初級階段美日留學生聲調(diào)偏誤分析.pdf

1、重慶師范大學碩士學位論文初級階段美日留學生聲調(diào)偏誤分析碩士研究生：童凡指導教師：陳實副教授學科專業(yè)：漢語國際教育所在學院：文學院重慶師范大學2016年3月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要初級階段美日留學生聲調(diào)偏誤分析摘要漢語作為一種聲調(diào)語言，聲調(diào)在其中有著舉足輕重的地位。不同于非聲調(diào)語言，在漢語中聲調(diào)最重要的作用是區(qū)別意義。對于來自非聲調(diào)語國家的留學生例如美國和日本的留學生，在漢語語音的學習上，普遍反映出聲調(diào)習得是一大難關。本文以漢語初

2、級水平的美國、日本留學生為調(diào)查對象，以漢語中的聲調(diào)學習為內(nèi)容進行調(diào)查，通過美日留學生的朗讀情況來分析兩國學生出現(xiàn)的聲調(diào)偏誤。本文將調(diào)查對象的語音樣本與普通話進行對比，對美日留學生語音樣本進行分析，進一步考察美日留學生在單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞的聲調(diào)學習中出現(xiàn)偏誤的具體形式，以此分析美日留學生出現(xiàn)偏誤的原因，希望為對外漢語聲調(diào)教學提出相應的建議。本文一共由五個部分組成；緒論部分探討了漢語聲調(diào)研究的背景，包括漢語聲調(diào)本體研究綜述和對外漢語聲調(diào)教學

3、研究綜述；對本文的研究意義、研究對象和方法進行了闡述。正文第一部分介紹了本文寫作的相關理論基礎——偏誤分析和聲調(diào)偏誤描寫。第二部分討論了美日留學生聲調(diào)學習偏誤的抽樣調(diào)查情況，主要對美日留學生出現(xiàn)的單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞中出現(xiàn)的偏誤類型進行探討。第三部分從漢語聲調(diào)特點、母語負遷移、學習策略等幾個方面對美日留學生產(chǎn)生聲調(diào)偏誤原因進行具體分析。第四部分根據(jù)抽樣調(diào)查結果的分析提出了對對外漢語聲調(diào)教學提出教學建議。希望通過對美日留學生的抽樣調(diào)查所得出