日本中高級漢語學習者成語使用情況分析.pdf

1、作為對外漢語教學當中的重點之一，詞匯教學一直受到廣大研究者的關注。成語是現(xiàn)代漢語詞匯中的重要組成部分，是漢語詞匯中的特殊存在，在《中國成語大辭典》當中，共有成語18000余條，數(shù)量龐大。漢語成語由于其格式精簡，趣味性強，越來越引起留學生的學習興趣;但是由于其結構比一般詞匯復雜，多為四字格，且成語的語義和語用都較為復雜，留學生出現(xiàn)學習困難和使用錯誤概率大，因此越來越多的研究者開始對留學生使用成語的偏誤情況進行分析。
　　從諸多研究來

2、看，大部分都是以研究留學生成語使用偏誤為重點，本文的第一個重點著手于日本中高級漢語學習者在成語使用出現(xiàn)的偏誤進行歸類，通過分類列舉豐富的語料，來展現(xiàn)日本漢語學習者常常使用錯誤的成語及其特點，并分析偏誤產(chǎn)生的原因，來得出成語學習的難點，從而總結出教師成語教學的重點以及二語學習者學習成語的犯錯規(guī)律;本文的第二個重點部分是研究日本學習者正確使用的成語，如果能將學生成語使用情況進行全面的分析，這樣可以系統(tǒng)的了解學習者習得情況;本文的第三個重點是