高技術企業(yè)組織學習對創(chuàng)新活動關系調節(jié)作用研究.pdf

1、21世紀開啟了知識經(jīng)濟時代的大門，新技術層出不窮推動著社會的發(fā)展步伐，技術創(chuàng)新的管理問題被提上日程。高技術產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，對我國的經(jīng)濟增長具有強大的帶動作用，技術創(chuàng)新是高技術企業(yè)的重要標志。然而不斷增加的技術創(chuàng)新投入并未帶來相應的技術創(chuàng)新效率的提高，這一問題已經(jīng)成為我國高技術企業(yè)技術創(chuàng)新的瓶頸。學術界和管理界已經(jīng)認識到，技術創(chuàng)新的問題不應當僅僅歸結于技術本身，而受到組織和管理等方面的影響，研究組織創(chuàng)新如何影響技術創(chuàng)新十分必要。此外

2、，知識的獲取也是企業(yè)創(chuàng)新的重要條件，組織學習在其中發(fā)揮著重要作用，能夠對創(chuàng)新活動關系產(chǎn)生重要影響。因此，研究組織學習對創(chuàng)新活動關系的作用，對于提高創(chuàng)新效率具有重要意義。
　　本研究基于創(chuàng)新理論和組織學習理論，總結整理了國內外學者對于組織創(chuàng)新與技術創(chuàng)新的關系和組織學習對創(chuàng)新活動關系影響的相關研究成果，在此基礎上構建了組織學習對創(chuàng)新活動關系調節(jié)作用的理論模型，主要研究組織創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的影響和組織學習對創(chuàng)新活動關系的調節(jié)作用。在理論研

3、究的基礎上進行實證研究，以高技術企業(yè)為研究對象，采用調查問卷的方式獲得研究數(shù)據(jù)，運用回歸分析和層次回歸分析進行數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)分析的結果顯示：組織創(chuàng)新的四個維度均對技術創(chuàng)新具有正向作用，且作用強度依次為戰(zhàn)略創(chuàng)新、結構創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、制度創(chuàng)新；組織學習對于戰(zhàn)略創(chuàng)新對于技術創(chuàng)新的影響有正向調節(jié)作用，對于結構創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的影響有正向調節(jié)作用，對于流程創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的影響有正向調節(jié)作用，對于制度創(chuàng)新對技術創(chuàng)新的影響有正向調節(jié)作用。
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