外國漢語學習者漢字偏誤研究.pdf

1、隨著對外漢字教學工作不斷的深化，對外漢字教學中對漢字偏誤的研究也越來越引起重視。本文即旨在通過對外國漢語學習者出現(xiàn)的漢字偏誤進行統(tǒng)計分析，為對外漢字教學提供一些啟示。文章選取了北京語言大學崔希亮教授所主持的“HSK動態(tài)作文語料庫”1.1版作為統(tǒng)計的語料來源，將所有漢字偏誤分為錯字、別字、拼音字三大類，并分別再細分為不同的小類，將所收集的310篇考生作文中偏誤的漢字共1377個歸入各類中，并記錄各位考生的國籍、文字背景、所獲漢語等級證書等

2、等信息。文章將各類漢字偏誤的出錯率與考生的文字背景和漢語水平聯(lián)系起來，從不同的角度對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、綜合、分析，試圖找出其中的一些聯(lián)系與規(guī)律。
　　 統(tǒng)計結果顯示，不同文字背景、不同水平的漢語學習者在書寫漢字時最容易產(chǎn)生的偏誤有所不同：非漢字文化圈國家的學習者更容易受字音影響，音近別字是他們在書寫時最主要的困難，在錯字方面，部件的混淆和錯寫則是主要問題；對漢字文化圈國家的學習者來說，更常受母語文字書寫規(guī)則的影響，主要的偏誤表現(xiàn)