哈薩克漢語學習者常用感嘆詞習得偏誤分析.pdf

1、本文試圖將前人對現(xiàn)代漢語和哈薩克語感嘆詞研究成果為依據(jù)，分別了解現(xiàn)代漢語和哈薩克語感嘆詞的定義、歸屬和分類，以及分析現(xiàn)代漢語和哈薩克語感嘆詞的語音、語法、語用特點，并對比分析兩者的異同點。本文主要是根據(jù)《現(xiàn)代漢語》、《新HSK大綱詞匯》、《漢語水平考試詞匯及漢字大綱》中收錄的12個漢語感嘆詞，并在《漢哈大詞典》等書籍中找出相應的感嘆詞，并也對其進行分析。在此基礎上，了解哈薩克斯坦歐亞大學的漢語學習者對感嘆詞的運用情況，并通過調查問卷法和

2、跟學生進行訪談法的形式來了解感嘆詞的教學現(xiàn)狀及學習者的習得情況，再對其總結偏誤類型并分析偏誤成因，最后認真思考對外漢語中感嘆詞的教學，探索出有效地教學方法，提出有關教授感嘆詞的教學意見。
　　本文分為緒論、現(xiàn)代漢語感嘆詞及漢語、哈薩克語感嘆詞對比分析、對外漢語感嘆詞運用情況調查分析、偏誤類型及成因、對外漢語教學中對感嘆詞教學的啟示和結論六個部分。第一部分緒論主要講述研究的目的、意義、內(nèi)容和方法，以及文獻綜述。第二部分首先介紹了現(xiàn)代