長沙市五年制高職體育教學的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、五年制高職教育是高等職業(yè)技術(shù)教育中獨具特色的辦學模式。然而，在高職教育如火如荼的發(fā)展過程中，五年制高職體育教學存在很多問題。基于五年制高職院校體育教育現(xiàn)狀不能適應(yīng)體育教學的現(xiàn)狀，本文以長沙市高職院校的教學現(xiàn)狀為出發(fā)點，進行了長沙市五年制高職院校體育教學分析，以其為長沙地區(qū)五年制高職院校體育教學系列內(nèi)容提高更好的借鑒作用。
　　本文運用教育學與體育學等多學科理論，采用文獻研究、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計與邏輯分析等研究方法，對長沙

2、市五年制高職體育教學的發(fā)展狀況、現(xiàn)實問題、制約機制與發(fā)展對策進行研究。本文的主要結(jié)論如下:
　　(1)針對長沙市五年制高職院校體育教育特點，進行了其發(fā)展概況和制約因素的探討研究，主要探討了長沙市五年制高職院校體育發(fā)展現(xiàn)狀，學生、教師、學校、環(huán)境因素對體育教學的影響。
　　(2)進行了長沙市五年制高職學生體育基礎(chǔ)情況調(diào)查及分析，主要調(diào)查了體育教育觀念、學生參加體育活動情況、師資隊伍情況、體育教學現(xiàn)狀等方面。調(diào)查結(jié)果表明:大部分

3、學生對體育教學持一般、不滿意的態(tài)度;學生參與體育積極性較差;教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)趨向年輕化;學生掌握的體育理論知識少，涉及面窄的現(xiàn)象，對終身體育、健康知識、健身認識和全民健身等缺乏足夠認識和理解;學校體育課開設(shè)的項目不廣泛;教學理念陳舊;體系不全，學校管理體制延用三年制高職，沒有區(qū)別對待;教學組織形式、評價系統(tǒng)、教學環(huán)境均存在一定的缺陷和不足。
　　(3)針對五年制高職院校體育教育的缺陷和不足，進行了其原因分析。即:高職院校體育管理理