關聯(lián)理論觀照下英語人體習語的詞匯語用研究.pdf

1、英語習語是人類語言文化的結(jié)晶，在人類交際活動中起著重要的作用。話語交際中英語習語的正確使用，可以人們的表述更加精煉，生動。然而，英語習語語義具有一定的隱含性、深刻性和固定性，因其特殊的性質(zhì)和作用，必然給會話理解帶來困難。自二十世紀六十年代以來，更多的學者開始關注習語的研究;他們大都對習語的意義、形式、功能進行研究分析。依據(jù)傳統(tǒng)語言學的觀點，習語被傳統(tǒng)語言學家界定為人類語言中長期沿用下來的慣有表達；習語具有不可拆分性，其意義也不是組成成分

2、意義的簡單相加。傳統(tǒng)觀的習語研究沒有跳出語言的層面，因而具有一定的缺陷。
　　關聯(lián)理論從認知心理的角度對人類的話語交際進行研究，并總結(jié)出人類的話語交際事實是一個明示——推理的過程。關聯(lián)性是關聯(lián)理論的核心成分，確定其的兩個因素分別為話語所具有的語境效果和處理話語時所做出的努力。即：語境效果與話語的關聯(lián)性成正比關系，若其他條件對等，話語交際中語境發(fā)揮的效果越大，話語信息間的關聯(lián)性就越強；處理話語交際信息付出的努力程度與關聯(lián)性成反比關系

3、，若其他條件對等，處理話語交際信息付出的努力越小，話語信息間的關聯(lián)性就越強。
　　詞匯語用學在特定語境下研究詞匯特定詞義。由于不同的語境需要，詞義的收窄和詞義的擴充出現(xiàn)在詞匯的語用過程中。關聯(lián)理論認為詞義的收窄和詞義的擴充是同一過程，即尋找最佳關聯(lián)的過程。聽話人將詞匯的字面意義作為理解的線索，激活與其相關的特定語境下的關聯(lián)假設，并通過語境假設，百科信息和認知效果之間的互相調(diào)節(jié)，從而尋找到最佳關聯(lián)，至此語用的收窄或擴充的過程即告結(jié)束

4、。
　　本文主要以一種常見的習語---英語人體習語作為研究對象，試圖基于詞匯語用學的角度，運用關聯(lián)理論，探討分析英語人體習語的識解中的語用收縮與語用擴充。認知機制在習語的識解中起著重要的作用；習語的組成成分就像原料，習語語義就像產(chǎn)品，認知機制就像把原料加工成產(chǎn)品的機器。同時，人類自身的經(jīng)驗作為一種認知模式，為習語義的習得提供理據(jù)，進而使聽話者在適合特定的語境下找到最佳關聯(lián)。因而，習語義的選擇和理解是一個以語境為基礎的認知---語用