詞的偏誤中最多的是遺漏,其次是誤代、誤加,最少的是錯(cuò)序。在實(shí)際教學(xué)中,基本可按考察得出的習(xí)得順序安排教學(xué)。但由于“從1”和“自1”置于動(dòng)詞之后的用法在日常交際中需求較大,應(yīng)提前教授。
　　 空間介詞主要有“在2、于2、從2、自2、打2、由1、朝1、向1、往、對(duì)著、沖1、沿、順、離2”。它們按表義又可分為五小類(lèi),小類(lèi)之間的介詞沒(méi)有互換關(guān)系,小類(lèi)內(nèi)的介詞有一定互換關(guān)系,但都不能完全自由互換。通過(guò)初

3、現(xiàn)率、正確率和使用頻率的綜合考察發(fā)現(xiàn),中介語(yǔ)中空間介詞的難度等級(jí)和習(xí)得順序?yàn)?在2、自2、往、離2>從2、朝1、向1、對(duì)著、沿、順>打2、于2、由1、沖1?？臻g介詞的偏誤以遺漏最多,其次是錯(cuò)序,誤加和誤代最少。在實(shí)際教學(xué)中,基本可按考察得出的習(xí)得順序安排教學(xué)。但由于“從2”和“于2”等在日常交際中需求較大,應(yīng)提前教授。
　　 對(duì)象介詞主要有“對(duì)、向、沖2、朝2、于、對(duì)于、關(guān)于、至于、給、為1、替、跟、和、同、與、隨、比、由2”,

4、有些對(duì)象介詞還有多個(gè)用法,加起來(lái)一共40個(gè)。它們之間的替換關(guān)系最復(fù)雜,往往是部分介詞用法之間有替換關(guān)系,介詞之間不能簡(jiǎn)單互換。通過(guò)初現(xiàn)率、正確率和使用頻率的綜合考察發(fā)現(xiàn),中介語(yǔ)中對(duì)象介詞用法的難度等級(jí)和習(xí)得順序?yàn)?向3、給1、給2、替、跟1、跟4、跟6、和4、與2、與4>對(duì)2、對(duì)3、于3、于4、沖2、至于、為1、跟2、跟3、跟5、和1、和2、與1、與3、隨、比、由2>對(duì)1、朝2、向2、對(duì)于、關(guān)于、給3、和3、和5、同(1-4)、與5。對(duì)

5、象介詞最多的偏誤是誤代,其次是遺漏、誤加,最少的是錯(cuò)序。在實(shí)際教學(xué)中,基本可按考察得出的習(xí)得順序安排教學(xué)。但“對(duì)1、對(duì)2、對(duì)3、向2”等在日常交際中的需求較大,雖然習(xí)得較晚,有的甚至沒(méi)有習(xí)得,也應(yīng)提前教授。
　　 依據(jù)介詞主要有“按、照、按照、依、據(jù)、依據(jù)、依照、根據(jù)、以、憑、論、在3和隨著”。通過(guò)初現(xiàn)率、正確率和使用頻率的綜合考察發(fā)現(xiàn),中介語(yǔ)中出現(xiàn)的依據(jù)介詞的難度等級(jí)和習(xí)得順序?yàn)?按、按照、在3、隨著>照、根據(jù)、以>據(jù)>依、憑

6、、論。誤代是依據(jù)介詞最典型的偏誤,誤加、遺漏、錯(cuò)序加起來(lái)也不及誤代多。在實(shí)際教學(xué)中,基本可按考察得出的習(xí)得順序安排教學(xué)。只是“憑、論”的用法特殊,無(wú)其它介詞可替代,雖然學(xué)生未習(xí)得,也應(yīng)該教授。
　　 緣由介詞主要有“為2、為了、為著、因、因?yàn)椤⒂捎?、以、由”。通過(guò)初現(xiàn)率、正確率和使用頻率的綜合考察發(fā)現(xiàn),中介語(yǔ)中出現(xiàn)的緣由介詞的難度等級(jí)和習(xí)得順序?yàn)?為了、因?yàn)?為2、因>由于。緣由介詞最多的偏誤也是誤代,而且都是以介詞的誤代為主,