“輸入-輸出假說”在外語教學(xué)中的理解和驗(yàn)證.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文“輸入輸出假說”在外語教學(xué)中的理解和驗(yàn)證姓名：龍慧申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：曾葡初20060501DeiveChineseAbstractii學(xué)生得到足夠的語言輸入，外語教師應(yīng)改善語言輸入的環(huán)境，增加語言輸入的數(shù)量，精選輸入的語言材料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)語言，強(qiáng)化語言的加工過程。為保證學(xué)生的語言輸出，應(yīng)在課堂上實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，創(chuàng)造真實(shí)的交際環(huán)境，提供語言交際的最佳話題，加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流，以此

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