韓國(guó)高中初級(jí)階段漢語(yǔ)教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì).pdf

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：韓國(guó)高中初級(jí)階段漢語(yǔ)教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)單位：文學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)國(guó)際教育指導(dǎo)教師：樸春燕研究生：劉雨桐完成時(shí)間：2016年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別教育碩士同等學(xué)力I摘要近幾十年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位逐年攀升，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)政治化等各個(gè)方面，都贏得了全世界的共同關(guān)注，同時(shí)伴隨著對(duì)外開(kāi)放政策的展開(kāi)，越來(lái)越多的外國(guó)人愿意親近中國(guó)，對(duì)這個(gè)古老而又帶有傳奇色彩的國(guó)家越來(lái)越感興趣，漢語(yǔ)也逐漸成為當(dāng)今世界

2、最炙手可熱的語(yǔ)言，每年有越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。隨之而來(lái)的，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)也在逐漸的蓬勃發(fā)展，尤其在韓國(guó)漢語(yǔ)教師和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者達(dá)到了極其大的數(shù)目。然而，不得不承認(rèn)的是漢語(yǔ)作為世界上最難學(xué)的語(yǔ)言之一，因?yàn)槠浒l(fā)音和紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則給外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)帶來(lái)了諸多阻礙。由此可見(jiàn)，興趣在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是十分重要的因素。首先，良好的開(kāi)端是成功的一半，讓外國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就能喜歡漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)感興趣是十分必要的。其次在課堂上教師如何配合本土教師完成課堂教學(xué)

3、，并且遵循寓教于樂(lè)的原則，使每堂課內(nèi)容充實(shí)、趣味性強(qiáng)、氣氛活躍，就成了近年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)界日益關(guān)注的問(wèn)題。語(yǔ)音和詞匯問(wèn)題向來(lái)是讓外國(guó)學(xué)生在初級(jí)階段都會(huì)面臨的“門(mén)檻”。筆者所在的韓國(guó)高中由于學(xué)生們漢語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，屬于初級(jí)階段，而且根據(jù)筆者在學(xué)校任教一年的觀(guān)察，將漢語(yǔ)分為語(yǔ)音、詞匯和文化這幾方面進(jìn)行深入剖析，通過(guò)設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的課堂活動(dòng)來(lái)使學(xué)生更好的理解漢語(yǔ)。筆者在韓國(guó)東灘國(guó)際高中作為漢語(yǔ)教師的這一年，主要負(fù)責(zé)的就是學(xué)生的課堂活動(dòng)部分，所以對(duì)于

4、課堂活動(dòng)教學(xué)頗有感觸，也希望能夠結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)歷和理論研究，對(duì)韓國(guó)初級(jí)階段的漢語(yǔ)教學(xué)盡一些綿薄之力。本文分為以下六個(gè)部分：第一部分主要介紹本文的選題背景和研究意義，對(duì)參考文獻(xiàn)與資料的綜合化概述及選題的創(chuàng)新點(diǎn)與局限性。第二部分主要介紹韓國(guó)高中漢語(yǔ)教學(xué)課堂活動(dòng)的考察與分析，包括韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的介紹、問(wèn)題和原因，以及在課堂中運(yùn)用課堂活動(dòng)的必要性。第三部分主要介紹初級(jí)階段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則，其中包括對(duì)學(xué)生和教師在課堂中角色扮演的

5、論述，以及課堂活動(dòng)的趣味性和有效性。第四部分將課堂活動(dòng)從語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三個(gè)方面進(jìn)行深入剖析，主要介紹了一下課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括是課堂活動(dòng)是如何進(jìn)行準(zhǔn)備以及如何具體實(shí)施的。第五部分主要是課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的評(píng)估和反思，這其中論述了教師與學(xué)生的反饋和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的特色與優(yōu)勢(shì)，以及反思與啟示。最后是全文的總結(jié)部分，整合歸納了全文的論點(diǎn)和寫(xiě)作目的，并指出了文章中的不足和需要改正的地方。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：韓國(guó)高中漢語(yǔ)教學(xué)；初級(jí)階段；課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)；評(píng)